第1篇：《一百个中国孩子的梦》读后感
这本书让我懂得了许多道理，看到了孩子心中的秘密。在他的笔下，一个十五岁的少年，刚刚升学考试，回到家中，他做了一场梦，梦是这样的：
他在一个悬崖绝壁上，在那儿，他的处境是在悬崖绝壁的中间，他不知怎么进，怎样退。但他在不知不觉中，正努力往上爬，努力寻找支点。暴风雨来临了，把他的头淋湿了，风快把他吹飞了，他的手指也被打地血肉模糊，他就像小小蚂蚁，依偎在一棵高大的树上。这时他听到了歌声，他想别人都在唱歌，那我为什么不能爬上去，于是他爬了上去。
这可以说是考场，而在考场上你确实只能进，不能退，只要你一退缩，别人就嘲笑你，讽刺你，而你高高在上的话，别人则会恭维你，夸奖你，可你一旦自得忘形、自得洋洋，你立即会滑下去。人家说官场险恶，其实考场也险恶啊！
他是一个六岁的小孩，去幼儿园都是坐他爷爷的小汽车。可是最近，爷爷没有车了。他梦到：他今天早晨起来，看见了窗子中的司机，于是往下冲，贝贝也往下冲。他看到了贝贝，就问：“这是我爷爷的车，你干什么呀？贝贝说：“你爷爷离休了。”接着他们扭打了起来，但是贝贝还是上车了。他的爸爸看见了，便对他说闹什么，他打了他的爸爸，他爸爸说饶命，为了救爸爸，爷爷叫小汽车回来了。他坐上了小汽车。
这告诉我们不应该霸道，霸道的人的人也是没有好下场的。还有，不要动不动就生气，生气对身体不好，应该多笑，笑才对身体有益，所以别人才说“笑一笑十年少”，这多好哪！假如你欺负别人，别人也不会跟你玩，到时候你就只能是孤零零一个人了。所以我们不应该那么霸道。
……
四五岁是可爱的，六七岁是美妙的，八岁是美丽的，十岁是向往的，十一岁是奔放的，十二岁是科幻的，十三岁是广阔的，十四岁是童话的，十五岁是成熟的。
既然是梦，就有好也有坏。有希望成功的梦，还有可怕的梦，反正就是有各种各样的梦，数也数不清。他让我熟悉到梦虽然是假的，梦是不现实的，可在我们身边，它我们所希望的、所不希望的事情都显现在梦中实现。
我想，这本书一定能够深受大家的喜爱。因为它可以给孩子们带来快乐和美好的想象！
第2篇：一百个中国孩子的梦读后感
我的“中国梦”
——《一百个中国孩子的梦》有感
暑假开始了，妈妈给我买了一本书，题目是《一百个中国孩子的梦》。我翻开一看，里面那些孩子做的梦深深地吸引了我。
这是一部梦幻体的长篇小说，由许多的小故事组成——是一百个中国孩子从四岁到十五岁——曾经做过的、正在做着的以及将要做的梦。这一百个中国孩子，年龄层次不同，民族地域各异，都在这本书里扮演了一个梦游者的角色，作者用细腻而又朴实的语言勾勒出一个又一个各具风味、迥然不同的梦，丰富着中国儿童的生活。
我读了，觉得：四岁孩子的梦是天真的；五岁孩子的梦是可爱的；六岁孩子的梦是奇怪的；七岁孩子的梦是美妙的；八岁孩子的梦是联想的；九岁孩子的梦是美丽的；十岁孩子的梦是向往的；十一岁孩子的梦是奔放的；十二岁孩子的梦是科幻的；十三岁孩子的梦是广阔的；十四岁孩子的梦是童话的；十五岁孩子的梦是成熟的。他们各有不同，奇奇怪怪，让人读了以后有了身临其境、如梦似幻的虚幻感觉，真是美妙极了!
它是一部以梦幻为翅膀，充分、自由地展示孩子的心灵空间的长篇小说。故事或明朗的，或神秘的，或活泼的，或甜美的，或辛酸的，或阴郁的，或明亮的……这些色彩就像是七彩的霞光一样绚烂多彩，又像是星空下那美丽的霓虹灯一样变幻莫测。在这里，一切都可能成为现实，什么稀奇古怪的事都能发生。也可以尽情地去胡思乱想，去干任何你想干的事。用上现在的一句流行语就是“只有你想不到，没有做不到”。
我在这本书中看到一个梦，也是我最感兴趣的一个梦，题目叫《抓“死”》：内容是一个叫杨波的男孩的音乐老师为了救一个即将被车撞的小朋友，失去了生命。杨波很伤心，他下定决心，要把老师救回来。经过千辛万苦，终于把老师救了回来。多好的老师啊！多么勇敢的“杨波”！我也要成为像杨波这样的勇敢坚强、百折不挠的孩子！
其实，在我的心中也有一个梦，一个中国梦，一个富国强民的梦，一个实现中华民族伟大复兴的中国梦。在梦中，一个个先贤引领着我前行，一个个伟大的革命先驱激励着我奋勇向前。梁启超先生曾经说过：“少年智则国智，少年强则国强，少年雄于地球，则国雄于地球”。富民强国是我们中华儿女代代相传的接力棒，作为新时代的一位少年儿童，我也怀揣着这样一个“中国梦”。现在，我要努力学习，打好基础，为实现这个梦想努力，为将来实现我们伟大民族的复兴而奋力拼搏！
颊口小学
四年级
王心凌
第3篇：《一百个中国孩子的梦》读后感
每个中国人心中都有一个梦，那就是民族振兴、国家富强。为了这个梦，千千万万个华夏儿女献出了自己的青春和热血，在平凡的岗位上创造出一个个的不平凡。下面是小编为你整理了“《一百个中国孩子的梦》读后感范文”，希望能帮助到您。《一百个中国孩子的梦》读后感范文（1）
这本书主要讲述了100个中国孩子，四岁到十五岁不同年龄不同的梦。我觉得四岁的梦是可笑的；五岁的梦是天真的；六岁的梦是有趣的；七岁的梦是古怪的；八岁的梦是美妙的；九岁的梦是华丽的；十岁的梦是开放的；十一岁的梦是向往的；十二岁的梦是幻想的；十三岁的梦是无边的；十四岁的梦是童话的；十五岁的梦是成熟的。我读了，觉得他们各有不同，奇奇怪怪，让人有了仔细联想，身临其境的虚幻感觉，十分美妙！
其中，我读的最兴致勃勃的是十五岁孩子的梦。因为这里面有指责，伤心，梦
第4篇：一百个中国孩子的梦》读后感
一百个中国孩子的梦》读后感
当品味完一本著作后，大家一定都收获不少，何不写一篇读后感记录下呢？到底应如何写读后感呢？以下是小编为大家整理的一百个中国孩子的梦》读后感，欢迎阅读与收藏。
今年暑假，我读了《一百个中国孩子的梦》后感觉棒级了，真后悔没有早点读到它。
我第一次看这本书的时候，很不情愿。直到爸爸、妈
妈非让我读时，我才撅着嘴，去读《一百个中国孩子的梦》了。这本书就像一双魔幻的翅膀，带你走进100个中国孩子的梦镜中。梦里有许多“味道”，让你走进去就会被陷进去而无法自拔。4岁孩子的梦是快乐的，5岁孩子的梦是甜蜜的，6岁孩子的梦是梦幻的，7、8岁孩子的梦是神奇的，9、10岁孩子的梦是美好的，11、12、13岁孩子的梦是美丽的，而14、15孩子岁的梦是令人神往的。
我也做过许许多多的梦。有快乐的、甜蜜的.
第5篇：《一百个中国孩子的梦》读后感
《一百个中国孩子的梦》读后感
当细细地品读完一本名著后，大家一定都收获不少，这时最关键的读后感不能忘了哦。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编帮大家整理的《一百个中国孩子的梦》读后感，欢迎阅读与收藏。
读这本书，不必从头到尾一以贯之地看，你可以信手翻去，妙处如魔方，时时可以闪现出奇妙的光彩。
在作者诗意盎然的笔下，四岁的男孩子吃到甜甜的“小石块”，逐梦见了“甜甜的岩石甜甜的山”把穷苦山村儿童对糖的感觉展现得十分细腻；五岁的小男孩对自己的“小雀雀儿”产生疑问，作者绝妙地刻画出早期型教育上的问题，也把中国重男轻女的习俗轻轻刺了一下，趣味横生。
七岁的孩子渴望一台“作业机”，因为断了的.铅笔会哭鼻子，作业本上写好了的字也会逃跑，他怕受惩罚；十一岁的南方孩子，第一次坐火车到北方，雪给了他寒冷的感觉，他竟梦见太
