第1篇：历史工作总结
学年教学工作总结
我既是一名好教师，又是一名不够好的教师。
先说工作成绩。同事、领导也许注意不到我的成绩，因为我没教毕业班，也没教初一快班的大科。今年，我的老本行——语文学科，我带一个慢班，全镇的初一慢班就两个。虽然两学期我都遥遥领先，那又怎么样呢？我还教初一（1）班，这个快班的历史。我校初一有两个快班，全镇共四个。不知什么原因，一（1）班从开学不久到期末的考试成绩基本上都被一（2）班甩得老远。上学期的几次成绩，我的历史没赢一（2）班，但跟其它学科比，两班差距很小。这个成绩别人看来很差，可我付出了很多，这个成绩我觉得自豪。下学期末，一（1）班历史考赢一（2）班，但全镇比，仅考赢这一个班。我会以此为动力，来年更加拼搏。
再说工作态度。本学年，也许我有时不遵守工作时间，有时工作日干一点私事。但经常，我一个人静静地钻研教材；我把试卷下班后带回家批改；利用课余时间找学生谈话。
除了教学工作，我还带劲地把自己当成副班主任。
总之，各方面也许还不够优秀，可我不会失掉自己的本色，我会坚持做一名努力向上的好教师！
第2篇：历史工作总结
工
作
总 结
我叫，1975年1月出生，是1996年参加工作的一名教师，大专学历。2001年12月经涿州职改办评审委员会审批为中学二级教师。自参加工作以来，一直在教育教学第一线工作。
一、政治思想
本人始终高举邓小平理论的伟大旗帜，认真学习宣传“三个代表”的重要思想，并把胡锦涛主席提出的“八荣八耻”重要思想落实到工作的实践中。热爱社会主义祖国，忠诚于党的教育事业，积极参加继续教育的培训和学习，认真贯彻党的教育方针，关心爱护全体学生，严于律己，为人师表，努力做好本职工作，做到服从领导，团结同志，光明磊落，严格遵守学校的各项规章制度，坚持出全勤，干满点，爱岗敬业，勤于奉献。任职期间，年度考核均为合格，受到领导和同志的好评。
二、教学工作
为了搞好教书育人工作，我特别注意对专业理论的学习，系统的认真的钻研所教学科的新课程标准，努力吃透教材，遵循教育教学规律。在任职期间，为了素质教育的需要大胆进行课堂教学改革，首先从调动学生学习的积极性入手，以面向全体学生为出发点，收到了较好的教学效果。具体做法如下： 1.激发兴趣导入
教育学心理学中说“兴趣是一个人力求接触和认识某种事物的意识和倾向”，学生产生了强烈兴趣才会产生强烈的求知欲，这样学生才会学习的主动，因此，精心设计好新课程的导入是保证课堂教学成功重要环节。依据大纲要求，结合教材内容，同时兼顾学生的年龄，学习心理和认知等特点，以旧知识的内在联系为纽带，采取灵活多样的形式，以刺激学生的感官，集中注意力，进而激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。2.精讲点拨，分层导练
这一环节发挥老师的作用调动学生的积极性，主动性和创造性，加大学生的课外阅读，做到导与练的有机结合，以便适合开卷考试。
总之，在教学过程中做到“导而弗引，引而弗抑，开而弗达”即引导而不是牵着学生走，开拓思路；诱导而不是推着学生走，激发他们自觉学习；开导而不是代替学生做，使之学而自得。激发兴趣是前提，充分发挥教师的主导作用是保证，充分体现学生学习的主体地位是关键，切实提高学生阅读理解能力是目的。实践证明，该教学方法取得了事半功倍的效果，我撰写的论文《“文综”历史复习方法与技巧》获国家级二等奖，《让历史课五味俱全》获保定市一等奖，教案获保定市一等奖。
课堂上采用灵活多样的教学方法，根据本学科特点，做到因材施教，努力做到以正确的方向引导学生，以高尚的品德引导学生，以丰富的知识教育学生，以科学的方法启迪学生，我所任班级的学生在统考，中考中优秀率合格率，均超过全市的平均水平。
由于各级领导的关怀，同事的帮助，才使自己在几年的工作中取得了点滴的成绩： 2000涿州市历史说课第二名
2002年在保定市教案评比中获一等奖
2004年在全市调研考试中，获历史学科优胜奖
2005年《文综历史的复习方法与技巧》获国家级二等奖 2005年中考中文综获全市优胜奖
2006年获全市历史统考优胜奖；论文《让历史课五味俱全》获保定市一等奖。
三、继续教育情况
任职期间积极参加继续教育学习：
2001年9月，学习了《素质教育理论与实践》 2001年参加了《走进WTO》的学习
2002年参加了《知识经济与信息概论》的学习
2003年8月学习了《经济全球化与可持续发展》、12月学习了《走进新课程》 2004年2～6月学习了《新课程与学生发展》《新课程实施指南》 2005年2月通过人事部组织的全国专业技术人员计算机应用能力考试 2004年6月学习了劳人局《职业道德与创新能力教程》、2005年学习了《教师职业道德》、《新课程中教学技能的变化》《21世纪教师素质纲要》《教师业务能力》《校本研修情况》等。
并且还学习了其他培训内容，以上学习内容考试均合格。
虽然我在教书育人方面取得了一些成绩，但离党和人民的要求还相差很远，今后还要继续努力工作，开拓进取，勇于创新，与时俱进，争取为教育事业做出更大贡献！
第3篇：历史工作总结
本期来,自己任教九年级历史课,在教学过程中,不仅能运用灵活多变的教学方法,而且能利用历史典故教育好学生,让学生在学中求知识,在学中求乐趣,收到了良好的教学效果.一.班级情况分析
2009年九年级学生共202人,学生都来自农村,大多数学生文化成绩比较差,厌学情绪普遍存在.而且,绝大多数学生认为历史可有可无.因此,给历史教学带来了一定的困难,但为了提高学生的历史成绩,本人在教学过程中,想方设法,通过多种形式的讲授,在讲授中寻找教法,收到了事半功倍的效果.二.以情感人,提高学习积极性
历史课,本是梏燥无味的一门功课.如果教学方法不当,那么,整个课堂就会象一潭死水一样,无法出现波浪,一堂课也只会是老师的无味讲解,学生也只会听之甚之,不加记忆,不加思考,难以达到预期的教学目的.根据这种现象,自己在备课过程中
第4篇：历史工作总结
2011---2012上学期工作总结
史地组：翁春莲
2011---2012上学期工作总结
这学期我担任高二兼高一年级普班的历史教学任务，临近学期末，回顾本学期的工作，有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：
一.政治思想方面：
一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，积极参加校
本培训和政治理论学习，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
二.教育教学方面
教学上热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，教书育人，为人师
表，谦虚谨慎，求真务实，任劳任怨，勇挑重担，勇于探索，服从工作安排，一心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，具有扎实的专业理论知识和较强的教育教学业务能力，教
第5篇：工作总结历史
工作总结
薛崔巍
回顾一年来的历史教学，面对考查内容增加数倍、能力要求全面提升的形势，我和李红蕊老师知难而进，努力用最小的负担帮助学生获取最好的成绩。反思一年的教学工作，一些做法已成为我们值得珍存的宝贵经验，当然也还有不少需要改进的地方。
先说几点成功的经验：
1、坚持减负增效的原则，提高课堂教学效率。
一年历史教学，我们两位历史老师形成一个重要的共识，那就是：努力地不让历史学习成为学生的负担，而是千方百计让学生爱学历史、学好历史。这一年，我们基本没有布置过笔头的家庭作业，基本没有占用过除学校安排的教学时间以外的时间补课。我们总是全力以赴把握好每一个40分钟，通过充分提高课堂教学效率，减轻学生课后的负担。
2、集体备课、科学安排，顺利完成复习计划。
一年的教学复习工作能顺利完成，有赖于我们对每一个教学复习阶
第6篇：历史工作总结
2010——2011年第一学期工作总结
第十一中学：骆红宇 忙碌而充实的日子总是过得很快，转眼五个月的时间已经悄悄溜走，浓重的期末备考气氛也时时提醒我，一个学期已经接近尾声，回顾这段时间走过的风雨历程，感慨颇多。有第一次走上讲台的期盼和兴奋，有第一次得到学生的理解和关怀的欣慰；历史组的各个老师的鼓励还在耳畔，备课室里组长正在认真传授经验的身影还在眼前浮现，备课室内我们融洽相处，我们集体备课，我们相互探讨问题····所有的一切都在充实着我的生活，经历的一切都让我感到工作的快乐。当然，作为一个刚刚工作的老师，我的工作也存在很多不足之处，为了以后把教学工作做得更好，特把这学期工作情况总结如下：
首先我在工作上严格要求自己，端正教学态度，兢兢业业，尽职尽责，力求把自己所教学科教好，不但教书还要育人。课后认
