第1篇：大学生使用微博情况调查报告
大学生使用微博情况调查报告
我们眼下的社会，报告的用途越来越大，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。你所见过的报告是什么样的呢？以下是小编整理的大学生使用微博情况调查报告，欢迎大家分享。
【摘要】：本文以兰州市主要高校在校大学生为调查对象，通过抽样调查的方法进行定量分析，探究在校大学生如何使用微博这个平台进行信息传播交流，根据这种信息的传播与反馈，分析总结微博这种新的传播工具对兰州市大学生带来的影响。
【关键词】：微博；在校大学生；定量分析；抽样调查
一、引言
自20xx年微博问世以来，微博从一个陌生的概念逐渐被大多数人所接受，并日益影响着我们的生活。青年人容易接受新鲜事物，在《民调：94.3%青年表示微博已改变自己的生活调查中，受访的94.3%的青年表示微博已经改变自己的生活，这样的影响不可忽视。大学生是青年人的重要组成组分，由于没有步入社会，身居校@。特别是深处西部的大学生，随着大学生的毕业、就业，他们对微博的使用并不会突然的中断。
在这个背景下我们调查兰州市大学生使用微博的情况。微博为什么受到大学生的欢迎？这种新的传播方式具有哪些优势，又有哪些不足？大学生对微博这种传播载体有着怎样的偏好？使用微博会给人们带来怎样的满足？本文根据兰州市大学生使用微博的情况，从传播学的角度分析微博给大学生带来的影响。
二、方法分析
为了解兰州市大学生使用微博的真实情况，掌握作为受者、同时也是传者的大学生是如何使用微博这个平台进行信息传播交流以及这种信息的传播与反馈情况。20xx年11月～12月，我们对兰州市主要高校在校大学生（包括兰州大学、西北师范大学、西北民大、兰州交通大学、甘肃政法学院、兰州商学院等主要高校）进行问卷调查。
调查问卷分三大部分，第一部分是微博的使用情况，包括对微博的关注和常用项。第二部分是通过微博的使用情况来调查学生们对微博的态度。第三部分是微博对大学生的影响。数据部分分为已注册和未注册微博的用户，总问卷为300份，有效问卷279份。采用spss17.0软件进行统计。抽样采取如下：
1.抽取大学样本。以在校生人数为标尺，将兰州市大学分成规模大小不一样的几类，再从这几类大学中，按比例抽取大学样本。
2.抽取院系样本。将大学各学院按文科理科分成两大类（文理综合招生学院归为文科），在两类学院样本中，抽取一定比例的院系。
3.抽取学生样本。在所抽取的院系样本中，随机抽取一定比例的学生个体样本。
三、实证研究
（一）微博的使用情况
注册用户与未注册用户比例为45%和55%。作为已注册微博的用户，在SPSS的描述统计下作频率分析。
1.选择开通微博的原因
36.8%的用户是由于博客的带动，关注名人和好友的推动比例相当均为18.7%，14.3%的用户是由于跟风原因。只有11.5%的用户认为微博的功能多，把它当成一个独立的网络个体来看待，没有形成统一的趋势。
2.注册时间比例悬殊较大
注册不到一个月的用户有30%，38%的人注册时间在一个月到六个月，14%的人注册时间在一年以上。比例悬殊较大，说明用户正在逐步的注册接纳微博，微博的使用时间并不长。
3.使用程度总体表现不多
34%的用户使用时间在5分钟以内，50%的用户在10分钟以内，只有16%的用户是20分钟以上。使用微博的时间普遍短暂。发信息在10条和50条以内比例是54%，81%。总体趋向有一半以上的用户表示使用时间在10分钟以内，发信息数量不超过50条。集中表现对微博的使用并不多。
4.对微博的关注和常用项
一定时期发生的重大活动，43%的用户明确表示会使用微博了解信息，38%的用户表示有可能会。至少有三分一以上的用户明确表示会使用微博作为了解信息，作为受众获取信息：35%的用户是关注了解热点话题，18%的用户是获取知识，17%的用户是关注明星的动态，拉近和名人之间的距离，17%的用户是关注朋友的动态，13%的用户是获取幽默笑话等娱乐信息。用户大多数是为了关注他人的状态，其次才是了解热点话题，以娱乐为主的最少。
44%的用户使用微博用于发表观点，发泄自己的情绪。35%的用户用于参与热点话题讨论。16%的用户用于提出问题希望能够得到建议。只有5%的用户用于及时发布突发事件。使用微博的用户不仅是受众还是传播者，更有提出问题希望得到建议，兼具传受。
5.登录使用工具主要还是电脑
64%的用户使用电脑占较大比例，IPAD用户仅有2%，剩余的34%用户使用手机，相比电脑，手机有着更快速，便捷的优势，当使用电脑的用户远远超过手机的时候，微博的使用也相应的受到了影响。
（二）对微博的态度
1.用户普遍认为微博信息可信度低
41%的用户认为微博上发布的信息基本可信，25%的用户认为应该加以甄别，从这个数据可以看出，用户对于微博发布的信息持有保留态度。
2.微博的优点
用户的态度比较散，23.9%的用户认为可以广泛快速的发布和获取新鲜资讯。19.5%的用户认为简短方便，自由表达。17%的用户认为方便与他人讨论话题。15.1%的用户主要以手机为主，认为支持手机，使用方便。13.8%的用户认为是可以扩大所关注的人群范围。8.2%的用户认为可以拉近于明星之间的距离，仅有2.5%的用户认为是娱乐游戏。总体呈现是，使用方便，快捷的获取信息和发布信息。以游戏为主的娱乐优点几乎可以忽略。
3.微博的不足
49%的认为是用户数量还少，周围的朋友都不爱用，这缺少了关注朋友动态和与朋友之间的信息评价留言跟帖等。17%的用户认为是内容实用性真实性不强。整体呈现微博使用的不成熟。4.用户都可能接受发广告
已注册的用户：2%的用户完全能接受广告，20%的用户能接受广告，42%的用户有可能接受，28%的用户不能接受，8%的用户是完全不能接受。未注册的学生与以注册的相比为：2%，23%，44%，26%，5%。综合来看，比例相当，都是可能接受微博上发布广告。
（三）使用微博后的影响
调查显示：15%的用户认为没有改变沟通习惯，13%的用户是较少的改变。19%的用户是很大程度的改变，2%的用户认为完全改变。剩下51%的用户认为一般。进一步看，把是否改变了表达习惯更明确：约80%的用户认为没有改变，只有约20%的用户认为改变。认为有改变的20%用户与使用微博时间关系做卡方检验：P值小于0.05，说明有两者之间有联系。使用微博的时间越长，对用户表达习惯改变较大，两者成正比。同样把年级和性别同样进行卡方分析，得出年级和性别与使用微博没有联系。由于用户的使用时间关系，微博限定140字的表达对兰州市大学生的表达习惯影响不大。
四、结论和总结
兰州市6所高校大学生调查结果表明：虽然微博像博客一样已经融入了大学生的生活，但是兰州市在校大学生对微博的使用还在初级阶段：使用微博的学生不多，开通微博的用户收发信息频率也不高。还没有在微博的使用带动下，激发兰州市在校大学生全民记者的现象。
（一）从受方面看
大学生使用微博发布信息，偏好用来发表个人观点和看法，即时心情的表达。由于用户的朋友，同学，亲人没有注册，关注亲友的状态，收到亲友对个人状态的评价，之间没有形成一个互相交流群体。导致在传播的过程中互动性不强，极大的影响了微博的使用。基于了解朋友的动态和朋友之间互动交流为目的获取信息，没有得到满足。
（二）从传播效果上看
主观方面，这种人际传播的信息发布是以个人为单位的信源，非专业媒体，缺乏权威性。在信息发布和传播中，缺少“客观中立”，依据个人的立场和世界观选择加工信息，夹杂了极强的个人倾向。客观方面，正是微博的优点――即时性，在不超过140字的框架内，博主可能还没有全面了解整个事件就已经发布了信息，带有倾向性且作为一面提示的即时信息，致使用户认为可信度不高，传播主体影响了传播效果。
对于广告大学生普遍都能接受，未来的用户会逐渐增多，微博显示了极大的发展潜力。以上通过调查给出一些现状的描述，希望能够给微博下一步的研究和推广提供一些参考。
第2篇：小学生使用微博调查报告
关于小学生使用微博的调查报告
前言：
今天我的调查报告的主题是：关于小学生使用微博的调查报告。在报告之前，我还有一个疑问，想问一下大家：个位感觉自己是不是一个手机控呢？每天会不会不自觉的去刷屏呢？随着时代和科技的发展，我们已经渐渐离不开手机。随着微博的兴起 不仅越来越多的成年人在使用微博，屏奴日趋低龄化，越来越多的小学生也开始加入到微博一族中。他们经常活跃在互联网一线，偶尔发一些让成年人大跌眼镜的内容，引起社会的广泛关注。
在平时的周末辅导班兼职中，在课下与六年级的小学生的交流中，我发现他们大多都会配有一部手机，大屏智能手机的使用更不是少数。当时就感慨，随着生活水平的提高，科技的发展，00后的孩子们真是幸福的一辈！由于好奇，就手机的使用，我与所在辅导班的孩子们进行了更进一步交流，在交流中，孩子们使用手机，大多数家长配给的。这样，手机在小学生的使用中慢慢变的正常起来，而00后对新事物的适应能力也是很强的，他们能很好的紧跟网络的步伐。越来越多的小学生也开始加入到微博一族中.这里是一个视频。就小学生玩微博都关注哪些人、哪些话题，他们的学习是否因此受影响，老师和家长的态度如何，专家对此又怎么解读？我进行了如下调查：
一、调查方案：
调查对象：解放路小学在校四年级和六年级学生，个别老师和家长 资料来源：1.与人交流所得资料 2.小学生或教师现有资料 3.互联网资料
调查方式：问卷调查法，访谈法 调查程序：1.设计调查问卷 2.分发调查问卷
3.根据回收有效问卷的相关数据进行分析
二、问卷设计
小学生微博使用情况问卷调查表
亲爱的同学：您好！目前微博在小学生中使用越来越广泛，为了准确了解小学生使用微博情况，我们开展本次调查，诚挚地期待获得你的帮助。感谢您的支持与配合！
1、你对微博有所了解吗？
A、不了解 B、略有所闻，但不清楚 C、仅了解 D、了解，也相当感兴趣
2、你最近使用微博的情况是？
A、每天多次登录刷新 B、每天登录一次 C、2-3天登录一次 D、4-5天登录一次 E、每周登录一次 F、2-3周登录一次 G、一两个月登录一次 H、半年才登录一次 I、从不使用微博
4、你为什么会注册微博？（多选题）
A、随时表达自己的观点，展示自我个性 B、打发闲暇时间
C、关注名人、偶像动态 D、周围朋友都有，不用就落伍了 E、传播信息 F、关注亲朋好友的动态
G、分享信息、图片、视频等 H、了解最新时讯 I、记录自己的生活点滴 J、体验新鲜事物，有新鲜感 K、认识陌生人，扩大交友圈 L、其他,：________________
5、你不使用微博的原因是？
A、对微博不了解 B、已经使用其他网络社交工具，如QQ、MSN、人人等 C、对微博不是很感兴趣 D、其他,：________________
6、除了微博你是否还有其他信息交流平台？（多选）
A.没有 B.QQ C.微信 D.人人 E博客 F.其他
7、你登陆微博一般做些什么？（多选）
A、写微博，发表自己观点或表达自己情绪 B、浏览关注的人的动态情况和观点
C、了解热点话题，但不太愿意参与讨论 D、提出问题，希望获得更多人的建议 E、参与热点话题的讨论，并积极参与讨论 F、结交在微博上的陌生人 G、其他：__________________
8、你觉得微博的作用是什么？（多选）
A、与同学朋友进行交流 B、开拓视野，学习知识
C、发泄情感，放松娱乐 D、记录自己的日常生活 E、帮助企业进行营销 F、获取新鲜资讯 G、其他：__________________
9、你发微博的频率是？
A、一天发表多条（三条以上）B、一天发1-2条 C、两三天发表1条 D、一周发表1条 E、半月发表1条 F、一个月发表1条 G、从注册到现在几乎没有发过 H、从不使用微博
10、你会不会有一打开电脑或者手机就立即上微博的冲动？ A、有时会 B、经常会 C、没有
11、你上微博的方式是什么？
电脑 B、手机等移动设备 C、两者都用 12.你是否会推荐微博或已经向身边的人推荐微博？ A.是 B.不是
13、如果不让你玩微博了，你会有什么感受？（多选）
A、跟不上潮流，和朋友说话没有话题 B、生活中少了很多乐趣 C、开始努力学习D、无所谓
E、开始有点不习惯，但会逐渐习惯 F、很不习惯，难于适应 G、完全不适应
14.你最常使用的微博上，关注的人主要是？（多选）A、现实中的亲朋好友 B、人气推荐 C、微博名人、明星媒体微博 D、微博粉丝 15.你一般在什么情况下使用微博？（多选）
A等待的时间 B乘坐交通工具时 C闲暇周末节假日 D睡觉前 E无时无刻 16.平均每天上微博的时间大概是？
A10分钟以内 B10-30分钟以内 C30-60以内 D超过一小时
谢谢合作！祝你身体健康！学业有成！
三、调查分析
本次调查只针对四年级和六年级，问卷一共100份，四年级和六年级各50份。调查结果显示：四年级学生使用微博的人数为4个，占调查总人数的8%；六年级学生使用微博人数为23个，占调查总人数的46%。使用微博的学生中，大部分都是一年左右的微博使用者，使用时间最长的为三年。他们主要发布一些即时心情。
这些使用微博的小学生所关注的对象中明星占到第一位，其次为同学、好友和父母。在这些学生关注的明星中，谢娜、何炅是被关注最多的两个人。
他们发微博的时间70%在周末，每次使用微博大都在半个小时左右。20%的同学会在老师不注意的情况下课间及时发布自己的状态。10%的同学表示也会在上课期间使用手机上微博。
就小学生使用微博访问了解放路小学的几位老师，老师们认为： 1.微博可了解孩子心理
“班上确有些孩子开通了微博，我也有微博，还成了学生们的“粉丝”。”刘老师表示，有的学生不太喜欢和老师、家长交流，但他有什么想法，都会在微博、QQ上反映出来。“看到这些后，我就会及时和孩子沟通。”刘老师举例，有一次他看到两个班级的学生通过微博相互发泄对对方的不满，作为老师，他及时了解、化解了这种矛盾。“只要孩子不沉溺于微博，适当让他们去接触这种新型交流方式，也无不可。”
2.微博成为不少孩子休闲娱乐的“场所”
抒发心情，记录自己，也是在这些小学生微博上经常看到的内容。现在的小学生学习压力很大，吐槽考试难、作业多和期待放假，也是他们经常转发和原创的内容。例如：昵称为“全世爱”的幽默地写道：“这个世界上，最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空宽广的是‘考试范围’！”
不过，在访问中，近七成的小学老师并不支持学生使用微博。原因主要是担心学生的自控能力差，微博会影响学习和他们的身心发展。“成年人玩微博都很容易上瘾，何况孩子？”老师张莉娜对记者表示。还有些老师认为“孩子缺乏鉴别能力，不知道好坏，关注太多成人的东西，会‘学坏’。” 家长的态度：
由于大多数家长工作忙，为更好地管理孩子，都会给孩子配一部手机： 1.如果在学校里临时有事，可以立即用手机与爸爸妈妈取得联系。2.在家里做作业，遇到搞不懂的题时，可以打电话给老师请教。3.一个人在街上走散了，找不到家人时，就可以打电话给爸爸妈妈或者亲朋好友。4.每天早上可以把手机闹钟调起，到了上学时间不用妈妈喊，自己就会起床去上学。5.手机可以下载音乐，如果上完课感觉很疲劳和心情烦躁的时候，可以打开手机听歌，放松身心。家长的这些反应，小学生带手机去上学也有一定的必要性。
采访了10名学生家长，他们中大多数人对小学生使用微博此持“默认”的态度。“肯定会很怕那些不良的语言被孩子看到，甚至被模仿。”“可不但微博，整个网络上到处都会有不良内容，也不可能就不让孩子上网了吧？“网上杂乱信息太多，还是不要让孩子去接触微博。”另一位家长吴先生则表示，小学生玩微博太早，肯定会耽误学习。要是上了瘾，天天挂念微博，实在不是什么好事情。”若不让孩子上微博，总感觉所有人都在上，怕她跟不上时代。”
所以不少家长表示，孩子关注微博，能体现孩子的兴趣所在。“作为一种新型交流方式，让孩子接触微博，也许他会更加关注生活，”赵妈妈表示，对孩子来说，微博充当的是“电子日记”，能够记录下成长历程。“现在，孩子的微博粉丝数早已超过了我和他爸爸，对于我们来说，微博是浏览信息的工具，但对于孩子来说，他有更大的热情去记录身边的事物，”赵妈妈说，“现在微博上的内容都是孩子自己写的，我从不干涉。”
对于微博的担忧，我们主要还是要看孩子的性格。“如果孩子本身比较单纯，性格比较正直的话，就应该相信孩子，给他们一定的自由度，去发表自己的意见。”通过微博培养孩子独立思考的能力不失为上策。
四、建议：
“小学生玩微博，有从众的心理，看到别的同学玩，他（她）也会去玩。玩微博还是出于学生交往的需要，是一种特殊的交流方式。有些高年级学生开始进入青春期，自我意识开始出现，而且伴随逆反心理，不愿多和家长交流，他们需要利用微博的方式展现自己。另外，微博上不少东西，书本上没有，他们渴望了解更多知识。”朱瑾一直从事心理学、教育学研究。近年来，她一直在关注中小学生和网络的关系，曾发表过《网络环境下学生人格心理特点变化及对策》等文章。朱瑾表示，小学生玩微博很正常，老师和家长无需大惊小怪。更不能一味地对孩子说反对或支持，而应该教会他们把握一定的“度”。
老师和家长，最好经常和孩子多交流，了解他们微博上所发及所关注的内容，做好引导工作。“微博对孩子来说是一把‘双刃剑’。这个年龄段的孩子大都十二三岁，价值观还没有形成，对社会的认知度也不成熟。微博上的东西真真假假、虚虚实实，他们很难分辨，家长和老师一定要和他们多沟通。为了使学生更好地认识微博、使用微博，学校可以利用微博进行一些学习活动，例如：可以举办合理利用微博演讲比赛，织“围脖”班会，我的微博手抄报等，让小学生懂得合理使用微博的重要性。
五、总结：
首先，像一切新媒体时代的产物（手机、电脑、博客、QQ、论坛等）一样，微博是值得肯定的。与过去的网络媒介相比，微博在传播的广度和深度上是空前强大的，自此掀起的言论**以及在暴露的各种社会问题方面的贡献也是前所未有的.如果说网络是一扇门，那么微博就像窗户。透过窗户，即可见良辰美景也会见月黑风高。因噎废食明显是不可取的。所以，问题又不在于讨论是否该限制未成年人接触微博，而在于如何建构“窗外世界”——网络公共空间。
网络时代的生活秩序在悄悄形成，科学所带来的文明脚步不可阻挡。都说科学是一把双刃刀，微博的负面影响当然不可避免地出现。慕容雪村的书里引用过这样一句话：“真正的文明实质上是一种精神秩序。”所以，微博上发自拍照其实是一种自我表征形式，微博上的围观现象其实是鲁迅笔下的“看与被看”的心理。科学文明的父母影响越大，越能说明，精神文明的脚步一直跟不上，甚至停滞不前，这才是值得深思的问题。
第3篇：医生使用微博情况调查报告
随着网络的普及、互联网用户群体的不断壮大，论坛、博客、即时通讯、社交网络、视频等社会化媒体形态正在被广泛且全面地使用，并已深入渗透到网民的日常生活中。而微博作为一种新的社会化媒体形式，在中国甫一面世，便呈暴发性增长的态势，以至于“今天你微博了吗”成为很多人的口头禅。在数以亿万的微博用户中，医生是一个专业性极强的群体，他们使用微博的情况又是如何呢？近日，丁香园就这一话题展开了调查。
医生们普遍都知道微博
微博是博客的一种变体，由于其文本内容一般限制在140个字以内，故而得名。用户可以通过手机、即时通讯软件（如QQ、MSN等）、E-mail以及Web方式更新自己的微博。参与此次调查的医生共有2056人，其中男性医生约占62.5%，女性医生约占37.5%，在年龄分布上，被调查者多是中青年医生。
参与调查的
第4篇：大学生微博使用情况调查报告
大学生微博使用情况调查报告
一、调查目的： 微博，它作为一种自由表达、分享和交流的工具，近两年来，在中国已得到飞速发展。以目前领先的新浪微博为例，目前有超过2.5亿注册用户，上千家经过认证的机构和个人。成为多起著名网络事件的平台，微博在舆论、资讯等方面有着越来越强大的影响力已经成为共识，说“微博改变世界”毫不夸张，至少在中国得到了很大程度上的证实！我们看到越来越多的政府、商业机构把微博作为对外的一个窗口。
大学生作为接受新鲜事物最快的一个族群，这场科技推动社会进步的盛宴自然也少不了他们。那么我校同学使用微博的状况如何？微博对他们而言意味着什么？我们注意到我校的多个部门也相继开通了微博，为了进一步了解我校同学的微博使用情况，我们组织了“XX年*******学生使用微博情况调查”。
二、调查时间： 我们进行
第5篇：关于大学生使用微博情况的问卷调查报告
大学生的微博使用与影响情况调研报告
【前言】
微博，即微博客（MicroBlog）的简称，是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，由于其具有服务平台广、技术要求低的特点，因此自2009年进入中国市场后便受到网民的广泛追崇。而其中的大学生群体作为网络市场上最为时髦与活跃的群体，对于微博这类社交类平台接受最为快速广泛。但是作为一个相对新鲜的事物，微博除了要与传统的社交平台QQ、MSN竞争，还面临与更加真实的、实名化的人人网的挑战，所以目前在国内的发展状况仍不是完全乐观。
因此，本小组决定以此为本门课程的调查项目选题，希望通过文案调查法、问卷调查法及访问调查，对我们大学生群体的微博使用情况进行一次小范围但尽可能客观的调查，从而尽量找出微博内容设置、具体形式等方面的吸引人之处，对当下微博在大学生中的
第6篇：关于大学生微博使用情况调查报告
关于大学生微博使用情况调查报告
作者：东莞理工学院
11电子2班
莫日朗
201141301227 时间：2013.8.31
一、调查目的：
微博是现今大学生主要的网络社交平台之一。90后组成的大学生群体乐于活跃在微博，已经成为很多大学生的生活一部分。微博上形形式式的信息对大学生的日常生活、思想道德、学习风气等方面都会产生影响。所以这次调查的目的是了解微博对大学生的生活和学习的影响，和大学生对微博的看法。
二、调查对象及一般情况：
调查对象：各高校在校大学生
一般情况：现在的大学生都是90后的，对微博并不陌生。而微博相对自由发言的特点正好符合向往自由的年轻一代，其在中国的地位相当于facebook之于美国。这些网络社交平台对新一代的成长起到什么影响，非常值得探讨！
三、调查方式：
通过网络专业的问卷调查网站（问卷星
第7篇：大学生玩微博的调查报告
蓝皮书中运用社会心理学、经济学等多种方法分析了当前我国社会心态的基本特点和发展态势，是当代中国有关社会心态研究的第一本年度报告。而作为在2010中国社会领域最重要的关键词之一——微博成为了蓝皮书重点研究的对象，特别是对于大学生这个社会中最敏感最前卫的群体来说，微博的出现和普及极大地改变了他们的生活。
2011微博“调查报告”
从微博用户上微博的目的来看，关注自我是使用微博的最主要目的，包括表达自我情感（74.3%）、记录生活与成长（59%），其次才是与别人分享一些信息和观点（55.7%）、休闲放松（54%）、搜集资讯或者需要的信息（47%）和了解朋友的状态（41.6%）。这说明，微博成为中国年轻人自我宣泄和表达的空间，在这个空间上，承载着用户释放情绪、记录生活以及发表观点的价值诉求，这也意味着微博
