第1篇：文成公主进藏教学设计
文成公主进藏教学设计
教学目标：
1．认识7个生字。读读记记带生字的词语。
2．有感情地朗读课文。了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育，体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。
3．抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。教学重点、难点：
重点：了解文成公主进藏的艰辛，复述故事内容。难点：了解文成公主的功绩，受到民族团结教育。教学准备：
学生：课前预习，搜集关于文成公主的资料。教师：多媒体课件或文成公主进藏图、中国地图 教学过程：
一、激趣导入，明确目标
1．图片欣赏，了解西藏风情。（或指名说说对西藏的了解。）
2导入新课：在这片神奇美丽的土地上，曾发生过这样一个美丽的故事：（出示古文）
“贞观十五年，以文成公主妻弄赞，弄赞率兵至柏海亲迎，归国为文成公主筑一城以夸后世。”——《新唐书•吐蕃传》（1）从这段古文中，你能读出哪些信息？
（2）史书真实、简洁地记录了这段历史。那么在藏族百姓心中，文成公主又是如何进藏的呢？今天我们就来学习这一个民间故事。3．板书课题，齐读。
4．提出自学要求，学生根据要求自学。（1）将课文读正确，读通顺，读出感情。
（2）边读边想：课文讲了哪些与文成公主有关的内容。
二、粗读课文，感知大意 1．检查预习情况。（1）认读词语。
吐蕃
拉萨
大臣
乃巴山
达尤龙真
使臣
求婚
绢花
沼泽地
松赞干布
豌豆
首领
青稞
唐朝
吉祥如意
生多种形式读词。说一说：哪些词语让你联想到西藏？（2）抽取自然段检查课文朗读情况，正音正句。2.理清课文思路。
过渡：课文的题目是《文成公主进藏》，快速浏览课文，说说哪些部分具体写了文成公主进藏？
（1）理出全文顺序：
一、（1——4）求婚
二、（5——13）进藏
三、（14）贡献
（2）重点理顺：进藏途中，文成公主遇到了哪些事？ 生说，师板书： 搭桥过河
过沼泽地
遇到恶鸟乌鸦
遇到神鸟
背走乃巴山
小结过渡：藏族的孩子们就是听着这样的故事长大。同学们，你们听了文成公主进藏的故事，觉得她进藏容易吗？
三、自读自悟，赏析重点
（一）文成公主进藏的艰辛。
1．师：让我们来看看一位历史学家提供的信息吧。
公元641年，文成公主忍痛辞别了家乡亲人，带着一批能工巧匠，马队驮着农作物的种子、生产工具和各类书籍，行进在通往西藏的道路上。唐蕃古道全长3000多公里，其中有100多公里是高寒无人区。一路上气候恶劣，道路艰险，高原上空气稀薄，还会引起强烈的高原反应。文成公主历尽千辛万苦，长途跋涉两年多，终于来到了吐蕃首府——拉萨。
2．出示地图，看文成公主进藏的线路图，谈谈感受。（艰难，路途遥远，困难重重）
3．读倒数第二自然段第一句话“就这样，„„终于来到了西藏。”说说从哪里看出艰难？
（1）生再读前面6——10自然段的内容后谈论。
（2）丰富想象：走着走着，他们会遇到什么情况？（天气恶劣）走着走着，他们还会遇到什么情况？（豺狼虎豹）
走着走着，公主会想起什么？（家乡、父母、蒙古的人民、松赞干布„„）（3）指导朗读此句，读出进藏的艰辛。
4．自主创编一个小故事，体会文成公主进藏的艰辛。（写话训练）
有一天„„
（二）文成公主进藏的贡献。
1．生自由读最后一个自然段，想想文成公主进藏，促进了西藏的哪些变化？ 2．小组内讨论交流。3．全班交流：（1）西藏和内地的往来更加密切了。（师补充：在文成公主和亲后的200多年间，藏汉两族人民没有发生战争，为藏汉两族人民的团结做出了卓越的贡献。）（2）老百姓学会了耕种和其他技艺。（师补充：她在雪域高原传播汉族文明，使藏族人民学会了医药、历法、种植、纺织等技术。在藏族人民心中，她是救苦救难、大慈大悲、无所不能的神圣的观音菩萨，被称为“绿度母”。所以，在人民的心中，她可不是个普通的人，而是个神。）
四、总结提升，迁移运用
1．生再次齐读古文，升华情感
2．师小结：文成公主进藏，虽然在史书上只留下了34个字，但却永久地留在人民的心中。现在让我们用自己的语言也说一说这些故事吧。3．复述故事。
（1）同桌合作,简单讲故事。可以按照文成公主进藏的原因、进藏的经过、进藏的功绩这一顺序来讲，重点讲清进藏途中的一系列故事。（每人试讲一遍）（2）指名学生讲故事。（教师适时评价）
4.把这个故事讲给家长听并搜集阅读其他民间故事，体会民间故事的神奇有趣。板书设计：
30*文成公主进藏
进藏前
考验智慧
进藏时
搭桥、撒羊毛、遇恶乌鸦和神鸟天鹅、背山
进藏后
贡献
第2篇：《文成公主进藏》教学设计
《文成公主进藏》教学设计
学习目标：认识7个生字。读读记记“唐朝、西藏、大臣、求婚、豌豆、耕种、沼泽地、技艺”等词语。有感情地朗读课文。体会文成公主进藏故事的美妙与神奇，感受 文成公主为西藏人民做出的伟大贡献。3抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。教学重、难点：
引导学生独立阅读课文，了解故事内容，简要讲述故事，激发学生阅读民间故事的兴趣。
一、谈话引入，初步感知
1、师：大家喜欢计故事吗？都读过哪些故事？今天老师要与大家一起读一个故事，题目是——文成公主进藏
2、理解题目：从课题，你看出了什么？（主人公、主要事件、藏族）
二、找关键词语，归纳主要内容
1、找出描写西藏的地点、人名的词语。指名上板。（齐读）
2、把刚才找出的词语串起来，归纳主要内容。
3、检查、交流。
三、研读主要内容，练习复述。
1、梳理课文，说说课文哪里写了文成公主进藏这个主要内容的？（5——13自然段）
2、轻声读5——13段。你读得懂吗？为什么？
师：民间故事没有具体的作者，是老百姓口口相传流传下来的，所以它有一特点是浅显易懂的，是容易讲，容易记的，否则就没办法流传了。
下面我们就来检验一下这个故事有没有这个特点。
3、出示ppt(第六自然段)（1）请大声读课件上的情节。（2）再读一遍。（3）指名讲述这个情节。
4、仿照刚才的方法，复述课文内容。
（1）文成公主进藏还经历了哪些困难？找出来，每个人讲一个情节，再把这几个情节串起来讲一讲。（2）同学讨论交流，师巡回指导。（3）交流，串讲故事。
四、推理扩充，想象神奇
1、(ppt)归纳文成公主遇到的困难，真表格。
2、文成公主遇到的不仅仅这些，版本也很多，其中有一个版本还提到日月山。（ppt示日月山图片）
3、你能仿照刚才的情节编一个故事吗？
4、学生自编故事，师巡视。
5、交流、汇报。
6、文成公主遇到的困难远不止这些，但是聪明的老百姓往往会在故事中说一段话来概括。你能找出来吗？
7、师引读这段话。
五、再找特点，体会文成公主的伟大。
1、这个故事还有一个特点，即历史上确有其人，确有其事。（师讲述历史背景。）老百姓为了纪念她，就把她的事迹编成故事，让后人永远纪念她。
2、老百姓为什么会那么喜欢她？从文中找出相关语句。
3、交流，体会文成公主为西藏作出的伟大贡献。
4、出示（ppt），体会西藏人民对文成公主的敬重、怀念。
六、小结。
板书
文成公主 进藏
（主人公）（主要内容）
人
路纳
达尤龙真
神
拉萨
乃巴山
圣
松赞干布
第3篇：《文成公主进藏》教学设计
【教材解析】
《文成公主进藏》是一片略读课文。故事首先讲述了文成公主进藏的原因──吐蕃年轻首领松赞干布爱慕漂亮又聪明的文成公主，派使臣到唐朝求婚，而智慧的使臣顺利通过了唐皇的考验，求亲成功；接着重点讲述了文成公主进藏途中的一系列故事──搭桥、铺路、遇到恶乌鸦和神鸟天鹅、移山等；最后点明了文成公主进藏的不朽功绩。文章语言生动，叙述张弛有度，扣人心弦，极富传奇色彩和浪漫主义风格。
【教学目标】
１、认识７个生字。读读记记“唐朝、西藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、技艺、沼泽地”等词语。
２、有感情地朗读课文。了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育，体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。
３、抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。
【教学建议】
１、这篇课文，故事性强，语言浅显易懂，很适合学生自读。因此应放手让学生自
第4篇：《文成公主进藏》教学设计
浙江省嘉兴市高照小学 徐如松
（1）主体教材浙教版第9册选学课文《文成公主进西藏》；辅助教材人教版第8册第30课《文成公主进藏》。（2）上课对象：4-5年级。
教学设计
一、导入课文，感知人物
1、西藏在我国的西南部，世界屋脊--珠穆朗玛峰就在这片神奇的土地上。【媒体“西藏风景”】解说：西藏是一个神秘的地方、是一个神圣的地方，也是一个幸福的地方，每年吸引着成千上万的游客前去观光旅游。
2、西藏自古以来就是中国的领土。早在唐朝，为了边疆的安定和平，不再连年打仗，朝廷采取“和亲政策”，先后有19位公主嫁给了吐蕃、契丹、吐谷浑、回讫等边塞小国的国王或王子。在这些公主当中，最有名的当数嫁到吐蕃的文成公主。
【媒体】这张照片就是文成公主--看，多么聪明、美丽的姑娘！文成公主的父亲就是唐太宗，名字叫李世民。【媒体：唐
第5篇：《文成公主进藏》教学设计
《文成公主进藏》教学设计
一、故事导入，激发兴趣
在唐朝，为了边塞安定和平，不再连年征战，朝廷采用和亲的政策。先后就有19位公主为和亲嫁给吐蕃、契丹、吐谷浑、回讫等边塞小国的国王或王子。这些公主当中，最闻名于后世的当属嫁到吐蕃的文成公主。文成公主在吐蕃生活了四十年，她为汉藏两族人民的友好和藏族经济文化发展做出了贡献。直到现在，在西藏的大昭寺和布达拉宫，还供奉着松赞干布和文成公主的塑像。
文成公主的故事，在民间流传得很广泛。在老百姓的口口相传中，这个真实的故事增加了许多神秘的色彩。那么，在老百姓的眼里，文成公主是个怎样的人呢？
（1）请同学们自由朗读课文。认读生字生词。
二、讲解课文
师：课文的题目是《文成公主进藏》，谁能说说哪些部分具体写文成公主进藏？
生：从第5自然段到13自然段，写文成公主进藏。
师：对，
第6篇：《文成公主进藏》教学设计
《文成公主进藏》教学设计
教学目的：
1、认识7个生字。读读记记“唐朝、西藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、技艺、沼泽地”等词语。
2、有感情地朗读课文。了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育，体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。
3、抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。
教学重难点：
了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育，抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。
教学过程：
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一、课文的题目是《文成公主进藏》，谁能说说那些部分具体写文成公主进藏？
从第5自然段到13自然段，写文成公主进藏。
师简要讲述“文成公主入吐蕃的”历史事件。
二、请快速浏览课文这一部分，你能简要说说文成公主进藏中发生了几件事吗？
四件事。一条河挡住了去路，她找了一段树干搭了一座桥；在沼泽地上撒了一把羊毛，就
