第1篇：《运动会报名》教学反思
《运动会报名》教学反思
《运动会报名》教学反思
我在教学《小小运动员》这一单元中的运动会报名这一课时，学生从生动有趣的情景图中提出了数学问题，当孩子们提出了一个“一共有多少名运动员”？孩子们列出了加法算式：有的按照男女运动员来分：列出了8+7的算式，有的把运动员分成两组：左边有9名运动员，加上右边有6名运动员，列出了9+6的算式。接下来要探索计算的方法，我让孩子们小组合作共同探讨计算方法，并请小老师到讲台前将自己的计算方法给小伙伴讲。
生1：我把6分成1和5，9+1=10，10加5等于15。
生2：我把9分成5和4，6和4凑成10，10加5等于15。
生3：我把9当做10，10加6等于16，16减1等于15。
生4：我把九记在脑子里，然后伸出手指往后数出六个数，就算出等于15。
生5：我用学具袋中的小棒摆，左边摆9根，右边摆6根，数一数一共有15根小棒，就知道9+6等于15。
孩子们能大胆地说出自己的想法、做法，我十分高兴。这时我问了一下在座的学生，你用的哪种方法。孩子们大多用的是前三种方法。这时我班一个调皮的小男孩高高举起小手，说：老师后面两种方法太慢了。另一个小男孩也提出意见：老师，用这两种方法算速度太慢，太笨。孩子们大都对这两种方法持有异议。我顺眼向后面的两个孩子望去，只见这两个孩子刚才在前面还颇有自信的样子，可此时却因为大家基本上都不同意他们俩的.意见而黯然失色。我微笑地对孩子们说：老师觉得这两名同学的做法其实也不错，首先他们能勇敢地将自己的方法讲给大家听，这是第一了不起之处；其二，他们能想办法解决这个问题，这就是第二了不起之处。无论我们选择的哪一种方法。老师认为只要是你认真思考的，在老师眼里都是最棒的。我们每个人都送给自己一点掌声，鼓励一下自己吧！此时，我看到每个孩子眼里流露出的是激动与兴奋。我也是。
自新课改以来，我听过许多课，课堂上孩子们用多种计算方法解决，基本上所有的老师都采取的一种方法：你真棒！你的方法真不错，还有没有不同的方法。课堂上气氛异常活跃。孩子们挖空心思，思考着还有没有别的方法，即使有的方法，在我们看来不怎么合适。老师们大都是这样回答的：你真是个爱动脑筋的孩子；你的方法真是与众不同……老师们如履薄冰，战战兢兢。惟恐说哪种方法不好，就违背了新课改的理念。没有关注学生的自主性。因此“哪种方法最简便”这句话，在我们的数学课上很少听到大家说起。起初我也和各位同仁一样。但在课改中摩擦滚打的我，慢慢地认识到了这种方法的弊病所在。让孩子知道数学中有简便算法并没有错误，使孩子们在解决问题时，想一想有没有简便的方法，可以节省我们的很多时间。因此我一方面在对孩子们的计算方法肯定的同时，也大胆地把简便方法这个词引到了我的课堂教学中来。
因此在我课堂上的后半部分，我出了几道计算题，让孩子们计算，一会儿有的学生就很快算出来，而有的孩子却连一道题也没有算出。这时，我请算的快的孩子到前面进行经验交流。我也请了几个算的慢的孩子，请他们也谈谈算的慢的原因。通过对比，大家一致认为，虽然我们可以用多种方法进行计算，但在数学中运用一些简便算法可以提高自己的计算能力与速度。
伴随着新课改一路走来，新课改倡导计算方法多样化，只要孩子们能用自己喜欢的方法计算，做为教师都应该给予肯定。在教学中我们每一位教师都极力把新课改的理念融汇贯通在课堂教学中。因此就出现了只要孩子们能讲出自己的想法，就算是正确的。对此，我也赞同。向上述的事例，就是一个很明显的例子。但随着课改的进一步实施，也引发了我的思考。是不是所有的想法都可以，哪怕在我们看来是很慢。我们应该给孩子们以肯定的同时，是不是应该让孩子们比较一下，到底哪种方法简单呢？我想，这完全是可以的。
第2篇：高三运动会报名
高三男子100m预赛24人4组取前六名复赛（按成绩）
第一组：李佳星 3.1胡涛飞3.2徐亚宾3.3张振北3.4崔定康 3.5吴帅杰 3.6 第二组：孙剑尧 3.7靳印鹏 3.8孙宁3.9段帅悦 3.10李晓举 3.11 贾盼洋 3.12 第三组：孙柳阳 3.13胡雪伟 3.14王喜星 3.16雷延涛 3.17李亚冬 3.1邵辉强 3.3 第四组：欧阳文哲3.7李盼3.9魏帅兵3.10唐晓帅 3.11贾克强 3.12 谢帅3.14
高三女子100m预赛19人4组取前六名复赛（按成绩）
第一组：杨梦真 3.2王燕荟3.3董若瑜 3.5熊瑞星 3.6王凌云 3.7
第二组：赵淑琼 3.9杨青青3.11库乔丹 3.12王丛晗 3.14牛萌 3.17
第三组：董颖浩 3.3张素芳 3.5王丹丹3.7牛富利 3.9崔梦珂 3.12
第四组：张珂 3.17闫 妮 3.8鲁梦梦3.14郭浩鸽3.16
高三男子200m预赛17人3组
第一组：李佳星 3.1胡涛飞 3.2绍辉强 3.3岳小超 3.4韩明坤 3.5刁冠举 3.7 第二组：李元帅 3.9王帅兵 3.10李晓举 3.11任幸浦 3.12王维维 3.17谷要峰 3.2 第三组：杨军坡 3.3欧阳文哲 3.7 余攀3.10辛凯玄 3.12王万迎 3.17
高三女子200m预赛12人2组
第一组：贾瑞娜 3.2侯许璐 3.3董若瑜 3.5闫志芳 3.7王孟鸽 3.11石闪闪 3.13 第二组：董会云 3.14李梦娜 3.17杨利丹 3.3张素芳 3.5王姣姣 3.7朱会洒 3.13
高三男子400m预赛15人3组
第一组：彭文豪 3.2杨佳龙 3.3孙小通 3.4李晓鹏 3.6刁冠举 3.7
第二组：张 鹏3.9郜新朋 3.11贾盼洋 3.12 于明磊 3.14马俊伟 3.16
第三组：周龙超 3.2薛盼龙 3.3梁亚龙 3.6关蒙超 3.8魏高亮 3.17
高三女子400m预赛12人2组
第一组：张晓丹 3.2付鸽鸽 3.3崔彩丽 3.5陈笑笑 3.6王凌云 3.7王伟杰 3.8 第二组：杨红丽 3.9明盼盼 3.11文飞飞 3.13 李陆琦 3.14 杨利丹 3.3闫志芳 3.7
高三男子1500m预预赛21人1组 刘盘龙 李永帅 杨航 3.13.53.10谷要峰 王海伟 张进磊 3.23.63.11杨佳龙 彭亚可 李飞 3.3薛盼龙 3.3蔚帅磊 3.4曹盼龙 3.5 3.7关蒙超 3.8石磊 3.9胡盼锁 3.9 3.11王灯凳 3.12王文齐 3.14刘创印 3.14 刘聪伟 3.16
杜鹏举
3.16
雷延涛
3.17
高三女子1500m预决赛15人1组
臧田田 3.2李瑞芳 3.3王燕荟 3.3王姣姣 3.7李丽利 3.9刘田 3.9耿朝俸 3.11赵鹏园 3.11 霍伟娜 3.14周俊芳 3.17李金培 3.17
高三男子跳高9人1组
李准 3.3李盼洋 3.3王凯旗 3.5马腾辉 3.6 朱培军 3.13郭文楷 3.13李萌萌 3.17
高三女子跳高6人1组
李静 3.3郭书卡 3.9郭文瑞 3.9槐新豪 3.11
高三男子跳远22人1组
李书杰 3.1刘盼龙 3.1谢宁宁 3.2余冰华 3.2郑垒 3.5梁亚龙 3.6彭亚可 3.7郭东辉 3.8魏帅兵 3.10冀陆涛 3.11仝鹏飞 3.11栗兵毫 3.12 郭文楷 3.13谢帅 3.14霍彦鹏 3.15闫亮军 3.15
高三女子跳远11人1组
闫亚沛 3.1段洒洒 3.2李静 3.3卢洋洋 3.5韩伟娟 3.8李利 3.9耿朝奉 3.11金梦迪 3.13
郑婷婷 3.8贾丹 3.8金梦迪 3.13杜恒丹 3.14韩非 3.11闫石豪 3.12 贾晓静 3.12姜晓丹 3.12 胡洋洋 3.3徐亚宾 3.3 靳印鹏 3.8李龙龙 3.10 王灯凳 3.12朱培军 3.13 叶春子 3.6丁心 3.6 纪文静
高三男子三级跳远19人1组 范自洋 张明明 司少龙 闫亮军
高三女子跳远8人1组
臧田田 3.2陈琳琳 3.2董颖浩 3.3张颖 3.6贾丹 3.8 付梦唤 3.9赵鹏园 3.11王丛晗 3.14
高三男子铅球18人1组
范自洋 3.1李书杰 3.1李超峰 3.2余冰华 3.2李准 3.3李盼洋 3.3 王冬冬 3.4孙小通 3.4周龙飞 3.5闫奇隆 3.6郭东辉 3.8段帅悦 3.10 郜龙洋 3.10韩非 3.11张东亮 3.12米亚磊 3.13王可有 3.13李阳光 3.14
高三女子铅球19人1组
闫亚沛 3.1贾伟伟 3.2李瑞芳 3.3程艳峰 3.4朱菲艳 3.5陈笑笑 3.6 吕欢欢 3.6陈金圣 3.7王锐鹏 3.7闫妮 3.8陈露露 3.8付梦唤 3.9 郭晓丽 3.11袁鹏娜 3.12白晓静 3.12江楠 3.13王亚楠 3.13董瑞雪 3.14 王宁博 3.14
4X100m高三男子接力14个班级3组
第一组：三.1班三.2班三.3班三.4班三.6班第二组：三.7班三.8班三.9班三.10班三.11班 第三组：三.12班三.14班三.15班三.17班
4X100m高三女子接力14个班级3组
第一组：三.1班三.2班三.3班三.6班三.7班第二组：三.8班三.9班三.10班三.11班三.12班 第三组：三.14班三.15班三.16班三.17班
3.1李京院 3.1谢宁宁 3.2张鹏 3.2胡洋洋 3.3杨军坡 3.33.4王晨阳 3.4崔银良 3.5王海伟 3.6武帅杰 3.6孙剑尧 3.7 3.7李龙龙 3.10唐晓帅 3.11仝鹏飞 3.11栗兵毫 3.12任幸浦 3.12 3.15
第3篇：运动会报名作文
运动会报名作文
在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的运动会报名作文，希望对大家有所帮助。
运动会报名作文1
今天，老师说：“要报名运动会的同学找班长报名哦！”于是同学们都跃跃欲试的报名参加这次的运动会。
刚上初一年就有运动会呀，平时没参加过运动会的我不知道我的成绩怎么样，这一次我一定要展现自我拿到一个好成绩为班级争光为父母争光！即使我没有拿到第一名第二名那也是好样的，至少有达到老师的要求至少我有勇气，老师说；“这次运动会参加的人数越多，加分就会越多。”所以我才鼓励自己参加这次的运动会。我在心里想。二话不说，我决定报名了，我找到了班长直接把
第4篇：运动会报名工作报告
国际商务外语学院分团委学生会体育部
国际商务外语学院
工作报告
----第二十三届运动会报名
国际商务外语学院分团委学生会体育部
二零一二年三月
国际商务外语学院分团委学生会体育部
一．背景
上海对外贸易学院第二十三届田径运动会将于
5月8日在本校田径场进行；在此之前，100米、200米的男女短跑初赛将于4月18日在上海外国语大学展开。作为运动会的前期准备，外语学院预定于2012年3月20日（周五）之前完成运动会的网上报名工作。
二．工作安排
作为本次运动会报名任务的负责人，我们需要将报名时间及需求准确无误地通知各班，从整体上把握报名动态，及时更新整理报名信息，并对网上报名出现的问题进行报告、反馈及有效解决。在此次田径运动会的报名环节中，工作人员遵循以下工作步骤： 1)刘杰负责飞信告知，通知各班文体委员运动会相关情
第5篇：运动会教学反思
运动会教学反思
老师的教学工作并不是我们看上去的那么简单，每一次的教学活动结束之后还要进行反思，为了能够更好的提高教学质量。下面是关于运动会教学反思的内容，欢迎阅读！
运动会教学反思
4月24日上午8点整，曲师大附属中小学小学部一年一度的春季田径运动会拉开了帷幕。经过一天的拼搏努力，我们班取得了优异的成绩。
成绩的取得，离不开学生近一段时间的努力，我和实习老师每天下午都到操场上看学生训练，虽然有时孩子们有怨言，但都坚持下来了。
本次运动会也留下了遗憾，由于近三年自己没担任班主任工作，对运动会上的一些注意事项没像学生交代清楚、具体，导致有的学生在运动场上没发挥出最好的水平，像韩方正同学，在200米决赛中，没到终点就停下了脚步，导致后面的选手超过了他，在女子接力比赛中，我班学生和六年级选手同时冲到终点，由于
第6篇：教学反思：《运动会》
教学反思：《运动会》
新课标提倡：数学课要能够给学生创设一个贴近学生生活实际能激发学生参与的具体情境，让学生在这个具体的情境中去发现问题，然后能通过独立思考和集体合作解决问题，在本课的设计中，我充分考虑到低年级学生的年龄特点，创设了学生喜闻乐见的情境——“学校运动会”，让学生在这个充满童趣的情境中去发现问题，在帮助他人的氛围中去思考问题。
在课的开始，我设计了一个学生喜闻乐见的'情境“学校运动会”，以“学校运动会”这个具体情境来激发学生积极参与学习活动，在一个较复杂的情形中去发现数学问题和寻找解决问题的条件，然后利用这些条件去解决具体的问题，使学生感受到数学就在我们身边，同时，让学生感到学习并不困难。
《运动会》教学反思
本节课的亮点之处有三：
一是回忆导入。去年六一儿童节前一天，我校举行了“亲情运动会
