第1篇：电工技师总结
我的名字叫XX，1990年7月份我从XX区技校毕业，1990年12月进入XX有限责任公司工作，成了一名维修电工。在电气检修班工作了15年，从进入岗位那一天起，我虚心向老师傅学习，通过老师傅传、帮、带，以及自己不断努力学习，很快掌握了维修电工的基本操作技术，正式成为一名合格的维修电工。2006年，由于热电公司需要高压保护及试验工，领导又让我高压保护及试验的工作。做了一名试验工，为了提高自己的业务素质，我从头做起，虚心向比自己小的同事学习，逐步提高自己的专业水平。因为XXX变电站35K开关改造，这时候，公司领导又把我安排到了供电公司保护试验班组，那是电力生产的第一线，那是直接面对东部电网供电安全及抢修重要班组。从那时起至今，我在保护试验班组干了11年。多年来，我在基层工作一步一个脚印，平时除了严格要求自己外，我还以活到老学到老的心态，不断提高自己的技术水平。2006年我取得了华北电网维修电工高级认定。回首多年自己走过的维修电工之路，我主要做了以下几个方面的工作:
一、坚定理想信念，不断提高政治觉悟和技能水平平时我认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想和邓小平理论特别是社会主义荣辱观重要思想，用正确的理论来指导好自己的世界观、人生观和价值观，增强自己的政治敏锐性和辨别是非的能力，用社会主义荣辱观重要思想来武装自己的头脑，特别是习近平总书记提出的“中国梦”，更让我牢固的树立了共产主义理想信念和全心全意为人民服务的思想。我在2012年光荣的加入了中国共产党。通过努力学习业务知识，我深深知道科技飞速发展的今天，不学习就落伍，特别电气维修技术，而且随着自动化程度的不断提高，没有任何一个人能百分百精通，它是在不断开发、不断更新，时时在发展，说不定你昨天刚学会使用、维护，过两天它就升级换代了。因此，干一行，爱一行的我只有不断加强学习，才能跟上时代的步伐，平时只要有时间，我就多看专业书籍，熟悉关于自己专业的各种事故的分析。多年来，我买了许多电气维修类书，除了上级有关部门的培训外，业余时间，大部分时间都用在钻研电气维修技术上了，通过学习不断充实自己，不断掌握新技术、新技能，通过学习我还结合实际工作情况，攻克了许多技术难题。
二、摆好心态，努力工作
首先，我树立爱岗敬业、勤奋上进的工作作风，在具体工作中我严格遵守单位规章制度，用单位规章制度来规范好自己的行为，开展好批评与自我批评，二是在工作中吃苦耐劳，任劳任怨，踏踏实实的公司安全服务。三是做好与同事的团结，大事讲原则，小事讲风格。四是在工作中注重解放思想，实事求是，不断探索创新，积极实践，不因循守旧，安于现状，努力克服不思进取、无过便是功的思想，在生活中，自己始终能够保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，简洁朴实，自觉抵制各种不正之风。多次在公司技术比武中获得好名次。
三、总结经验，做好规律判断。
多年的维修和试验工作，使我积累了大量的实践经验。回顾这二十多年来的维修历程，接触最多的故障就是少油开关、线路避雷器、电缆和变压器。这几样故障占到了供发电电力故障的90%以上。我对这几样故障也有了自己的维修心得:
1、开关试验:由于公司建厂时间长，用的都是SN10系列的6KV少油开关，由于操作比较频繁，动触头、静触头接触频率高，容易引起弧光，产生相互接触不良。所以开关的直流电阻很难做到规范要求的标准。通过认真清洗消弧室里的部件，动触头用什锦锉锉去因弧光引起的凸的部分，在用5000目砂纸打光，处理掉烧痕。用汽油清洗动触头、静触头上面的油膜。静触头检查各个簧片能与动触头接触良好。更换新的通过试验合格的变压器油。经过上面的操作均能使开关直流电阻符合规范要求的标准。为公司发电机安全运行提供了有力保障。
2、避雷器:我们在线路及设备上加装避雷器及避雷设备以保护设备和线路安全。每年雨季到来前，都会及时的为避雷器做预防性试验。公司35KV线路上一般都是35KV 金属氧化物避雷器。金属氧化物避雷器的预防性试验，主要是测量1mA（直流）时的临界动作电压U1mA和75%U1mA直流下的泄漏电流。避雷器的作用就是当线路及设备遭受雷击时通过设备的大电流高电压会通过避雷装置直接导入大地从而保证安全送电，都会及时的为避雷设备做预防性实验如发现有坏损或不达标的避雷器都会及时更换，有力保障了公司对外的输送电。
3、变压器: 公司变压器很多，变压器直阻不合格对变压器有很大影响，变压器直流电阻如果偏小，说明内部有匝间短路，有效圈数变少，电流过大，引起烧毁；直流电阻如果偏大，说明内部导线有损伤，而能够承受的电流偏小，甚至直流电阻无穷大，线圈断路，无法工作。变压器的直阻是变压器绕组线圈的直流电阻，由此所引起的变压器损耗叫铜损。测量办法是在其它绕组不通电或短路的情况下，通直流电测量。一般在变压器的额定电流一定的情况下，直流电阻越大，铜损也大，发热也大。如果直流电阻太大，变压器发热严重，容易烧毁变压器。试验时要认真打磨高压和低压的分接头，能与试验设备充分接触良好，使得出的数据准确可靠。
4、电缆:电线电缆是用于传输电力、传输信息和实现电磁能量转换的一大类电工产品。造成电线电缆着火有以下几种情况： ①电线电缆有发生单相接地短路事故后继电保护装置因未动作切断故障。②电线电缆中间接头及分支T结处理时由于导线连接不紧导致接触电阻加大而引起局部过热使绝缘层老化自燃。③电缆绝缘层在正常运行中会逐步老化。电缆发生故障时，一般用2500V摇表判别故障类型，在用不同仪器和方法初步测故障，最后用定点法精确确定故障点，精测方法有感应法和声测法。我们一般采用声测法，用高压脉冲促使故障点放电，产生放电声，在地面上接收这种放电声，以测出故障点的精确位置。
四、团结互助，共同提高。
在平时的工作中，我要经常与其他员工进行技术探讨与交流，把自己所学到的知识与大家共享，并从别人身上学习自己所不了解的知识，实现共同进步。我们互帮互助，团结友爱，通过学习新技术，共同提高了技术水平，达到线路设备安装维修熟练掌握，运用自如，从公司供配电运行到部分用户设备领域还到电力设备维护无死角，运用技术自如，能够为客户多方面的解决问题，体现了公司的良好形象，展现出了电力人的敬岗爱业风采。
综上所述，我身为技术人员，不能现在就自我陶醉，而是仍然还要不断地加强自身学习，不断地取长补短，也只有这样才能够跟上时代的步伐稳步前进，也才能够更好地服务于企业、服务于社会。我需要走的路还很长，进一步提高自己的综合技术素质。但我有决心，也有信心，去发挥好一个技师应有的模范带头作用，为企业、为社会的发展做出应有的贡献。
第2篇：维修电工技师总结
一、常用电压电器故障的几个检修实例
1、电压断路器故障
触头过热，可闻到配电控制柜有味道，经过检查是动触头没有完全插入静触头，触点压力不够，导致开关容量下降，引起触头过热。此时要调整操作机构，使动触头完全插入静触头。通电时闪弧爆响，经检查是负载长期过重，触头松动接触不良所引起的。检修此故障一定要注意安全，严防电弧对人和设备的危害。检修完负载和触头后，先空载通电正常后，才能带负载检查运行情况，直至正常。此故障一定要注意用器设备的日常维护工作，以免造成不必要的危害。
2、接触器的故障
触点断相，由于某相触点接触不好或者接线端子上螺钉松动，使电动机缺相运行，此时电动机虽能转动，但发出嗡嗡声。应立即停车检修。
触点熔焊，接“停止”按钮，电动机不停转，并且有可能发出嗡嗡声。此类故障是二相或三相触点由于过载电流大而引起熔焊现象，应立即断电，检查负载后更换接触器。
通电衔铁不吸合。如果经检查通电无振动和噪声，则说明衔铁运动部分沿有卡住，只是线圈断路的故障。可拆下线圈按原数据重新绕绕制后浸漆烘干。
3、热继电器故障
热功当量元件烧断，若电动机不能启动或启动时有嗡嗡声，可能是热继电器的热元件中的熔断丝烧断。此类故障的原因是热继电器的动作频率太高，或负级侧发生过载。排除故障后，更换合适的热继电器、注意后重新调整整定值。
热继电器“误”动作。这种故障原因一般有以下几种：整定值偏小，以致未过载就动作；电动机启动时间过长，使热继电器在启动过程中动作；操作频率过高，使热元件经常受到冲击。重新调整整定值或更换适合的热继电器解决。
热继电器“不”动作。这种故障通常是电流整定值偏大，以致过载很久仍不动作，应根据负载工作电流调整整定电流。
热继电器使用日久，应该定期校验它的动作可靠性。当热继电器动作脱扣时，应待双金属片冷却后再复位。按复位按钮用力不可过猛，否则会损坏操作机构。
二、常用电压电器的故障检修及其要领
凡有触点动作的电压电器主要由触点系统、电磁系统、灭孤装置三部分组成。也是检修中的重点。
1、触点的故障检修
触点的故障一般有触点过热、熔焊等。触点过热的主要原因是触点压力不够、表面氧化或不清洁和容量不够；触点熔焊的主要原因是触点在闭合时产生较大电弧，及触点严重跳动所致。检查触点表面氧化情况和有无污垢。触点有污垢，已用汽油清洗干净。银触点的氧化层不仅有良好的导电性能，而且在使用中还会还原成金属银，所以可不作修理。铜质触点如有氧化层，可用油光锉锉平或用小刀轻轻地刮去其表面的氧化层。观察触点表面有无灼伤烧毛，铜触点烧毛可用油光锉或小刀整修毛。整修触点表面不必过分光滑，不允许用砂布来整修，以免残留砂粒在触点闭合时嵌在触点上造成接触不良。但银触点烧毛可不必整修。
触点如有熔焊，应更换触点。若因触点容量不够而造成，更换时应选容量大一级的电器。检查触点有无松动，如有应加以紧固，以防触点跳动。检查触点有无机械损伤使弹簧变形，造成触点压力不够。若有，应调整压力，使触点接触良好。触点压力的经验测量方法如下：初压力的测量，在支架和动触点之间放置一张纸条约0.1mm其宽度比触头宽些,纸条在弹簧作用下被压紧,这时用一手拉纸条.当纸条可拉出而且有力感时,可认为初压力比较合适.终压力的测量,将纸条夹在动、静触点之间，当触点在电器通电吸合后，用同样方法拉纸条。当纸条可拉出的，可认为终压力比较合适。对于大容量的电器，如100A以上当用同样方法拉纸条，当纸条拉出时有撕裂现象可认为初、终压力比较合适。以上触点压力的测量方在多次修理试验中效果不错。都能正常进行，如测量压力值不能经过调整弹簧恢复时，必须更换弹簧或触点。
2、电磁系统的故障检修
由于动、静铁心的端面接触不良或铁心歪斜、短路环损坏、电压太低等，都会使衔铁噪声大，甚至线圈过热或烧毁。
（1）衔铁噪声大。修理时、应拆下线圈，检查、静铁心之间的接触面是否平整，在无油污。若不平整应锉平或磨平；如有油污要用汽油进行清洗。若动铁心歪斜或松动，应加以校正或紧固。
检查短路环有无断裂，如断裂应按原尺寸用铜板制好换止，或将粗铜丝敲打成方截面，按原尺寸做好装上。
（2）电磁线圈断电后衔铁不立即释放。产生这种故障的主要原因有：运动部分被卡住； 铁心气隙大小，剩磁太大；弹簧疲劳变形，弹力不够和铁心接触面有油污。可通过拆卸后整修，使铁心中柱端面与底端面间留有0.02—0.03mm的气隙，或更换弹簧。
（3）线圈故障检修。线圈的主要故障 是由于所通过的电流过大，线圈过热以致烧毁。这类故障通常是由于线圈 绝缘损坏、电源电压过低，动、静铁心接触不紧密，也都能使线圈电流过大，线圈过热以致烧毁。线圈若因短路烧毁，均应重绕时可以从烧坏的线圈中测得导线线径和匝数。也可从铭牌或手册上查出线圈的线径和匝数。按铁心中柱截面制作线模，线圈绕好后先放在105——110℃ 的烘箱中3小时，冷却至60-70℃浸1010沥青漆，也可以用其他绝缘漆。滴尽余漆后在温度为110——120℃的烘箱中烘干，冷却至常温后即可使用。如果线圈短路的匝数不多。短路点又在接近线圈的用头处，其余部分完好，应正即切断电源，以免线圈被烧毁。
若线圈通电后无振动力学噪声，要检查线圈引出线连接处又无脱落，用万用表检查线圈是否断线或烧毁；通电后如有振动和噪声，应检查活动部分是否被卡住，静、动铁心之间是否有导物，电源电压是否过低。要区别对待，及时处理。
3、灭火装置的检修
取下灭弧罩，检查灭弧珊片的完整性及清除表面的烟痕和金属细末，外壳应完整无损。灭弧罩如有碎裂隙，应及时更换。特别说明一点原来带有灭弧罩的电器决不允许在不带灭弧罩时使用凤防短路。
第3篇：电工技师技术总结
篇1：电工技师专业技术工作总结
电工技师专业技术工作总结
我是利君制药202车间的一名普通维修电工。自从事本职工作20年以来，我一直不断地加强自身修养，努力地提高思想道德水平，认真地进行各项文化和专业知识的深化学习，不断地探求新知，锐意进取，积极地开展职能范围内的各项工作，完整履行好一个技师的工作职责，起好模范带头作用。
一、自觉加强理论学习，努力提高个人素质
没有坚定正确的政治方向，就不会有积极向上的指导思想。为了不断提高自己的政治思想素质，几年来我一直非常关心国家大事，关注国内外形势，领会“三个代表”和“十八大”的重要思想，并把这种思想付诸实际行动过程中去，保证自己在思想和行动上始终与党和企业保持一致。同时，也把这种思想带入工作和学习中，不断追求自身进步。有人说：一个人要成才，必须得先做人，此话有
第4篇：电工技师总结范文
电工技师总结范文
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编收集整理的电工技师总结范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
电工技师总结1
自从事本职工作以来，我一直在不断地加强自身修养，努力地提高思想道德水平，认真地进行各项文化和专业知识的深化学习，不断地探求新知，锐意进取，积极地开展智能范围内的各项工作，完整履行好一个技师的工作职责，起好模范带头作用，电工技师工作总结范文。积极参与技术交流和科技创新活动，大地做好了传、帮、带的作用，并全面完成了上级下达的各项任务及指标，在公司的生产和发展中发挥了应有的作用。现将本人任职以来的专业技术工作总结如
第5篇：电工技师专业技术总结
电工技师专业技术总结
本人于2012年7月本科毕业内蒙古科技大学，所学专业信息管理与信息系统。在2012年8月进入霍煤鸿骏铝电公司就职于动力分厂低压检修工作。在各位领导和同事的支持和帮助下，各方面取得一定的成绩，个人综合素质也得到全面的提高，下面就从本专业角度对我这几年的工作做一次工作总结。
一、学习生产运行专业知识，提高岗位劳动技能
从2012年参加工作以来，我一直努力学习专业知识，掌握新的生产运行专业知识，努力提高自己的劳动技能，吸取前辈们的工作经验，虚心向他们请教工作中的技书问题，迅速掌握各种设备的运行程序及设备规范参数。为使自己各项理论知识和实践更好的结合，一方面放弃休息时间利用各种资料进行专业学习，有针对性地强化自己的专业知识储备；另一方面对自己不清楚的问题向老师傅求教，勤思、多做、苦学、
