第1篇:家庭教育情景再现观后感范文(通用26篇)
家庭教育情景再现观后感范文(通用26篇)
当品味完一部影视作品后,想必你有不少可以分享的东西,需要回过头来写一写观后感了。那么观后感到底应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的家庭教育情景再现观后感范文(通用26篇),欢迎大家分享。
家庭教育情景再现观后感1
家庭是孩子生活和成长的重要场所,也是孩子心理成长的重要支撑。好的家庭环境让我们的孩子更有安全感、更有信心,也更有力量去面对不可预期未来。
庞教授从心理健康特征和压力模型两方面分析了家庭环境对孩子心理成长重要性。提出家庭需要为似乎已经长大但心理还未成熟的孩子提供身体和心理保护;家庭要有强凝聚力,压力与保护同行和孩子一起面对,让孩子在最困难、绝望时,有值得向往、留恋的东西。
营造良好的家庭环境。家长与孩子沟通时不可传导焦虑情绪、孩子情感支持给予满足、创造孩子需要安全环境。并提出了四种方法。
一、多陪伴,多理解;
二、多沟通,少说教;
三、制定规则,管理手机和读物;
四、一起面对压力。
综上所述孩子学业压力大,发展通道小,缺少陪伴、玩伴,心理脆弱缺挫折体验。他们更需要理解、陪伴、和谐家庭来面对将来不可预期。
家庭教育情景再现观后感2
通过线上观看专家对《家庭教育促进法》的解读,让我从中受益很多,觉得自己对孩子的教育还有所欠缺,同时我也意识到了家庭教育在孩子的成长过程中的重要性。
首先,家长是孩子的第一位老师,家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。如何当好家长,我认为,首先,努力“学会关心”。家长应以身作则,言传身教地关爱社会、国家、他人、朋友、同事等等,使之尊老爱幼,相帮谦让,宽容大度,待人和气。
其次,要做好家庭、学校的有机结合。家庭教育是教育的基础和根本,学校教育也影响着家庭教育,作为家长应积极地投入到对孩子的家庭之中,要和老师多沟通、多交流,从而在学校和家庭之间找到一个平衡点,使学校教育和家庭教育能够有机地结合起来,以取得教育的最好效果。孩子在校的时间相对来说比在家多些,与同学、老师相处的时间长,而且每个孩子在家和在学校表现的会不一样。通过与老师的沟通能够对孩子掌握得更多些,了解孩子的习性、表现,及时取长补短,同学的交往和老师的鼓励将影响孩子的成长。孩子的成长必须靠家校共同努力。
最后,还要培养孩子自理能力。家长对孩子教育的重视程度直接影响到孩子是否会养成良好的行为习惯,家长重视与否,教育方法正确与否,首先是教育观念问题。有些家长望子成龙,学习上不断加大压力,生活上关怀备至,却将良好的行为习惯置之脑后,听之任之。我认为培养孩子热爱劳动,形成良好的行为习惯极为重要。
让孩子参加力所能及的劳动,不仅能够培养孩子的劳动习惯和勤劳的品德,而且可以培养孩子的独立性、责任回到信心、意志力等良好素质和各种能力。
这次学习光让我受益匪浅,但如何才能真正做到“依法带娃”却任重而道远,作为家长,必须要更用心去理解法到的真理,与学校共努力,与孩子共成长。
家庭教育情景再现观后感3
今天下午听了教育专家朱丹老师的《家庭教育的“三字经”》讲座,收获满满。朱丹老师从父母的生育、养育、教育三项使命开始讲述,他说到的“养不教父之过,教不严师之惰”的古语既体现养育又有教育,是养成教育的雏形,是家庭教育、学校教育和社会教育融合的开始,总结出养娃的“三字经”——“修”“管”“慈”。
家庭教育中父母的修身是关键,做一个有大格局、怀平常心的父母,才可能影响和培养一个具有良好品行的孩子;第二要有“严”的态度。众多伟人父母的教育理念和教育方法,都告诉父母要培养孩子勤勉品格、尊重孩子的自尊心,要让孩子明白“爱归爱,管归管,一码归一码”;第三是要有“慈”的输出,要区分宠爱,溺爱和慈爱的不同,在生活学习中要学会正确的输出父母的慈爱,教育孩子学会自律自觉,而不是什么都管或者什么都不管。
作为父母和教师两个角色,家庭教育的讲座既有助于家庭对孩子的管和爱,也让我们教师正确处理与学生的众多问题,更有利于在与家长的沟通中有的放矢!
家庭教育情景再现观后感4
家庭教育中做到宽严相济呢?应从多方面来理解和进行。
家庭教育要使用正确的行为、正确的思想、正确的方法。首先,尊重孩子,使其具备独立人格,平等,理解孩子;家长要尊重孩子发展的权利,给予正确方向的引领;把培养健康快乐,对社会有用的人作为基础目标(教育观)。家长要尊重孩子的表达权利,对自身发展有思考决定的权利;家长要站在孩子的角度换位思考,与孩子亲子关系密切,真正走进孩子的内心世界,不可站在自己的角度爱孩子,要明白孩子成长需要什么样的关心和爱护,促进他成长,给他支撑(孩子观)。爱他,不要让爱成为他的负担,而应该成为动力,成为力量的源泉(成长观)。家长要把对孩子的教育融入生活,理性的爱,真正从内心深处表达出爱,让孩子心理更强大,更好地成长。
其次,幼儿时期是建立规矩的重要时期,孩子的行为习惯要从小严格要求。家长要把孩子当成家庭成员的重要组成部分,要让孩子在家庭生活中学会关爱,不要停留在表面的爱,要内在实质的爱,家庭中爱是功德的基础,爱是一种能力。家长要对孩子进行爱的教育,家长要对孩子进行爱的教育,营造出相亲相爱的家庭情感氛围。让我们要同步进行家庭建设、家风建设、家规建设。给予孩子无私但理性、有原则的爱,教会孩子如何爱自己、爱父母、爱他人。家庭教育中宽与严,不要角色化,而应该是家庭教育的统一原则,应该渗透到家庭教育的方方面面,所有人与事,家庭教育的各个环节,不要错误地把宽与严作为对孩子的态度,而应该在孩子人生发展的重大问题上引领和严格要求,主要体现积极引领、和颜悦色地讲解,方法上可以柔和,但目标上要严格明确。
宽与严,是家庭教育原则问题,是家庭教育方向性问题,通过有原则的家庭教育,培养出符合社会规则、受社会欢迎的人。让宽与严伴随孩子茁壮健康成长,希望孩子们成为心中有爱、眼里有光的明日之星,成为民族复兴的栋梁之才。
家庭教育情景再现观后感5
说实话,当听到家庭教育被立法,家教不再是“家事”而发展到“国事”的时候,作为一名家长的内心是激荡的。激荡是因为它打破了传统的家庭教育理念,教育孩子不再是自家关起门来的事情,而升级成了国家和社会都要共同重视的事业,一项沉甸甸却伟大的事业。法律规定,父母是家庭教育的主要责任者,因而身为家长的我们有义务要扮演好这样一种时代交班人的角色。
是什么?家庭教育的基本前提是:尊重孩子的身心发展规律,尊重个体差异,以因材施教为准则。我个人特别认同节目中朱永新教授的话:“要成才先成人”,只有让孩子树立正确的人生观,找到幸福感和人生价值,他才可能成为对国家和对社会的有用之人。
怎么做?在学校,孩子以学知识为主;在家庭生活中,家长更多的责任应该是尊重孩子,正向引导,言传身教,以身作则。要充分意识到父母在家教中的角色是不可替代的,把高质量的陪伴纳入生活的日程表里,严慈相济,松驰有度。家长不应单纯地把分数作为衡量孩子成长的唯一标准,要看到孩子发展的全面性。在生活中与孩子一起进步,共同成长。
“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”。家长应努力做到家校合作促成1+1>2,才能真正的立德树人……
家庭教育情景再现观后感6
听完两位专家的讲座,我受益匪浅。作为父母同时又是教师,双重身份的自己这些年见识了太多孩子的成长故事,家长的喜怒哀乐,孩子的悲愤交加,无不诠释着人类最大的话题-爱与被爱!有爱才有成长,被爱才会进步!可是,如今的孩子,已经不再是简单的满足他们的衣食住行就是爱,而是要陪伴他们一起成长,一定是高质量的陪伴,即尊重他们的人格独立,引导他们的情感共鸣,支撑他们的精神需求。
这就要求我们做家长的要与时俱进,与孩子同行,不断地提升自己,更新自己。家长要用正确的行为去引领孩子,用正确的思想观念去扶持孩子,还有用正确的方法去指导孩子,做他们坚强的后盾,而不是简单的“供给者”。爱孩子,不要成为他们的负担,而要做他们成长路上的同路人,倾听者,放低姿态,严慈相济,尊重他们的合理发展,并且多站在孩子的角度去考虑问题。只有这样,才能达到情感上的共情,才能让孩子以一种轻松的状态去成长。而身心健康地成长,才会成为一个对社会有用的人。
家庭教育情景再现观后感7
今天上午收看了王琨老师主讲的《中小学生家庭教育》节目,主要阐述了影响孩子一生的三大教育,家长给予孩子的五大力量,以及如何唤醒孩子的六种观念。讲座围绕着家长与孩子的关系,联系生活实例,贯穿古今中外,内容深入浅出,在家庭教育层面为大家传道授业解惑,也使我们家长受益良多。
父母作为孩子人生的第一颗扣子,家庭教育至关重要,榜样的力量不容小觑,在世界观、价值观和人生观的引导上举足轻重。自古以来,父母普遍对孩子持有非常高的教育期望,大多怀揣着“望子成龙”“望女成凤”的目标。但试以反问,父母是否达到了孩子的期望呢?孩子为何会从儿时的崇拜父母演变为青春期的逆反父母呢?自己是一个好榜样吗?这些问题直逼内心、句句入骨,让我对“榜样”二字有了更深的理解与感悟,更体会到了父母作为“榜样”在孩子心中的分量。
身为一名高一学生的家长,高中三年是一段特殊却又精彩、艰难却又重要的人生旅途,我们需要陪伴孩子共同度过、共同成长、共同成就。一方面,我们要争做好榜样。“活到老,学到老”,学习是全家的功课,在周末陪伴孩子写作业的过程中,读读经典名著,看看中外史书,学学专业知识,提供浓厚的家庭学习氛围,给予孩子内生的学习动力。在双减政策和高考改革背景下,学生内卷、家长鸡娃应成为过去式,德智体美劳的全面发展已不是素质教育的口号,我们家长更需要在家庭教育中践行落实,做到诚实守信、以身作则,好好学习、强身健体,温和谦卑、循循善诱,尊重劳动、热爱劳动。另一方面,我们要寻找好榜样。历史上与生活中不乏值得尊敬与崇尚的好榜样,伟大的开国元首、抗疫的医护人员、英勇的消防官兵以及辛勤的农场园丁等。随着我国经济社会的飞速发展,劳动教育独特的育人价值可能没有受到足够的重视。私以为为孩子树立劳动的榜样十分关键,这也是在学校教育中无法涉及的,我们应在家中教育引导孩子崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。
家庭教育情景再现观后感8
家庭是人生第一堂课,“言传身教,立德树人”。父母任重道远,只有自己不断学习,了解孩子在各个阶段的心理,保持情绪稳定,无条件的爱孩子,感化孩子,相信孩子。才能让孩子走的更好,更远。
青春期的孩子,有自己的想法,有很强的自尊心,每个孩子都有自己的发展规律,家长要了解、研究自己的孩子,帮助其走适合自己的路。
尊重孩子的隐私权,尊重是教育孩子的前提。没有尊重他的隐私权,孩子的心底就会产生隔阂,尽管他没有说出来。
有感于家长要帮助孩子培养良好的习惯,我的孩子作息时间乱,主要是从小到大没有做好榜样。孩子闲时不能主动阅读书本,更爱刷视频,玩游戏。这些大人眼里的矛盾,归根结底还是父母没有做好榜样。
与孩子的关系紧张不是一朝一夕形成的,也无法通过一朝一夕就能缓解。需要长期的陪伴,长期的探索。遇到问题,想办法克服解决,与孩子一起约定规则,与孩子一起努力戒手机、戒游戏。一起看书、运动。做高质量陪伴的父母,学会和孩子一起成长。
家庭教育情景再现观后感9
2月xx日,由县“扫黄打非”工作领导小组办公室牵头,县市场监督管理局、县教体局、县文化市场综合执法大队联合开展“扫黄打非-护苗开学季”校园周边环境专项整治行动。
此次专项检查行动,针对城区内各中小学校园周边200米以内书店、流动摊点、网吧等地开展了全方位的检查。重点检查各经营场所是否存在非法广告、涉暴力玩具;消防设施配备是否齐全、安全标识是否规范、安全应急预案等情况;是否经营盗版图书、非法教辅参考书等;游商摊贩是否存在无照经营行为;并检查是否严格落实测温、扫码、信息登记、佩戴口罩等规定。通过专项检查,各相关成员单位将各司其职,加大对各经营业主的宣传、教育,严厉打击兜售、出租有害少儿出版物等违法行为,将疫情防控措施落实到位,为广大中小学生营造一个安全、健康、平稳的开学氛围。
家庭教育情景再现观后感10
通过本次学习,我深深地感受到对孩子的教育是一门永远学不完的人生课。而这门课程是需要全方位重视和成长的。作为一个家长、一所学校甚至整个社会对下一代的培养都应该有一种责任心和关注度。而我们家长作为孩子的第一任老师,其一言一行更是深刻地影响着孩子,作为家长首先要以身作则,不断学习和提高自己。
父母承担着对孩子实施家庭教育的主体责任,我们要用正确的思想、方法和行为来教育孩子养成好思想,好品行的习惯。教育理念跟着时代发展是一致的,都要不断前进,不断变革,作为家长有担当,有责任感,多陪伴,才能提升感情,对自己严格要求是必不可少的,日常生活中让孩子不断提升自己的动手能力,干一些力所能及的家务也必不可少的,良好的习惯养成不在一朝一夕,日积月累才能破茧成蝶。
家是最小国,国是千万家,家庭是社会的细胞,是人生的第一所学校。作为家长,我们有责任不断加强学习科学的教育理念,携手家庭和社会,共同营造关爱孩子健康成长的良好氛围,用爱滋润孩子心灵,用心启迪孩子智慧,履行家庭教育的责任,做一名合格的家长。
家庭教育情景再现观后感11
著名教育家苏霍姆林斯基说:“某一瞬间,你看到孩子,就看到了自己;你教育孩子,也就是教育自己,并检验自己的人格。我们当父母的对了,孩子自然就对了。”的确,面对家庭教育,我们每个家长都是参与者、体验者、发生者、影响者和推动者。
确实是这样,家庭是孩子人生的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。父母的格局决定着孩子的格局,孩子人生能够达到的高度,很大程度上源自家庭教育。父母承担对未成年人实施家庭教育的主体责任,父母要用正确思想、方法和行为教育未成年人养成好思想好品行好习惯,父母给孩子人生最大的底气,是给他一个温暖的家,无论贫穷或是富有;是做情绪稳定的父母,欣赏他,鼓励他,接纳他,让孩子拥有满满的安全感、自信心和无惧困难的勇气。作为新时代的父母,要不断学习,在陪伴中与孩子共同成长。通过学习我深刻地认识到,培养优良品德是家庭教育的根本,潜移默化、寓教于乐的教育方法是关键,学校和社会各界的指导支持是保障。我坚信,有家庭学校社会的共同努力、协同育人,
孩子们一定会健康快乐地成长,成为担当民族复兴大任的时代新人!
家庭教育情景再现观后感12
今天我认真聆听了关于《家庭环境与中小学生心理健康》和《认识青少年抑郁,学会与孩子沟通》的视频课程,深受启发,受益匪浅。
我们的孩子,他们是跨世纪的一代,他们正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的`发育和发展、竞争压力的增大、社会阅历的扩展及思维方式的变化,在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题。有些问题如不能及时解决,将会对学生的健康成长产生不良的影响,严重的会使孩子出现行为障碍或人格缺陷。他们的健康成长,不仅需要有一个和谐宽松的良好环境,而且需要帮助他们掌握调控自我,发展自我的方法与能力。家庭在很大程度上影响或塑造了孩子的心理素质水平,因此家庭在提高中小学生的心理素质方面要承担重要责任,也可以发挥重要作用。比如我们要充满爱、包容与欣赏,让孩子们喜欢与我们在一起。让孩子在最困难、绝望时,有值得向往的、留恋的东西;让孩子在最困难、绝望的时候,知道我们家长会和他们在一起;和孩子们一起去面对压力,不抱怨,不逃避;让孩子们在绝望的时候,知道我们愿意帮助他们,学会向我们家长求助,或者向专业机构求助。作为家长的我们,要充分认识到家庭对孩子的最大保护作用,提高家庭凝聚力,同时和孩子们一起去面对压力,提高孩子的心理弹性。
而与孩子的沟通交流是有技巧的,如变命令为商量、改变只说不做的教育方式、不要总是帮孩子做主、不要轻易否定孩子的想法和做事方法、对孩子感兴趣的事物表现出兴趣和欣赏、培养孩子独立思考的习惯、不要在公共场合指责孩子、尽量不要用否定的语气、说话要注意场合和方式等。每个孩子的学习能力不同,基础也不同,所以我们要给我们的孩子制定一个切实可行的目标,对待孩子的学习成绩的波动要理性。批评孩子要注意不要超过限度,不要一而再再而三地重复同样的话。这样容易引发孩子的反感,反而激发逆反心理。我们要给孩子属于自己的空间,引导孩子结交积极上进的朋友。
每个人在成长的过程中,和父母必有一战,如果孩子赢了,是喜剧。如果父母赢了,是悲剧。我们千万不要和困难站在一起,打败自己的孩子。注视孩子的心理教育,培养他们良好的心理素质,才能更好地促进他们成才。
家庭教育情景再现观后感13
听了这堂课,让我学到了许多东西。同时也感到能听这堂课,真是件很幸福的事啊。这堂课让我这位不知所措的家长领悟到许多,也点醒了我,同时也谢谢老师给我的这次学习的机会。作为年轻的父母,我深知家庭教育的重要性,但从孩子出生后我一直很无措,不知道该怎么教孩子,如何做才能教好他? 今天的课堂上曹萍教授提到:小学是孩子习惯和能力培养的重要阶段。
是啊,从一年级上学期开始,我就一直在变着法地教孩子学习的方法、处理人际关系等等方面的知识,一遍一遍地讲,收效甚微,后来就改变策略:讲实战演习。比如遇到什么问题应该怎样解决,遇到别的难题,该如何化解。这样说教式的只会是一只耳朵进一只耳朵出,相比之实战,则要印象深刻许多。 我一直都知道孩子上小学后,培养他好的学习、生活习惯是很重要的,但真不知道平时点滴的说教好坏,会影响他以后的学习和生活。听老师讲过:小学阶段主要是学习能力的培养。 曹教授同进也提到:原生家庭爱的释放,也能影响孩子的一生,对小孩自信心的培养是很有益处的。我们当家长的平时可能一直处于高高在上的态势,从未想过孩子的感,曹教授教我们要与孩子站在同一点上看问题、分析问题,这样家长与孩子之间会更容易沟通。
另外曹教授讲的一个关于“水结晶”的故事,也让我领悟到:很多时候我们当家长的经常会喝斥孩子,其时有时也许只是一丁点儿的小错,但家长们却“大发雷霆”。如果能以平和的心态去思考孩子的错误,家长们也不至于出现过激的行为。而且我认为教授讲的一点也蛮重要:经常和孩子拥抱,也就是肢体语言胜过语言的力量。 最后,我个人认为以后家长应多与孩子沟通,多鼓励孩子,从正面进行教育或引导孩子。培养孩子好的学习习惯和社会认知能力,做一名身心健康的小宝宝。
家庭教育情景再现观后感14
今天读了《家庭教育》上的一篇文章《家长要学会与孩子一起学习》,里面有许多好的做法,值的借鉴和学习。
其中有一条说到:家长要学会宽容,敢于放弃“完美”。在“望子成龙”、“望女成凤”的功利思想驱动下,父母对孩子的要求常常是情不自禁的追求“完美”。这种完美主义在于其他孩子攀比的过程中,难免对不同层次的孩子的要求过于苛刻,孩子的到的只是父母的唠叨、不满、抱怨、指责,长期这样,孩子的自尊心和自信心不断的遭到打击,从而产生了厌烦感。
聪明的家长都是从孩子的实际出发,密切与孩子接触,从深切智慧的爱出发,用“赏识”的眼光代替“挑剔”的眼光;用热情赞美代替讽刺、挖苦,宽容孩子的缺点和过失,认为孩子的优点和缺点都是与生俱来、与生相伴的。于是,家长就会发现和挖掘孩子的优点,用有点去点燃孩子的自信,用自信去点燃孩子对生活和学习的热情。
家庭教育情景再现观后感15
今天看了《家庭教育》里的一段内容非常有感触,写下来分享一下。
这段内容主要讲了五个问号教孩子养成规划习惯。我家的哲凡同学时间观念不强,做什么都很慢条斯理的,看了以后觉得非常适合他做作业慢,拖拖拉拉的,不能合理规划时间。一问是假期有什么计划?二问是想去哪里放松一下?三问是那可能要占用一天半的时间,你觉得够吗?四问是那你制定时间表吧,怎样才能休息好又能提高?五问是如果没有完成,你觉得需要多久时间弥补?
从以上可以看出这是位有智慧、耐心的爸爸,在帮助孩子建立良好的规划态度方面依照这样一个规律:询问并引导计划——制定计划——实施计划——监督检查——修正改善。在上次计划落实的基础上,下次适当的延长时间,逐步锻炼孩子的规划能力,不唠叨只问了五个问题,这位家长就让孩子养成了规划的好习惯。
通过学习觉得做什么事都要有方法,好方法事半功倍,我会继续学习的。
家庭教育情景再现观后感16
读完这三期《家庭教育》对我的感受颇深。尤其读完这篇《溺爱》滋生了《啃老族》这篇文章,使我联想到自己和自己的孩子,联想到当今社会普遍存在的一种教育观念。每个父母心中都盼望自己的孩子能在各方面都非常优秀,掌握更多的知识,去更高的学府深造来适应这个日趋发展的社会。所以一些家长在这一方面做的比较偏激,以为自己的孩子只要学习好,其他方面可以忽略。在家帮助孩子打点一切,养成孩子衣来伸手、饭来张口的不良习惯。不懂的体谅大人的艰辛以自己为中心。认为这样做理所当然,日久天长滋养了孩子的惰性和对家长的过分依赖,缺乏独立思考问题、判断问题的能力。
当今社会还存在一种现象。有些孩子在学习上只要有成绩,家长就觉的自己的孩子是优秀的其他方面也顺理成章同样优秀,而忽略了对孩子适应社会的基础和认知能力。到社会后很难适应难以独立生活。
家庭教育情景再现观后感17
读了《家庭教育》中的一篇叫做“求学的悬梁岁月”的文章,感触很深。说的是前世界乒坛冠军邓亚萍苦心求学直至读到剑桥博士的艰辛历程。身材矮小的邓亚萍刚开始喜欢上打乒乓球时,所有的人都不看好她,但她的父亲坚持对他说,你很优秀,真的,后来靠吃方便面矜持集训的她最终靠坚韧的毅力取的了骄人的战绩。
同样,退役的`她在只认识26个英文字母的情况下靠着顽强的毅力在清华大学读完了英语本科专业,后又到英国诺丁汉大学攻读硕士,再到后来就读英国剑桥读博士,从对英语一窍不通,到与外国教授用英语熟练交流,从开始的迷茫到后来的挑战,每一步都是那么艰难。
邓亚萍学业上的成功于打乒乓球的辉煌,其实并非的益于她先天具备多大的天赋。恰想反,在条件对她很不利的情况下,靠内心那对强大的翅膀毅力去支撑,靠积极进取的生活态度,战胜了一个又一个困难,在人生道路上为自己和他人树立了一座座丰碑,榜样的力量是无穷的,人生有涯,知识无涯,不懈追求,走出人生理想之路。
家庭教育情景再现观后感18
今天,观看了由河南省教育厅主办的《开学第一课》之幼儿园学段——“做好规则教育,护航健康成长”。
主讲老师陶真讲到,幼儿期是幼儿身心发展,社会性以及个性形成的关键期。幼儿的规则行为是幼儿社会性发展的重要内容之一,也是幼儿健全人格的重要组成部分。所以说三到六岁是培养一个人规则意识的最佳时期,“没有规矩不成方圆”规则意识对于孩子的习惯养成,专注能力,情绪稳定都起着极其重要的作用,我们做家长的一定要在这个关键时期培养孩子的规则意识,怎样才能培养孩子的规则意识呢,与孩子一起制定规则,在日常生活中家长的一举一动都在影响着孩子,所以我们家长要做好表率,以身作则,和孩子一起遵守共同制定的规则,不能随意更改,不能半途而废,时间长了自主意识就建立起来了。孩子在成长过程中会出现各种不一样的问题,我们的职责就是成为孩子的导师,陪伴、帮助孩子一起解决和改正成长过程中遇到的一些问题及错误,引导孩子茁壮成长。
家庭教育情景再现观后感19
读《不输在家庭教育上》这本书,使我收益匪浅,尤其是孙云晓谈家教和教子学会爱等几篇。
近几年来,随着人们物质生活和文化水平的提高,家长对子女的关爱程度和成才期望也急剧上升,望子成龙望女成凤已成为广大家长的迫切愿望。让孩子成龙成风固然重要,但是让孩子拥有良好的品德、健全的人格、快乐的性格也同样重要。
那么怎样培养孩子的这些性格呢?我觉得首先要让孩子心中有他人,要让孩子知道人人为我,我为人人,要让孩子知道感恩,如果没有感恩之心就不会有爱心。其次,培养孩子的责任心,责任心不像知识和能力那样清晰可见,但是它是能力发展的催化剂,一个有责任心的孩子会让家长放心、老师省心的孩子。
我想这也将是我努力的方向,我虽然不是一个优秀的家长,但我愿意成为一个好学的家长,我愿意和更多成功的家长共同学习,把我的孩子教育好、培养好。
家庭教育情景再现观后感20
读了这本书,我真的百感交集,每天我们都在为孩子的成长而操心。当父母的是多么希望自己的孩子在成长中能够一帆风顺。健康快乐拥有一个美好的人生。
不是所有的孩子都那么优秀,我的女儿也是一般,在生活中,打、骂、冷嘲热讽。有的时候,我们利用母亲的权利情不自禁的就把这些都用上了。看了这本书,我深深的觉的我们这种错误的教育方式。应该放在一边,彻底的改变一下了,这样的方式达不到想要的预期效果。仅此而已,我不会再用这样的方式。
玩是孩子的天性,如果教育不能尊重孩子的天性。这样的教育从一开始就是错误的、残酷的、是违背人性。因此,我们教育起孩子也是困难重重,让他玩了,学习不进步,不让玩,还在脸上灿烂花朵般的笑容没了,真是矛盾的很,孩子在幼儿园的时候,我觉的孩子的童年时快乐无忧无虑的。所以没怎么在学习方面管他。结果在一年级的时候就落后,玩与不让玩做到适度真的很难。
教育孩子有的时候会很生气,有的时候孩子进步了,也感觉很享受。和孩子一起生活是一种快乐。和孩子一起学习,一起进步,真是一种无法言表的快乐。一种美好的享受。希望我们都在快乐中教育孩子,为了孩子父母都乐此不疲。
家庭教育情景再现观后感21
读了这篇文章,我有很多感触。作为家长的我们,责任是多么的重大。不仅要在平时做到言传身教,而且在学习上也要帮助她,鼓励她,和她一起努力共同进步。孩子的学习,不仅依赖于孩子自身的探索,教师的辅导,也需要家长的参与。家长比任何人都了解孩子的兴趣与个性,更有可能参与到孩子的学习过程中来。在帮助孩子学习的同时我们也提高了自己。另外,在生活上要培养孩子良好的行为习惯,改掉坏毛病。
作为家长要以身作则,给孩子做榜样。现在正是孩子的关键时刻,我要克服一切困难,帮助孩子度过重要的六年级。我的女儿,你也要多争气一点,勤奋再勤奋,妈妈和你一起加油!加油!
家庭教育情景再现观后感22
我是一个急性子,是一个脾气暴躁的妈妈。我儿子可能遗传了我的基因,是一个特别皮,特别待不住的“小祖宗”!所以大多数时候的教育方式就是先吼,再威胁,最后还不行就是动手。渐渐的我儿子会学我说“我怎么有你这样的妈妈”,“我要把我妈妈扔掉”之类的话(这些话也是我平时会对他说的话),自己说的时候觉得没什么,当我儿子对我说时,我却感觉好伤心。
孩子倔的时候,还是要让他自己静一静,在脾气暴躁的情况下,还是不要对孩子做出过分的举动。孩子有孩子的想法,有他自己的世界,我们还是要尊重他们。每次我儿子对我提出需要做的事情时,我都是很没耐心的敷衍他,渐渐的他自己玩自己的了,不与我分享。所以我们还是要有足够的耐心去聆听,去照顾他们。虽然他们的语言组织能力还没成熟,有时在表达一件事情时,不够清楚,导致总是错误的理解着他的话,最后不被理解的他只能“倔”在那,我想以后我需要“耐心”!
读了这篇文章后,对我启发很大。以后我一定要多读书多理解,减少错误的家庭教育细节,希望我们父母与子女能一同成长。
家庭教育情景再现观后感23
确实如文中所言,中国社会飞速发展、瞬息万变,随着外部社会环境的变化所带来的冲击非常之大,网络成瘾、手机游戏、攀比心理,种种不良诱惑摆在了我们广大孩子和家长面前。前段时间我带儿子去医院看病,看病过程中就有两位孩子非常有趣。本来一开始谈的是学习问题,两个人说着说着就讲到了我家有宝马,我家有奔驰,我家里面有多少游戏光盘之类的话题。由此可见,现在的孩子已经并不是十年前二十年前的我们所能岂及的,所以我认为不输在家庭教育上这本书非常有可读性,其中不少的例子活生生的再现了我们现在家庭教育的困境,也给了我们家长不少启示。
教育孩子不要攀富,不要片面的追求名利,人的一生更多的时候要多为别人考虑,不要以为自己学了多少知识就很了不起,育人先要育德,现在的孩子都很聪明,没有几个人会认为自己的孩子比别人的笨,但在思想品德教育上有很多家长做出了不好的表率,当然这是极少数的。
总之一句话,无论是博士妈妈也好、顾晓鸣老师的回复也好,大家现在也都是摸石头过河,有许多的问题有待大家共同摸索前进。
家庭教育情景再现观后感24
从孩子踏入校门,我才接触到《不输在家庭教育上》一书,这是一本集时代性、专业性、实用性、操作性于一体的书。通过多次阅读和学习,深刻体会到没有好的教育方式那将改变孩子一生的命运。“没有教不好的孩子,只有不会教的家长”书中这句话对我感触颇深,作为家长任务艰巨,怎样才算是好的家庭教育方式?
《不输在家庭教育上》给了我们一个导向,书中介绍了许多家庭教育成功范例,使我明白孩子的成长不仅是文化知识的教育,还有素质教育,拥有健全的人格和健康的心理同等重要。给孩子一定的空间自由支配,做家长的树立好的榜样,身教胜于言教。培养孩子独立能力,理解和支持孩子的兴趣爱好,多鼓励孩子。
对照这些我才发现自己有很多的不足之处。以前的我总认为把孩子送入学校,教育的责任就推给了老师,父母只要给孩子一个安静的学习环境和物质上的尽量满足就很称职了。现在有了《不输在家庭教育上》这本书,在我遇上教育孩子的问题时可以从中学习技巧。书中一些失败的教育案例也能让我们引以为戒,避免重蹈覆辙。
只有不断学习和掌握现代家庭教育知识才能扮演好家长这一角色。一切为了孩子的健康成长。
家庭教育情景再现观后感25
不知不觉孩子都上六年级了,都说父母是孩子的一面镜,第一位老师,什么样的父母成就什么的孩子。教育面临的问题很多很多,他们不再是以前的.那个乖巧,懵懂的小可爱了,他们的叛逆心理更让我们难以驾驭,在这个高科技社会nv的见识,广泛,生活的多彩让我们多了很多的攀比无休止的满足各种好奇的东西,各种依赖,自尊心强然而只知道不断的获取等等。
想想,这些都是教育,教育是我们的责任,也是让孩子成材的一种手段。没有规矩不成方圆。我作为一名母亲我也承认自己并不是合格的母亲,往后我们一起共同学习,共同成长,团结,友爱,团结住互助,爱国爱家,爱集体传承优良的传统。在教育孩子的这一条道路上,我更注重的是孩子的品德良好的学习习惯严格要求自己日常生活多与孩子交流,尽量给孩子提供一个干净,安静的环境,培养孩子吃苦耐劳,力所能及,勤中节俭,爱动手的良好习惯。
最后想说一点是:科学养娃,高质量的亲子陪伴,珍爱生命,学会自我保护,拥有一个健康的体魄,做孩子的知心朋友,倾听孩子的心声,我们一起努力,孩子!
家庭教育情景再现观后感26
今日,我观看了“全国家庭教育宣传周”系列讲座,通过学习7位优秀家长代表在家庭教育方面的经验,收获颇多,作为家长,我们的期望肯定都是一样的,希望孩子能健康快乐成长,养成生活和学习的好习惯,下面是我的一些心得体会:
要经常倾听孩子分享他自己的事情。要多与孩子沟通,尊重、理解孩子,增进与孩子的互相了解。多鼓励孩子分享自己在幼儿园的事情,通过听他的心声从而正确引导孩子。
多鼓励孩子。孩子是需要鼓励的,鼓励就是他进步的动力,每当孩子有一些进步的时候,我们都会口头或实质性鼓励他,这样他就会特别高兴,就会越来越有自信。当然,在他犯错误的时候,也要适当的批评,同时也要问问孩子为什么要这样做,完了以后告诉他这样做是不对的,以后不可以这样做。在他改正以后,也要提出表扬,告诉他只要能改正自己的错误也是很棒的!
要注意培养孩子的好习惯。让孩子帮忙做事情。平时在家我总让孩子帮忙做一些他力所能及的事情,比如每次吃饭前让他帮忙摆好餐具,饭后帮忙收拾餐具。还有有时我在洗东西时,让他帮忙递东西等等。这些在我们大人看来微不足道的事情,往往最能培养他们的好习惯。培养良好的习惯,孩子受益终生。
要创造良好的家庭氛围。良好的家庭氛围可促使孩子养成良好的性格,为孩子营造一个舒适的家庭环境,不要怕孩子把家里弄乱,就呵斥不让玩玩具,对孩子限制太多是不可取的。
以身作则。父母是孩子的第一任老师,父母的行为对孩子影响很大,所以平时生活中我们要注意自己的言行举止孩子的模仿性很高很多性格和做法都是父母身上去学习的因此我们一定要做好表率作用。现在的孩子很多都有手机瘾,所以我们在家里要少看手机电视等电子产品。当孩子想看这些的时候要做出引导,让他玩会自己喜欢的玩具或者看些喜欢的绘本。
作为家长,能同孩子一起成长是一件快乐的事,我们应当放下家长的架子,多一些朋友式的沟通,每个孩子都有缺点,但每个孩子也有他独特的性格,我们要懂得欣赏他们最可爱的一面。
第2篇:内部技巧 情景再现
情景再现是播音学的一个重要术语。
是指稿件中的人物、事件、场面在播音员的脑海中形成连续的活动的画面,并产生相应的态度、感情的过程。感受是播音员情景再现的前提和基础。
一、播音感受
——感之于外,受之于心。
感之于外:通过视觉不只是感到文字的存在,而且是透过文字符号,感觉到它所代表的那具体的客观事物的存在。例词:白杨、垂柳。
受之于心:是指客观事物对播音员的直接或间接刺激而引起的内心反映和体会。例句:啊,长江!
播音感受:是播音员因语言(文字的、声音的)达于客观事物,从而接受其刺激并主动体验产生内心反映的过程。例1:
锅里的水吱吱地响,老大娘里屋外屋地忙,烧完热水,又端饺子,又端鸡蛋,香味儿伴着腾腾的热气在屋里弥漫。例2:
牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。
二、感受的意义与分类 感受是理解通向表达的桥梁
形象感受:视觉、听觉、嗅觉、触觉、时间空间知觉、运动知觉的运动,形成一系列相应的形象感知,产生初步的内心体验。
逻辑感受:即播音员、主持人在播音创作过程中对文字、声音符号所反映的客观事物间的关系的主观体验。逻辑感受包括从语言序列中获得的并列感、对比感、递进感、转折感、主次感、因果感等多种感受。集合与抽象感受 :概念、数字、意识等。如:豪迈、精神文明等
例1:这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖。例2:野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
三、实现情景再现的步骤与注意事项 分镜头构思 设身处地 触景生情 现身说法
以播讲内容为中心,避免为“情景再现”而“情景再现”。学会用自己的经验经历丰富情景再现。备稿与播出时“情景再现”的不同。播音与现实的差别。
路上只我一个人,背着手踱⑶着。这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一个世界里。我爱热闹,也爱冷静;爱群居,也爱独处。像今晚上,一个人在这苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人。白天里一定要做的事,一定要说的话,现 在都可不理。这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了。
曲曲折折的荷塘上面,弥望⑷的是田田⑸的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜⑹地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉⑺的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致⑻了。
第3篇:情景再现作文教师版
情境再现作文技法
情境再现法,既包括对历史事件的情景、典型历史人物的情景、文学形象的情景、诗词意境的情景等。前三者可以归纳为历史情境,后一类可以归纳为诗词情境。
一、历史情景的再现。
片段一:荆轲刺秦,荆轲离开燕国时的情景。
1、北风、飞尘。
易水河畔,太子丹的旗仗在北风中烈烈作响,站在易水河的另一侧,见前方的道路如一片黑云,带着无边的压抑和阴霾就这么盖下来,盖下来。
不远处就是樊於期将军的坟冢,没有墓碑,没有铭文,只有终年不断哭泣的寒风和对秦王的满腔愤恨。为了将军,为了天下黎民苍生,我要去,去刺杀秦王!
太子丹为我觅得携剧毒之匕手,遣勇士秦武阳,随我同行,而咸阳宫中的那个暴君,正在等待我为天下人复仇!
回望燕国的百姓,皆着白衣送行,泣不成声,送行的将士无力击鼓,大有“半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起”之势,高
第4篇:法学类专业复试情景再现
法学类专业复试情景再现
2014年考研初试已经结束,但考研并没有真正结束,众所周知复试是研考中具有决定性意义的一环,特别是名校录取,复试占很大比例,太奇考研小编特别为大家整理出法学类专业考研复试情景再现,希望对大家有所帮助!
传授嘉宾:杨同学
所报学校:浙江大学
所报专业:宪法与行政法学专业
复试情景:
1.浙江大学宪法与行政法学专业的复试分为笔试与面试。学和行政诉讼法学。只要把复试的三本参考书目:《行政诉讼法学》复习好,一般问题不大。
2.面试主要考查本专业综合知识。侧重点有关。
现身说法:
并关注近期的学术文章,以另外,对国内外著名法学著作还要有重点地进行涉猎,以考查学生是否具有一定的法学基础与视野。以便打听各位主考
第5篇:菩萨蛮温庭筠情景再现
菩萨蛮温庭筠情景再现
菩萨蛮温庭筠描绘的情景十分唯美,下面是小编整理的菩萨蛮温庭筠情景再现,欢迎大家阅读!
菩萨蛮·玉楼明月长相忆
朝代:唐代
作者:温庭筠
原文:
玉楼明月长相忆,柳丝袅娜春无力。门外草萋萋,送君闻马嘶。画罗金翡翠,香烛销成泪。花落子规啼,绿窗残梦迷。
译文:
楼如白玉,楼外垂柳摇曳,正是暮春时节。梦中,萋萋的芳草、萧萧的马鸣,闺楼中的思妇,在明月之夜,正在苦苦地思忆着远方的离人。
罗帐上绣有一双金色的翡翠鸟,芳香的蜡烛融为滴滴的蜡泪。窗外残红飘落、子规啼血,窗内残梦凄迷、哀思绵绵。空楼相忆,思妇徒盼离人归来。
注释:
①玉楼:楼的美称。
②袅娜:细长柔美貌。春无力:即春风无力,用以形容春风柔软。
③萋萋:草茂盛貌。
④画罗:有图案的丝织品,或指灯罩。金翡翠:即画罗上金色的翡翠鸟。
⑤香烛:加有香料的烛,
第6篇:配送中心情景再现[推荐]
配送中心情景再现
(一)仓管员:经理,咱们仓库里的冬枣、海南香蕉、苹果库存告急!
经理:嗯,好的。我知道了。(拿起电话)采购部吗?赶紧给供应商下订单,冬枣、海南香蕉、苹果各要十箱。
采购部:好的,经理,我这就去办。(拿起电话)喂,您好!我们是某某配送中心,我们急需冬枣、海南香蕉、苹果各十箱。
供应商:好的,我们这就给您发货。
N小时之后
供应商:您好!您要的货我们已经送到了,请速到一号站台领取。采购部:嗯,好的,我们已经派人去一号站台了。请稍后。收货员兼验货员:拿手持,验货。检查货物数量、质量、包装。然后,货物入库(小推车)。
(二)零售商A:您好,我们是大梁路店,现在我们需要五箱苹果,三箱石榴,两箱海南香蕉。
零售商B:您好,我们是中山路店,我们现在需要三箱苹果,五箱海南香蕉,两箱石榴。
采购部:好的,我们这
第7篇:再现真相观后感
《再现真相》警示教育片观后感
为进一步增强员工案件防控意识,5月17日晚,邮储银行松滋市支行组织全行员工集中观看了《再现真相》警示教育片。该片通过再现案件风险事件情景的方式,直观展现已发真实案件的违规手法,通过违规案例反映了个别从业人员对金钱的贪欲,以及个别管理人员的敷衍履职,再现了导致发生事故案件的全过程,深度剖析了风险案件发生的违规原因及深刻教训,总结预防同类案件风险事件的针对性措施,给全行员工上了一堂生动的案件防控治理警示教育课。
片中银行工作人员法制意识淡薄,目无规章制度,利用工作便利,以身试法,挪用客户资金,给客户和银行带来巨大的损失,最终也使自己身陷囹圄失去自由。这些案件的发生,不但给银行造成重大资金风险和损失,还严重损害了银行的形象。当法律法规对相关人员予以惩处,当他们因违规、违法行
第8篇:再现真相观后感
警示教育片《再现真相》观后感
——商行向阳里支行赵文婷
近一时期,商业银行不断发生违法违规案件,尤其是一些大案、要案,金额巨大,情节恶劣,给银行的信誉和社会形象带来了不利影响,同时银行机构对操作风险的识别与控制能力不能适应业务发展的问题突出,为了切实加强对商业银行管理,坚决遏制案件多发势头,保证改革和发展的顺利进,银监会决定开展以加强制度建设为主要内容的查防银行案件专项治理工作,6月16日下午,我向阳里支行全体员工集中观看了《再现真相》警示教育片,该片通过再现案件风险事件情景的方式,直观展现已发案件的违规手法,深度剖析风险案件发生的违规原因及深刻教训,总结预防同类案件风险事件的针对性措施,给我们上了一堂生动的案件防控治理警示教育课。
该片以真实的案例提示了业务操作中的风险点,通过违规案例反映了个别从