第1篇：精彩的诗诵会作文
精彩的诗诵会作文
在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的精彩的`诗诵会作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
诗诵会开始了！
伴随着优美的旋律，后面的屏幕出现了一个大大的“诗”字。是一位小女孩和一位教师在朗诵三字经：“人之初，性本善……”接着，就是育才第一实验带来的扇子舞。她们挥舞着扇子，跟着优美的舞姿，真是太美了！
下面，就是我们学校三、四年级带来的诗朗诵——秀美河山。歌颂了黄山的壮丽，新疆、浙江、北京鸟巢……
接着是我校六年级同学带来的风流人物。好多教师都上场了，有金老师、王老师、瑶老师，还有徐老师。从他们的口里，发出了优美的词句。
轮到我们五年级表演了，我的心一直怦怦跳个不停，心里也非常紧张，走路的时候，脚也有点发抖。我们走上台站好，接下来就是小女孩与沈老师的对话。我们开始朗诵：“地点苍黄天自横……”慢慢的，我的心情好了许多。终于朗诵完了，我心中的石头总算落地了，不再那紧张。
诗诵会圆满结束了！我永远不会忘记这一天！
第2篇：精彩的诗诵会作文
精彩的诗诵会作文
10月31日上午，我们全体师生怀着激动的心情，兴致勃勃地来到杭州剧院参加全国首届爱国主义诗歌朗诵会。杭州剧院披红挂绿，喜气洋洋，许许多多的领导、记者、老师、家长都来参加这次朗诵会，我们感到无比的自豪。
首先是各位领导、诗人讲话，祝贺这次诗诵会能圆满成功，我们热烈鼓掌，表示感谢。接着，演出开始了，漂亮的骆老师和帅气的周老师主持节目。第一个节目有我们第一实验学校三年级同学表演《三字经》，我也是其中的一名演员。我们从一年级开始，就会背三字经了，我们一点也不感到紧张，充满了自信。我们一边背诵，一边跳舞，演得好极了，赢得了阵阵掌声，真是功夫不负有心人啊！
第二实验学校的同学和老师们也表演了精彩的节目。他们在朗诵《永遇乐。汶川抗震感怀》这首诗时，我感动得快哭了。我仿佛看到了五月十二日四川发生大地震，天崩地裂，楼毁人亡，惨不忍睹，举国上下为之哀悼！一方有难，八方支援，全国军民响应号召，齐心协力，抗震救灾。他们的深情朗诵，感动了在场的.每一位观众。
最后，又是我们三年级同学表演胡诗人专门为我们学校创作的《为育才教育集团作》，喜看满园竟灿烂，五洲指日传佳音。我们为自己是育才的学生感到骄傲。在欢快的育才校歌声中，诗诵会圆满结束。
第3篇：难忘诗诵会作文
难忘诗诵会作文
今天，是一个让我们育才同学难忘、激动而又自豪的日子。因为我们学校的同学要到“省人民大会堂”去为领导们表演诗朗诵。
早晨6点，我就醒了，因为我知道今天是个“重要的日子”。去学校的路上，我非常高兴，连天空也变得格外蓝，格外新。
在健身房换好服装后，马上乘车向省人民大会堂奔去。
“哇，窗外的景物原来是这么美！怎么以前没这感觉呢？”我不禁说道。“那当然，这么隆重的诗诵会，谁去参加也会这样兴奋的。”旁边的杨洋回答我。对喔，说得还真不错，不就是这个原因吗？
“吱——”，到了，到人民大会堂了。“哇！好漂亮，能在这儿演出，真是太……”“好了，好了，别激动了，快走吧，我们待会还得排练。”杨洋说完，就拉着我追上队伍。
到了不久后，我们看了一会儿书，又进行了紧张的排练。
午饭过后，老师开始为我们化妆。接近3点，轮
第4篇：大型诗诵会有感作文
大型诗诵会有感作文
今天，我很早就醒来了，心里面特别兴奋、激动——因为我要去省人民大会堂演出；我早早来到学校，兴冲冲地跑向多媒体教室换好衣服。
一路上，同学们唧唧喳喳地议论着今天的主题——大型诗颂会《希望之美》；车子里可热闹了：有的在玩游戏，有的在猜“脑筋急转弯”，不一会儿，就到了人民大会堂。
“哇，真大啊！”我一路走去，一路赞叹。我们来到了化妆间，看到了许多面镜子，专门是给化妆用的`，整个屋子显得非常明亮、干净。我现象着这个屋子就是一个魔术师，把同学变成了一只只翩翩起舞的花蝴蝶。我心里有一种说不出来的激动。
到了下午，老师给我们化好妆，静静地在舞台后面等待着，此时我心里又激动又开心，象海浪一样翻腾着。
我们整齐地走上舞台，灯光一下亮了起来，我的心也一下提到了嗓子眼。我们面带微笑、神采奕奕地背诵着古诗；
第5篇： 难忘诗诵会五年级作文
难忘诗诵会五年级作文
在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的 难忘诗诵会五年级作文，希望能够帮助到大家。
今天，是一个让我们育才同学难忘、激动而又自豪的日子。因为我们学校的同学要到“省人民大会堂”去为领导们表演诗朗诵。
早晨6点，我就醒了，因为我知道今天是个“重要的日子”。去学校的路上，我非常高兴，连天空也变得格外蓝，格外新。
在健身房换好服装后，马上乘车向省人民大会堂奔去。
“哇，窗外的景物原来是这么美！怎么以前没这感觉呢？”我不禁说道。“那当然，这么隆重的诗诵会，谁去参加也会这样兴奋的.。”旁边的杨洋回答我。对喔，说得还真不错，不就是这个原因吗？
“吱——”，到了，到人民大会堂了。“
第6篇：难忘诗诵会作文500字
难忘诗诵会作文500字
今天，是一个让我们育才同学难忘、激动而又自豪的日子。因为我们学校的同学要到“省人民大会堂”去为领导们表演诗朗诵。
早晨6点，我就醒了，因为我知道今天是个“重要的日子”。去学校的路上，我非常高兴，连天空也变得格外蓝，格外新。
在健身房换好服装后，马上乘车向省人民大会堂奔去。
“哇，窗外的景物原来是这么美！怎么以前没这感觉呢？”我不禁说道。“那当然，这么隆重的诗诵会，谁去参加也会这样兴奋的。”旁边的杨洋回答我。对喔，说得还真不错，不就是这个原因吗？
“吱——”，到了，到人民大会堂了。“哇！好漂亮，能在这儿演出，真是太……”“好了，好了，别激动了，快走吧，我们待会还得排练。”杨洋说完，就拉着我追上队伍。
到了不久后，我们看了一会儿书，又进行了紧张的排练。
午饭过后，老师开始为我们化妆。接近
第7篇：诗诵教案
《十一月四日风雨大作 》
陆游
教学目标：
1．反复朗诵诗歌，领略诗人深沉的爱国情怀。2．深入理解名句，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。教学重点：
1．理解诗歌内涵，准确把握诗中情感，真正有感情地朗诵诗歌。2．深入理解名句，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力 教学难点：
1．真正有感情地朗诵诗歌。2．对名句的深入理解。
教学方法和手段：讨论交流为主，多媒体教学，配以幻灯片，背景音乐等。教学重点：
1．反复诵读这首诗，结合对诗人身世、写作背景的了解，准确理 解诗中深沉的爱国情感。2．有感情地朗诵诗歌。
教学难点：真正有感情地朗诵诗歌。
一、导入新课，检查课前积累。1．导入语。
2．学生活动：举手发言，列举中国爱国名人名言或他们的爱国事迹1例。
3．切入本课，明确目标：学会有感情地诵读诗歌，深入理解诗歌的思想主题，并学会对
