第1篇：风无声，爱无痕作文
风无声，爱无痕作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的风无声，爱无痕作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
在我的世界中所有的生物都有着非比寻常的关系，而我们的共同点则为“生活在险境，居住在楚歌。”我们竟毫无遮拦的表现这一点……生命真是永无止息。
曾经的我，懵懂无知，生长于上海，可到了初一一切都变了，乘着飞驰的高铁，迈入了陌生的六安，惶恐油然而生“难道我今后在此地生活学习，离开父母，独自一人？”心中不甘怨恨……“是轻视？是心中的.虚伪？”无从得知。只记得那天一片朦胧吧，雨点随处飘洒，杂乱无章，迅速地进行了入学考试。当我被父母安顿下来之时，他们走了，我望着他们的背影，想追却不敢迈出那一步，我后退了……
自那以后，我学会了孤独，独自一人呆在毫无声息的房间，听着门外别家的欢声笑语，我佯装着，因为“我寂寞，我孤独，我享受”曾经的我时常哼着“今夜的寂寞让我如此美丽，并不需要人打扰我的悲喜，今夜的寂寞让我如此美丽，并不需要人探望我的委屈……”渐渐的，我习惯了这样的生活……
我寻找着与我相似的生命，终于我找到了……
空旷的房间，有那么一扇窗，窗外又有着一道防盗窗，不禁令人发笑。窗外的对岸与路中有着一条小河，每当劳累时，就会坐在窗前，把在桌子上，拿着永无止息的笔，抬起头，便看见了他，它如同一潭死水，毫无生机，我渐渐的遗落了他。
数月之后，我发现他身旁多了许多银杏树，我毅然丢下了手中的笔，每当日出时分，我便凝望着他们，当太阳缓缓爬上了天空，那一瞬间，波光粼粼，充满生机，在凝望之中，忘记了时光的流逝，忘记了那是什么河流，我只知道他和我一样……
日出之前，他黯然无色，浑然无光，悄无声息，远远的躺在那里，宛如一个矜持的小姑娘，曙光渐放，河水沾满了光辉，开始流动了起来，刹时觉得他是那么美丽，不经心中赞扬。亭午时分，一切都变了，世界变“白”了。，那么纯洁无瑕，躲避了一切黑暗。有他与我做伴，我决然不会再感到孤独。看着那儿，我感受到了他对我深深的呵护和一种只有河水才拥有的安详，自由。“河水你快乐吗？”水不答我话。夕阳西下，余辉渐落河水中，渐渐地一切都变得模糊了变得昏昏沉沉，融入了黑暗。
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”远处传来弦声，在河水与弦的和鸣中，翩然而舞。晚霞把天空渲染的五彩缤纷，然而那条河依旧那么安静，孤独，准备悄然睡去，他，又步入了险境—黑暗。
我发现我与他建立起一种关系，一个主人与影子的关系，从前的我看《偷影子的人》，对其甚为不解，如今似乎明白了一些。我跟随着河水又发现了同样的自己，如同自己的影子，太阳的这一温情是我更加温暖。影子又居住在楚歌中，听着自己与弦的共曲，优美动听，使我也感知了楚歌的滋味，万物都如同是发明家，河水“发明”了我，我“发明”了河水，我们相互制约。
我在孤独中找到相似的自己，原来我们都生活在险境，居住在楚歌，任何事物之间都有关联，到处都是爱与美，真是风无声，爱无痕。
第2篇：师爱无痕 花开无声
师爱无痕 花开无声
——班主任教育叙事
饶河县第三小学 刘广珠
泰戈尔曾说：“不是锤的敲打，而是水的载歌载舞，才使粗糙的石头变成了美丽的鹅卵石。”这句名言曾深深地震撼了初为人师的我，也激励着我用一颗热情的心，把无微不至的关爱时时送到每个学生的身边，以真挚的情感走进学生的心灵世界。
最近一段时间，我发现我班的吕以才同学上课注意力不集中，甚至在课堂上打瞌睡；两眼无神，目光呆滞，看起来不像是一个处在花季年龄的少年。他的这些变化，让我很吃惊。经了解才知道他迷恋上了网络，有时甚至彻夜不归。我一次次地找他谈心，开始他还认真听，并且说：“老师，我错了，我保证没有下一次了，真的，不骗人。”，看着他信誓旦旦的样子，谁能不相信呢？可是，放学以后，他又进网吧了。后来我再找他谈心时，他要么头一低，来个一言不发；要么两眼瞪着顶棚，一副玩世不恭的样子；要么满脸不服气，所谓“歪理十八条”……他的父母对我说：“刘老师，您别在他身上费心了，他连我们的话都不听，真是油盐不进啊。”其他学生也劝我说：“老师，您甭管他了，他不可救药啦。”听了家长和同学们的话，想到他的种种表现，我也曾打过退堂鼓，但这只是转瞬即逝的念头，因为在想到放弃的同时，我也想到了：家长把孩子交给了我，把孩子带好就是我义不容辞的责任！况且，一个孩子就是一个家庭的全部，我没有资格轻言忽略和放弃，唯一该做的，就是将他们装进心底。有一首诗歌写得特别好—— “只要春天还在，我就不会悲哀，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来； 只要生命还在，我就不会悲哀，纵使陷身茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在； 只要明天还在，我就不会悲哀，冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来。”是呀，只要我坚持的意志还在，我就不相信，浪子还会永远不回头？从此以后，我改变了谈心的内容，我选择他感兴趣的话题，拉近我们的距离。吕以才体育特别棒，我就组织学生开展接力赛、篮球赛、跳绳比赛。每次比赛他都有非凡的表现。同学们向他投来羡慕的目光，他不好意思的低下了头，我看在眼里记在心上。课下，我及时找他谈话：“如果你能在学校好好学习的话，同学们送给你的就不仅仅是羡慕的目光，而是热烈的掌声了，父母送给你的就不再是唉声叹气，而是温暖的怀抱；我们的谈话内容就不仅仅是上网的利弊，而是更广阔的知识王国……”。没想到在我的感化下，这匹“野马”驯服了，他上课认真听讲，课下认真完成作业，不再去网吧，有时间还组织同学玩玩篮球、打打排球呢。就这样，在经历了一翻拼搏之后，他以不错的成绩升入了一所理想的初中。
春节放假回来，吕以才约了几个同学一起来看我，他激动地说：“老师，是您挽救了我，您是我一生中最值得珍惜的老师”。听着这充满真情的话语，一种自豪感油然而生。”我更深切地体会到：素质教育首先是充满感情的教育。师爱是一种尊重，是一股力量，是一腔激情，更是一段触及灵魂、动人心魄的教育过程。师爱无痕，花开无声，正是这种潜移默化的无痕之爱，爱在举手投足间，悄悄地滋润着祖国的花朵，清风无言花自开。
第3篇：师爱无痕润物无声
师爱无痕润物无声 单位：
姓名： ——班主任工作经验交流封丘县第一初级中学李瑞敏
师爱无痕润物无声
——班主任工作经验交流
封丘县第一初级中学李瑞敏
爱是无声的语言，也是最有效的催化剂，教师对学生的爱胜过千万次的说教。所以，从当班主任的第一天起，我就想，只要我能够给学生留下一些温馨的记忆，只要跟我在一起的时光是他们生命中一段阳光灿烂的日子，只要他们是快乐的，我就是幸福的。
一、言传身教 以班为家
很多时候，我总是把自己的班比喻成一个家，我希望每一个学生都能感受到，自己是这个“家”的主人，也都能自觉地去为这个“家”付出自己的努力。为此，我还精心组织了一次“我们是一家人”的主题班会。首先，我播放了《我们是一家人》的歌曲，而后，我还动情地朗诵了歌词：我们是一家人/相亲相爱的一家人/有缘才能相聚/有心才会珍惜/我们
第4篇：润物无声 师爱无痕
润物无声 师爱无痕
师爱是教育的基石，是教育的砝码，更是教育的一切。
——题记
虽然我还没有资深的教学经验，没有名师的风采，也没有古今中外教育家思想的深度，但我想，作为一名最普通的人民教师，我和他们都有着共同的特点——我们对学生的教育都包含着爱。霍懋征老师曾说过：“要教育好每个学生，就要爱每个学生，教师的爱是阳光，应该公平的照着每个学生，为他们指出光明的路；教师的爱是春雨，应该均匀洒向每个孩子的心田，使他们茁壮成长。”师爱就蕴藏在平常的琐事中，于细微之处见真情。
（后记）
爱在举手投足间，清风无言花自开。师爱是一种涵养，是无声关怀；师爱好像一缕和煦温暖的风悄悄吹入学生心田，又似一股潺潺流动的清泉轻轻洗涤学生心灵。师爱是无痕、无形的，正如泰戈尔的诗句“天空没有留下翅膀的痕迹，而我已飞过。”
作为教育工作者，
第5篇：爱无痕作文
爱无痕作文(（整理26篇））由网友 “沉默如海” 投稿提供，以下是小编帮大家整理后的爱无痕作文，欢迎大家收藏分享。
篇1：爱无痕
“慈母手中线，游子身上衣…”每当读到这首诗，我就想到了我的妈妈。妈妈在我成长的道路上，付出了太多的心血和努力……让我为之深深地感动。
也许是妈妈的一大人生憾事――音乐细胞匮乏的缘故吧！妈妈把所有的音乐梦都寄托在我的身上，从小就对我进行音乐的熏陶，托人为我找了个老师，学习吹奏圆号。
当我第一次吹奏圆号时，面对蝌蚪般的音符和五线谱，我显得有些不知所措。要知道，仅凭四个键就要完成整首歌曲的演奏，对每个音高和音准的把握全靠自己的乐感呀。这对于一个音乐天赋平平的我来说，简直就是一种挑战。而妈妈却毅然决然地和我一起渡过这难熬的入门关。
每天下午的5:30―6:00是我雷打不动的`练习时间。这
第6篇：风过无痕作文
风过无痕作文
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的风过无痕作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
风过无痕作文1
校园内的操场上依如往常的跳动着活跃的身影，铿锵的球拍地的声音似乎永远属于这个夏天的某种凝重和力量。一些微不足道的东西，就这样以一种不可阻挡的姿态流动，就如空中的颗粒一样映射出这个夏天独有的光芒。一些纯粹的东西，也因那些随风扬起的尘埃而变地渐渐模糊。
我对年轮的印象也从来都只是模糊。不记的自己的16岁里都发生了什么，而这个17岁又是怎样开的头。我总是一边走一边丢弃一些梦想，然后就会突然间很后悔自己的轻率。
一个人在校园中走着，想寻找一个可以去的地方。倏地一块公示
第7篇：风过无痕作文
风过无痕作文
在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的风过无痕作文，欢迎大家分享。
曾想过，白云的流动，树枝的摆动都已是一瞬间的事情，永远无法留下它的轨迹。
曹雪芹费了他毕生的时间，著下了《红楼梦》，我想这就是他活过的证据，每一个字都是。他的生活大起大落，穷困潦倒，但人们记住了他、他的价值。
我喜欢简·奥斯汀，她是一个聪明的女子。一个沉静却有着令人为之摄服的思想的女子。《理智与情感》，最终理智是获胜的。她懂得在现实中的爱情是不会那么美好的，不象童话中王子和公主永远幸福地生活在一起。她的思想，如没有写下来，那也只能淹没在历史的滚滚长流里。
在一瞬间爱
第8篇：风过无痕作文
风过无痕作文
篇一：风过无痕
曾想过，白云的流动，树枝的摆动都已是一瞬间的事情，永远无法留下它的轨迹。
曹雪芹费了他毕生的时间，著下了《红楼梦》，我想这就是他活过的证据，每一个字都是。他的生活大起大落，穷困潦倒，但人们记住了他、他的价值。
我喜欢简·奥斯汀，她是一个聪明的女子。一个沉静却有着令人为之摄服的思想的女子。《理智与情感》，最终理智是获胜的。她懂得在现实中的爱情是不会那么美好的，不象童话中王子和公主永远幸福地生活在一起。她的思想，如没有写下来，那也只能淹没在历史的滚滚长流里。
在一瞬间爱上了蓝，却一辈子也忘不掉它淡淡的忧，张爱玲就是这么一个蓝色的女子，她穿着旗袍，高昂着头，一双冷漠的眼睛似乎洞穿了一切的人情世故。她的小说淡如秋水，却利比尖刀，戳穿了一切人们自以为美丽的东西，爱她，因为她的忧。
站在
第9篇：润物无声育人无痕
润物无声育人无痕
摘要：低年级的品德教育，主要是培养学生良好的学习态度和行为习惯，让他们能够适应步入小学后新的学习和生活环境，从道德意识的形成到道德行为的内化，品德教育应该如春风化雨，最好是不着痕迹。
关键词：提高认识利用榜样强化行为
低年级儿童，由于刚入学，对学校生活充满新鲜、好奇，在兴奋与向往中，一切却有懵懂。根据他们的生理特征和认知能力，低年级的品德教育，主要是培养学生良好的学习态度和行为习惯，让他们能够适应步入小学后新的学习和生活环境，乐于与同学、老师交往，能感受在班集体中共同学习和生活的乐趣，学会在交往中友善相待，互相谦让，在学习中乐学好学。这一教育，任务艰巨，也说明低年级的思想品德教育较之中高年级显得更加意义重大。但是，对于低年级儿童来说，要接受理念是件困难的事，告诉他们该怎么做或不该怎
第10篇：教育无痕润心无声
教育无痕 润心无声
──《给予是快乐的》教学设计
教学目标
1．学会本课生字词。能联系上下文理解“饶有兴趣”、“宽裕”等词语的意思。
2．理解课文内容。能从人物的言语和行为中体会他们的心理，并凭借具体语言材料，在反复的朗读中获得“给予是快乐”的真切感受。（教学重难点）
3．能正确流利、有感情地朗读课文。能入情入境地朗读文中的对话部分。
4． 领悟“给予是快乐的”的内涵，懂得要从小树立助人为乐、无私奉献的人生态度，培养高尚情操。（教学重难点）
设计理念
《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为。”学生作为学习和发展的主人，在教学过程中，应该重视其情感态度与正确价值观的导向。尊重学生人格，充分关注学生个体差异和不同的学习需求，建立充分发挥学生主体性的探究式的学习方式，以学定教，顺学而导，展现教学预设和动态生
