第1篇：外研社英语三上册《Ninegirls》教学反思范文
外研社英语三上册《Ninegirls》教学反思范文
节课是外研社新标准英语（三年级起始）第一册Module 5 Numbers 1-12 的第二课时，其主要内容是继续认识和学习英文数字9-12,并会用1-12 的英文数字回答数量问题。“兴趣是最好的老师”，针对三年级学生对英语课程充满新鲜、好奇的特点，我努力营造轻松活泼的课堂氛围，让始终学生对英语充满兴趣，爱学、学得乐。针对本节课，我在以下几方面做得比较好。
1、上课的开始，能与学生进行日常生活的对话和交流，使学生的英语口语得到了机会展示。
2、复习环节的游戏设计激发了学生学习的兴趣，并达到了学生全员参与。
3、上课内容的训练重点突出，使学生易于学习和掌握。
4、新课的'教学中能采用不同的方法如游戏、实物展示、图片等进行教学，学生的学习则采用小组合作、同桌互动、生生互动和师生互动等方式，体现了以学生为主体。
5、整节课的学习氛围轻松而浓厚，让学生感觉到英语就在我们身边。 课上得很热闹，但是也因此会出现一些不好的地方，一是学生在课堂有些随便，不注意课堂纪律；二是在板书时采用了连笔，引起学生的误会；三是因为担心学生不会提出问题，因此教师包办比较多。四是少了让学生动笔的机会。
第2篇：外研社一起英语三上教学反思范文
外研社一起英语三上教学反思范文
新课标中指出教师要在遵循小学生的身心发展特点的 基础上，根据所教内容的难易程度及学生的实际水平，精心 地设计每一个活动，注重导入的趣味性、操练的层次性和实 际的运用性，使活动既有趣又有效，以此来激发学生的学习兴趣，最大程度地调动他们的学习积极性，在活动中喜学爱 本节课通过刚开始复习以前学过的几个短语作为开端，接着对相应的几幅图片进行讨论，在讨论过程中逐渐引入今 天的新课，学习run fast、jump high、jump far、ride fast 几个词组及can 的用法。
借助几幅学生熟悉且感兴趣的图片 学习词组，然后通过一个游戏“运动比赛”和“Chant”巩 固词组和“can” 的有关句型。在比赛中，总会产生一个胜 利者，引入 winner 的学习和理解就会比较容易。游戏教学 可以维持学生的兴趣。
通过这几个活动，课文中的基本的重 点被分解开来。接下来的就是课文教学，听录音回答问题， 听说的练习锻炼学生听和说的能力。通过模仿录音，训练学 生的语音语调。Step5 中的Guess game answer的内容调查，让学生学会思考和解决问题。是让学生之间相 互了解的一个过程，也是将英语课本知识融入现实生活的而 一个过程。Homework 的设置是让学生对本课的内容进行一个 反思和思考，并运用到实际生活中去；汇报也是对学生说的 能力的.一个锻炼。
可取之处
1、游戏教学。维持学生的学习兴趣，同时， 在学生的学习兴趣浓厚的时段对词汇的掌握会更有效率。
2、课文中的表格填写和调查。表格的填写锻炼学生的 思考能力，调查让学生既锻炼了能力也操练了句型。
3、作业的设计。作业的设计是对课本内容的一个反思 和回顾。
有待改进的地方
1、在can 的用法讲解中，过渡太快， 操练的次数不够多。
2、活动的设计缺乏一些新意。
第3篇：三上英语外研社《Its red》教学反思
三上英语外研社《Its red》教学反思
《It’s a red》一课的讲授基本上达到了备课时设定的教学目标，大部分学生掌握了单词box/blue/color/eye/hat/ red/yellow能够表达What color is it? It’s yellow. 能够描述物品的颜色。
整堂课学生们都积极参与活动，主动求知。究其因为我认为有以下几点。
1.导入激发了学生的求知欲，有效吸引了学生的注意力。采用以旧带新的方式，结合幻灯片，打开学生思考的大门，让学生的思维一直跟着老师，跟着知识。
2.设计符合学生心理又行之有效的操练活动。操练往往是枯燥的，但又是必要的，对于三年级学生来说一直重复读，大声读，分组读实在太痛苦，他们坐不住，也不愿意张嘴。那么我设计了一些学生喜欢的活动，比如 “Happy bo
第4篇：外研社英语三上《Nine girls》教学反思
外研社英语三上《Nine girls》教学反思
整节课我设计了四个教学环节。首先是导入部分，让学生们通过学习TEN LITTLE FINGERS 这首歌曲来复习数字1~8。第二个环节是内容呈现部分。在这部分我运用做数学题的形式引入数字9~12的学习。并用How many？How many？one one one 口令让学生们学习，同学们边拍手边说这句话，从one数到twelve。让学生们打开英语书的第20页，我先来给大家读一遍课文，并且找同学来翻译一下课文的含义。然后，找同学来开火车的读英语课文。在第三个环节中我让同桌之间分角色朗读课文。最后的环节是布置家庭作业，让学生们回家把这节课学习的新句型How many和数字9~12的'英文单词各写三遍。
这节课有很多不足之处，在教学中我忽视了学生们自我练
第5篇：外研社三上英语《Point to the desk》的教学反思
外研社三上英语《Point to the desk》的教学反思
对于初学英语的孩子来说，兴趣是第一位的，所以我在设计本课时，首先考虑到的是如何激发孩子学习英语的兴趣，为此我设计了很多活动。本篇课文中一只小鸟贯穿了始终，因此我在开课的时候就利用了课件让小鸟飞进来，指挥大家做动作，用这种形式来进行热身，使学生们很好奇，有一种新鲜感，学生们易于接受，并增加了趣味性。在复习单词的时候，我采用了5秒钟记忆单词的方式，使学生们积极的思维，既巩固了单词，又避免了枯燥、乏味。在学习句型的时候，我让学生扮演小鸟，让这只小鸟又重新飞进了课堂，这次变成了同学们指挥，小鸟来做动作，使学生能兴趣盎然地积极参与。为了使学生更好地掌握句型，我采用了分组竞赛的方式，让全班同学都参与进来了，有发指令的，有执行指令的，就把那种枯燥
第6篇：外研社英语三上《Its a black dog》的教学反思
外研社英语三上《Its a black dog》的教学反思
通过歌曲问候来调动学生的学习兴趣，消除陌生感，减缓紧张的气氛，使学生尽快进入状态。
1.复习部分
开课即通过色彩斑澜的花吸引学生的注意力，让学生感知色彩，复习上节课所学的颜色，为本课的学习作下铺垫。这一环节中穿插学习了两个新的颜色：orange, purple ，这既丰富了学生所学的色彩，又可以在课堂练习中加以运用，强化了色彩词汇的学习。
接着复习几个学过的词汇，既为新课知识的巩固强化作下铺垫，又可以通过复习学过的`小动物导入本课，从而进入新知的学习。
2.新授部分
首先听两遍录音，先让学生静听、感悟，再让学生轻声模仿，从而让新知真正进入学生脑海中，以达到加深印象的目的。
然后是对课文的讲解，因为这些知识有的学生已经有所了解，所以我采用让学生通过听
第7篇：外研社英语三上《Were making a cake》的教学反思
外研社英语三上《Were making a cake》的教学反思
儿童的年龄特点和心理特征之一，就是他们容易被新奇的事物所吸引，并且喜欢游戏和丰富多彩的课堂活动。本课时主要学习make cake plane idea四个单词，如果只是将单词英文读法告诉学生，然后进行反复的读背，且不说这样做学习效率有多差，还会挫伤学生学英语的积极性，结果导致事倍功半。对学生来说，英语成为一种负担，变得索然无味。教学方法中，我主要以活动教学为主，情景教学为辅，充分利用的直观教具和多媒体教学手段情境，让学生通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，完成学习任务。
因此，在本节课开始以做蛋糕为线索引出制作许多小制作，及短语mak a cake、句型We’re making课堂中采用分组读、个别读、高低声辉映读等趣味跟读，并
