第1篇：心有灵犀毕业留言
心有灵犀毕业留言
相知是天意，相识是人意，相加便是友谊，有情便有意，我们能聚在一起，因为心有灵犀。岁月的流逝，证明着我们在一天天的长大。在成长中，我们成为了好朋友。当世界在变，唯有不变换时，我相信，我们还会回到相遇的起点。一朵花中有一个世界，当片片花絮织成了深厚的友谊时，谱下年少时的诗意篇篇。
在以后的日子里，愿你在未来的天空中自由的翱翔，攀登知识的最高峰。
不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。
不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻；不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。
与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想；与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。
即将离开我的母校，我十分的舍不得与母校说：“再见”，也舍不得和老师说：“再见”，更舍不得是我和我们班的同学分开。
曾经，一起我们哭过一起笑过。和经常斗嘴吵架，可是这些毕竟也是过去了。3年了，我和全班同学都有不可磨灭的记忆。一切一切，谁会忘记？每个人的.一举一动，都深深映入脑海里，隐藏在记忆里。也许，我们离开母校和大家分开时都会哭，可是天下哪有不散的酒席？到最后总会分开。但是阳光总在风雨后，我们经过这些风风雨雨，就会成长。虽然结束了这一段，但是还会有新的开始。你说难道不是吗？想流泪的流的痛快，毕竟泪水冲刷不了我们的记忆，对把？我们要坚强，不要难过，因为上帝把你的门关掉了，可他还会替你打开一扇窗。因为，明天也是一个开始``````
第2篇：心有灵犀
“心有灵犀”游戏作文教学设计
河北邯郸峰峰矿区义井中心小学
胡艳梅（***——0310 5428936）
教学目标：
1、通过游戏培养学生的语言表达能力和表演能力，培养学生养成倾听的习惯。
2、通过游戏，让学生继续学习观察别人的语言、动作和神态，注意自己的思想感情的变化。
3、增进学生们之间的友谊。
4、培养学生热爱学校的思想感情。
5、让学生养成使用普通话交谈的习惯。教学重点、难点：
重点：通过游戏培养学生的语言表达能力和表演能力，培养学生养成倾听的习惯。
难点：让学生养成使用普通话交谈的习惯。教具准备：字条。
第一课时
一、谈话导入
同学们，我们平时都做过哪些游戏，谁能说一说。（学生回答）（学生自由回答，教师作适当点评）
今天老师要和大家再做一个游戏，你们愿意吗？
二、板书，介绍规则
1、教师在黑板上写出，请学生读游戏的名字。（“心有灵犀一点通”的“犀”字是个生字。）
2、你知道这个成语的意思吗？（让学生回答，如果没有人回答的上来，就由老师解释——现在泛指彼此的心意相通。）我们的这个游戏就需要两个人之间心意相通。
3、既然是游戏，就得有游戏的规则，就要分输赢。咱们一起来看一看游戏规则。（出示小黑板，指名学生朗读游戏规则心有灵犀）游戏规则：
1、每个队依次上场，每队两人。一个人比划一个人猜。
2、猜词过程中，不许说出词条中包含的任何字，否则该词条作废，根据词条难度，有两次选择放弃的机会。
3、以猜中词条的多少，最高者为获奖队。同学们都明白游戏的规则了吗？（学生回答）请一个同学计时，一个学生记分数。
三、开始游戏
1、我们需要三个队，请愿意做游戏的同学上场。
请同学们找到自己平时最要好的朋友，这个朋友必须是跟你心意相通的。（学生自由组合）
2、老师有个小要求：（老师引导：同学们，在他们做这个游戏的时候，我们要认真的观察，也要认真的思考。倾听他们的语言，观察他们的动作，注意自己的感受和同学们的表现。）
3、游戏开始: 第一组
老师出示题目，学生开始猜。
（1、闹钟
2、仰卧起坐
3、吃鸡腿
4、校服
5、打游戏
6、擦黑板
7、扔手榴弹
8、西瓜
9、吃葡萄不吐葡萄皮
10、升国旗
11、转呼啦圈
12、背古诗
13、喜羊羊与灰太狼
14、骑摩托车
15、上网聊天
16、打乒乓球
17、拔河、18、吃冰棍 19．。。。）
一个组表演完后，教师指导：（现在老师有几个问题想问问。）
1、刚才的同学是怎么玩的？你觉得他们玩的怎么样。
2、你说一下怎样把这个游戏做的更好？（语言表达 动作表达
甚至还有神态表达。。。）
3、你现在的心情怎么样。看到同学们的心情怎么样？（激动
高兴
兴奋
着急。。。）
说的真好，可是我见到有的同学没有注意刚才的问题，请你在接下来的游戏中注意观察。一起为猜的同学想办法。好我们接着玩游戏 第二组 第三组
4、游戏结束，统计分数。
5、奖励，对获胜的同学进行精神鼓励（师生共同为获胜的同学热情鼓掌）
6、老师总结或采访：
1、在别人做这个游戏的时候，你当时的心情是怎样的，有怎样的变化。
2、请问通过这个游戏你觉得这个游戏需要的是两个人的什么？（默契），3、你觉得这个游戏中哪个地方给你留得印象最深？
四、指导作文
1、游戏结束了，如果让我们把这个游戏的过程写下来，你都准备写些什么呢？（指名学生说一说）（教师点拨人物、时间、地点、都可以点到还有游戏的过程）（如果没有学生回答，进行引导，今天你在哪做了游戏，和谁做了游戏，游戏过程中你在干什么。
2、写事情，要抓住重点，今天有三对朋友做了这个游戏，你是否全部都详细地记录下来呢？显然不能。我们以前就讲过，写事情要注意有详有略，把你认为重要的写得详细一些，把你认为次要的，写得简略一些，这样才能够做到结构合理，文章写出来才不显得臃肿。
3、我想今天大家的心情都不一样，也可能有许多收获和感受。你也可以写出来。好，现在把你准备怎样写的马上整理出来写一写。（简单提醒，写你最真实的感受，哪怕一点。
五、现在我们听听几位同学写的情况。（他们写的都很好，都把自己真是的感受写了出来。他们之所以能写出来是因为他们注意观察了游戏的过程，在生活中还有许多有趣和有意义的事情等着让我们记录下来，老师相信你们一定会把它写好的。）
第3篇：心有灵犀
“心有灵犀，谁最默契”
——“红五月”系列活动
活动主题：解放思想、追逐梦想、闪亮自我、激扬生命
活动目的：为配合我院管理节活动的开展，及弘扬“红五月”的精神，给广
大学生提供一个交流、合作的空间，让大家在活动中体验运动的趣味和快乐，从中学会合作，培养集体荣誉感和竞争意识，学院
特开展本次活动以丰富我院学生课余文化生活，倡导时尚健康生
活方式，提高课余体育生活质量，展现当代大学生的的活力与风
采。
活动主办方：经管学院团总支、学生会 活动承办方：经管学院学生会 活动项目：
1、衔纸杯传水
2、齐心协力
3、踏石过河
4、合力吹气球
参赛对象：经管学院09、10届学生 活动时间：按具体而定 活动地点：校田径场
活动负责人：每一项目为一负责人，按具体而定 活动裁判：按具体而定 活动奖励：按具体而定 活动规则：
1.衔纸杯传水：
第4篇：心有灵犀
一、动物类
1、大猩猩
2、母鸡
3、螃蟹
4、青蛙
5、蛇
1、狼
2、鸭子
3、老鼠
4、猪
5、老虎
二、军事类：
1、手枪
2、飞机
3、手榴弹
4、机关枪
5、坦克
三、水果类：
1、香蕉
2、西瓜
3、苹果
4、葡萄
5、橘子
四、生活类：
1、刷牙
2、接吻
3、
第5篇：毕业留言
下面是一份由应届毕业生推荐的毕业留言
我们预定的目标，不是享受，也不是受苦，而是要使每一天，都比昨天更进一步。
“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”。谨以韩愈的名言，与君共勉。
事业成于坚韧，毁于急躁。在沙漠中，匆忙的旅人往往落在从容者的后边；疾驰的骏马在后头，缓步的骆驼继续向前。
朝晖不会落进昏睡者的瞳仁。追求美，才能得到美！——愿我们永远做一个醒着的追求者。
前程是天上的云霞，人生是海里的浪花，趁着这金子般的时代，发出耀眼的光芒。
“流水不腐，户枢不蠹”。多思出智慧，勤奋长才干。
即使大风雨来了，我们仍要搏斗着飞去——因为，我们还没有飞完理想的航程。
生命是一首写不完的诗，我们要用血与泪来充实它的篇章；生命是一首唱不完的歌，我们永远不能为它按下一个休止的音符。
不回避窄的路，把窄的路拓宽，不断创造人生的新境界
