第1篇：家乡的油菜花教案
家乡的油菜花教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的家乡的油菜花教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
家乡的油菜花教案1
设计意图：
大自然是幼儿最好的老师，阳光明媚的春天是幼儿贴近大自然最好的季节，在这个季节里，我们家乡的油菜花遍地都是，这是一个绝好的活教材，故特意设计了这节活动，以便于使幼儿更好地走近大自然，更好地了解我们身边常见事物的奥秘。
活动目标：
1、激发幼儿了解生活中常见事物的兴趣，培养热爱生活的情感。
2、引导幼儿了解菜籽油的来历，感知整个生产油的过程。
3、通过活动培养幼儿语言表达能力、认识事物能力及观察能力。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：
1、经验准备：带领幼儿到田野里去参观油菜花；参观生产菜籽油的车间。
2、影像资料、图片、成熟的菜籽种子、未放油的菜及放油的菜。
活动过程：
一、通过播放音像资料，结合看到的实物感知油菜花。
1、播放音像资料，让幼儿感知田野里油菜花的美丽。
2、请幼儿说一说自己看到的油菜花的颜色、形状，闻到的油菜花的味道，摸到的油菜花及未成熟种子的感觉。
3、师小结。
二、结合实物，认识成熟的油菜籽种子。
1、每小组发一碗油菜籽种子，请幼儿看一看、摸一摸、玩一玩。
2、交流对油菜籽种子的认识，激发幼儿对怎样产菜籽油的好奇心。
三、了解生产菜油的整个过程。
1、结合自己到生产车间看到的，交流产菜油的过程。
2、播放音像资料，让幼儿充分感知生产油的全过程。
四、引导幼儿了解油的价值。
1、为每组幼儿提供两盘菜，一盘是放油的菜，一盘是未放油的菜，请幼儿品尝。
2、交流放油的菜和未放油的菜在味道上有什么不同。
3、交流菜油的各个不同的价值。
活动延伸：
1、在家长的带领下参观芝麻种植区，参观生产香油车间。
2、用自己喜欢的方式记录下来。
活动反思：
在幼儿观察之前，还应该利用图片，让幼儿更好、更快的去发现，用放大镜去发现油菜花那些细小的'部分，这样不容易让幼儿去破坏油菜花原本的样子。还有观察完毕之后，幼儿们能积极的说出对油菜花的发现，其它幼儿都能安静倾听，别人的观察结果。这节课使我心喜的是幼儿们能融入到我的课堂中去，在课上积极的举手发言，课堂纪律也表现的非常好。
家乡的油菜花教案2
教案目标：
1、认识油菜花，了解它的主要特征。
2、知道菜籽油的由来。
3、通过活动培养幼儿的表达能力与观察能力。
教案准备：
油菜花照片、油菜花实物、油菜籽种子图片、放大镜。
教案过程：
1、通过观看油菜花图片，让幼儿感受到油菜花的美，由此引起幼儿对油菜花的兴趣。
2、拿出油菜花的实物，每人发一朵油菜花，让幼儿观看油菜花的外形，数一数它有几个花瓣？花瓣是什么形状的？长得像什么？味道闻起来怎么样？你们喜不喜欢它的颜色？你们还有没有见过其他的花，它们与油菜花长得一样吗？
3、给幼儿每人发一个放大镜，用放大镜观察油菜花里面是什么样子的，拿实物与放大镜看到的比一比有什么区别？
4、给幼儿观看油菜籽种子的图片，让幼儿知道油菜花的作用，可以长成成熟的油菜籽种子。知道油菜籽种子可以加工成菜籽油，激发幼儿对怎样生产菜籽油而产生好奇心。
5、引导幼儿知道菜籽油的作用与价值，可以用菜籽油做成什么？
教案反思：
当我问春天有什么变化时，小朋友说到了油菜花绽开了，我就应该顺势把油菜花拿出来问是这样的花吗？接着按着路线继续说它的花瓣是什么形状的？让幼儿说说它的变化，幼儿显得对油菜花有特别的好奇感。说明幼儿已经融入到我的课堂中来了。
另外，在幼儿观察之前，还应该利用图片，让幼儿更好、更快的去发现，用放大镜去发现油菜花那些细小的部分，这样不容易让幼儿去破坏油菜花原本的样子。还有观察完毕之后，幼儿们能积极的说出对油菜花的发现，其它幼儿都能安静倾听，别人的观察结果。这节课使我心喜的是幼儿们能融入到我的课堂中去，在课上积极的举手发言，课堂纪律也表现的非常好。
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家乡的油菜花教案3
活动目标：
1、认识油菜花，了解它的主要特征。
2、知道菜籽油的由来。
3、通过活动培养幼儿的表达能力与观察能力。
活动准备：
油菜花照片、油菜花实物、油菜籽种子图片、放大镜。
活动过程：
1、通过观看油菜花图片，让幼儿感受到油菜花的美，由此引起幼儿对油菜花的兴趣。
2、拿出油菜花的实物，每人发一朵油菜花，让幼儿观看油菜花的外形，数一数它有几个花瓣？花瓣是什么形状的？长得像什么？味道闻起来怎么样？你们喜不喜欢它的颜色？你们还有没有见过其他的花，它们与油菜花长得一样吗？
3、给幼儿每人发一个放大镜，用放大镜观察油菜花里面是什么样子的，拿实物与放大镜看到的比一比有什么区别？
4、给幼儿观看油菜籽种子的图片，让幼儿知道油菜花的作用，可以长成成熟的油菜籽种子。知道油菜籽种子可以加工成菜籽油，激发幼儿对怎样生产菜籽油而产生好奇心。
5、引导幼儿知道菜籽油的作用与价值，可以用菜籽油做成什么？
活动反思：
当我问春天有什么变化时，小朋友说到了油菜花绽开了，我就应该顺势把油菜花拿出来问是这样的花吗？接着按着路线继续说它的花瓣是什么形状的？让幼儿说说它的变化，幼儿显得对油菜花有特别的好奇感。说明幼儿已经融入到我的课堂中来了。
另外，在幼儿观察之前，还应该利用图片，让幼儿更好、更快的去发现，用放大镜去发现油菜花那些细小的部分，这样不容易让幼儿去破坏油菜花原本的样子。还有观察完毕之后，幼儿们能积极的说出对油菜花的发现，其它幼儿都能安静倾听，别人的观察结果。这节课使我心喜的是幼儿们能融入到我的课堂中去，在课上积极的举手发言，课堂纪律也表现的非常好。
第2篇：家乡的油菜花
第二单元
本次习作的内容是—— 写一写保护环境
结合“综合性学习”了解家乡的环境，写一写了解到的情况、感受或想法, 事先收集家乡环境的资料，选择感触最深的内容写具体。
教学目的：
1、引导学生发散思维，感悟生活，培养创新能力。
2、开放形式，让学生写自己的所想所悟，我手写我心，提高写作兴趣。
3、使学生懂得保护环境，爱护人类资源的积极性。
教学过程：
一、创设情境，激趣揭题地球是我们赖以生存的家园，是我们不可分割的一部分，人类在这个地球上快乐地生活了一代又一代，它为我们提供了丰富的资源。例如：我们每天不可缺少的淡水，新鲜的空气和优美的自然环境，而且还生活着我们人类共同的朋友——小鸟、老虎、熊猫…… 可是，随着科学技术的不断发展，环境造成了严重的灾害，大气和河流污染，文物古迹、基础生活设施遭到破坏，土地、森林、草原在战争中被摧毁，人们日常饮用的井水、河水受到了污染，变成血水、毒水。有些在长时间内无法排除，形成持久而可怕的环境隐患。近年来，全球气温变暖，最高气温达到40摄氏度左右，由于缺少干净的饮用水对农业生产造成极大的危害。全球变暖对自然地球生态系统影响十分明显，由此造成的社会经济后果将非常严重，特别是对与生态脆弱区。我们生存的地球已经千疮百孔。
二．情感激发 1.提问：除了刚才老师介绍的内容之外，同学们还了解到什么关于环境受到破坏的事例吗？它给我们带来了什么伤害？如果你是科学家，或者保护环境的绿色使者，你将任何去做？（让学生各抒己见）2.激发学生的感情，让他们有创作文章的欲望，呼吁人们来保护自然环境。
三．出示习作要求
习作要求
1、作文紧紧围绕保护环境这一话题展开
2、对当前环境面临的严峻形势进行介绍
3、对环境污染的根源进行分析
4、对家乡未来的环境变化进行一个大致的构想
本单元作文参考题目：家乡环境的变化
（一）、1.题目自拟 2.文体不限 3.有真情实感
（二）、让学生独立思考或找人合作，选择诗歌、童话、剧本、记叙文、书信、倡议书等文体，确定题目和文体。
（三）、学生自主选择自己的文本开始写作，教师进行指导。
（四）、交流评价
1.四人小组互赏，推荐一篇佳作。（点评者要做到：你最欣赏哪一点给他提一个意见。）
2.佳作评赏：推荐好的文章，师生共同赏析探讨。
引导：同学们你们知道什么叫环境污染吗？ 家乡小河里的水还清澈吗？家乡的天空有没有烟雾弥漫？仔细观察生活，找找家乡存在的环境污染现象，想想环境污染给人们的生活带来哪些危害？保护环境从我做起，考虑自己应该怎样才能做一个环保小卫士，你践踏过路边的花草吗？你把手中的垃圾及时地扔到垃圾箱里了吗？整理好以上内容写一篇环保作文。
四：作文范文：
保护家乡环境
我的家乡鞍山，很美丽；树木茂盛、-----------公路、很-------，漫山遍野的油菜花随风舞蹈、公路旁的树随风飘扬.....然而有些人不遵守社会公德，却把这美丽的风景破坏了。比如：乱扔垃圾、乱涂乱画、在树上刻字.....一天放学，我走在家乡的公路上，看到有一个大哥哥把喝完的饮料瓶子随手扔在地上，我连忙跑过去对他说：“大哥哥你这样做是破坏环境的行为，请把垃圾扔进垃圾箱里去。”大哥哥头也没回就走了。我连忙把饮料瓶子扔进垃圾箱里。我的行为被旁边干活的爷爷奶奶看到了，他们竖起大拇指连声赞道：“你真是个好孩子。”我听后甜甜的笑了。
作为-------------应当保护环境，从我做起，以实际行动让我们的家乡更美丽。
家乡的环境
我的家乡使我自豪，是因为那葱茏茂密的树林，还有那清澈的池塘和那新鲜的空气。春天到来，野花遍地，绿草如茵，燕子斜飞，蝴蝶翩翩，此时你已经心旷神怡了。但你又被他“勾”到身边，让你不由自主地走向他，接近他。他是什么，竟让人这样着迷？是池塘，碧绿的池塘。家乡的池塘不可计数，家乡的美更是无法诉说。微微的春风祸祟扶着水面，阳光的照射更显波光粼粼。远处看，你定会认为是金子，使你信息的跑向他，却发觉不是。你的心情更为激动，这样的池塘，这样的水。白云朵朵，蓝天无际，小鸟时时飞过；还有岸边野草花，柳丝低垂，白鸭戏水，尽在这如诗如画的水中。清澈见底，偶见小鱼游，便见涟漪圈圈。绿油油的小草高低不平，无一丝空隙，远远望去，犹如绿绒毯一般。令人不敢离这池塘太近了，不敢用手触摸，甚至不敢多看一眼，生怕弄坏了这副美景。家乡的人们意识到了保护环境的重要性。人们的环保意识提高了，天蓝了，树绿了，水清了，我的家乡更美了！
保护校园
早上，我在校园的操场上看见一个男孩子，吃完了零食就随手把包装袋扔在了地上。我赶紧跑上去，说：“你这样做不对。会破坏校园环境。”我还叫他把垃圾扔在垃圾箱里。小男孩看我一眼，立刻跑开了。我弯下腰拾起包装袋放进了垃圾箱。
我这小小的行动恰巧被杨老师看见了。她说：“蒙倩真乖，同学乱丢垃圾，就会叫他们捡起来。”
杨老师还说：“不要破坏校园的每一棵树、每一束花，要保护好大自然，大自然才会和我们友好相处。”杨老师还奖励我一个本子。这个本子很漂亮，我很喜欢这个本子，我要好好地爱惜它。
不管在哪里，人人都要讲卫生，不要乱丢瓜果和纸屑。万一老人和小孩踩到瓜果，就会摔跤，所以不要乱丢垃圾。
森林里的故事
鸟爸爸、鸟妈妈、鸟宝宝和其他的动物生活在一座美丽的森林里。它们生
活得十分快乐。
有一天，有两个猎人来打猎。他们把野猪一只一只打死了，又把狼也一只一只打死了，活泼可爱的小鹿和小兔、凶猛地老虎和狮子也被他们用枪打死了。他们把动物的皮剥下来做衣服穿。
他们再次来打猎，看见了鸟爸爸、鸟妈妈和鸟宝宝。他们一枪射死了鸟妈妈和鸟爸爸。只有鸟宝宝在爸爸妈妈的掩护下逃走了。猎人打完了鸟，抽起了烟。抽完了烟，他们把烟头丢到了草丛里。草丛燃起了火，整片森林也燃了起来。鸟宝宝回头一看。看到燃起了大火，他叫唤着森林里剩下的上伙伴一起逃离火海。只留下了在火海中挣扎的猎人。
五：学生作文
六：同桌互相修改
七：抄写作文
以实际行动让我们的家乡更美丽。作为-------------应当保护环境，从我做起，【点评】小作者通过一件具体的事情表现了很强的环保意识，从他的语言中流露出对家乡的热爱，对家乡的未来的美好祝福。
【点评】这篇优美的写景作文体现出了小作者的良苦用心，他是通过对美好环境的赞美来强调环境保护的重要性。最后一段点出主题，环境保护在生活中是多么重要！
[点评]：从校园和身边的小事着手反映污染现
象，视角独特，好
[点评]：借签他人作文，学习好别人的好的写
作方法，然后自己吸收改编
家乡的油菜花，每天上学、放学，我们看到地里、坡上、坡下到处都是一片金色的海洋，啊，漫山遍野全是油菜花！一大片一大片，开得金灿灿的，我忍不住赞叹道：“好美！”
一朵朵油菜花，从绿色的叶子中探出头来，好像在告诉我们：春天来了！有的油菜花全开了，露出了四片花瓣，吐出几根小巧纤细的花蕊，显得活力四射；有的还含苞待放，羞答答的，一个挨着一个，挤在一起。我想，要是它们一起绽放，该是多么热闹的情景，就像一群穿着黄色衣裙的小姑娘，你挨着我我挨着你，一起放声歌唱美丽的春天。
这么美的花，怎么会没有访客呢？你看，一群群色彩斑斓的蝴蝶在油菜花上空翩翩起舞，勤劳的蜜蜂也被吸引过来，趴在花瓣上贪婪地采集花粉、吮吸花蜜，准备酿制上好的蜂蜜。
我从地上轻轻地拾起一朵金黄色的油菜花，细细地端详着，一阵风吹来，我仿佛就是一朵金色的油菜花，穿着绿色的裙子，随风舞蹈，不光是我一朵，满地的油菜花都在舞蹈，风停了，我才记起我不是油菜花，而是看花的。我沉醉在家乡的油菜花里。那，是一种快乐，是一种享受！
第3篇：家乡的油菜花
家乡的油菜花
我的老家在贵州市遵义县，一到春天，村子里每一户人家的田地里都是一大片一大片金灿灿的油菜花。从远处看，就像一张望不着边的金色地毯。
三月，是油菜花最美的月份。一般的油菜花，一株上面都有许多朵小花，花瓣是淡黄色的，花蕊也是淡黄色的。一朵挨着一朵，虽多却不凌乱。在阳光下，它们纵情地向人们展现着属于它们亮丽的风度。油菜花的花茎不仅碧绿细长，它还很嫩，用两根手指轻轻一折就断了。不止这些，油菜花的叶子也非常特别，又长又圆还不说，连颜色也比花茎浓很多。微风拂过，油菜花层层起伏，一眼望去，农田里就像荡起了金色的微波，让人百看不厌。
油菜花不仅美，而且还很香。在你还没走到油菜花地时，一阵清香便扑面而来。然而这种香却不同于玫瑰，牡丹的那种熏香，这是一种淡淡的'，沁人心脾的香。整个村子都沉浸在这花香中，没
第4篇：家乡的油菜花
家乡的油菜花
我的家乡是十里铺，每到三四月间，春暖花开的季节，这里就开满了金灿灿的油菜花，把田野装扮成了金色的海洋。
往远处一看，山坡上，地上，田野上一望无际，像铺上了金色的地毯，非常好看，走到花前，一阵阵清香扑鼻而来，沁人心脾，我看着着看着，好像自己也变成了其中的一朵花，一阵微风吹来，我随风舞动，连美丽的蝴蝶仙子也被吸引住了，和我一起翩翩起舞;小蜜蜂也扇动着透亮的翅膀在花丛中尽情地采着花蜜，这景象可真美呀!我不禁想起一首古诗：“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童疾走追黄碟，飞入菜花无处寻。”
油菜花花的花茎有些是紫色的，有些是绿色的，爸爸告诉我：“紫色花茎的是可以吃的，而绿色花茎开的花慢慢地就会结出油菜籽，可以榨出许许多多香浓的菜油.。”原来油菜花不仅很美，还是宝贝呢!我爱家乡的油菜花，它已留在
第5篇：油菜花教案
水粉画：春天的花————油菜花
一 学习目标：
1、通过观察了解油菜花的主要特征。
2、学习用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。
二 教学准备：
1、画纸，水彩笔，油画棒 教学过程：
一、引导学生自己平时观察到的油菜花的景象
你喜欢油菜花吗？（喜欢）你觉得它什么地方美呢？（颜色、花瓣）
你仔细观察过油菜花的样子吗？（观察过）它的花朵是什么样的？（一小朵是有四个花瓣组成的）开放在花的哪个部位呢？（茎的最顶端）
油菜花是怎么排列在肢干上的？（整齐的，一排排）像什么？（蜈蚣的脚）
油菜花有香味吗？（有）什么昆虫最喜欢？（蜜蜂）还有别的昆虫吗？（蝴蝶、瓢虫）
二、讨论油菜花的表现方法。
师：现在我们一起来看看老师画的油菜花，仔细看看老师是画的油菜花是什么样的。
（引导学生观察认识到油菜花的主要特点：花朵很小，成簇的开放在花
第6篇：家乡的油菜花作文
家乡的油菜花作文
油菜花原产地在欧洲与中亚一带，植物学上属于一年生草本植物，十字花科。以下是小编整理的相关范文，希望对你有帮助哦
家乡的油菜花作文一：
春的脚步，总是在不经意间悄悄来临，随着春风，伴着春雨，优雅自在的穿梭于每个地方。花儿被她唤起，每一朵都是那么朴素大方，让人神清气爽。一起都是焕然一新，好像就连乡里的村名个个都是精神抖擞，容光焕发。就这样，春，也跟着悄悄的来到了这里—来到了我的家乡。
我的家乡在凤凰山水库，那里常年景色宜人，便吸引了许多外地来的游客，今年，这里又是一番新气象—被春渲染的田地是金黄的一片，鸟语花香。绘成了一幅春的图画。
我常常回舅爷家，这次刚好就赶上了油菜花开的季节。在回家的路上，我都是兴奋不已，不仅想看看我的亲人，还想看看家乡的美丽“图画”。回到家，一阵油菜花的清香味扑鼻而
