第1篇：节约每一张纸小学作文700字
节约每一张纸小学作文700字
从太空中拍摄到的地球，已没有以前那般翠绿、那般生机勃勃了，替代它的是一片片金黄色的沙漠。
以前茂密的森林不见了，一颗颗参天大树都陆续倒下了。人类为了最求木浆纸，树木一棵棵地牺牲了，如果这样，就让我们节约用纸吧！
北京市65中学初一学生袁日涉是“袁日涉环保网”的CEO。她中学一年级时常看到同学随手扔没用完的纸，用纸张折飞机玩等等，觉得太浪费了，于是在老师的帮助建立了“一张纸小队”。在人民教育出版社、<<求是>>杂志社等单位设立了“一面纸”回收箱，现在全国已有1000多个“一张纸小队”，仅今年春节就在6个省市节约5555700张纸，相当于保护了1111棵树木。袁日涉还设了“小小绿色银行”。五年来，建立起400多个“绿色银行”，并用卖废纸的的款项购树苗，在延庆县三目村建起“少年先林”，准备植2008棵树送给北京奥运会，目前已植了2428棵树，是队员们通过回收的24280000张双面多次写过的纸换来的。现在袁日涉和她的伙伴们
正提出一个新目标——2008亩“中国青少年林”。在2001年福特汽车环保奖评选中，“一张纸小队”获得此奖。袁日涉用奖金开通了“袁日涉环保网”。
只要我们共同节约用纸，地球将会恢复往日的美丽。
我们应该如何节约呢？
首先应该打草稿时字尽量写得小一点，密一些，正反面都用满、甚至可以先用铅笔写密写满再擦去、用较淡的'圆球笔打草稿，最后用黑色笔写字打草稿，还可以在此基础上最练毛笔字，这样充分地利用一张纸。
还有包书面，可以利用旧挂历，不但省钱而且质量远远要比一般书面纸好。另外在街上收到的通知单、广告传单，可以在背面和空隙间打草稿，如果你是教师就可以发挥“纸”更大的效用，可以将一些广告、宣传单背面印上资料发给学生，甚至还可以被铅笔写满草稿的纸擦净后双面打印发给学生。还可以倡导学生节约用纸，在班级建立“废纸回收站”，必须是重复用过的纸。
人人都充分利用纸、节约用纸，地球将会重新生机勃勃，变得更加美好！
第2篇：节约每一张纸
节约每一张纸
太空中拍摄到的地球，已没有以前那般翠绿、那般生机勃勃了，替代它的是一片片金黄色的沙漠......
以前茂密的森林不见了，一颗颗参天大树都陆续倒下了。人类为了最求木浆纸，树木一棵棵地牺牲了，如果这样-----就让我们节约用纸吧!
北京市65中学初一学生袁日涉是“袁日涉环保网”的CEO。她中学一年级时常看到同学随手扔没用完的纸，用纸张折飞机玩等等，觉得太浪费了，于是在老师的帮助建立了“一张纸小队”。在人民教育出版社、<<求是>>杂志社等单位设立了“一面纸”回收箱，现在全国已有1000多个“一张纸小队”，仅今年春节就在6个省市节约5555700张纸，相当于保护了1111棵树木。袁日涉还设了“小小绿色银行”。五年来，建立起400多个“绿色银行”，并用卖废纸的的款项购树苗，在延庆县三目村建起“少年先林”，准备植2008棵树送给北京奥运会，目前已植了2428棵树，是队 员们通过回收的.24280000张双面多次写过的纸换来的。现在袁日涉和她的伙伴们
正提出一个新目标-----2008亩“中国青少年林”。在2001年福特汽车环保奖评选中，“一张纸小队”获得此奖。袁日涉用奖金开通了“袁日涉环保网”。
只要我们共同节约用纸，地球将会恢复往日的美丽。
我们应该如何节约呢?
首先应该打草稿时字尽量写得小一点，密一些，正反面都用满、甚至可以先用铅笔写密写满再擦去、用较淡的圆球笔打草稿，最后用黑色笔写字打草稿，还可以在此基础上最练毛笔字，这样充分地利用一张纸。
第3篇：小学五年级作文800字：节约每一张纸
小学五年级作文800字：节约每一张纸
在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的小学五年级作文800字：节约每一张纸，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
从太空中拍摄到的地球，已没有以前那般翠绿、那般生机勃勃了，替代它的是一片片金黄色的沙漠...... 以前茂密的森林不见了，一颗颗参天大树都陆续倒下了。人类为了最求木浆纸，树木一棵棵地牺牲了，如果这样-----就让我们节约用纸吧！
北京市65中学初一学生袁日涉是“袁日涉环保网”的CEO。她中学一年级时常看到同学随手扔没用完的纸，用纸张折飞机玩等等，觉得太浪费了，于是在老师的`帮助建立了“一张纸小队”。在人民教育出版社、<<求是>>杂
第4篇：节约从每一张纸做起作文750字
节约从每一张纸做起作文750字
多用一张纸能花多少钱？难免有人会这样嘀咕。其实，节约就等于创造财富。我曾经在《新民晚报》上看到过这样一则消息：目前，我国每生产一吨纸就要耗费7棵大树、100立方米的水。如果每人每天浪费一张纸，全国就要浪费跃2700吨纸、27万吨水。只要多数企业能接受双面复印和集约福音，A4的纸化肥最起码节约一半。这是多么惊人的消息呀！你节约用纸吗？你知道如何节约用纸吗？很多人用纸只用一面，用完后就扔掉了。他们认为只要有钱，就可以买到数不尽的纸，也不在乎这一两页的空白纸。但是，这是多大的浪费啊！如果每个人都这样浪费，那这个世界还会有森林吗？所以，为了保护森林，保护绿色植物，我们要努力做一个节约的人。用纸要尽量最大限底地利用它，而且还要想方设法地回收利用。
从相关资料了解到：每节约50
第5篇：爱惜每一张纸
《爱惜每一张纸》教学设计(2014-04-09 12:36:38)转载▼
教学目标：
情感与态度：认识纸对人们生活的重要性，懂得节约用纸意义重大。树立爱惜每一张纸就是具体的环保实践的观念。
行为与习惯：能调整自己的行为，养成节约用纸，爱惜纸张的好习惯，并在生活中身体力行。
知识与技能：初步了解纸的来历以及树木造纸的过程，了解纸与树木的关系。过程与方法：通过亲身感受、观察、调查等方法获取信息的能力，在合作探究中培养合作能力，在辨别践行中提高实践判断能力。教学重点：
培养学生节约用纸、爱惜纸张的好习惯。教学难点：
让学生了解纸与树木、环保的关系，明白为什么要爱惜每一张纸。教学准备：
1、学生课前调查一天的用纸量，收集纸制品。
2、教师课前准备多媒体课件，调查学校一天的用纸量。教学过程：
活动一：猜谜语——纸的用途多
第6篇：班主任寄语：节约从每一张纸做起
节约从每一张纸做起
“俭以养德”，自古以来，中华民族一直以节俭为值得彰扬的美德。生活中杜绝浪费之事人人可为，可以节约之处到处都是。作为我们中学生，就从最简单的节约用纸做起。纸是学生的必需品：课本、作业本、草稿本、纸巾等，很多很多。可是，很多同学浪费纸张，乱丢废纸的行为在校园随处可见。
多用一张纸能花多少钱？难免有人会这样嘀咕。其实，节约就等于创造财富。据相关资料报道，目前我国每生产一吨纸就要耗费7棵大树，每节约5000张A4的纸就等于节约1立方米木材，如果全国每人每天节约1张纸，一年就节约4745亿张纸，一棵二十岁的树可造3000张A4纸，如果这样算来就可少砍伐1581666棵树，“1581666”，这个天文数字多么振奋人心啊！从这一点可以看出，节约用纸也就是植树造林。
节约用纸，是保护地球资源的一
第7篇：从节约每一张纸做起演讲比赛方案
从节约每一张纸做起演讲比赛方案
一、活动宗旨
节俭是中华民族的传统美德，是我们民族世代相传的精神财富，也是我们这个民族百折不饶、生生不息的力量源泉。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。这是历史上的有识之士从家族兴衰、社稷兴亡、朝代更替的无数经验教训中得到的一条深刻警示。国家、党中央提出建设节约型社会，就是从这一警示中作出的一个事关国家长远发展和民族兴衰的战略举措。为了让广大实验学子真正接受一次中华传统美德的教育洗礼，践行勤俭节约的优良作风，经学校研究决定在全校组织开展一次以“传承美德、厉行节俭”为主题的演讲比赛活动。
二、活动内容：
活动主题：从节约每一张纸做起
演讲要求：
１、每班推选出学生代表班级参加比赛；
２、演讲稿自选，但内容必须是积极向上，紧扣主题，由班主任及语文老
师进行指导；
３、参赛学生必须做到
第8篇：《爱惜每一张纸》说课稿
《爱惜每一张纸》说课稿
各位评委，各位老师：
大家好！现在您听到的是谭晶演唱的《树木招手鸟来和》，这首歌曲唱的是森林中树木葱郁，百鸟争鸣，空气清新！每每听到这首歌，我总想上一节课，让学生也知道环保的重要。我知道，这是我作为一个小学品德老师的职责。
《爱惜每一张纸》给了我一个契机，结合歌曲，展开课文，设计了“认识纸张，节约用纸”为目标的品德课：“爱惜每一张纸”。
今天，我将从我的课堂理念、教材处理、活动方案、活动调控、活动评价五个方面进行介绍。
我一直觉得小学品德课应该与时俱进，闪现着时代的光芒。我实践中的品德课，具有以下两个时代特点。
【说课堂理念】
信息化的品德课。无数实践证明学生对网络的兴趣要远远大于课堂，学生对音像资料的注意持久远远大于书本。借助多媒体教学，可以激发学生学习的兴趣，提高学习的能力。
情景
第9篇：爱惜每一张纸定稿
（鄂教版）二年级品德与生活下册教案
第二单元 爱护我们的家园
6.爱惜每一张纸
教学目标：
1.知识与技能：了解纸的用途多，初步了解树木造纸的过程，了解纸与树木的关系，知道爱护资源、爱惜纸张。废物利用，变废为宝。
2.过程与方法：学习使用调查的方法解决问题，了解纸与人们生活的密切关系，培养学生收集信息的能力。
3.情感与态度：知晓造纸术是我国四大发明之一，激发学生的民族自豪感，认识纸对人们生活的重要意义，懂得节约用纸，养成爱惜纸张的好习惯。
三、教学重点: 了解造纸术是一项伟大的发明，了解树木造纸的过程，直到纸与树的关系。
四、教学难点: 学生认识到节约用纸的意义，从而爱惜每一张纸。
课前准备：
1.学生课前调查，了解纸与人们生活的密切关系，2.统计本班学生每人每周的用纸量。3.教师课前准备多媒体课件。
教学过程：
第10篇：《爱惜每一张纸》教案
第一课 爱惜每一张纸
学情分析
纸张是人们生活工作的必需品，因其价格低廉，它可以说是无处不在。大多数家庭都只有一个孩子，父母对子女特别疼爱，总是尽其所能满足孩子的需求,但忽略了孩子爱惜物品、节约使用等教育，导致孩子对书本很不爱惜。他们随手乱扔、乱撕、乱写、乱画，造成纸张极大的浪费，这样的不良现状令人担忧。同时他们对纸张形成的材料、过程不胜了解，对纸张与环保的关系更是缺乏认识。
因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：了解纸的来源，知道一张纸需要耗费比较多的植物等资源，明确要节约用纸的道理，知道爱惜每一张纸的方法。教学难点是：明确生产纸张的原材料来源，了解纸张与环保的关系，懂得爱惜每一张纸的重要意义，养成节约用纸的好习惯。
在突破重难点的过程中，教师应注意组织和指导学生广泛了解纸张在生产生活学习中
