第1篇：第一学期六年级英语工作总结
2013-2014学年度第一学期 六年级英语教学工作总结
本学期，我担任了六年级英语教学工作。我在教学工作中自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事英语教学工作。同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了一些的成绩。经过一个学期的努力，获得了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学总结：
基本情况：六年级共计50人。
掌握情况：初步掌握了对小短文的诵读书写，基本掌握单词，词组，互相间可形成小学对话联系。
教学情况：
一、教学就是教与学，两都是相互联系，不可分割的。有教者必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教。对教学成功与否至关重要。最初接解教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始就碰了钉子，在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从未接触过，从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛及学生的积极性；一堂准备充分的课，会令学生和老师获益不浅。平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。
二、在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思考问题，回答问题。让他们主动参与，注重对学生口语的培养。为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识，布置适量的作业、练习，并且对试卷、作业等认真批改并加以讲评，做好总结，以便及时做到查、漏、补、缺。特别是六年级，尽量做到精讲多练，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，最大限度地给学生创造良好的学习氛围。在课后，认真做好学生工作，让孩子们对英语产生浓厚的兴趣，让其有足够的信心去学习英语，使他们从对英语学习的畏惧转变到对英语的要学、乐学。
三、课后，及时培养学生良好的学习习惯。课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。
四、爱心浇灌潜能生。我们六年级学情比较特殊，由于班主任多方面的原因，潜能生比较多。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对于那些潜能生，我变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到 “接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论；最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了他们不同程度的进步和发展。
五、认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好辅导课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态，以轻松、认真的形象去面对学生。按照小学英语教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。
一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，再创佳绩。
第2篇：六年级英语第一学期教学工作总结
六年级英语（第七册）教学工作总结
根据《国家英语课程标准》，结合教材内容，根据学生的实际情况，在这期的英语教学过程中，我注重学生语感的训练，加强口语训练，使学生初步具备用英语进行日常交流的能力。
在教学过程中，我根据教材特点，运用“话题——功能——结构——任务”的教学模式进行交际教学。教学方法紧密联系学生的生活实际。把知识和技能融合在完成任务的过程中，并在起始阶段采用“全部动作反应法”，让学生在节奏中体会语言，在旋律中感受语言。使他们能在做中学、在唱中学、在玩中学。并在学习中，鼓励学生能动思考，主动做事，自动调整学习方式。发掘他们积极求知，努力进取的潜能。并且利用一些小礼物及时地对那些表现好的同学进行表扬。
本期，学生共学习了要求能听、说、读、写的71个单词、短语包括外出的交通方式如：on foot by bike by subway，the traffic rules: Stop at a red light;建筑物：post office ,cinema;方位词：east ,turn left;时间短语：this morning ,tonight;动词短语：take a trip；书籍名称： magazine, comic book;动词分词短语：making kites ,diving;第三人称变化的动词短语：goes to school，reads;职业名称： singer, actor, accountant;自然界事物名称：cloud, sun, seed, soil等。学习了10组句子和7个单句（包括社区生活：How do you go to the park? Usually I go to the park on foot.交通法规：Go at a green light.课余活动：What are you going to do on the weekend? I’m going to visit my grandparents this weekend.业余爱好：What is your hobby? I like collecting stamps.职业：What does your mother do? She is a teacher.水循环：How does the rain come from? It comes from the cloud.等几个话题）学生基本能在真实语境中正确运用并能读懂简短的语篇,并在学习这些话题的过程中，掌握了英语的一般将来时，一般现在时，现在完成时等时态及动词第三人称单数的变化。
此外，还学习了要求听、说、认读的16个单词：plane, ship science museum等。掌握了48个国际音标的发音规则。学习了8首歌谣和8首歌曲，完成了一个手工制作，6个自我评价活动，理解了6个小故事，还认识了一些中西方的文化知识。在引导学生学习的过程中，为更能体现学生的处方学习，活跃课堂气氛，本人在这学期中，用了多种教学方法如：小组合作表演，小组对话，英语调查、访问，选择一些游戏如：单词认读、连锁问答、记忆游戏、对号入座、按我说的做、BINGO等。收到良好的效果。
在整个学习过程中，我注重抓住每个单元中的Let’s learn，let’s talk，let’s read, read and write，finish the sentences，pronunciation来引导学生学习英语，并要求他们都能把这些内容流利地读出来，记住内容。运用所学内容进行口语交际。激发学生学习英语的积极性，鼓励他们建立学习英语的自信心，培养学生有一定的语感，良好的语音、语调、书写基础，养成良好的学习英语的习惯。使他们具备用英语进行日常交流的能力。同时培养学生的观察，记忆、思维、想象和创造能力，为进一步的学习打下扎实的基础。
第3篇：六年级英语第一学期教学工作总结
六年级英语第一学期教学工作总结
本学期我担任六年级英语班的教学，工作中始终秉持对教学认真负责的态度，深入研究教法，虚心向别的老师学习，以让学生学到真正的英语知识为目标，做到让学生“学有所获”。在活动中心领导的大力支持和关心下，本学期自20XX年7月18日至8月12日为期近一个月的时间，30名学员圆满地完成了英语班学习内容，达到了预期的教学目的。现将我们六年级英语班本学期的教学情况作如下总结：
一、教育教学
本班学生来源较广、英语基础参差不齐，加上教学时间紧，针对不同层次学生的`不同特点，在坚持“因材施教”的原则下，我按照英语教学常规，让学生多听、多读、多练，从练习中不断提高能力。在教学中我体会到：
（一）教学中要培养学生[此文转于]的“兴趣”，爱因斯坦说“‘兴趣’是最好的老师”。因此，在教学中我尽量多
第4篇：六年级第一学期英语工作总结范文
六年级第一学期英语工作总结范文
一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。可是怎样写工作总结才能出彩呢？以下是小编帮大家整理的六年级第一学期英语工作总结范文，欢迎大家分享。
六年级第一学期英语工作总结1
本学期，我担任六年级两个班的英语教学工作。在实际的教育教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。
一、学习课标，明确教学目标。
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学
第5篇：六年级第一学期英语教学计划
六年级第一学期英语教学计划
一、 学生现状分析学生通过五年的学习，对语文和英语学科的学习比较感兴趣，基础知识掌握比较扎实，平时能主动地进行课外阅读，开展一些课外实践活动，但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实，以致于现在的成绩很不理想，张爱菊工作计划。本学期将教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步。
二、教学任务、目的和要求
1、进一步培养良好的英语学习习惯；
2、通过学习，进一步提高分析问题、解决问题的能力；
3、养成良好的语言积累习惯；
4、通过课外实践活动，培养多方面的能力，拓宽知识面，切实提高学生的素养，工作计划《张爱菊工作计划》。
5、会用英语进行简单的交流及会话。提高学生的'口语表达及口语交际能力。
三、教材重点难点
1、一般现在时态的各种语言结构；选择疑问句
第6篇：六年级第一学期英语教学计划
六年级第一学期英语教学计划
一、学生知识能力习惯态度分析。
六年级的学生已学过三年多的英语，学生已有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。
二、教学目的任务。
1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2．初步养成良好的书写习惯。
3．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
4．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
5．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
6．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
三、教学重点难点。
1．重点
第7篇：第一学期六年级英语教学计划
第一学期六年级英语教学计划
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，现在就让我们好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编收集整理的第一学期六年级英语教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、指导思想
1、激发和培养学生学习英语的兴趣，树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。
2、培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。
3、帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
二、学生分析
六年级学生英语学习水平整体较差，与兄弟校学生相比，平均分低10分
第8篇：六年级第一学期英语教学计划
六年级英语教学计划
（2013-2014学年度第一学期）
韩国霞
新的一学期开始了，在本学期我担任六年级英语教学工作，为保证各项教学任务顺利完成，更好地提高教育教学质量，现将本学期教学工作计划如下：
一、学情分析
教学对象为六年级两个班的学生，共有64人。作为小学高端兼毕业班的学生，他们已经接触了三年英语，有一定的英语基础，而面对即将到来的升学考试带来的压力。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。加之部分优秀生的转走，而转入学生成绩普遍偏差，他们英语教学时断时续。这样就加大了学困生的数量，导致学生整体水平下降。所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激
