第1篇：幼儿家庭教育论文
家长的尊重，是幼儿成长中一缕温暖的阳光
一、内容提要
本文主要针对目前存在的较为普遍的家庭教育现象——家长漠视孩子的人格，教育孩子过程中缺乏必要的尊重，由此导致对培养孩子健全人格的极大影响，尤其是对于上小班的幼儿来说，更是如此。
因此，本文主要从真诚的表扬、学会理解、创设良好的家庭氛围、不随意对幼儿发脾气等几个方面，来阐述家长该如何真正地尊重孩子，以促使他们身心健康地成长。
二、关键词
尊重 真诚 理解 独立人格 说话方式
导语：如果说幼儿是一株小苗，那么，家庭的爱，会是滋润他们成长的甘露；家长的尊重，更是温暖他们身心的阳光。
没有人不渴望获得尊重，包括孩子，甚至是幼儿。家长的认可与尊重，可以促使幼儿更健康地成长。
但是，许多家长以为孩子心智尚未远未成熟，而且孩子是自己的孩子，于是乎，他们就认为不需要尊重孩子，欺骗、责骂、唠叨、在孩子面前随意吵架、随时想树立绝对的权威……那么家长们或许以为他们想怎么干就怎么干，丝毫不顾及孩子的感受。倘若长此以往，那么，对孩子的伤害也是渐渐加深，也必将影响到孩子的身心健康成长，尤其是幼儿。
那么，作为家长，应该学会怎样去尊重自己的孩子呢？我们不妨在以下几个方面努力去尝试一下。
一、真诚的表扬是对幼儿的一种尊重
应该说，家长对幼儿多一些表扬和鼓励并没有错，但必须中肯、得体。幼儿虽然年纪小但已经有了自己的思想，对一般事物起码的鉴别能力也已具备，家长如果想用廉价的表扬去满足他们，只会让他们嗤之以鼻，时间长了还会使幼儿失去对家长的信任。当然也有的幼儿会逐渐习惯并喜欢这种表扬，虚荣心由此而慢慢形成了。例如，有一男孩第一天上学特别开心，早上主动将自己的小被子叠了起来，虽然叠得歪七扭八，其家长仍表扬说：“叠得真好，比妈妈叠得还漂亮。”谁知男孩子小嘴一噘：“妈妈撒谎。”
所以，家长要在尊重幼儿自尊心的前提下去表扬幼儿，本着“跳一跳就够得着”、“物有所值”的原则进行鼓励，即使幼儿一时没有做出令人满意的结果，家长也可对他克服困难的精神加以肯定，突出表扬某些比其他幼儿表现出色的细节，这样就在幼儿脑中根植下“努力了，参与了，就是好样的”意识，从而淡化幼儿对荣誉、对结果的看重。
家长同时必须切记的是，中肯的表扬必须来得及时，事过境迁之后再怎么表扬，对幼儿也失去了强化促进使用。
二、学会理解是对幼儿的一种尊重
理解幼儿有自己独特的心理，如思维的具体形象性；想象有时和现实混淆；以无意注意为主，自制力差等，也有他们自己独特的兴趣，且兴趣不稳定。父母要了解自己的孩子，可以多读一点幼儿心理学、幼儿卫生学等方面的书，从理论入手了解孩子，只有理解了孩子，才能有针对性地对幼儿进行教育。
尊重幼儿也有自我意识，有一定的自尊心。家长在平时要时时处处注意把孩子当作独立的人、平等的人来对待，切忌把孩子当作自己的附属品或使自己以一个“家长”的面孔居高临下地出现在孩子面前，只有尊重孩子的人格，尊重孩子的愿望和选择，才能使孩子感到自己有能力，是一个独立自主的人。相信孩子父母对孩子的信任，不久能增强孩子的信心，加强孩子对父母的尊重和信赖，同时能增强孩子的自尊心，在平时，父母要坚持每天抽出一定的时间和孩子交谈，利用假期和孩子一起郊游，沟通感情，加强彼此的信任感，同时注意及时肯定、鼓励孩子的优点、进步；对孩子的缺点和错误要耐心教育，切忌轻易训斥和打骂孩子。
三、创设良好的家庭环境是对幼儿的一种尊重
幼儿除上幼儿园以外，其余时间几乎都是在家里度过的。良好的家庭心理环境，对孩子的正常发展常常起着潜移默化的作用。
和睦友爱、热情温暖、舒适优美的家庭和争吵不休、冷漠寡情、环境脏乱的家庭，对儿童的心理发展、智力开发、品德培养和身体发育将产生完全不同的影响。前一种环境将使幼儿活泼开朗、好学上进和体格健壮，后一种环境将使幼儿孤独怪僻、任性放纵和身体虚弱。
然而，不少家长并没有考虑到这点，不尊重孩子，把孩子当成了“空气”或是“透明人”，在孩子跟前随意吵架、抱怨，甚至做出更过分的事情。殊不知，这种漠视孩子存在，丝毫不尊重孩子的行为，对孩子产生的负面作用是极其可怕的。甚至，孩子将会有样学样。
家长首先应尊重老人，为孩子树立榜样；父母之间应互相尊重、关心和照顾，创造一个温暖、欢乐的家庭气氛。家长千万不可以为孩子可以忽视，只有懂得尊重孩子，在孩子跟前做好表率，才能因势利导，丰富孩子的精神生活，培养良好的心理品质，使孩子身心健康发展。
四、不随意发脾气是对幼儿的一种尊重
家长疼爱孩子的心情都是一样的。但有些家长一看到自己的孩子不听话或乱破坏东西，就满腹牢骚，一副心生怒火和不耐烦的表情，于是就唠叨不休地骂个没完。
其实，在责骂小孩的时候，不能老是跟他说“你不可以说这种话”，或者对孩子做出人身攻击，全盘否定他的人格。生气责骂时所说出去的气话，对小孩而言，有时候会变成左右他一辈子的伤痕，或永远残留在他心中，造成他日后对人生，甚至将来自己与子女之间严重的不良后果。所以在骂难听的话之前，请父母三思。
尤其是，更不能在众人面前责骂、侮辱孩子，这对孩子的负面影响是相当大的。
五、说话有分寸是对孩子的一种尊重
教育子女是有一些禁用语的。然而，这点却为不少家长所忽视。他们或许以为想怎么跟孩子说话就怎么说，丝毫没估计顾及孩子的感受。尊重孩子，应该可以从与孩子的对话中做起。
例如，有的家长随意否定小孩的人格，常常说“烦、笨蛋、没人要的小孩”之类的话； 有的家长会说“我才不需要你”“把你送给别人”“你可以不用再回来了”“跟你爸爸一样，不像样”的话 ；也有的家长喜欢吓唬小孩，说什么“叫人家来打针”“要跟幼儿园的老师说” “不让你到幼儿园去”“叫警察伯伯来把你带走”“叫爸爸来骂你”……
不成想，家长这些话语会让孩子受到伤害，甚至留下心理阴影，而家长却误以为一点关系都没有。更有甚者，会全然不顾小孩的能力，对孩子做无理的要求。例如，他们会说“快一点”“再做好一点”“连这个也不会 ”“打破了不行”“你怎么还尿床？”“为什么尿尿也不说一声”
还有些家长喜欢拿孩子和兄弟姊姊、同年龄的小朋友相比较。责骂自己的孩子说，“王大明都会，而你……”“鸿源哥哥都行……”这样的事在我自己身上也时有发生，我们做父母的往往认为这样居高临下，命令式的语调能体现自己的威严，能让孩子更听话。可是你试过另外一种方法吗？
尝试尊重孩子，把他当来成“独立的、真正的人”来对待，让自己与孩子处在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用亲切的目光看着他，然后和颜悦色地对孩子说出你的要求。你是不是发现，用这样的方式对孩子说话，孩子同样听你的话，而且还会更开心地去执行你的“指示”，而且完成得更快更出色。
六、承认孩子的独立意识是对孩子的一种尊重
随着孩子逐渐长大，他的自主意识也会随之增长，家长要适当调整自己的关爱方式，不要把孩子当成永远长不大的人，事事都包办代替。我们可以利用一些好时机，对孩子提出新的要求，帮助他成长，这样不会压抑孩子的才智。
例如，当你喂他吃饭时他说“我自己吃”，当你帮他穿衣时，他说“我自己穿”，可能他会弄得满身是饭，可能他会把衣服穿得一团糟，但我们不要打击你的兴致，而要信任他，鼓励他，给他学习的机会，否则孩子将永远不会“长大”。
再例如，当孩子过两岁生日时，你可以对孩子说：“宝宝又长大一岁了，从明天开始就要自己刷牙洗脸了”；又如，当准备送孩子上幼儿园之前，你可以对孩子说：“宝宝下个月就要上幼儿园了，从现在开始要自己一个人睡觉，学会盖好被子。”
结语：当家长学会真正尊重孩子，让孩子感受到你对他（她）的尊重，此时，这将帮助孩子树立更健全的人格，更有自信地成长。而尊重，常常只是一个眼神、一个动作、一句话语，很简单，你、我，都可以做得到。
作者：鲤城区东门实验小学 苏桂燕
第2篇：幼儿家庭教育论文
尊重---幼儿健康快乐成长的基础
一、内容提要
本文主要针对目前普遍存在的家庭教育现象——家长忽视孩子的感受，教育孩子过程中缺乏必要的尊重，由此导致对培养孩子健全人格产生极大的负面影响，尤其是对幼儿来说，更是如此。因此，本文主要从如何和孩子沟通交流、学会理解(换位思考)、创建良好的家庭环境、不随意对幼儿发脾气等几个方面，来阐述家长该如何真正地尊重孩子，以促使他们身心健康、愉悦地成长。
二、关键词尊重
沟通交流 理解 健康成长 尊重
导语：如果说幼儿是一株幼苗，那么，家庭的爱，会是他们成长的源泉；家长的尊重，更是他们健康快乐成长的基础。
没有人不渴望获得尊重，包括孩子，甚至是大人们自认为“心智还没有发育成熟的”---幼儿，家长的认可与尊重，可以促使幼儿更加健康愉悦地成长。
但是，很多家长自以为孩子心智尚未成熟，而且孩子是自己的孩子，于是乎，他们就认为可以不尊重，通过恐吓、责骂、欺骗、甚至更有甚者大大出手、以此在孩子们面前树立所谓的家长特权---“权威”，什么都是我说了算，丝毫不顾及孩子的感受。长此以往，对孩子的伤害也是日渐加深，影响到孩子的健康成长。
那么，作为家长，应该学会怎样去尊重自己的孩子？个人仅从自己家庭教育中总结一些经验与大家分享下。
一、沟通交流是对幼儿的一种尊重
如果没有良好的亲子关系，父母对孩子的所有教导都是徒劳，父母所说的话在孩子们的耳中都是废话。家长应当心平气和的与孩子谈一谈，而不是和孩子们吵吵甚至动手打孩子，有句话说父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展至关重要。因此家长与孩子的沟通交流是必不可少的。
常常有父母苦恼地说（包括我）：“我让孩子到家先写画画，再玩，可是他根本就不听。”孩子为什么听不见也听不进父母的话，这跟孩子的个性、父母的教育方式都有很大关系。但其中还有一个重要的原因，就是作为家长的我们应该静下好好的反思一下,为什么孩子会这样子,很多时候是我们没有尊重孩子的选择,而是一味的将自己的想法强加于孩子身上,让孩子成为我们心目中所设想的 “完美孩子”，使孩子很不爽。甚至孩子会选择对着干,心想反正你不能把我怎么样。其实这个时候我们可以和孩子好好的谈一谈,给孩子大胆发言,表达自己意愿的权利；然后再发表我们自己的想法，多与孩子沟通交流打开孩子的心灵和耳朵，这样交流起来就是事半功倍了。久而久之父母与孩子之间就建立良好的亲子关系、相互信任、依赖。无论遇到什么孩子都愿意和我们分享，家庭关系才会更加的和谐,孩子健康快乐地成长。
二、学会理解是对幼儿的一种尊重
理解幼儿有自己独特的心理活动,他们有自己独特的兴趣、爱好，且兴趣不稳定同时幼儿比较任性自制力比较薄弱。所以作为父母要了解自己的孩子，可以适当的读一点幼儿心理学、行为学等方面的书，从理论上初步的去了解孩子心理活动及行为，只有了解了孩子，才能更好的与孩子相处。
尊重幼儿也有自我意识，有自己的自尊心。所以家长在平时要时刻注意把孩子当作独立人、与自己平等的人对待，切忌把孩子当作自己的附属品或自己以一个“家长”的面孔居高临下地出现在孩子面前，只有尊重孩子的人格，尊重孩子的愿望和选择，才能使孩子感到自己有能力，是一个独立自主的人。相信孩子父母对孩子的信任，不仅能增强孩子的自信心，更可以加强孩子对父母的尊重和信赖，同时能增强孩子的自尊心，当孩子在面对任何困难时有勇气、有信心、相信自己能做的很好。所以在平时，父母要坚持每天抽出一定的时间和孩子交谈，可以讲讲自己在工作中遇到的问题、也可以让孩子讲讲自己一天在学校里经历了什么、收获什么、觉得自己哪些方面还做的还不是太好，通过这种沟通交流，加强彼此的信任感、亲切感，同时要及时肯定、鼓励孩子的优点、进步；对孩子的缺点和错误要耐心教导，切忌训斥和打骂孩子。
三、创建良好的家庭环境是对幼儿的一种尊重
幼儿除上幼儿园以外，其余时间几乎都是在家里度过的，家庭教育是孩子最重要的一块。良好的家庭环境，对孩子的正常发展起着潜移默化的作用。
和睦友爱、舒适优美的家庭和争吵不休、环境脏乱的家庭，对儿童的心理发展、智力开发、品德培养和身体发育将产生截然不同的影响。和谐的环境将使幼儿活泼开朗、能融入到大环境中去；而后一种环境将使幼儿孤独怪僻、任性。
然而，不少家长并没有意识到这点，不尊重孩子，把孩子当成了“空气”或是“透明人”，在孩子跟前随意吵架、抱怨，甚至做出更过分的事情。殊不知，这种漠视，给孩子心理上造成极大的伤害，对孩子产生的负面作用是极其可怕的。甚至，孩子将会有样学样。
记得有次和我家先生在家为了一个工作上的事情，我们观点不一致，于是乎，说话声音比较大，口气也不是太好，我三岁的女儿就跑过来：“爸爸、妈妈，你们在干什么为什么说话这么大声，不可以吵架的”。女儿的一句顿时让我愣住了，从那以后我和先生商量有什么事情的时大家要相互冷静，千万不可以这样子大声了，或者是至少在孩子面前不要这样子。
所以在生活中家长首先应尊重老人，给孩子树立榜样；父母之间应互相尊重、关心和照顾，创造一个温暖、欢乐的家庭气氛。通过这些行为举止在孩子跟前做好表率，才能因势利导，丰富孩子的精神生活，培养良好的心理品质，使孩子身心健康发展。
四、不随意发脾气是对幼儿的一种尊重
家长疼爱孩子的心情都是一样的。但是很多时候我们在看到自己的孩子不听话或破坏东西，控制不住自己的情绪,一副心生怒火和不耐烦的表情刷的就表现出来了，然后就抱怨唠叨个没完甚至是责骂孩子。
其实，在责骂小孩的时候，不能老是说“你不可以这样子、怎么老是这个样子、怎么总是屡教不改”，或者对孩子做出人身攻击，全盘否定他的人格。生气责骂时所说出去的气话，对小孩而言，有时候会变成左右他一辈子的伤痕，或永远残留在他心中，造成他日后对人生，甚至将来自己与子女之间严重的不良后果。所以在骂难听的话之前，请父母三思。尤其是，更不能在众人面前责骂、侮辱孩子，这对孩子的负面影响是相当大的。
女儿收拾、整理自己物品一直是我头疼的事情，很多时候我都会说：“跟你讲了多少遍了，为什么每次画完画不收拾好彩笔、蜡笔”等等诸如此类的琐事，我有的时候总是会说,再记不住，我就把你送到爷爷、奶奶家去寄养的话时，我女儿总是一言不发、眼泪在眼眶里打转,其实此时孩子心理更多的是恐慌，心里想的是妈妈不喜欢我了、我该怎么办？等我冷静下来的时候我经常会像女儿道歉，并和她交流跟她讲为什么一定要收拾、整理好自己的物品，这样做有什么益处，久而久之孩子就养成了一种自己物品自己收拾好的良好习惯。
结语：当家长学会真正尊重孩子，让孩子感受到你对他（她）的尊重，这将有助于孩子健康愉悦地成长。而尊重，常常只是一个眼神、一个动作、一句话语，很简单，你、我，都可以做得到。
第3篇：幼儿园家庭教育论文幼儿家庭教育论文
家庭教育该如何 与幼儿园教育 实现互补
【摘要】 家庭与幼儿园是 幼儿生活的两个最重要的环境，家庭教育与幼儿园教育有其不 同的特点，两者都有其优势也有 其缺失。本文主要从家庭教育 的角度出发，论述家庭教育应该 从三个方面来实现与幼儿园教 育的结合互补： 第一是家庭教育 应该为幼儿园教育做好准备； 第 二是家庭教育应该对幼儿园的 教育内容进行延伸和巩固； 第三 是家庭教育应该补充幼儿园教 育的缺失。只有实现家庭教育 与幼儿园教育的结合互补方能 使幼儿获得更科学健康的发展。【关键词】 家庭教育 幼儿园教育 互补
家庭教育与幼儿园教育是 幼儿面对的两大教育方式，对幼 儿而言二者缺一不可。幼儿进 入幼儿园接受教育并不意味着 家庭教育可以放松甚至淡出幼 儿的生活，幼儿与家庭成员的血 缘关系以及家庭成员对幼儿
第4篇：幼儿儿童家庭教育论文
幼儿儿童家庭教育论文
在现实的学习、工作中，大家总免不了要接触或使用论文吧，借助论文可以达到探讨问题进行学术研究的目的。为了让您在写论文时更加简单方便，以下是小编收集整理的幼儿儿童家庭教育论文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿儿童家庭教育论文1
“情商”即“情绪商数”、“EQ”.是指人的自控能力和心理稳定的程度，它是一个人感受、理解、控制、运用和表达自己他人情感的能力。健全的情商关系到孩子良好性格、优良品质的形成，这对于一个人的成长与成才具有决定性的作用。
然而在现实当中，我们常常会发现，有的孩子缺乏自控力，不知分享，从小娇生惯养，没吃过苦，遇到一点挫折，就难以承受，难以与人沟通交往，孤僻，不合群等等。这些情绪若不加有效引导，将会影响孩子今后的健康成长甚至终身的发展。高情商并非与生俱来，关键在于后天
