第1篇：《小猪唏哩呼噜》读书笔记
《小猪唏哩呼噜》读书笔记
这几天妈妈推荐我们看一本很有意思的书，书名也很有意思，叫《小猪唏哩呼噜》。“唏哩呼噜”，呵呵，我一读就想笑，多有意思呀，这可是一头小猪的名字。让我忍不住稀里糊涂地喜欢上了这头小猪，也喜欢上了这本书。这本书主要写了小猪唏哩呼噜的成长经历。一共有一百六十页，八个单元。分别是：唏哩呼噜历险记，小猪当保镖，小猪的生日礼物，小猪和蛇等。我觉得唏哩呼噜是一只傻得很可爱的一头小猪，同时也很乐于助人、富有同情心。妈妈说我很像这头小猪，不知道她是喜欢我，还是讨厌我，反正我喜欢这头唏哩呼噜的.小猪，也喜欢极了像唏哩呼噜小猪的我。
其中我最喜欢第七章-小猪上学记。这章讲了小猪唏哩呼噜到哇呜老师的学校去上学。它很认真，也很有礼貌。可是在语文课上它却总是呼呼大睡，在数学课上却能认真计算。这是为什么呢？哦原来是因为爸爸妈妈的算术都是一塌糊涂，买东西怎么也数不清，老是受骗上当。它觉得以后全家都靠这本书，都要靠它自己了，真有趣！
我要学习小猪乐于助人，吃苦耐劳的精神，但是我想语文学习也是很重要的哦。哈哈，我就这么认为。
第2篇：小猪唏哩呼噜读书笔记
小猪唏哩呼噜读书笔记
【内容简介】
有一只小猪，名字叫唏哩呼噜，原名叫小十二，因为吃饭时太响才改了名字。它是猪妈妈的第十二个孩子。唏哩呼噜拿枪吓跑了大狼和月牙熊，救了大狼的三个孩子，帮鸭太太送鸭蛋，还和一条蛇交上了好朋友。真是只可爱、善良、勤奋的小猪。
【知识点】
小猪为了给妈妈送生日礼物，跑到集市上帮羊伯伯看摊子，还卖掉了十个心里美萝卜，羊伯伯为了感谢它，给了唏哩呼噜两个＂心里美＂。它又给狐狸掌柜的点心铺倒垃圾，干了一天，直到晚上才倒完，狡猾的狐狸掌柜只给它了一个大鸡蛋。这里面描述出了唏哩呼噜为了给妈妈送生日礼物，很努力地想办法、干活，想让妈妈高兴。
【读后感】
小猪唏哩呼噜很善良，愿意帮助别的小动物，是个助人为乐的小猪。它为了妈妈的荣誉－－自己的.儿子真的很能干，帮鸭太太送鸭蛋，那是想维护妈妈的自尊心。我要向小猪一样善良，帮助别的小朋友。
【好词好句】
体贴、嘻嘻哈哈、舒服、蹑手蹑脚、慢腾腾、美滋滋、喜出望外、欢欢喜喜、滴滴答答。
【妈妈的评语】
本篇读书笔记写的还不错，能理解小猪的善良和助人为乐，也看出了小猪在妈妈生日时努力为妈妈找礼物是本书的精彩部分。妈妈觉得你读书有了很大进步！加油，宝贝！
第3篇：小猪唏哩呼噜
《小猪唏哩呼噜》续写
小猪被大狼叼走后，大灰狼觉得很困，就和他的三个小狼崽说：你们三个把它看好了，它可是美味无比的食物啊！”三只小猪异口同声地答道：“好！绝对不会让他跑掉的。”老狼说着就回房睡觉了。
三只小猪拿着枪坚守着岗位，把小猪围得密不透风。小猪醒来后发现自己被五花大绑在柱子上。它看见三只小猪已经昏昏欲睡，就想咬开绳子逃出去。谁知绳子实在绑得太紧，像一条不依不饶的蛇，紧紧地缠在了小猪的身上。
小猪忽然摸到了一块橡皮泥，顿时计上心来。他叫醒了三只小猪，说：“看这里！”说着她摇晃了一下他那已经被绑的变红了的手。三只小狼好奇的瞧了一眼。“啊，这是什么！？” “这是橡皮泥，小猪那带有诱惑的口气说道：很好玩的。你把我放了，我叫你们怎么玩。三只小狼深思过后决定放他下来。小猪教完这些难缠的小狼后，把那一块橡皮
第4篇：小猪唏哩呼噜
《小猪唏哩呼噜》阅读指导及交流
二年级一班郑晓明
活动目标：
1.通过引导学生阅读并讨论《小猪唏哩呼噜》，进一步激发学生阅读兴趣，初步掌握课外阅读的方法，初步学会解读人物形象，提高读、赏、批故事的能力。
2.通过读书交流体会，分享阅读心得，培养学生探究问题的能力，养成良好的阅读习惯。教学重点：
通过阅读交流，体会小猪的正直善良，机智勇敢，懂事又能干，懂得做人的道理。活动过程：
一、激趣导入：小朋友，上课前我们先来聊会儿天好吗？
有这么一位老爷爷啊，他专门写书给我们小朋友看，他曾写过“小布头奇遇记”、“怪老头儿集”。所以，很多人称他为“怪老头儿”或者叫他“小布头爷爷”。那么，你们知道他是谁吗？
他就是我们今天要讨论的《小猪唏哩呼噜》这本书的作者“孙幼军”。（出示作者孙幼军的照片。）
《小猪唏哩呼噜》我们已经读完了
