第1篇：小班美术教案野蜂飞舞
小班美术教案野蜂飞舞
作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的小班美术教案野蜂飞舞，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标
1、学习用弹簧线表现小蜜蜂绕来绕去飞行的路线。
2、在故事情境中，借助音乐尝试用手腕动作表现小蜜蜂飞行的路线。
3、乐意用语言、身体动作表达自己的感受。
活动准备
1、小蜜蜂棒偶人手一个，油画棒每组两盒。
2、画有花园的黑色、绿色砂纸人手一份。
3、音乐《野蜂飞舞》。
活动过程
一、教师模仿蜜蜂飞行时发出的声音，引起幼儿的好奇并大胆猜测。
教师：嗡……猜猜看，谁来了?
二、幼儿在故事情境中，扮演小蜜蜂随音乐感受和表现弹簧线。
1、教师讲述《小蜜蜂》的故事，创设“野蜂飞舞”的情境。
2、欣赏《野蜂飞舞》的音乐，引导幼儿感受蜜蜂绕来绕去飞行的样子。
教师：花园里的花全都开了，小蜜蜂可以采花蜜喽!听一听，想一想，小蜜蜂在采花蜜的时候会怎么飞呢?
3、幼儿在小蜜蜂绕来绕去采蜂蜜的`情境中，手持棒偶随音乐表演小蜜蜂飞行的样子。
教师：我们一起来学一学小蜜蜂在花丛中飞来飞去的样子。
三、幼儿在《野蜂飞舞》的音乐背景下，尝试用绘画的方式变现蜜蜂在飞行。
教师：我们把小蜜蜂们飞来飞去的样子画下来吧!
四、欣赏作品，感受小蜜蜂飞行线路的多样性。
教师：你的小蜜蜂在花丛中是怎么飞的呀?
五、舞蹈《蜜蜂做工》，感受蜜蜂在花园中采蜜的快乐。
教师：小蜜蜂飞呀飞呀，忙着采花蜜呢!真是一群勤劳的小蜜蜂!
教师在活动中通过故事把“小蜜蜂w采花蜜”的情境贯穿整个过程，自然地融入音乐和身体动作的元素，引导幼儿在游戏的情景中多通道地感受、表现“绕来绕去”的线条。
第2篇：幼儿园小班美术活动教案《野蜂飞舞》
幼儿园小班美术活动教案《野蜂飞舞》
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班美术活动教案《野蜂飞舞》，欢迎阅读与收藏。
活动目标:
1、学习用弹簧线表现小蜜蜂绕来绕去飞行的路线。
2、在故事情境中，借助音乐尝试用手腕动作表现小蜜蜂飞行的路线。
3、乐意用语言、身体动作表达自己的感受。
活动准备:
1、幼儿认识蜜蜂，了解过蜜蜂飞行的特点。
2、小蜜蜂棒偶人手一个，油画棒每组两盒。
3、画有花园的`黑色、绿色砂纸人手一份。
4、音乐《野蜂飞舞》。
活动过程：
1、教师模仿蜜蜂飞行时发出的声音，引起幼儿的好奇并大胆猜测。
教师：嗡……猜猜看，谁来了?
2、幼儿在故事情境中，扮演小蜜蜂随音乐感受和表现弹簧线。
(1)教师讲述《小蜜蜂》的故事，创设“野蜂飞舞”的情境。
(2)欣赏《野蜂飞舞》的音乐，引导幼儿感受蜜蜂绕来绕去飞行的样子。
教师：花园里的花全都开了，小蜜蜂可以采花蜜喽!听一听，想一想，小蜜蜂在采花蜜的时候会怎么飞呢?
(3)幼儿在小蜜蜂绕来绕去采蜂蜜的情境中，手持棒偶随音乐表演小蜜蜂飞行的样子。
教师：我们一起来学一学小蜜蜂在花丛中飞来飞去的样子。
3、幼儿在《野蜂飞舞》的音乐背景下，尝试用绘画的方式变现蜜蜂在飞行。
教师：我们把小蜜蜂们飞来飞去的样子画下来吧！
4、欣赏作品，感受小蜜蜂飞行线路的多样性。
教师：你的小蜜蜂在花丛中是怎么飞的呀？
5、舞蹈《蜜蜂做工》，感受蜜蜂在花园中采蜜的快乐。
教师：小蜜蜂飞呀飞呀，忙着采花蜜呢！真是一群勤劳的小蜜蜂！
●教师在活动中通过故事把“小蜜蜂采花蜜”的情境贯穿整个过程，自然地融入音乐和身体动作的元素，引导幼儿在游戏的情景中多通道地感受、表现“绕来绕去”的线条。
第3篇：野蜂飞舞教案
七彩管弦
（二）第二课时
《野蜂飞舞》
教学目标：
1、感受音乐紧张活泼的情绪特点
2、能够用简单的动作和表情来表达对音乐的理解
3、可以积极主动地参与音乐欣赏活动
教学准备：
《野蜂飞舞》音乐和相关视频
教学过程：
一、活动导入
今天老师带来一首乐曲，这首乐曲里面藏着一种小昆虫。小朋友们等一下听的时候思考一下这两个问题。
1、是什么小昆虫在飞？（小野蜂）
2、是只有一只在飞呢还是有一群在飞?（一大群在飞）
二、听第一遍乐曲，引出相关背景知识。
1、《野蜂飞舞》是由俄国作曲家里姆斯基·科萨科夫创作，是作为一个故事的插曲。今天老师就来讲这个故事，小朋友在听的过程里猜一下这首乐曲时作为故事里哪一段的插曲。
2、讲述《萨旦王的故事》，帮助小朋友理清《野蜂飞舞》是讲述王子变成野蜂，从海岛出发，经历千辛万苦来到皇宫，狠狠蛰厨娘这一情节
第4篇：《野蜂飞舞》教案
《野蜂飞舞》教案
教学目标：
1、通过聆听音乐《小青蛙》《野蜂飞舞》，表现出对小动物的喜爱之情。
2、能够自编动作参与表演。
教学重、难点：
1、聆听音乐，表现对小动物的喜爱。
2、自编动作参与表演。
教学准备：
录音机、电子琴。
教学过程：
一、开始部分。
听音乐起立、问好、入座。复习歌曲。
二、听《野蜂飞舞》。
1、播放《野蜂飞舞》，提问，听了这段音乐你觉得是描写什么的？
2、引入《野蜂飞舞》，你听出来它是什么乐器演奏的？
3、再次欣赏，用动作表现野蜂飞舞的样子。
三、思考与活动。
1、听乐曲。边听边想，你好像看到了什么。
2、听后交流：如果给你一支笔，你会画什么样的线条呀？
3、再听：边听边用身体语言表现小蜜蜂飞行的样子。
四、编创。
1、完整地聆听管弦乐，感受歌曲活泼、欢快的情绪。提示学生回答歌中表现的野蜂急促地上下飞舞的形象
