第1篇：心理活动教案
“伸出双手，心系你我他“心理活动课教案
（红河学院14级）
一、活动主题
伸出双手，心系你我他
二、活动内容
小学生“人际关系”心理辅导活动
三、活动时间
心理活动周四、活动目标
1，让学生掌握人际交往小窍门，不断提高人际交往能力。2，让学生懂得与他人相处难免会有争议和分歧，宽容和原谅才能让我们学习生活更加愉快。
3，让学生知道合作才能双赢、多赢，伙伴情谊弥足珍贵。4，让学生学会换位思考，站在他人角度看问题往往更能事半功倍。
5,让学生学会倾听。
六、活动准备
学生提前制作一个手工小礼物，老师准备音乐《找朋友》，提前编排情景剧“对与错”；准备足够的气球。
七、活动过程
（一）活动暖场
老师：在上新课前，我们先来放松一下心情，请大家跟着老师一起来做！用你右手的拍击你左手的掌心，我数一，大家拍一下，再数一，再拍一下…… 随着老师数一频率加快，学生 的速度也加快。
老师：好的，咱们用热烈的掌声欢迎大家参加今天的心理活动课。
（二）故事导入 天堂与地狱的区别
一个人想知道天堂与地狱的区别，于是他去找了上帝。上帝先是带他去了地狱，那里的每个人都面黄肌瘦，尽管他们面前都摆放着美食，每个人手里都拿着一双长长的筷子，很多人都在努力地想要吃到东西，然而筷子太长了，永远都吃不进自己嘴里。上帝又带他去了天堂，这里的每个人都红光满面，欢声笑语同样是美食，同样是长长的筷子。原来他们用长筷子吃饭，虽然吃不到自己嘴里，但两个人可以相互喂饭，其乐无穷。老师：听了这个故事，大家体会到了什么呢？
学生：人际关系的重要性，积极的人际关系可以使得1+1>2，良好的人际关系，可以使我们生活更好。
老师：看来同学们都悟性很高，就像大家说的那样，处理好人际关系，能够使我们的生活每天都多姿多彩。而我们的生活，离不开人际交往。
（三）情感体验
老师：班级就是我们共同的家，我们在这个家里每天都有着欢声笑语，但是，生活并非十全十美，有的时候也难免有些磕磕碰碰。接下来咱们就从一个短短的情景剧中，来感受我们的人际交往中会面临的问题。学生表演：
下课以后，甲同学在认真的写着老师布置的作业，玩耍归来的乙同学来到甲同学面前。乙：我们是好朋友，对吗？ 甲：是的，我们是好朋友。乙：我不想做作业，老师布置的作业我好多不会做，你可以把你的作业给我抄吗？
甲：【面露难色】可是，老师说了作业应该独立完成…… 乙：哼！你还说我们是朋友呢，朋友有困难你都不愿意出手相助，我还没让你为我上刀山下火海呢，就抄个作业，你都不愿意。从现在起，我们不是朋友了。【转身离去】
老师：咱们的情景剧就到这里了，同学们，你们说说，如果你是乙同学，面对这种情况你会怎么做？
学生:【七嘴八舌】我会给他抄作业；我会跟他说我愿意帮他，但不是抄作业……
老师：很好，每个同学都有自己的见解，和自己的处理方式，老师很高兴。如果是老师遇到这种情况，我会说：我可以给你讲作业，你不懂的你都可以告诉我，我一定帮你，但是不能给你抄作业，抄作业是不好的行为，哪怕我们是朋友，我也不能让你做不好的事情。
老师：除了刚才情景剧中表演的，在咱们的生活中，有没有遇到过交往之间的矛盾呢？大家都来说说你的困惑，然后我们一起解决，好吗？
学生发言，老师同学一起给予回复评论。
（四）交往小游戏
老师，刚才同学们都表现得很棒，那么接下来呢，咱们一起来玩个有趣的小游戏。
游戏规则：
把学生自制的礼物贴上数字，再让每个学生抽取带有数字的卡片，然后按照与卡片上对应的数字领取礼物；老师把准备好的各种卡片打乱，让学生按顺序抽取卡片，寻找与自己手中卡片上内容相同的另一张卡片（如：对应的诗句，相同数字或相同字词），两人即成为搭档进行接下来的游戏；（音乐：《找朋友》）
老师：好了，同学们，都找到自己的小伙伴了吗？那接下来我们就开始今天的第一个游戏吧。这个游戏叫做：快乐向前冲。游戏规则：两人一组，两组进行比赛，将气球两人用身体夹住，不能用手，谁先将气球运到规定的地方，那组便获胜，最终胜利的队伍将赢得小礼物。参与的同学也有对应的鼓励奖。
老师：【游戏结束】恭喜刚才获胜的那组小伙伴，今天同学们都表现的很积极，老师很欣慰。
八、结束语
我们生活在这个世界，与人相处是我们的必修课，经过这节课的活动，我们知道了人际交往和合作的重要性，所以，在以后的生活中，我们要和平与人相处，多多和他人交流，扩充我们的视野。
第2篇：心理活动教案
我爱我家
徐市中心小学 钱祎芳
【教学分析】
本次活动所面向的是小学一年级学生，他们年龄小，对家的依赖性大，在家中过着衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”的生活。他们还不能很好的感受、理解父母长辈对他们的爱，也不能用自己的实际行动来表达对家的热爱，对父母的感恩。而此次活动正针对上述问题，对学生进行感恩教育，让他们从小就心怀感恩，茁壮成长。【教学目标】
1、认知目标：通过本次活动，让学生懂得自己有一个幸福的家，在这个家里父母长辈都很疼爱他、呵护他。
2、过程与方法：向大家讲述自己快乐的童年故事，通过交流使学生增强对家的热爱。
3、情感态度与价值观：通过学习学会感恩，明白你的幸福是父母给予的，你也应该为父母做一些力所能及的事情，学会表达自己对家的热爱，让自己真正成为家的主人，让这个家更幸福。【教学重点】
讲述并感受家的幸福、快乐 【教学难点】
教育学生学会感恩，学会在日常生活中表达对家的热爱，能做一些力作能及的事情。
【教学准备】
1、全家福照片、日常生活中的照片、视频，童年故事。
2、寓言故事《乌鸦反哺》。
3、小品：《幸福的一家人》。
4、歌曲：《烛光里的妈妈》、《相亲相爱的一家人》、《劳动最光荣》。
5、16K白纸，彩笔。
6、围成矩形座位。【教学过程】
一、动画导入，感受家的美好
1、（播放课件）小朋友们，蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。你们也都有自己幸福的家。白云、小鸟、鱼儿、种子都爱自己的家。小朋友们，你们爱自己的家吗？
2、揭示主题：我爱我家。
3、生齐读主题——我爱我家。
目的：引出主题，让学生明白每个人都有一个属于自己的家，整体感知我们要爱我们的家。
二、看看我的家
我们来向大家展示自己的家。（多媒体辅助展示视频及电子照）
三、说说我的家
1、介绍自己的家庭情况。（1）我的家在哪？
（2）我的家里有谁？我最喜欢谁？为什么？
2、讲述我的童年故事。在讲述中感受父母家人对自己的疼爱、照顾。
3、小朋们，你们在家里都是幸福的，你知道你的幸福生活是谁为你们创造的吗？说一说父母在日常生活中帮你们做了哪些事情？
4、那么父母帮我们这些事情辛苦吗？如果想让你对父母说一句话，你想说什么呢？（交流）
5、哪些是事情我们自己也能做呢？（吃饭、穿衣、穿鞋、整理书包„„）
6、那么现在我们大家应该怎样为父母减轻负担呢？背景歌曲《烛光里的妈妈》（自己的事情自己做；扫地、擦桌；为父母洗脚„„）
7、寓言故事欣赏：《乌鸦反哺》。听了这个故事，小朋友们觉得这是一只怎样的乌鸦呢？（在交流中引导学生向乌鸦学习）
目的：在介绍与交流的过程中体会到父母对自己的呵护备至、父母的辛苦，通过讲述童年故事来加深体会父母对自己的爱护，利用寓言故事来引导学生学习乌鸦身上的感恩精神，明白不仅在现阶段要帮父母做些力所能及的事情，在未来的每一天都要心怀感恩，用实际行动来爱父母、爱自己的家。
四、演演我的家
1、情景表演：《我来劳动》。
2、师生共评。（在表演与交流中让学生感受到家的温暖，体会家人之间相互爱护，学会感恩）
3、歌曲演唱《劳动最光荣》。
目的：在充分交流讨论之后，用表演的形式来加深学生对“我爱我家”的理解。通过演唱歌曲让学生热爱劳动，热爱家庭，学会感恩。
五、画画我的家
1、我们每个人都有一个幸福的家，我们都爱自己的家里的人，现在请大家给自己画一张全家福好吗？播放歌曲《相亲相爱的一家人》。
2、展示作品。
目的：让学生动动手，用画笔来描绘自己对“我爱我家”的理解，也让学生从中加深对父母家庭的热爱，巩固本次活动的效果。
六、喊喊我的家
小朋友们，我们都有一个幸福的家，家中有爸爸和妈妈，你是家中的一朵花，希望大家都能珍惜自己的幸福生活，并能学会感恩，努力为家的更加美好做出自己的贡献。
让我们一起来喊一喊——我爱我家！
目的：让学生喊出“我爱我家”，用言语和行动共同展示对父母、家庭的热爱与感恩。
总结：我们每个人都有一个属于自己的家，父母给了我们幸福的生活，我们体会到了父母的辛苦，感受到了父母对自己无私的付出，我们也要像那只乌鸦一样，学会感恩，在生活中自己的事情自己做，还要帮父母做一些力所能及的事情，用自己的实际行动来热爱我们的家，让我们的家更加幸福！
第3篇：心理活动教案
响水县第一小学小学生团体心理辅导活动方案
活动主题：快乐学习，健康成长 活动目标：
①帮助团体成员更好地适应学校生活。
②协助成员树立积极主动的人际交往态度。
③检视团体的凝聚力，以及成员在团体中的参与、互动程度。④让成员学会敞开心扉，主动去接纳、喜欢和肯定他人。⑤学会信任和尊重他人，在安全氛围中促进自我成长。团体成员：以班级为单位来参加活动的四五年级小学生。团体规模：20人左右 辅导者：心理辅导员
活动场地：六号楼心理咨询室 活动时间：2017年2月 活动准备：纸、笔、椅子
一、开场白：
各位小朋友，大家下午好，欢迎你们来到这里参观学习。这次活动的主题是“快乐学习，健康成长”，旨在帮助大家更好地适应学校的学习生活，同时提高大家的人际交往能力。下面我给大家简要介绍一下今天的活动流程......二、准备活动（
第4篇：心理活动教案
心理活动教案《爸爸妈妈，我爱你》 纸坊镇苏楼小学附属幼儿园大班 苏海侠
孝敬父母，尊敬长辈是中华民族的传统美德，如今的孩子，大多数都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子。但孩子们由于接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然，养成了对父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《爸爸妈妈，我爱你》。
活动目标：
1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
2、体验爱和被爱的快乐情感。
3、懂得怎样用实际行动来关心父母、尊敬长辈。
活动准备：
1、故事《快乐地家》，爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音），感恩的心（歌曲）课件。
2、爱心卡。
活动过程：
第5篇：心理活动描写教案
心理活动描写教案设计一
一、教学目标
1、明确什么叫心理活动描写。
2、认识人物心理活动描写的基本方法。
3、能运用心理活动描写的方式来写作。
二、教学重、难点
在具体写作实践中学会运用心理活动描写的技巧和方法。
三、教学过程
（一）复习引入
1、同学们，老师今天跟你们学习的内容是心理活动描写。板书课题：心理活动描写，生读课题
2、在学习新的知识前，我先考考大家：六年来，你们积累了那些描写心理活动的词语。
3、出示收集的描写心理的好词，学生读词语。
4、回想一下往事，结合实际，你有过那些难忘的心理活动，请选择相应的词语说一句话。
5、结合学生的发言，引出人的心理活动往往表现在喜、怒、哀、乐几方面，板书：喜、怒、哀、乐
（二）教学新知
1、什么是心理描写
心理描写就是对人内心的喜怒哀乐进行具体地描写，以表现人物的思想和性格的写
第6篇：小学生心理活动教案
小学心理活动课教案《学会欣赏，体验快乐》
适用年级：小学四年级学生 辅导题目：小学生人际交往
主题分析：通过活动让学生主动去发现身边人的长处，同时从别人那里认识自己的优点，以此树立自信并且学会相互尊重、认同和关心。目的要求：1．学会欣赏他人，建立尊重和友好的行为规范。
2.树立自尊，形成彼此认同的习惯。
3.通过欣赏他人，促进进一步关心和帮助他人。
课前准备：1．将桌椅围成圈，用彩色纸做成的“树干”和若干“树叶”。
2．录音机、磁带、胶纸、布娃娃一个。辅导方法：讲解法
讨论法
操作过程：
一、活动导入
（在轻柔的乐曲声中，两名女生朗读导入。）
女生1：下课时，我的文具掉落一地，他帮我捡起，我很感谢他。
女生2：她那清脆动听的歌声吸引了我，多想成为她的朋友。
女生1：他打球时矫健的身影引来了多少人的目光。
女生2：他不厌其
第7篇：二上心理活动教案
爱惜生命 远离毒品 ——二1中队主题中队活动
一、班会目标：
1、通过活动和主题班会，使学生了解有关毒品的知识
2、通过毒品的图片，教育中学生远离毒品的意识。
3、从自身做起，从现在做起，防微杜渐，远离毒品。
二、班会过程：
(一)揭示题目：爱惜生命 远离毒品(二)认识毒品：
1、介绍毒品：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：（让学生看图片）鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
2、看了这些图片，你有什么感受？（自由谈话。）(三)介绍毒品的危害。（结合图片）问：毒品有那些危害呢？
1、毒品毁人毁健康。
第8篇：小学心理活动教案
小学心理活动教案
作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的小学心理活动教案，欢迎大家分享。
小学心理活动教案1
一、活动目的与宗旨
活动目的：通过主题活动，宣传心理健康教育知识，明确心理健康教育的意义与作用，培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质，促进学生人格的.健全发展，在全校掀起维护心理健康的热潮。
活动宗旨：
1.教会学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪，避免患各种情绪障碍。
2.帮助学生学会正确认识自我和周围世界，从而使学生能与同学、老师、父母融洽相处。
3.使学生拥有健全的人格，摆脱不良心态，从而更好地投入到学习和生活中去。
二、活动主题：
关注心理健康，积极快乐生活。
三、活动时间：
20xx年6月
四、活动内容
（一
