第1篇：拾荒的老太婆散文
拾荒的老太婆散文
人类制造垃圾的速度真是日见长进。每天清晨当环卫工人们把一车又一车的垃圾刚刚从我们小区装运走,可一袋又一袋散发着恶臭的生活垃圾又铺天盖地从空中撒落下来,场地立马又恢复了原状。
而在我住处的楼下前面就是个菜市场，去菜市场的岔道口就是垃圾堆放处，这里没有规范的垃圾箱或环保垃圾筒可堆放垃圾，垃圾都是人们随手往地一扔，整洁的水泥路面上随时都流淌着发恶臭的垃圾污水，很多垃圾袋因扔者的力度太大而破裂,垃圾便零零碎碎散落的.到处都是。
可就在这样一堆恶臭难闻的垃圾堆旁，每天清晨总会有个老太婆在差不多的时间内出现在垃圾堆旁，一根棍子和两个又脏又破旧的蛇皮袋子就是她全部家当，一只蛇皮袋子拿在手里，另一只蛇皮袋子绑在腰上， 随着棍子的翻搅蛇皮袋子里或多或少有点东西在装进，看不清的她的脸庞，偶尔能见的只有晨风吹起撩动她沙巾下黑白参差的几缕头发,从她的衣着来看她老的年纪应该有七十开外了，而她拿着棍子翻垃圾的手还算灵活，我常见到她的姿势就是弯着腰驼着背,高高拱起的背上有块很大的补丁，衣服虽破旧却很整洁，脚上总是穿着那双发黑又油腻的解放鞋，我很想走过去告诉她，至少戴双手套,或戴个口罩，要挣钱也得先注意身体卫生！那垃圾堆里的气味对人体的伤害可也不能小看,可我又不敢贸然上前搭言，怕触及她老人家的自尊.
每天清早，也是每栋楼房里的人出来扔垃圾的高峰期，每次早上去买菜的我也会提着垃圾袋经过那里扔了再去菜市场，有时候我会从后窗户往楼下看，如果看到那老太婆又在那里捣鼓，我就会把烂菜叶剩饭之类不能卖钱的装一袋子，干燥的能值得拾起卖钱的东西装一个袋子,并亲手递给她.我想这样帮老太婆她就不用在打开后翻半天又受熏又失望，也许我能做的真的只有这些，一个人的力量本身就小，何况我也是一个再普通不过也在处处为生计而奔波的穷人，而这个世界上需要帮助的穷人真是太多太多了，老实说我没有多高尚或多伟大，我只能在我力所能及的范围内内量力而行, 我想，这世上没有谁天生就是孤人，这位老太婆也不应该就是，那么她的儿女呢？她的家人呢?老太婆她真的是闲不住，特勤快，特想挣钱?我看不是。每当目送她微驼的身影在夕阳下蹒跚而去,每当看到她的身影在垃圾堆旁晃动的时候，
我心里总在默默祈祷：老太婆您保重平安！
第2篇：经典散文拾荒少年
经典散文拾荒少年
拾荒少年
一日去扔垃圾。远远地看见一对祖孙坐在垃圾箱旁的台阶上。心里疑惑：多糟糕的气味怎么会坐在那里。我走过去扔了垃圾刚想离开。小男孩跑过去，翻检我扔的垃圾。高兴的`对奶奶说：“发财了。奶奶！”奶奶露出笑容。我看着他们衣衫整齐。男孩大约6.7岁的样子。和我女儿一般大的样子。不像以往的拾荒者。没有多想就走开了。
次日，女儿吵着要吃彩虹糖。我拿起桌上的10元钱出门了，顺便拎着门口的垃圾袋。走近垃圾箱又看见那一对祖孙。那天很冷，男孩的小脸已经冻得发红了。我顺手把10元钱塞进垃圾袋。一起放进了垃圾箱。果然，我刚走开，小男孩就跑过去了。没走出多远，就听见后面喊：阿姨等等！我停下脚步。正是那个小男孩。“阿姨你的垃圾袋里有钱”说着把10元钱塞到我手里就跑回去了。我走过去弯下腰抚摸着他发红的小脸说：“小朋友，你捡到了，就是你的了。”“阿姨，我们只捡别人不要东西。”这时候他奶奶说话了：“孩子你去给奶奶买瓶水喝。”“好的，”男孩向小店跑去。看着男孩跑远，老奶奶笑着对我说：“孩子，我是他奶奶，我的退休金三千多呢，足够我们俩生活了。我让他拾荒是让他明白生活要靠自己。”“他的父母呢”我问。“哎！他们前年出车祸了。不过还留下一大笔遗产。够这个孩子到上大学的费用了。”“哦，原来是这样啊。”这时候男孩买水回来了。跑的气喘吁吁的。
以后的日子我也经常看见那祖孙俩。每次我都和他们攀谈几句。也许对孩子来说，真正的财富不是金钱，物质，而是成长经历。
第3篇：拾荒的夫妻散文
拾荒的夫妻散文
今天晨跑，经过环城“安织”公路边、消防大队门口时，天下起了绵绵秋雨。在北侧的敞口垃圾池里，我看到了一男一女两个忙碌的身影。虽然天然睡眼惺忪似地，还在一片朦胧之中，但是，十米左右的近距离，人的棱廊是看得很分明的。我站在一棵柳树下，悄悄地观察着这对拾垃圾的男女。那男的瘦高个子，上穿蓝色中山服，下穿黑色桶裤，脚步上是一双黑色运动鞋。女的呢，头上着浅蓝色的荷叶布帽，上身穿着套紫红衬衫的灰毛衣，脚穿黑色皮鞋。总的来看，两人的.穿着，虽然有点旧，但比较整洁。女人在拾垃圾时下起雨，男人急忙返身从人力三轮货车的斗上，拿了把伞打开，及时走到专心拾垃圾的女人身后，为女人伞起一片晴天。女人只是随意地调了一下头，看了男人一眼，又继续翻拣垃圾，并不停地往一个空大的塑料袋里塞垃圾。不大的垃圾池，不到十分钟的
第4篇：拾荒
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认字7个，写字6个，学习多音字“落”。继续练习写摘录笔记，积累自己喜欢的重要词句。
3、欣赏油画，学习观察和想象的方法，体会农民劳动的艰辛。教学重难点：欣赏油画，学习观察和想象并练习表达。教学过程：
一、看图导入，明确目标。
1、金秋十月，瓜果遍地，正是收获的季节，这节课我们学习“收获”单元的《拾穗》，请看学习目标——出示学习目标。与前面的课文不同，这是一篇介绍名画的说明文，在学习课文之前让我们先欣赏这幅名画。观察时要有一定顺序，可以按从近到远，也可以按从远到近的顺序观察。
2、你看到了什么？按照你观察的顺序说说。
3、教师小结：看着这幅图你什么疑问吗？让我们更近一步地走进油画，走进课文去品味。
二、检测预习，整体感知。
1、引入：昨天晚上，同学们对课文进行了
第5篇：我的拾荒母亲散文
我的拾荒母亲散文
天气晴好，去看望父母。远远地，见老屋旁边一派喜庆景象：许多迎风摆一动的气球，挑了条副在半空中跳舞；几人高的红色充气拱门，手挽着手，威武地屹立着；花花绿绿的庆典礼炮分几排纵向站立在地上，蓄势待发；几米开外，临时搭建的舞台上，一家厂矿企业的主持人声嘶力竭地开始讲话：我宣布！xxxx公司正式挂牌成立。”
一刹那间，我在纷乱的人群中瞥见了母亲，她手里拖着一个蛇皮袋，正往摆放礼炮的方向走去。与此同时，鼓乐齐鸣，火光直冲天外，礼炮声震耳欲聋。母亲旋即被浓浓的烟雾和一片嘈杂声吞没。待鞭炮声稀疏了些，我往前走，见许多的老人在挣抢一个个礼炮的盒子，有的已经放空，有的在吐着白气。还有两个老人你推我搡，恨不得把对方撕成碎片——他们为一个即将要燃放完的礼炮起了争执，各自手里拿了竹挑帚和铁锹对着礼炮跃跃欲
