第1篇：鸿雁母爱红茶作文750字
鸿雁母爱红茶作文750字
鸿雁也有爱，比母爱还动人，比红茶还鲜艳。
——题记
那是一个三月末，四月初的一个下午。
“轰隆隆！”天空响起了一阵雷声。我根本没心思去管它。只是不声不响的在沉默。
我向窗外望去，看见一个若隐若现的影子在我眼前晃动。仔细看去：原来是一只乳臭未干的小燕子。它在庭院里东走走，西跑跑似乎在寻找什么。忽然，小燕子晕倒再暴风雨中。那一幕他显得那么苍白无助，孤苦伶仃。
向天空望去，只见一只大雁俯冲地面。叼起小燕子就往天空飞。谁知，在飞翔几米高的时候，小燕子突然挣脱，重重摔在地面上。鲜血染红了它的遗体。小燕子的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。我似乎听见了，它呼唤的是：妈妈！妈妈！母亲！
那只大雁飞回地面，再一次叼起小燕子飞往那神秘的天空。
我似乎明白了：幸福不在天上，不在遥远的神话中。幸福不是深海里的一片珊瑚，不是雄峻山壁下的一棵孤草。幸福，他不在天涯海角，在生命中的每一瞬间……
一句亲切的.问候，一声嘘寒问暖的关怀，一堆苦口婆心的唠叨，甚至是严厉的责备……这不都是爱的表现吗？
岁月流逝，我从一个年幼无知的小男孩长成了一位气宇轩昂的男子汉。而母亲的两鬓却悄悄涨出了一根根白发。她为我的成长操碎了心，无怨无悔的献出她的一切。
十二年来，我的调皮，无知，给母亲带来了多少伤心，我的叛逆给母亲带来了多少痛苦。而母亲用一颗宽厚仁慈的心包容了我的一切。我如何才能报答你那拨打深沉的爱呀！
第2篇：叶公好龙作文0字
叶公好龙作文200字
1叶公好龙
从前有一个这样的人，他叫子高，他有一个爱好，他非长喜欢龙。就连他自己用的东西都写着龙。连屋子外面都刻着龙画画也画龙。于是掌管龙的人知道了，他去告诉天上的龙，天龙知道了就飞到了，人间叶公子高的家里一看屋子，到处都刻着它的样子。于是天龙打扮了一下，带着礼物来到叶公子高的家扒在窗外看看正看见叶公子高正在画它呢，于是它打了一下窗户，叶公子回头一看下了一大跳，连魂都没了，脸变的苍白苍白的，转身就跑。跑几步就摔倒一次马上就爬起来继续跑。真龙知到了叶公子不是真正的喜欢它，她摇头摆尾的回到了天庭。由此看来，叶公子并不
真正喜欢龙，他喜欢的是龙非龙的东西。
2叶公好龙
今天，我看了一本成语故事书里的其中一个故事，叫《叶公好龙》。故事是讲春秋的时候，有一个县令叫叶公，他特别喜欢龙，他家里到处都有关龙的图案。可是当天上的真龙来到叶公家里的时候，吓得他连滚带爬逃出了屋子。这个故事告诉我们表面上是喜欢某样东西，但实际上不是那样。
3叶公好龙
从前，有个官叫叶子高。他非常非常喜欢龙，他家里所有的东西上都有龙。他有些近视眼，就连眼镜片上都有特别淡的龙的形状。叶公喜欢龙，全镇的人都知道了，叶公的家人笑他说：“你呀，就差一点了，就是没把你自己变成龙了。”叶公听了，没说什么。很快，几个月后，天上的龙就听说了，他很高兴，简直是幸福死了，天下居然有人这么喜欢我，真是太棒了。龙还说：“等哪天，我一定要亲自拜访这位龙的爱好者。”一
天，叶公正在画龙，突然狂风大作，叶公把窗户刚刚关严，就看见龙的头了，他吓的浑身发抖，面如土色，冷汗直流，马上就跑了，鞋头子都飞了，正好甩到龙王的脸上了，龙王特别生气。我明白了，叶公并不是喜欢龙，他喜欢的是似龙而非龙的东西。
4叶公好龙的启示
今天，我学习了“叶公好龙”这一课，它让我感悟很深。
这篇课文讲的是：古代有个叫叶子高的的人，他非常喜欢龙，家里无论什么东西都刻画有龙的图案。于是天上的真龙知道了，便到叶子高家去。他的头往屋里探，尾巴托在厅堂里，叶公见了，撒腿就跑，下的魂飞魄散，五色无主。原来叶公并不真的喜欢龙，他喜欢的是似龙非龙的东西。
我懂得了一个道理，做人不要言行不一。由此我想到了答应妈妈的一件事，那就是要好好练琴，但我没按说的去做，到了琴行，不耐烦的去练，有时还偷偷的偷懒。
但我可不想做叶公这样的人，所以我要言行一致，实事求是的做人。
第3篇：鸿雁教案
《 鸿雁》教案
教学内容：歌曲《鸿雁》
教材分析：本课是2013人教版教材第一课《北国之声》中的第4首学唱歌曲，通过学习我国优秀的民族音乐，让学生初步理解蒙古族音乐的特点，感受蒙古族音乐独特的艺术魅力和精神内涵，使学生更加热爱我国深厚的传统音乐文化，以增强民族的自强意识，培养爱国主义情操，使他们成为保护和发展民族音乐的中坚力量。教学目标：
1、了解蒙古族音乐舞蹈特点，对我国民族民间音乐产生兴趣，并有主动探索的欲望。
2、欣赏内蒙古民歌《鸿雁》，能跟着音乐演唱歌曲，并通过多种活动体会歌曲的意境，理解歌曲表达的情感。
教学重点：体验蒙古族音乐文化之美，能跟旋律歌唱。教学难点：理解歌曲并有感情的演唱。教学过程：
一、问题导入
1、师：同学们，之前你们都学习过哪些民族的歌曲？（复习回忆）师：今天老师要给大家介绍另一
第4篇：鸿雁教案
五年级音乐 第一单元 欣赏《鸿雁》教学设计
东光县世纪小学 李红妹
教学内容：欣赏课《鸿雁》 教学目标：
知识目标：欣赏蒙古族民歌，体验歌曲优美抒情的情绪以及表现的宽广美丽的草原情景，体验蒙古族歌曲的风格。技能目标：体验、了解、感知蒙古族民歌的特点。
情感目标：通过欣赏蒙古民歌，使学生在体验多姿多彩的民族风情的同时，了解蒙古民歌，喜爱蒙古民歌，热爱民族文化。教学重点：欣赏、感受蒙古族民歌，激发学生对蒙古族民歌的热爱之情。
教学难点：引导学生感受蒙古民歌的风格特点，理解鸿雁这首歌曲所表达的思想感情。教学准备：多媒体 教学过程：
一、情景导入：
师：同学们，上课之前我问大家一个问题，先告诉老师，咱们国家有多少个民族？ 生：五十六个
师： 那么，其中少数民族有哪些呢？举个例子说一说你心目中印象最深刻的少数民族是哪个
第5篇：《鸿雁》教案
鸿雁
教学内容：
1、欣赏鸿雁。
2、了解蒙古族民歌的特点。
教学目标：
1、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族音
2、能够理解歌曲并有情感的演唱。
3、体验蒙古族的歌曲风格，了解蒙古民歌的长调和短调。
教学过程：
一、导入：
1、介绍了解蒙古族文化(图片展示)，是否会唱蒙古族的歌曲？
2、今天一起来了解蒙古族的歌曲（视频介绍长调和短调）
长调是蒙古民歌主要艺术形式之一，主要流行于牧区。音乐特点为音调高亢，音域宽广，曲调优美流畅，旋律起伏较大，节奏自由而悠长，多采用复合式节拍。
短调在蒙古语中称之为“宝古尼道”，大凡曲调短小、节奏较快，不同于长调民歌的歌曲，都可归为短调民歌。其音乐特点为曲调简洁，装饰音较少，旋律起伏不大，带有鲜明的宣叙性特征。
二、学唱歌曲
1、发声练习：(1)节奏练习(
第6篇：鸿雁教案
《 鸿雁》教案
教学内容：歌曲《鸿雁》
教材分析：本课是2013人教版教材第一课《北国之声》中的第4首学唱歌曲，通过学习我国优秀的民族音乐，让学生初步理解蒙古族音乐的特点，感受蒙古族音乐独特的艺术魅力和精神内涵，使学生更加热爱我国深厚的传统音乐文化，以增强民族的自强意识，培养爱国主义情操，使他们成为保护和发展民族音乐的中坚力量。教学目标：
1、了解蒙古族音乐舞蹈特点，对我国民族民间音乐产生兴趣，并有主动探索的欲望。
2、欣赏内蒙古民歌《鸿雁》，能跟着音乐演唱歌曲，并通过多种活动体会歌曲的意境，理解歌曲表达的情感。
教学重点：体验蒙古族音乐文化之美，能跟旋律歌唱。教学难点：理解歌曲并有感情的演唱。教学过程：
一、问题导入
1、师：同学们，之前你们都学习过哪些民族的歌曲？（复习回忆）师：今天老师要给大家介绍另一
第7篇：鸿雁歌词
鸿雁歌词
鸿雁
作词：吕燕卫
演唱：呼斯楞
鸿雁 天空上
对对排成行
江水长 秋草黄
草原上琴声忧伤
鸿雁 向南方
飞过芦苇荡
天苍茫 雁何往
心中是北方家乡
天苍茫 雁何往
心中是北方家乡
鸿雁 北归还
带上我的思念
歌声远 琴声颤
草原上春意暖
鸿雁 向苍天
天空有多遥远
酒喝干 再斟满
今夜不醉不还
酒喝干 再斟满
今夜不醉不还
第8篇：鸿雁教案
欣赏《鸿雁》
教学目标：
1、知道蒙古族是祖国大家的重要成员，乐于主动了解蒙古文化
2、能够理解歌曲的意境
3、体验蒙古歌曲的风格，了解蒙古民族的长调 教学过程：
一、导入：
1、同学们，上课之前我问大家一个问题，先告诉老师，咱们国家有多少个民族？（56）那么，其中少数民族有哪些呢？（除汉族外都是少数民族）举个例子说一说你心目中印象最深刻的少数民族是哪个？
2、同学们，下面欣赏一首歌曲，在欣赏的过程中要仔细观察，认真思考回答老师的问题：这首歌曲是哪个民族的？这个民族在咱们国家的哪个地方？（欣赏一遍《吉祥三宝》）指名回答
3、下面我们再欣赏一遍：大家注意观察她们的服饰（欣赏二遍《吉祥三宝》）指名说特点
二、新授
1、本课老师带大家欣赏一首蒙古民歌《鸿雁》，欣赏过程中要思考一个问题：这首歌曲的速度怎样？情绪呢？，请大
第9篇：诗经《鸿雁》
诗经《鸿雁》
《鸿雁》
朝代：先秦
作者：佚名
原文：
鸿雁于飞，肃肃其羽。之子于征，劬劳于野。爰及矜人，哀此鳏寡。
鸿雁于飞，集于中泽。之子于垣，百堵皆作。虽则劬劳，其究安宅?
鸿雁于飞，哀鸣嗷嗷。维此哲人，谓我劬劳。维彼愚人，谓我宣骄。
译文
鸿雁翩翩空中飞，扇动双翅嗖嗖响。那人离家出远门，野外奔波苦尽尝。可怜都是穷苦人，鳏寡孤独心悲伤。
鸿雁翩翩空中飞，聚在沼泽的中央。那人筑墙服苦役，先后筑起百堵墙。虽然辛苦又劳累，不知安身在何方。
鸿雁翩翩空中飞，阵阵哀鸣声嗷嗷。惟有那些明白人，知我作歌唱辛劳。惟有那些糊涂虫，说我闲暇发牢骚。
注释
⑴鸿雁：水鸟名，即大雁;或谓大者叫鸿，小者叫雁。
⑵肃肃：鸟飞时扇动翅膀的声音。
⑶之子：那人，指服劳役的人。征：远行。
⑷劬(qú)劳：勤劳辛苦。
⑸爰：语助词。矜人：穷苦
第10篇：诗经：鸿雁
诗经：鸿雁
《小雅·鸿雁》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗。这是一首“饥者歌其食，劳者歌其事”的现实主义诗作。下面一起来欣赏下!
《诗经：鸿雁》
鸿雁于飞，肃肃其羽。
之子于征，劬劳于野。
爰及矜人，哀此鳏寡。
鸿雁于飞，集于中泽。
之子于垣，百堵皆作。
虽则劬劳，其究安宅?
鸿雁于飞，哀鸣嗷嗷。
维此哲人，谓我劬劳。
维彼愚人，谓我宣骄。
注释：
1、鸿雁：水鸟名，即大雁;或谓大者叫鸿，小者叫雁。
2、肃肃：鸟飞时扇动翅膀的声音。
3、之子：那人，指服劳役的人。征：远行。
4、劬劳：勤劳辛苦。
5、爰：语助词。矜人：穷苦的人。
6、鳏：老而无妻者。寡：老而无夫者。
7、于垣：筑墙。
8、堵：长、高各一丈的墙叫一堵。作：筑起。
9、究：终。宅：居住。
10、嗷嗷：鸿雁的哀鸣声。
11、哲人：通情达理的人。
12、宣骄
