第1篇：学生作文 感受快乐
学生作文 感受快乐
快乐只有人去感受，才能探寻到的。就像这次的秋游一样，我终于找到了真正的快乐。这次中考过后，我的心情很不平静，像海水一样波澜起伏。直到老师告诉我们去秋游时，我那颗悬在心头的心像流星坠落一般落了下来。盼望着，盼望着，秋游这一天到来了。当可以在车上吃零食时，我们拍手狂欢，因为这对于一个寄宿学校的.我来说是最高兴的。我想快乐就是这样的吧。
当在苏州乐园的豪华波浪上，能和蓝天来一次亲密的接触，但我却没有把握住机会，因为我闭上了眼，决定用听觉来感受这一切，听，随时都会有“啊”的怪声出现，响彻了云霄。我想，快乐是要用心去体会。 当跟随我们的“飞虎队”爬上狮子山顶的时候，大家都不知道是怎么上来的。我说，是因为我们能坚持到底的缘故吧。她们都随声应和着。我感到我已经长大，已经能勇敢地面对这座大山，虽然没有五岳来的雄伟，但我还是觉得很快乐，我想快乐也是要体验的。
中午吃完饭就去玩碰碰车。进场的人数限制是9人，而我们学校的有6人，所以我们几个商量，把后面3个给撞飞。可是，到后来，我们却自相残杀。你撞我了一下我一定要双倍还上，都不分敌友了。事后，大家互相指责但大家都很开心。我想快乐是游戏后的感受吧。
当我们来到瀑布前，被它的美丽而倾倒，那四处迸溅的水珠像银针一样漫天飞舞，洒在我们的连脸颊上，凉凉的，还伴随着阵阵秋风，迎面扑来，我感到了前所未有的新奇和快乐。我想快乐也是观美景后抒发的情怀吧。
……终于，我悟出了一条人生的真理，这是在成功事业上必不可少的一样东西——快乐。快乐不是一种行为，而是一种来自自我的感受，这还需要自己的亲身经历才能体会到的。而只有懂得怎么拥有它的人才能真正的找出快乐，拥有快乐，感受快乐。
第2篇：初二学生演讲稿：感受快乐
初二学生演讲稿：感受快乐
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初二学生演讲稿：感受快乐
早上好！
今天我们演讲的题目是《感受快乐》。
作为一名中学生，我们也有很多的压力。有人会认为我们的学习状态又晦涩又阴霾，认为学习任务繁重而枯燥。换一种心态，微笑着仔细思索一番，原来学习中的快乐无处不在。当我们睁开惺忪的双眼，沐浴在新鲜的阳光中，大跨步走进学习圣殿时，这种希望不就是快乐吗？当我们埋头疾书，在文字与数字间游刃有余时，这种自豪不就是快乐吗？当我们站起来的次数总比跌倒的次数多一次时，这种满足与成就不就是快乐吗？原来生活中并不缺少快乐，缺少的是感受快乐的心态。
快乐需要我们主动寻觅，用心感受。尝试新的事物时，接受新的挑战时，你会发现了一个新的生活层面。有梦想、有追求，就有快乐。奋斗的过程和达到目标时的辉煌，都能使人产生无比的快乐。我们跟自己比，承认自己的弱点，虚心接受别人的建议。快乐就在你心中。只要你振奋精神抬头挺胸，其实快乐就会与你相伴。
友谊是快乐的。友谊就是与朋友互相帮助，互相学习，产生了深厚的友情。世界上有许多人，只有通过人与人之间的相互了解，才会产生友谊。一个人学会与朋友一起合作，也就为自己打开了一扇通向成功的大门。所以，人们常说： 友谊是无价之宝。这是非常宝贵的人生道理，我们每一个人都应该牢牢记住。朋友就是友谊的代言人.他们不曾嫌弃任何人与放弃任何人。用我们的心去感受友谊，就会体会到友谊的快乐。友谊中学习就是快乐。
苏格拉底说过：“人生最大的快乐莫过于学习。”古人云：“学海无涯苦作舟。”吾曰：“学海无涯乐在其中。”学习真的像古人说的那样苦吗？我认为，学习是快乐的。当你又解出一道难题，当你又学会一个句子，当你又写出一篇杰作，你会感受到学习的快乐啊。
“腹有诗书气自华”，读书也是一种快乐。
读书之乐，乐在足不出户，便可遨游天下，悠然领略醉人的景致。一卷在手，千山万水皆在咫尺之遥。这里有无限神奇的茫茫宇宙，有亲切可感的片片沃土；有熠熠生辉的埃及金字塔，有蜿蜒延伸的中国古长城；有直插云霄的东方明珠，有极尽奢华的帆船酒店；有飞流直下的瀑布，有不毛之地的黄沙；有崇山峻岭中的袖珍小路，有繁华都市中的田园人家；有五颜六色的海底鱼群，有绚烂缤纷的高原鲜花……书中有出乎想象之外的奇特风景，有超越现实世界的视觉震撼。读书之乐，乐在随意翻阅，便可陶冶性情，诗歌里的那份潇洒，散文里的那份飘逸，小说里的那份严谨，漫画里的那份诙谐。都让人的身心得到满足。任何一种书籍都是一种滋养，任何一种技巧都会受益终生。
在书籍中品味成长，成长更是一种快乐。
成长是快乐的，是因为度过了无忧无虑的童年，走过了天真烂漫的少年，在一天天长大，一天天成熟。回首我们走过的路，自豪感会油然而生。那是爬上山顶俯视大地的自豪，那是走过漫漫长路回望路途时的骄傲，看着自己的树苗茁壮成长时的欣慰。这就是成长的快乐。
俗话说：“没有苦中苦，哪来甜上甜。”学习中的苦与乐就是这样的。要想获得学习中的“甜上甜”，首先要经历“苦中苦”只有这样苦中寻乐，才能在知识的海洋里乘风破浪，奋斗拼搏，才能成为笑到最后的胜利者。
同学们，让我们以一颗平常心静静地感受学习中的快乐，珍惜这份快乐，因为这是我们成长中不可缺少的。
第3篇：初二学生演讲稿：感受快乐
早上好！
今天，我们的演讲话题感到快乐。
作为一个中学生，我们也有很大的压力。有些人会认为我们的学习状态和模糊和阴霾，学习任务是沉重和无聊。对于一种心情，微笑与仔细看看，幸福无处不在的原始研究。当我们睁开眼睛，沐浴在新鲜的阳光下，大步走进寺庙的研究，这个希望不开心吗？当我们被埋在书里，在文字和数字之间的轻松，这种自豪不快乐？当我们站起来超过次数下降不止一次，这种满足和成就不快乐？原来的生活不是缺乏幸福，缺乏幸福的感觉是心态。
幸福需要我们主动找到，仔细感觉。接受新的挑战时，尝试新的东西，当你会找到一个新的水平的生活。有一个梦想，有一个追求，有幸福。奋斗的过程和实现荣耀的目标，可以使人们有无与伦比的幸福。我们与自己比较，承认自己的弱点，谦卑地接受别人的建议。快乐在你的心。只要你振奋胸部的精神，事实上，
第4篇：作文感受快乐
作文感受快乐
感受快乐(一)
快乐是一种心态，今天你快乐了吗?我们要善于从生活中寻找快乐，感受快乐!
快乐每一天，幸福每一天!人生在世，除了健康、平安之外，快乐就是最重要的了!快乐是一种心境，当你知足时，你就会感到快乐，当你感恩时，你也会感到快乐。当你带给别人快乐时，你也会忘记烦恼和忧愁，也会快乐起来，同时也会传递给别人一种莫名的感动和幸福。快乐是一种力量，当你面对挫折和困难时，不要去抱怨任何人，不要去抱怨生活，不要怨天尤人，要快乐、勇敢面对。永远记住，世上没有解决不了的问题，没有过不去的坎，车到山前必有路，我们与其烦恼，还不如快乐解决呢。当你快乐时，你的心态也就平和了，头脑也就清醒了，自然而然也就有勇气、有力量战胜困难了。
烦恼是一天，快乐也是一天，你会作何选择呢?答案不言而喻，所以我们要知足而快
第5篇：感受快乐作文
感受快乐作文
（一）从前，有一个国王贪图享乐，命大臣四处为他寻找“快乐”。大臣遇到一个自称没有一天不快乐的农夫，问其原因，农夫说：“我曾经因为脚没有穿上鞋子而沮丧，直到有一天，在街上看到一个没有脚的人”。大臣顿悟。我们时时在追寻快乐，却不一定能能发现快乐的真谛。其实快乐就在自己身边，你体会到了吗？在学习之余，你是否去阅读一本好书，欣赏一首优美的乐曲，描绘一幅感人的图画，或观看一场扣人心弦的足球比赛？在节假日里，你是否去野外踏青，河边垂钓，池中戏水，或林中探幽？你是否去观看一望无际的草原，凌空飞翔的雁群，清晨露珠映射的阳光，黄昏落日的余晖？
然而，有的不热爱生命的人也试图寻找快乐，可是我认为他们根本不配拥有快乐，因为他们连生命都不热爱，又有什么理由去寻找快乐呢？
快乐就好像上帝赐予人们的礼物，他只给那
第6篇：感受快乐作文
感受快乐作文
无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的感受快乐作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
要说快乐，我想人人都能说出来，但是我的这次快乐呀，还真是“糊涂”中的快乐！
一天，天气晴朗，阳光明媚，谁都不想辜负这大好时光吧！我也不例外，走――钓鱼去。我拿起钓鱼的工具拉上爸爸去钓鱼了！
来到湖边，我仔细观察了一下水情，然后才坐到一块大石头上开始钓鱼。我拿出事先准备的面团做鱼饵，只见我刚把鱼钩甩进水中，小鱼儿们就都游了过来，就在许多小鱼围着我的鱼钩争食的时候，站在一旁的爸爸向水中扔了一块小石子，吓的鱼儿们都逃的无影无踪。我气的直咬牙，真想过去给爸爸三个“大板栗”（我的小拳头），但我这个“淑女
第7篇：感受快乐作文
感受快乐作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的感受快乐作文，希望能够帮助到大家。
感受快乐作文1
我们已经是五年级的小学生了，生活上都是大人在帮助我们，我们是不是也可以帮助到别人呢？这样的一次机会以终于来了。
那是一次我坐公共汽车回家的路上发生的事。公共汽车来了，车还没停稳，一伙人就挨挨挤挤的争着上车。我不想这样，我就在一旁等，大家都上去了，我才上车。我一上车，还好，有座位。我刚想坐下来的时候，后面上来一个老奶奶，她环顾了四周，我也随着她的目光向四周扫视了一遍，原来已经没座位了。我决定给她让个座。于是我对老奶奶说：“奶奶，来，坐这儿吧”。说完我站起，走到了一旁。
第8篇：感受快乐作文
感受快乐作文
叮咚～手机上轻轻的传来这么一声悦耳的声音。我知道，是作文库给转账的支付宝到帐了。叮咚～又是一声。
我拿起手机点开看了看，果然如此。前一天的11，当天的15。总共26。每天最快乐的时候，大概就是忙活一天后，听着手机上传来的这一生叮咚吧。
身边的他看着我乐的花枝招展的样子，随口问道，多少？我说，15。我家巧好养活，15块钱就乐呵成这样。
听着他的话，我感觉一阵的好奇。
难道快乐真的和得到的多少有关吗？为什么非得是好多好多才可以快乐，而这么点就不可以快乐吗？
想想，现在的'好多人，之所以每天悲春伤秋的不快乐，就是因为不知足，不懂得体会快乐吧。
每天总是，得到多少都觉得不够，得到了还想要更多。然后一直在追逐的路上奔波着，却不懂得体会快乐。
快乐，真的是需要用心去体会的。一点小小的收入，一个温暖的拥抱，
第9篇：感受学生作文
感受学生作文
在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的感受学生作文，欢迎大家分享。
感受学生作文1
其实幸福很简单，只要保持着快乐的心，就会体会到幸福的滋味；其实换个想法，抱着感恩的心来看待，你就能发现幸福真的很简单，幸福一直就在我们身边，就如空气般围绕着我们，如果不珍惜他，他自然而然就被风吹走了。
我时常告诉我自己，别人没必要对我好；别人对我的仁慈，那是我的福气，别人对我严格，是理所当然的事，所以只要身边有对我好的人，我都抱着感恩的心来对待，把感恩当成是一种习惯之后，我发觉自己其实很幸福，别人对我严格是希望我能达到一百分，别人让我达到最好，我必须以感恩的心来对待别人，幸福也因为我的感恩出现
第10篇：让学生感受习作的快乐
让学生感受习作的快乐
大多数学生每遇到习作，便紧锁眉头，愁上眉梢，不觉发出“作文难写，难写作文”的感慨，从这些感慨中流露出了学生对作文的畏难情绪，为了解开学生的畏惧作文的情绪。让学生能够写好作文，树创全作文的美好形象，让习作从此成为学生喜欢的精神家园，现将我自己平时作文教学的成绩做法。
一、多阅读、善观察、勤实践、注重学生点滴积累。
首先，在平时语文教学中，凡是遇到课本中出现的名家之作，我就及时给予指导点评，让他们细细去鉴赏品味，并且谈谈读后的感觉，谈谈哪些词、句子、段写得好，好在哪里…..让他们畅所欲言，并且大力倡导学生进行大量课外阅读，如：学了《猪八戒吃西瓜》就建议他们去看《西游记》……每学到某篇课文就建议他们去阅读与之相关的书籍，从而加深他们对课文的理解；还建立了班级图书角，开展了谈书交流活动
