第1篇：冀教版Unit2的单元教学反思
通过第二单元的学习，学生对英语的学习产生了浓厚的兴趣，从教学效果来看，并没有很好的掌握要求掌握的知识和技能，单词和句型的掌握不是很理想。
究其原因：学生还没有找到学习英语的方法和窍门，不能灵活地将老师讲解的知识转化为自己的技能。上课时，不知道利用自己学过的知识，动手、动脑能力很差，学生的学习习惯没有养成。
教学中，发现学生对英语字母的理解和记忆存在问题，经常混淆的字母有“L”的小写字母和“i”的大写字母，如：单词look书写的时候就分不清“L和i”,以至于写单词的时候写错。
我就利用上课时间让学生在黑板上书写单词，所有学生评判对错，我再点评。经过一段时间的训练，学生不但掌握了单词的一般规律，而且养成了自己动手，动脑的好习惯，并能够正确的书写单词了。
根据以上的教学情况，我想：只有认真地发现问题，寻找方法，总结经验，培养学生的良好习惯和性格，才能使教学顺利地进行下去。
第2篇：冀教版Unit2的单元教学反思
冀教版Unit2的单元教学反思
通过第二单元的学习，学生对英语的学习产生了浓厚的兴趣，从教学效果来看，并没有很好的'掌握要求掌握的知识和技能，单词和句型的掌握不是很理想。
究其原因：学生还没有找到学习英语的方法和窍门，不能灵活地将老师讲解的知识转化为自己的技能。上课时，不知道利用自己学过的知识，动手、动脑能力很差，学生的学习习惯没有养成。
教学中，发现学生对英语字母的理解和记忆存在问题，经常混淆的字母有“L”的小写字母和“i”的大写字母，如：单词look书写的时候就分不清“L和i”,以至于写单词的时候写错。
我就利用上课时间让学生在黑板上书写单词，所有学生评判对错，我再点评。经过一段时间的训练，学生不但掌握了单词的一般规律，而且养成了自己动手，动脑的好习惯，并能够正确的书写单词了。
根据以上的教学情况，我想：只有认真地发现问题，寻找方法，总结经验，培养学生的良好习惯和性格，才能使教学顺利地进行下去。
第3篇：冀教版四年级数学单元教学反思
冀教版四年级数学单元教学反思
身为一名刚到岗的人民教师，教学是重要的任务之一，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是小编精心整理的冀教版四年级数学单元教学反思，希望能够帮助到大家。
冀教版四年级数学单元教学反思1
1、建立民主、平等、和谐的师主关系，使学主放胆交流，敢于创新。
新课程标准认为：数学教学是师生交往、互动与共同发展的过程，教师是课堂气氛的调节者，在课堂教学中，为了营造学生自主发展的课堂氛围，教师应以平等的态度去热爱、信任、尊重每位学生，满足学生的发表欲、表现欲，鼓励学生大胆创新。
2、创设民主开放的课堂，关注每一位学主的发展。
新标准的理念是关注每一位学生的发展，因此教师应根据这一理念，精心设计教案、内容及练习，确实落实充分地尊重、关心每一位学生，使
第4篇：《Unit2》教学反思
《Unit2》教学反思
1、本堂课中间主要还采用了课前运动，分组比赛，分组演练，游戏活动，动笔动手，TPR, Chant等一系列形式来进行这节课的教学，其主要目的在于培养三年级学生对英语产生浓郁的学习兴趣。俗话都说：“兴趣是最好的老师。” 我要说，兴趣也是学习好英语的前提，当然任何事物都是这样。除此之外，逐步认知身体部位的新授单词以及本课的重点句型 “This is my……”。 因为每一个环节的紧凑安排，合理的分散重，难点等环节，使学生不自觉的在欢快的氛围当中已经做到了学以致用，这也是我的目的所在。
不过，我觉得在一些细节操作上仍然有所欠缺。在小组练习句型游戏时，学生对新句型掌握不太牢固，因而最后一位学生说出来的时候不是那么准确。另外，我个人对多媒体的操作练习上还不是那么的`熟练，因此有些浪费课
