第1篇：找风作文
找风作文
很小的时候，我常常仰望天空，看着那悠闲漫步的白云，我不禁很疑惑：云，为什么会动呢？
我一路小跑去问奶奶：“奶奶！”“哎——！”奶奶见到我立刻露出了笑脸。“奶奶，天上的云为什么会动呢？”我奶声奶气的问。“哦？傻孩子，云天生就会动啊！”奶奶爱怜的摸了摸我的头，又继续做农活。
于是我又去问妈妈：“妈妈，妈妈。天上的`云为什么会动啊？”妈妈搓了搓满是面粉的手，说：“云会动是因为有风啊。”“那什么是风，它又在哪？”我又问道。“风嘛。。。。。。风就是风啊，至于在哪，你自己去找一找吧！”
我满怀疑惑地走出家门，踏上了寻风之路。”
我来到湖边。和煦的阳光洒在湖中上，水面上泛起粼粼波光。鱼儿探头探脑的向外东瞧西瞧，时不时地吐着小泡泡。我呆呆地站在湖边，盯着那湖面。原本水平入镜的湖面竟然扭曲了。是风吗？可是它在哪呢？我焦急地向四周望去，却什么也没找到。
不知不觉中我来到了学校的操场上，我仰起头看着在空中舞动的五星红旗，鲜红的旗帜就像一团不断燃烧的火焰。是风吗？对，一定是！可是，它在哪呢？我急切得想看到风，直到都看酸了，它也没有出现。
这么多年来我一直在找风，却始终没有找到。直到那一次。
那天我和爸爸去田野里放风筝。爸爸双手举风筝，我拉线。爸爸高举风筝一路狂奔，我紧跟其后。奔跑中，我耳边“呼呼”作响。是风嘛？对，一定是！我心里高呼：风，我终于找到你了！我跑的越快，声音越响。突然，爸爸手一松，风筝窜上高空。我继续奔跑着，线越拉越紧，只听“嘣”得一声，线断了，风筝飞入云层，不见踪影。
虽然失去了风筝，但是我却很高兴，因为我，终于找到风啦！
余杭区闲林中心小学分校和睦小区 刘建刚
第2篇：找风的作文
找风的作文
在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的找风的作文，欢迎大家分享。
找风的作文1
我仰望天空，看见白云在悠闲地散步，白云姐姐一会儿变成了一只只小鸟，一会儿变成了一串串棉花糖，一会儿仿佛又变成一个个欢快的小朋友在天空中玩耍，我在白云中找到了风。我又看见许多风筝在你追我赶，激烈地比赛着，我在风筝上找到了风。我又看到气球在空中翩翩飞舞着，它们越飞越高，我在气球上找到了风。
漫步小路上，我看见柳树随风舞动，翩翩起舞，柳树们正在梳理自己的头发呢！我在柳树上找到了风。我看见树叶“沙沙”地鼓掌着，我在树叶上找到了风。我又看见小草手拉手，在跳舞呢。我又在小草上找到了风。我又看见小花频频点头，似乎在向我们问好呢！我又在小花上找到了风。我又看见溪水“哗啦啦”地唱歌呀，我又在溪水上找到了风。
我又来到操场上，看见国旗高高飘扬着，我在国旗上找到了风。我又看到红领巾随风舞动。我又在红领巾上找到了风。忽然，我的头发飞了起来，我又在头发上找到了风。
我来到教室里，听到窗帘“沙沙”地响，我在窗帘上找到了风，我又看到纸在和风玩迷藏呢！我在纸上找到了风。
风每时每刻在我们的.身边。
找风的作文2
星期四下午第三节课是活动课。上课了，同学们在自己的位子上坐好。老师走进教室，对同学们说：“同学们，这节课我们去找风。”
“找风？”同学们个个睁大了眼睛，惊奇地你看看我，我看看你。
老师接着说：“风是看不见，摸不着。但是我们可以从其它事物的变化中，来发现它。
我们排着队来到花坛边。一阵风迎面吹来。把我们整齐的头发都吹乱了。同学们高兴地喊着见来了，风来了……”瞧，乐乐的头发被风吹得飘了起来。落叶、纸、塑料袋围在一起飞舞。这些小树可真有礼貌，风伯伯一来，它们就弯腰鞠躬。大树也挺有礼貌的，它们也在“沙沙”的点头微笑，在欢迎风伯伯。
我们来到操场上。啊！真巧啊！风伯伯也在这儿。小草挤来挤去，好像在做游戏。沙石飘来飘去，好像在跳集体舞。旗杆上，鲜红的红旗迎风飘扬。
正当我们找的起劲的时候，下课铃声响了。我们依依不舍的回到了教室。呀！桌上的书本都掉到地上去了。我们正在整理书本，突然，“砰”的一声。风伯伯把门给关上了。好像要我们和它玩捉迷藏游戏呢……
第3篇：找风_小学作文
找风_小学作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的找风_小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
找风_小学作文1
今天，我发现风伯伯来了。风伯伯真了不起……
我来到花坛边，看见美丽的小花好像听到了美妙的音乐声似的，在翩翩起舞，我知道风伯伯来了。我看见小草在伸懒腰，我知道风伯伯来了。几片落叶在地上打着转，手拉着手跳起了舞。树叶一个劲地朝我们点头，发出沙沙地响声，似乎在向我们问好，我知道风伯伯来了。娇气的柳树姑娘摆动着柔软的枝条，枝条上那绿色像眉毛似的狭长叶子，使柳树姑娘更加婀娜多姿，百般迷人！我知道风伯伯来了。
我来到操场上，看见同学们的.头发都飞了起来，我知道是风伯伯在吹。看见红旗高高的飘扬，我知
第4篇：找风诗歌
找风诗歌
谁都没有见过风，
可我看见他。
我在公园里，
看见树叶在空中漫天飞舞，
我知道，
那是风在和树叶跳舞。
我在草地上，
看见花儿翩翩起舞，
它的衣裳随风舞动。
我知道，
那是风在抚摸着花儿。
我在小溪边，
看见溪水泛起了波纹，
一下子溪水姑娘，
变成了溪水婆婆。
我知道，
那是风在推着他。
我看见天空中，
白云就像赛跑一样。
我知道，
那是风在为他们加油鼓劲。
我在操场上，
国旗在空中高高飘扬，
我知道，
那是风，
在赞美着我们伟大的祖国。
呵呵，
风，
无论你躲到哪儿去，
你也逃不过我那锐利的眼睛。
第5篇：学生记事作文：找风
学生记事作文：找风
很小的时候，我常常仰望天空，看着那悠闲漫步的白云，我不禁很疑惑：云，为什么会动呢？
我一路小跑去问奶奶：“奶奶！”“哎——！”奶奶见到我立刻露出了笑脸。“奶奶，天上的云为什么会动呢？”我奶声奶气的问。“哦？傻孩子，云天生就会动啊！”奶奶爱怜的摸了摸我的头，又继续做农活。
于是我又去问妈妈：“妈妈，妈妈。天上的云为什么会动啊？”妈妈搓了搓满是面粉的手，说：“云会动是因为有风啊。”“那什么是风，它又在哪？”我又问道。“风嘛。。。。。。风。。。。。。。就是风啊，至于在哪，你自己去找一找吧！”
我满怀疑惑地走出家门，踏上了寻风之路。”
我来到湖边。和煦的阳光洒在湖中上，水面上泛起粼粼波光。鱼儿探头探脑的向外东瞧西瞧，时不时地吐着小泡泡。我呆呆地站在湖边，盯着那湖面。原本水平入镜的'湖面竟然扭
第6篇：风娃娃找水娃娃作文
风娃娃找水娃娃作文
风妈妈有七个娃娃。它们既懂事又聪明。风爷爷想看谁最聪明，就考考它们，说：“孩子们，你们去找水的娃娃来，可不能找来泉水、河水、溪水。我只给你们一天的时间。能做到吗？””能！”风娃娃们异口同声地回答。“记住，一定要准时回来。”风娃娃们点点头。“出发！”风爷爷一声令下，娃娃们就急忙地飞出门了。
一天的时间很快就过去了，七个娃娃都按时回来了。风爷爷说：“一娃先，二娃二，按顺序一个一个汇报。”
“我带来了一块冰。”一娃拿出一块坚硬的`冰。
“我带来了一片雾。”二娃放出一片迷蒙的雾。
“我带来了一团雪。”三娃抛出一团松软的雪。
“我带来了一阵雨。”四娃洒出一阵清冷的雨。
“我带来了一滴露。”五娃亮出一颗晶莹的露。
“我带来了一朵云。”六娃扯出一朵雪白的云。
“我带来了一片霜。”七娃托出一片精致的霜。
望着
第7篇：找风投必备
商业计划书要素提示
一． 公司概况
公司的成立背景及历史沿革、公司的主要产品/服务及业务发展状况、公司发展的里程碑或大事记等。（让阅读者对公司的关键信息有初步了解）
二． 市场分析
市场细分及市场定位、用户购买特征及关键购买因素、市场规模及增长率等。
三． 产品(服务)
核心技术、产品研发策略等。
四． 营销策略
产品的价格策略、渠道策略、市场推广策略等。
五． 竞争分析
对行业的分析、对国内外主要竞争对手的分析、对自身的分析和竞争策略等。
六． 业务模式
价值定位分析（能给用户带来怎样的使用价值，解决用户的哪些关键需求）、产业价值链分析（根据本行业特征做行业价值链分析）、价值链定位及组合（公司选择做价值链的哪些环节并形成怎样的组合）、收入模式分析等。
七． 业务发展状况
在技术/产品研发方面取得的成绩、在市场拓展方面取
第8篇：聚焦四风找不足
学校“四风”问题突出表现及意见汇总专题报告
聚焦“四风”找不足 抓住问题转作风
党的群众路线教育实践活动主要问题就是解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。“四风”问题违背了党的宗旨和群众路线，是必须要解决的问题。只有“四风”问题解决好了，党内的其他问题才能够更好地解决。我校教职工通过学习分析认为我校主要存在以下几个突出方面的问题
一是学风不够浓，学习的自觉性不够高，学习系统性不够强。对学习理论的重要性认识不足，有的教师有应付的思想，学习的积极性主动性不高、计划性系统性不强；有的教师在处理学习与工作的关系时，强调工作忙，忽略了学习；有的教师满足于一知半解；有的教师理论学习的转化成果不多，运用理论解决现实问题的能力有待进一步提高。
二是群众意识不够强，深入基层为群众解决问题的点子不多、
