第1篇：找宝藏二年级作文
找宝藏二年级作文
一天下午，妈妈看我没事情，就对我说：“昊雪，我们来玩一个游戏吧！”我问到：“什么游戏啊？”“找宝藏？”这个回答让我莫名其妙。
“怎么玩？”我疑惑地望着妈妈。妈妈仿佛没听到我的话，走向了我的卧室。我赶紧跟了过去。只见妈妈从书架里拿出一本书，对我说：“你现‘找’一会，我坚信这一次游戏会给你带来好处的。”说完就走了。我在心里琢磨着妈妈说的话，找？难道游戏开始了？管他呢！先看看书吧！我翻开这本书，仔细的'看了起来。
时间飞快地跑了，我也看完了这本书，心想：哼！妈妈真坏！说跟我玩游戏，结果自己先跑了。正想着，妈妈进来了，她走向了凳子，拿起这本书，问到：“这本书作者是谁呢？”这可难不倒我。我信心满满地说：“杨尚君。“妈妈赞同地点点头，说：“嗯，那，这本书有几个故事呢？”什么？还有这种题？不管了，蒙吧！“七个吗？”“不对！”妈妈这短短的一句话，像盆凉水，把我那希望的火苗给熄灭了。妈妈的声音传来过来：“《超级辩论赛》中，小樱桃是正方还是反方？”我的小脑瓜立刻转了起来，“反方呗！”小樱桃的死党是谁？小雪的班主任是谁？……随着我充满自信地回答，我成功地获得了“书中的小书虫”的称号。
游戏虽然短小，却让我懂得了一个大道理：“书中自有黄金屋”。哈哈！宝藏是什么呢？你来猜一猜吧！
第2篇：找“宝藏”作文500字
一天下午，妈妈看我没事情，就对我说：“昊雪，我们来玩一个游戏吧！”我问到：“什么游戏啊？”“找宝藏？”这个回答让我莫名其妙。
“怎么玩？”我疑惑地望着妈妈。妈妈仿佛没听到我的话，走向了我的卧室。我赶紧跟了过去。只见妈妈从书架里拿出一本书，对我说：“你现‘找’一会，我坚信这一次游戏会给你带来好处的。”说完就走了。我在心里琢磨着妈妈说的话，找？难道游戏开始了？管他呢！先看看书吧！我翻开这本书，仔细的看了起来。
时间飞快地跑了，我也看完了这本书，心想：哼！妈妈真坏！说跟我玩游戏，结果自己先跑了。正想着，妈妈进来了，她走向了凳子，拿起这本书，问到：“这本书作者是谁呢？”这可难不倒我。我信心满满地说：“杨尚君。“妈妈赞同地点点头，说：“嗯，那，这本书有几个故事呢？”什么？还有这种题？不管了，蒙吧！“七个吗？”“不对！”妈妈这短短的一句话，像盆凉水，把我那希望的火苗给熄灭了。妈妈的声音传来过来：“《超级辩论赛》中，小樱桃是正方还是反方？”我的小脑瓜立刻转了起来，“反方呗！”小樱桃的死党是谁？小雪的班主任是谁？……随着我充满自信地回答，我成功地获得了“书中的小书虫”的称号。
游戏虽然短小，却让我懂得了一个大道理：“书中自有黄金屋”。哈哈！宝藏是什么呢？你来猜一猜吧！
网友wennese对找“宝藏”作文500字的评价：很靠谱的作者。当然你还可以在刀豆文库搜索更多其他找“宝藏”作文500字范文。
第3篇：找“宝藏”_小学生作文
找“宝藏”_小学生作文
在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的找“宝藏”_小学生作文，希望对大家有所帮助。
在一个茂密的大森林里，住着许多可爱的小动物。这里生活着一位兔博士，他是一个知识渊博的科学家">科学家，他曾经发明了许多高科技产品。兔博士还有许多好伙伴——小猫：咪咪、小猴：皮皮、小老虎：雷欧，还有梅花鹿：跳跳。
有一天，兔博士的电脑忽然收到一条信息，于是他马上召集他的伙伴们，兔博士告诉伙伴们，他收到一条信息——太平洋中央的一个小岛上有宝藏。他邀请伙伴们参加一场惊心动魄的探宝之旅，兔博士提醒伙伴们，去的路上可能有危险，大家一定要多加小心。于是兔博士和伙伴们乘上兔博士新发明的“海陆
第4篇：找宝藏游戏作文500字
找宝藏游戏作文500字
无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的`外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的找宝藏游戏作文500字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
今天，袁老师带来一个宝藏，说今天我们要做“找宝藏”的活动。我心想：宝藏是什么呢？宝藏会被我们找到吗？我充满了期待。
当一名合格的大侦探，必须要有一双会观察的眼睛，能发现宝藏的藏身之处。也要开动脑筋，想一想，宝藏会藏在哪呢？最后一定是要对自己充满信心，相信自己一定会找到宝藏，因为坚持就是胜利。
我很幸运被袁老师选为了今天的大侦探。我先走出教室，大家在教室里面把宝藏藏起来，我好紧张呀！门
第5篇：找宝藏游戏-记事作文550字
找宝藏游戏-记事作文550字
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的找宝藏游戏-记事作文550字，欢迎大家分享。
今天，袁老师带来一个宝藏，说今天我们要做“找宝藏”的活动。我心想：宝藏是什么呢?宝藏会被我们找到吗?我充满了期待。
当一名合格的大侦探，必须要有一双会观察的眼睛，能发现宝藏的藏身之处。也要开动脑筋，想一想，宝藏会藏在哪呢?最后一定是要对自己充满信心，相信自己一定会找到宝藏，因为坚持就是胜利。
我很幸运被袁老师选为了今天的大侦探。我先走出教室，大家在教室里面把宝藏藏起来，我好紧张呀!门开了，我满脸疑惑地走进教室，教室太大了，一时没有了思路。这时，袁老师神神秘秘地说：“给你
第6篇：三兄弟找宝藏500字作文
三兄弟找宝藏500字作文
从前，有三个兄弟，他们都有各自的本领。老大有一双千里眼，老二有一双顺风耳，老三有一双飞毛腿。爷爷告诉他们，右边的那座山里有宝藏，你们自己去拿来。老大还没等爷爷说完，就用千里眼去看，果然看见那山里有宝藏，他们三人就吵吵嚷嚷的出发了。
他们来到一条长满荆棘的路上，老二用顺风耳听见小鸟在说怎么穿过荆棘，他自言自语的说：“我才不会告诉老大，他太贪心了。”然后他就和老三一起穿过了荆棘的路。“哈哈，你没我的顺风耳厉害了吧？”老三听了很不高兴，心里说：“哼哼，走着瞧。”他们来到河边，老三用飞毛腿跨过了大河，老二不会游泳，惊呆了！老三穿过了河，找到了有宝藏的'山，可山里的洞太多了，哪个才是有宝藏的呢？老三独自进了山洞，可是洞里有机关，结果被机关打得鼻青脸肿，他垂头丧气的回到家里。
这时，
第7篇：大班数学活动：找宝藏
活动名称：找宝藏（科学：数学）
活动目标：
1．在以自身为中心区分左右的基础上,学会以客体为中心区分左右。
2．形成初步的空间概念，提高思维的灵活性，体验合作游戏的快乐。活动准备：
1．物质准备：每人一张贴纸；迷宫路线图两张；三支记号笔、三长白纸、若干张宝藏图纸以及宝藏；座位正南用椅子布置迷宫路线三条。
2．知识准备：幼儿已经学会以自身为中心区分左右。
3．教学重点：学会以客体为中心区分左右；
4．教学难点：能把学到的知识（以客体为中心区分左右），运用到实际的操作活动（迷宫探宝）中去。
活动过程：
一、奇思妙想、发现问题
1．复习巩固以自身为中心区分左右。
（1）每人右手贴一贴纸，区分自己的左右。
教师用语参考：请把你额头的花贴到你的右手手背上。
讨论：右手真能干，他会做什么？（写字、画画、用筷子）右手有个好朋友，是谁
第8篇：读后感的作文寻500字 找“宝藏”
读后感的作文寻500字 找“宝藏”
在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的读后感的作文寻500字 找“宝藏”，仅供参考，希望能够帮助到大家。
读后感的作文寻500字 找“宝藏”1
前几天，我看了一本书，名叫《牧羊少年奇幻之旅》。这本书是由巴西作家保罗·柯艾略写的一部小说，讲述了牧羊少年圣地亚哥接连两次做了同一个梦，梦见埃及金字塔附近藏有一批宝藏。在撒冷之王的引导下，少年卖掉羊群，历尽千辛万苦一路向南，跨海来到非洲，穿越撒哈拉大沙漠期间奇遇不断，在一位炼金术士的指引下，他克服意志、心灵上的种种困难，终于到达金字塔前，悟出了宝藏的真正所在。
读完这本书，我对圣地亚哥的敬佩之情油然而生，他能做到坚持梦想，永不放
第9篇：《弗洛格找宝藏》读后感
《弗洛格找宝藏》读后感
今天，我继续读了《弗洛格找宝藏》这本书，里面说弗洛格接过小熊的铲子又开始挖洞了，它挖的'太深了，小熊和弗洛格一起掉了下去，出不来了。弗洛格和小熊在洞里都很害怕，没有人来救它们，它们在洞里过了一个晚上。第二天早上，小鸭发现这个大洞，它叫来了小猪，小猪趴在洞口叫道：“喂！里面有人吗？”弗洛格和小熊一起说：“有，是我们，我们是弗洛格和小熊。”于是小猪让小鸭去把老鼠给叫来了。老鼠来后会发生什么事呢？我明天接着看。
我感觉小猪的脑子挺聪明的，能想到去把老鼠给叫来，因为老鼠在很多灾难中曾经救过它们。当一个人遇到困难的时候，应该要平静，别太着急了。因为着急是解决不了你想要解决的问题，所以要学会冷静，学会想办法。
