第1篇：致读者诗歌作品鉴赏
致读者诗歌作品鉴赏
我唯一的愿望乃是，哦，世人，跟你们结成亲戚!
不管你是黑人、杂技演员、或是还躺在妈妈怀里的孩子，
不管你是少女歌声响彻大院，不管你在暮色中驾着木筏，
不管你是士兵或是飞行员，充满勇气和毅力。
你在时也曾背过绿枪带的枪?
你一开枪，系住的木塞就飞出枪膛。
我的世人，当我唱起回忆之歌，
别冷酷无情，要跟我一起哭得像泪人一样!
因为我经历过一切的命运：我懂得
在疗养地乐队中的孤独的竖琴女郎的感情，
在别人家中的腼腆的家庭女的感情，
在提台词人隐蔽室前发抖的首次登台者的感情。
我曾在森林里生活过，曾在车站上工作过，
曾埋头在帐簿之中，伺候过急躁的客人。
在锅炉前当过司炉，脸上映着刺眼的火光，
也当过苦力，吃过别人倒掉的剩饭残羹。
因此我属于你和你们大家。
请不要拒绝我的心意!
哦，但愿有那么一天,反义词，
弟兄啊，让我们拥抱在一起!
【赏析】
韦尔弗的思想意识带有很深的犹太教和基督教的文化色彩，所以这也从某些方面决定了他的诗歌作品具有很深的宗教意识和宗教情感。面对世界的痛苦、精神的空虚，他呼唤天下普及宗教仁爱思想，追求从人类心灵的完善中达到世界的救赎。所以，在他的诗歌中往往充满着颂歌式的激情和终极价值关怀。这首《致读者》也是他众多诗作中比较有代表性的作品之一。
整首诗情感真挚、语言隽永、意韵悠长。时至今日，就是再读起这首脍炙人口的诗作，也会被诗中涌动的真切感人的情感所熏染，被诗人对生命与人生独特的思考所折服。读这首诗，让人时时刻刻感觉到诗人博大的胸怀和宽广的气质。他对读者深情地投入，用自己的全部热情和艺术才能呼唤生活，追求积极向上的精神品质。
在诗歌中，意象重叠绝非意义的堆积，诗中排比句的使用(例如“不管你是黑人、杂技演员、或是还躺在妈妈怀里的孩子，/不管你是少女歌声响彻大院，不管你在暮色中驾着木筏，/不管你是士兵或是飞行员，充满勇气和毅力。”)，在意象驳杂中达到渲染与烘托的效果，对突出主题、彰显诗歌主旨具有重要的作用。后三行诗是对第一句所作的补充性说明：“我唯一的愿望乃是，哦，世人，跟你们结成亲戚”，不管你是什么肤色、什么种族、什么职业，身份地位如何，这一切统统都不重要。三行诗句并列放置，刻画出诗人内心强烈的思想感情，以及他饱含炽热情感的呼唤。作为抒情主体的诗人，提出这样的要求和愿望，表露这样的决心和热烈希望是有现实依据的。诗人自己也曾经遭受过坎坷的命运，所以对此才有如此深刻的体会。
在1915年至1917年期间，韦尔弗在奥地利军队中服役过，并积极投身于革命活动，曾组织过反军国主义的秘密团体。1933年在被普鲁士艺术科学学院开除之后，就开始了漫长的流亡生涯。一生的辗转漂泊使他经历过太多是是非非，太多的世事变幻。而与此同时，漫长的流亡生涯也使他有机会接触到各国优秀的文化营养。而这两方面的结合使韦尔弗慢慢成为一个具有世界主义思想的人，一个带有浓厚宗教思想色彩的诗人。
所以他在诗歌创作中注重对生命、对人生的重新认识和思考。他抱怨人们对上帝的呼唤几乎充耳不闻，同情挣扎在艰难困苦中的人，认为在所有这些人当中——无论是歌女还是侍女、婴孩还是老人，还是穷困潦倒、流落街头的人——依然闪烁着上帝的圣光，希望他们回到上帝的身旁：上帝的心声在人的呼吸中诞生，世界在人的心上开始。他也对生活在社会底层、挣扎在死亡边缘的人们产生了一种特殊的感情。因为他也曾切身体会过，懂得他们的感情。诗人以博大的胸怀来对待这个社会上每一个人，对他们的坎坷遭遇充满同情，他希望自己能和他们融合到一起，共同面对来自外部世界的苦难和艰辛。正如诗人在最后一节满怀深情地咏唱道：“因此我属于你和你们大家。/请不要拒绝我的心意!/
哦，但愿有那么一天，/弟兄啊，让我们拥抱在一起!”
诗的言说是对生存世界的一种扩展，是人的生命经验的诗意扩展。诗人希望我们能够消弭彼此的界限和隔阂、地位与身份的差别，真正走到一起。诗人在此把这种自我极富情感内容的`人生经验提升为具有普遍性的人生感知，使读者从中可以抽离出一种人间和谐的大爱。这也在一定程度上触摸到生命的本质意义，表征着人类追求永恒和谐的心态。
此外，如果我们结合诗人特殊的人生经历来观照这首诗歌，似乎可以觉察到在诗中隐隐约约地散发出一种孤独的况味。诗人面对战争、死亡的威胁，居无定所，在流亡漂泊之中更有一种孤独无依的苍凉之感。诗人在诗中写道：“请不要拒绝我的心意!/哦，但愿有那么一天，/弟兄啊，让我们拥抱在一起!”从中可以看出诗人内心有一种想找到依托的孤独无援的心理渴望。
全诗在整体结构上简单整饬，语言追求简练、生动的表达效果。诗意沿着平实朴素的语言向下滑动，最后升华到一个高点。诗歌最终在情感与语言所共同营造的抒情氛围中结束。对于这首诗作来说，粗粝的尘世，人生的冷热悲苦，无不在诗歌演绛中爆发出惊人的力量。诗歌正是以其自身的魅力，不但折射出诗人心中的感受和思想，而且以其强烈的感染力给予每一位读者以美的享受和灵魂的认知。
第2篇：曾致诗歌作品
曾致诗歌作品
声音
我喜欢
羽毛拍击彩虹的声音
森林拥抱晨风的声音
草叶吮吸甘露的声音
还有那
岁月深处体温上升的声音
我猜想
一棵树的声音
牵着每一片绿叶的手
一滴雨的声音
滴透小溪浅浅的目光
泪水的声音
触动心灵深处的伤痛
春天的声音
沐浴花蕾动情的呼吸
我知道
星星眨眼的声音
是在寻找流浪的黎明
大地复苏的声音
沾有雨水涩涩的味道
只有恋人思念的声音
是最纯净的呼唤
我的翅膀在你的身影里扑闪
你的歌唱在我耳边久久回荡
泡吧
走进城南那个喧闹的酒吧
我融入了一群狂躁的身影
过往的青春隐痛
和着尖叫的音乐
此起彼伏
它在困扰人折磨人
让欲望压弯了背脊
同时也在发泄痛与疲惫
也许笑容此时也显得苍白和沉重
也许我们正在阅读
一种未曾经历的生活
感受这个时代的残酷与缤纷
无奈和宽容……
时光不能倒流
生活却可重构
伴着心的颤动
抖着指间的烟头
让虚荣掩映成酒精的`俘虏
很多人摇头晃脑
很多人坐立不安
很多人悄无声息
在这个让人窒息的空间
在这个震耳欲聋却平淡率真的夜晚
有人学会了赞美
却不懂得放弃
有人视线模糊
却看懂了生命的真谛
爱与恨的交织
动与静的碰撞
总令人措手不及
在面容衰老之前
心头早已爬满皱纹
往事一直醒着
当我再次仰望天空
雪，纷纷而至
白色的光泽
在我炽热的胸口
优雅地回旋
其实，往事一直醒着
只是缺少对回忆的点拨
冰层下的河流
依旧宽阔和流畅
我已忘了出发的地方
我已忘了当初为什么要出发
回头望去
满怀春色的每一座山峰
都是博大而朴素的
泥土的力量
闪烁着巨大的饥渴
它嶙峋的微笑
如鲜花般灿烂
我心飞翔
记忆的翅膀无比沉重
心底的地址永远清晰
高吟书卷
轻轻地走过寂静
在充满温馨的路途中
谨慎地流露真诚
忽然
鸟的语言从天空飘落
留下飞过的痕迹
在辽阔的旷野
仿佛听到欢乐和自由的声音
如钟磬之乐
飞翔得淡泊而高远
花岩溪
泉水在流
季节路过
瀑布飞泻的动作
是人世间最美的姿势
歌声在飞
大雁掠过
桃花绽开的声音
是心灵深处最激动的呼吸
转目一顾
惊慌了含羞草
云海起伏
藏有千般妩媚
多彩的曼妙
无期的邂逅
恣意的逍遥
永远装饰你清亮的梦
海之恋
你的浪花溅起美丽的故事
你的波涛翻卷难眠的情感
千年沉默的礁石用相思为你等候
一弯新月
一道光环
一片白帆
一丝幽香
那从浪尖上升起的星辰
高举远古的渔火点燃你神圣的歌谣
伫立海滩
你呼吸的腥咸之风轻拂我的肩头
吻湿我咸咸湿湿的梦
我爱你的宽阔
我爱你的自由
我爱你的神秘
我渴望生长翅膀
在飞翔中撞击波峰浪谷
我企盼滑过海面
在漂游中缀出浪漫行程
作者简介：曾致，男，湖南浏阳人，1973年出生，1992年加入长沙市作家协会，现任湖南广播影视集团播音指导
第3篇：古代诗歌鉴赏鉴赏作品的形象
古代诗歌鉴赏鉴赏作品的形象
古代诗歌鉴赏，《考试说明》提出了这样的要求；“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。”从近两年的高考试卷来看，鉴赏“形象、语言和表达技巧”，往往是融会在一起而不是单独立题的，但是许多考生对古代诗歌鉴赏似乎还不曾入门，往往答非所问，甚至全然牛头马嘴，因此这里试图采用由分而总的方法，帮助考生提高基本的鉴赏能力。
一、什么是作品的形象
一般说来，诗歌作品的形象包括人物形象和自然形象这两个方面。人物形象又包括作为描写客体的人物和抒情主人公。如白居易的《琵琶行》中描写的琵琶女，她是作为描写客体的人物形象，而其中的“江州司马”白居易则是抒情主人公。作品中描写的自然景物不再是客观的景物，而是浸染了作者感情的东西，也就是作者主观之意和客观之象融为一体的艺术形象，称之为意象。它比之自然界中的
第4篇：致妈妈优秀诗歌鉴赏
致妈妈优秀诗歌鉴赏
每当夜深人静的时候，
想起你的一切，
仿佛还是昨天，
那样记忆犹新，
看你浅浅的笑容，
听你熟悉的'声音，
我知道你最好。
夜已深，心中梦，
想起你温柔模样，
那样可爱纯真。
夜已深，梦中人，
想起你苍老白发脸上的皱纹，
那样心疼憔悴。
夜已深，天变冷，
唯有你给我盖上温暖的被，
那样和蔼动人。
夜已深了，
你房间灯火还亮着，
睡不着的我偷偷看着，
你一针一线来回，
那该死的破洞，
让我再也不想玩耍...
（致给我亲爱的妈妈。）
