第1篇：悟桥情我的最爱作文
悟桥情我的最爱作文
世上的桥千千万万，它们无不在谱写着人间的赞歌。
感断桥
千年等一回。在杭州的断桥上，有这么一个凄美的爱情传说：白娘子与许仙相爱至深，但因为是人妖关系，所以法海将白娘子镇于雷锋塔之下，将他们隔于千里之外，然后他们的心却贴的那么紧。是断桥让他们相遇，当他们在断桥再次感人地拥抱时，不禁使人为之落泪。我的思绪不禁掠过姜白石的垂虹桥——“自琢新词韵最娇，小红低唱我吹箫，曲终过尽松林路，回首烟波十四桥。”这份心灵的感应，苦苦的厮守，如今的人们是无法感受到的：当今的烟波桥上，歌声何往，箫声何从?
断桥，是传说中那凄美的爱情故事的永恒见证。
思鹊桥
在民间一直流传着一个故事，传说牛郎与织女相遇、相知、相爱，接着在人间过着幸福美满的生活。然而王母娘娘却无情的强行将他们分隔于天河两岸。宽广浩渺的天河隔开了牛郎和织女，却隔不开他们相思的.心。终于，他们感动了王母娘娘，得以在每年的七月初七见一次面。那天，喜鹊们飞到天河上，为他们搭起了一座鹊桥，让他们相见。一年的苦苦等候就为见那短暂得一面。渺万里层云，千山暮雪，问世间情为何物，直教人生死相许!
愿鹊仙年年月月搭鹊桥，让天下有情人长相厮守。
忆康桥
“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”一首带着淡淡哀愁的离别诗一直以来牵动了多少人的心。别于康桥的诗人，将对康桥深深的爱，浓浓的情，化做一行行饱满含诗情的话语，吟出了这首传世之作——《再别康桥》。古人云：黯然销魂者，唯别而已!所以，在古代是人的笔下，既有“西出阳关无故人”的无奈，又有“天下谁人不识君”的豪迈，还有“相见时难别亦难”的苦涩，我想徐志摩那段深深的康桥情只有离别之人才会懂吧!
断桥残雪，鹊桥相会，康桥惜别。感断桥!思鹊桥!忆康桥是啊!世间的桥千千万万，它们都在谱写着人间美丽的赞歌。
我爱感悟桥它们所体现的情，感受和倾听他们背后的故事
悟桥情，我的最爱。
第2篇：锋情锋悟700字作文
锋情锋悟700字作文
“深深地凝望你的眼，不需要更多的语言，紧紧的握住你的手，这温暖依旧未改变。”他已离我们远去，可他留下了最珍贵的精神财富。
——题记
雷锋，在我国，他的名字可谓是家喻户晓，他，曾在50年前给我们带来了温暖、幸福和关心。他，是一种永不磨灭的精神。
三月，春风轻拂大地，三月，春光照耀着无私奉献的人们。
世界因爱而美好，因温暖而强大，昔日，雷锋任劳任怨，仅凭心中一份信念，一份助人的心情，使多少人露出了洁白的牙齿，露出了久违的笑容。50年后，虽然他已逝去，可他的精神光辉依然照耀着我们，现在，在经济发达的21世纪，人人也都无私得将自己的爱拿出一份，给予社会，正如当年的雷锋。
一个人的能力有大小之分，雷锋叶然没有高挑的身高，也没有强壮的身体，但他有一颗纯洁的心灵，他将自己的能力发挥到了最大。
人生如果只有二十二年，命运会怎样眷顾这个你？雷锋叔叔在不幸的七岁成了孤儿，但他并没有气馁，没有放弃人生的追求，而是有目标，有规律的追求着自己，超越着自己，除自己的工作外，分外的帮助他人，梦想得到了追求，度过了自己有意义的二十二年，那么，现在，是不是应该想想我们了呢，我们已经走过的十五个春夏秋冬，在这十五个春夏秋冬里，回想一下，自己感觉有意义的事情有几件，几件？在雷锋叔叔二十二年的人生里，用几件来度量它的'奉献未免有点白痴，不过我们是不是也应该自我反省，未来的道路，谁都不知道，谁也不能够预知未来将会发生什么，所以我们应该充分发挥自己的价值，勿以善小而不为，不要总以为自己很渺小。
有人说，我们还年轻，很平凡，应该别人来帮助自己，可雷锋叔叔是个怎样的人呢？他也再平凡不过了，但他身上散发着一种朴实的光彩，我们为什么没有呢？我们为什么不能拥有呢？
雷锋叔叔这种特有的精神是中华民族的巨大财富，在现今的社会生活中无处不见，他精神的高尚品质始终闪耀着它耀眼的光芒，滋润着每一个中国人民的心灵。
一方有难，八方支援。我们要主动做一个社会志愿者，向灾区伸出援助之手，献出自己的一份情，一份爱，让爱温暖人间，让世界充满爱，做一颗永不生锈的螺丝钉。
第3篇：感 悟 亲 情
感 悟 亲 情
——“我爱我家”综合性学习活动
[让我们走入自己内心，探索表达冲动的缘由，细思它的根是不是盘在你心灵的深处……]
一、活动背景：
第五单元的课文都是表达浓浓亲情的美文，鲁迅的《风筝》在误解和冲突中表达手足之情； 《羚羊木雕》展现的是子女与父母的冲突，是非曲折中更见沟通和理解的重要；《散步》题材极为平凡，含义却十分丰富，从中领悟怎样处理家人关系，才能使一家人和和美美；《金色花》和《荷叶 母亲》抒发子女对母亲的爱，在母亲身边沐浴着母爱的光辉幸福欢乐，而远离母亲则思念哀伤；《咏雪》勾画的是古人家庭教育家庭文化的雅趣和温馨；《陈太丘与友期》从元方的聪颖机智维护父亲的尊严中，可见父子亲情。
第五单元“我爱我家”综合性学习，安排的三项活动都是围绕“感悟亲请”这一主题而展开。第一项，老照片的故事，去了
第4篇：读中悟情
读中悟情
读中联想
读中积累
——珍珠鸟教学反思 树人镇中心小学校 江昌梅
《语文课程标准》指出：“在阅读中感受语言的优美，在阅读中积累。”
“读”是“感”的基本前提，无“感”就无“悟”。《珍珠鸟》是我国著名作家冯骥才老先生的一篇优美的散文。文章以丰富、细腻的笔触描绘了“我”与珍珠鸟相处的和谐与温馨，揭示了“信赖，就能创造美好的境界”的深刻内涵。我充分利用多媒体教学手段，结合课文内容，创造美的画面，美的意境，引发学生美的感悟，美的情感。借助朗读、反复品读，感受形象美，品味语言美，留足时间让学生与文本对话，充分地读，在读中理解，读中揣摩，读中品味，读中有所感，读中有所悟，读中进行积累。
一、以读为本，读中增情。
叶圣陶先生曾说：“语文老师是引导学生读书、看书的，而不是给学生讲书的。” 教学中，我以一个引导者、
第5篇：感 悟 亲 情
感 悟 亲 情
习作要求：以“亲情”为话题，内容详细，条理清晰，感情真实。题目自拟。教学目标：理解亲情含义，体会父母之爱，并学会爱父母。能用具体的事例表达对亲情的理解。通过动作、语言、外貌、神态及心理活动的细节描写，表达亲情。
教学重点：能用具体的事例表达对亲情的理解。
教学难点：通过动作、语言、神态及心理活动的细节描写，表达亲情。课前准备：多媒体课件。教学过程
一、导入新课
人世间有多种情感，包括朋友之间的友情、男女之间的爱情、亲人之间的亲情，等等。而最重要又最容易被忽视的就是亲情。什么是亲情?就是亲人之间的情感。包括亲人爱你和你爱亲人。这节作文课，老师将和同学们一起来感悟亲情。(板书：感悟亲情。)
二、体验亲情
1、首先请同学们看一篇文章，《地震中的父与子》）当你读了这篇文章以后，你不仅会对故事有更深的
第6篇：教学的“情”与“悟”
教学的“情”与“悟”
——观陈洪义老师的《三民主义》教学有感
法政学院
13思政2班
黄晓娟
2013674153 满怀期待的看完了陈洪义老师的“三民主义”的教学视频，顺便扫了一下历史“文盲”。历史知识渐渐地有点遗忘了，我观看这堂课有点惭愧，有很多知识点我都忘了。看第一遍的时候是以学生的身份去看的，学习了一节历史课；第二遍才是以一名教师的身份去观看这堂课。两种不一样的收获。陈老师丰富的历史情感深深地影响了我，这堂课无论是从知识目标，能力目标还是情感态度价值目标都得到了充分的实现，特别是情感升华这一点，顿时把学生的民族情怀感染起来了，这是我非常欣赏的一点。以下是我的观课感受。
一、教学过程的“教”与“学”
记得老师曾经提过：“思政历史教学重要的不是知识点的记忆而是能力、情感态度价值的升华”。我们需要做到的是勿
第7篇：情景体验 诵读悟情
情景体验 诵读悟情
——《纸船和风筝》教学案例
教材简析：
《纸船和风筝》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）二年级上册第20课。课文以生动的语言，向小朋友们讲述了一个感人至深的故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，成了维系、发展他们友谊的纽带。设计理念：
文章内容贴近学生生活，语言简洁生动，童趣盎然，故事性强。童话所独有的优势符合儿童的阅读心理。文章的生动之处在于，当松鼠和小熊的友谊出现“裂缝”的时候，他们所表现出来内心的失落和难忍的痛苦，以及修补“裂缝”的独特方式和感人场面。为引发学生的朗读和感悟提供了很好的契机，是加深学生情感体验和个性发展的良好空间。个性化的阅读体验会让学生对如何对待和处理朋友
第8篇：关于情尽桥的作文
关于情尽桥的作文
“你真的爱我么？”
他茫然地看着眼前的这个阴性人，情尽桥作文。满树繁花，雪白的花瓣正纷纷落下，如一场雨。
“你真的爱我么？”
因为他的犹豫，她重复了一句。
“爱。”
她欢呼一声，猛地扑向他的怀中，拥抱着他。她的身体柔软而温暖，但他却皱起了眉，这种逼真的虚拟触觉并不能让他感到有什么快感，真不知道为什么那些生物人对这个游戏乐此不疲。
简单，无聊，白痴。这是他第一次接触到这个地下三维虚拟游戏时的评价。一个阳性的人去向一个阴性的人拼命示好，毫无理由地为她做一切事，实在令他难以理解。而更难以理解的就是很大一部份生物人如醉如痴地迷恋这个简单、无聊和白痴的游戏，几乎已经成为一个社会问题了。当他第一次跟随说明进入这个游戏，在游戏分配给他一个阴性的游戏对象时，他只感到了最轻微度的惊愕。这个阴性人很美，但还没
第9篇：我最爱葡萄作文
我最爱葡萄作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的我最爱葡萄作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我最爱葡萄作文1
都说前人栽树，后人乘凉，这句话说的一点都没有错，有人种下树，那就有人享受树的果实。
我们家有一个小院子院子里面种满了各种各样的水果，还有蔬菜，因为空闲地比较多，所以爸爸在这个小院子里种了许许多多我们生活中能够吃到的蔬菜和水果，这样一来我们就不用去超市再购买了，而且自己吃着也健康环保。
我们的院子里有各种各样的蔬菜，有茄子，豆角，黄瓜，西红柿，冬瓜等等，数不尽的蔬菜当然还少不了我最喜欢吃的一种水果葡萄。
我最喜欢吃葡萄了，因为葡萄不仅长得好看，而且吃起来口感非常
