第1篇：七年级下册语文作文
七年级下册语文作文
无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的七年级下册语文作文，希望能够帮助到大家。
七年级下册语文作文1
【题目】
请以“藏在20xx七年级下册语文期末考试作文里的精彩”为题，写一篇文章。
提示：可从“书本”“故事”“诗词”“竞争”“节目”等词语中选择一个，文中不要出现真实的校名和人名，字数在600字左右。
【范文】藏在书本里的精彩
一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同高尚的人对话，这是多么美妙的事情呀?杜甫曾经说过：“读书破万卷，下笔如有神。”这句话的意思是说只要我们好读书，多读书，写起文章就容易多了。朋友们，你们知道吗?其实书中还蕴藏着许多不为人知的小秘密呢!
昨天，我在家写作业时，无意间就发现了蕴藏在书中的一个小秘密，它可帮我解决了一个大难题。
我现在已经是五年级的小学生了，本学期老师要求我们必须学会用钢笔写字，因此，我每天都得用钢笔写作业。昨天不知怎的，我的.钢笔先生就是不听我的使唤，写着写着它就不出水了。我还以为钢笔管里没有水了呢，打开来一看，管子里却满是钢笔水。我生气地用力甩了甩它，结果，我把钢笔水不仅甩到了本子上、茶几上，还甩到了妈妈刚给我买的新睡衣上了。我一看糟了，这可怎么办呀?如果被妈妈发现了，她肯定会骂我的。我急得在屋子里团团转，不知如何是好。忽然，我的目光落在了柜子上的一本叫《知识大全》的书上。我马上把它从书架上拿下来，打开目录，仔细地在搜索着，看有没有能帮上忙的知识。突然，我看见了“怎样洗掉衣服上的墨水”这个题目，我心里别提多高兴了，我迅速翻到这篇文章，仔细地读起来。书上说：“如果衣服上不小心弄上了墨水，要先用几个米饭粒印在衣服上，用力搓，等墨水的颜色淡了，再用肥皂水洗，最后用清水洗一洗，就可以把衣服洗干净了。”“哈哈，这下我可不会被妈妈骂了。”我情不自禁地叫了起来。我三步并作两步，拿着衣服来到厨房，找来了一些吃剩了米饭，把它放在衣服上用力地搓呀搓，一会儿功夫，只见钢笔水的印迹比原来小了，颜色也越来越淡了，我又用肥皂水洗了三遍，最后用清水洗了两遍，结果衣服变干净了，污渍一点都没有了。看着，被我洗得干干净净的睡衣，我的心里塌实多了。
多么好的书呀，是它帮我解决了这个大难题!我回到房间后，小心翼翼地用双手把《知识大全》这本书捧起来，放在胸前抱了好一会儿，也舍不得把它放下……是书让我知道了许多我不知道的秘密，也是书让我更加了解了我们这个丰富多彩的世界，书成了我的良师益友。
七年级下册语文作文2
繁华的都市中，车流滚滚，人流匆匆，似乎一切都十分平常，无从索取，无从感激。但自然赐给我们的一切，都足以让我们学会感激，感激自然的慷慨……
感谢菊花的顽强
天雾蒙蒙的，虽仍是秋天，却已是寒气逼人。
我尝试着在这时寻找一些生机刚刚消失的气息，然而，我失望了。迈步要走，突然，一丝淡淡的花香窜入了我的鼻腔。是它，是那并不显眼的秋菊！淡雅的黄色，坚挺的花径是那样的平静，却又透出一丝丝顽强的气息。它从不因天气的寒冷而放弃生长，它用自己独有的姿态告诉所有的人：我是顽强的！
“宁可枝头抱香死，何曾叹落北风中。”
感谢菊花，感谢你送给我最有用的礼物——顽强。
感谢小雨的纯洁
雨又来了。
淅淅沥沥的雨声犹如一首优美的东西，回荡在天地之间。
茫茫雨幕中，一切都变得无比美好：远处的小楼闪闪发亮；树木青翠欲滴；还有娇艳动人的花儿在雨的洗礼下，褪去身上的尘埃，红得明艳热情，蓝得深邃澄明，白得纯洁无瑕……
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。
感谢小雨，感谢你送给我最有意义的礼物——纯洁。
感谢月亮的无私
夜深人静之时，轻轻披衣下床，临窗观月，实为一种享受。在所谓的'黑夜中，仰望苍穹：一轮端庄的玉盘发着圣洁的白光。原来，它不顾自己的荒凉，把太阳的光辉借来照耀大地，为人间驱赶黑暗，多么难能可贵！
“暮云收尽溢清寒，银汉无间转玉盘”。
感谢月亮，感谢你送给我最动心的礼物——无私。
我知道这世上有那么多的礼物给予我们，我学会了许多，更学会了感激。
七年级下册语文作文3
雨淅沥沥的下着，妈妈，您别生气了，都是我的不好，我不应该不听您的话，惹您生气。假如再给我一次机会，我一定好好听您的话，不再惹您生气。
那是五年前发生的事情，事虽然已经过去了那么久，但我仍然记忆犹新。
五年前的我，才七岁，由于抵抗力不强，经常往医院跑，所以妈妈也经常陪伴着我，那次是个夏天，天气变化特别大，本来是十分热的天气，突然下起了雨。我站在阳台上穿着比较单的衣服，趁着风在那凉快。“真凉快啊”没想到老天那么好，知道我热了一身汗，便让天气凉快一些，我自言自语地说。
“快进来，要不一会就感冒了”妈妈对我说。
“知道了”本来好好的心情被妈妈给弄坏了，妈妈干嘛要这么唠叨，干嘛要弄坏我的`好心情？烦人！
“你快进来”“知道了”唉呀！好不容易天凉点了，多在外面待一会儿也没有什么嘛。
“快点！”哼！妈妈怎么这么烦人？我踹开了阳台的门，对妈妈大吼起来，“你除了唠叨就会唠叨，还会点别的吗？既然不会你说那么多话干什么？你说那么多话不累吗？
妈妈愣了一会我，说“不累！我是你妈，有责任说你！”
“哼！那你也不能剥夺我的自由！”“谁不让你自由了！”“你！”妈妈的眼里亮晶晶的——泪！她立刻转身就走了。
妈妈哭了，妈妈真的哭了！她是被我气哭的！我说话太重了！伤了妈妈的心。
我真不该不听妈妈的话老在阳台上站着不进来，我真不该对妈妈发那么大的火，我真不该对妈妈说那么重的话，我真不该伤妈妈的心，可我后悔又有什么用呢？上天啊，如果你能让我补救这一切该有多好呀！
假如再给我一次重来的机会，我一定会好好听妈妈的话，不会再对妈妈发那么大的火，说那么重的话，我一定不会再伤妈妈的心。
假如再给我一次重来的机会，我一定好好地对待妈妈，听妈妈的话，让妈妈开心。
七年级下册语文作文4
我的家乡虽然不是很大，但它一年四季风景优美，百看不厌，又是我从小到大生活的地方，所以我很喜欢它。
春天，万物复苏，小草悄悄地钻出地面，大树长出了星星点点的嫩芽，看过去，仿佛一个个可爱的小精灵，让人爱不释手。我每天早晨起来，都要去看看那调皮的小草，闻闻那芬芳的花香，晒晒那明媚的阳光。
夏天，蝉儿在树上吱吱地叫着，好像在说：“热死了，热死了！”小草都无精打彩地趴在土地上，显得奄奄一息。就连我家的小狗也跑到树荫下乘凉，还不时的吐着舌头，可是我一点儿也不觉得热。每天早晨起来，我都要跑出去玩一圈，一点儿也不怕热。中午吃完饭，我总是要跑到附近的小溪旁摸鱼虾。那清澈见底的小溪，像一条长长的玉带，透明漂亮。小溪里的鱼儿，一条条都调皮可爱。我看见一条五颜六色的小鱼，心里就想着把它抓住，我找准了时机用力一抓，“哈哈，抓到了！”我捧着这个“胜利品”，迫不及待地跑回家，把这条小鱼给妈妈看，妈妈也夸我真厉害。
秋天，果实都成熟了，一颗颗发红的苹果挂在树上，像一张张害羞的姑娘的脸庞，十分可爱，让人忍不住要吃一口。我爬到树上，把树上一个最大的'苹果摘了下来，咬一口，“哇！真甜！”
到了冬天，家乡的天气虽然寒冷，但从来没有下雪。在冬天里，家乡的大多数人都不想出去，所以一眼望去，外面的人寥寥无几，很寂静。我总是幻想着家乡的冬天下雪了，大地一片白茫茫的景象，我可以出去推雪球，打雪仗，推出一个大大的雪人，用胡萝卜当鼻子，画一个嘴巴，用两块石头当眼睛……但至今都没有实现。
夜晚，一家人围在一起聊天，喝着热茶，嗑着瓜子……
我家乡的四季就是这么美丽，我爱我的家乡。
七年级下册语文作文5
每一位小朋友都有爸爸妈妈，你们的爸爸妈妈爱你们吗？我的爸爸妈妈十分爱我！酸酸的爱有一次，我和爸爸妈妈去天井湖公园玩，我在玩旋转木马，因为旋转木马转得太快了，我情不自禁地大叫起来：“救命啊！”爸爸听了，马上跑了过来，旋转木马是往右边转的，可爸爸却往左边跑，“啪！”摔了一大跤，可爸爸不怕疼，爬起来，往右边跑，把我放下来，回家后，我拿来药，帮爸爸抹上，再包扎好，爸爸看到我这么懂事，开心得笑了！甜甜的爱有一回晚上，我在床上睡觉，觉得有点热，爸爸妈妈被我惊醒了，妈妈一看就知道我发烧了，拿来温度计量，过了五分钟，妈妈一看，大叫到：“不得了了！不得了了！四十度！四十度！”爸爸赶紧穿上衣服，出去买药了。
在家里，妈妈一会儿给我倒开水，一会儿给我讲故事。爸爸终于回来了，爸爸拿药给我吃，妈妈倒开水给我喝，就这样，我不知不觉地睡着了！苦苦的爱那一次，我考试没考好，放学后，我都不敢回家，怕回到家以后，妈妈又要打我，回到家后，我慢吞吞地把试卷给妈妈，发现妈妈的`脸马上就变黑了，心里很害怕，如我所料，妈妈把我叫进房间，头上好像在冒火。
打开始了，妈妈拿出了自己的秘密武器——晒衣架，妈妈用劲地打，打得让我在床上直打滚。虽然我非常的疼，我也一点不生气，因为妈妈这么做也是为了我好啊！辣辣的爱那一回，我生病了，很难受，坐立不安，爸爸不希望我难受，希望我能舒服一些，爸爸在网上查了一个极品笑话：一只小蜈蚣心情不好，她爸爸说：“你怎么了？”小蜈蚣说：“我说了怕你受不了。”
爸爸：“你说吧，我受得了。”小蜈蚣于是摆动着他那一百多条腿说：”六一了，我想买名牌运动鞋。”
爸爸说完逗得我哈哈大笑！爸爸和妈妈对我付出了很多心血和爱，长大以后我一定要报答爸爸妈妈，帮他们捶捶腰，揉揉肩，让他们快快乐乐，幸幸福福。
七年级下册语文作文6
春，在人们的期盼中来临了。
春 ，像一位画者，以轻风为笔，大地为纸，在纸上轻描淡画起来。她将翠绿给予芳草，
将湛蓝洒入天空，将雪白赠给云朵，将碧绿赋于大海。她把希望洒入人们心头，将微笑挂于人们脸庞，她的纤柔化作花香，她的歌声寄托予鸟语。她是成功的画者。
春，又如一位旅行者。她漂泊四方，在世界各地洒下春的种子，她走绿了冰山，踏破了冰川，使万物生机勃勃。她是最出色的旅行者。
春，又恰如儿童的天使。五彩缤纷的风筝在春风的支撑下自由飞翔，引来一群孩子们银铃般的'笑声。
春，像一为少女，她的头发是碧草，她的眼睛是鲜花 ，她的身躯是树干，她的舞裙是柳枝，在微风之中翩翩起舞，显出她的婀娜多姿 。
春，她如一位花样年华的少女，如一位中年妇女，又如一位可爱的小女孩。
春就是一个千面女郎，我爱春。
七年级下册语文作文7
有人爱雾，爱它的朦胧，“东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊”，有人爱霜，爱它的洁白，“床前明月光，疑是地上霜”。有人爱露，爱它的晶莹，“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”，而我更爱一年四季的雨。
我爱春雨，爱它的温柔，爱它的无私。雨总是悄悄地来到人间，不知不觉就下起来。这种情景让人想起“随风潜入夜，润物似无声”。向窗外看，一切都变得模糊，像轻纱一样。在屋里看，听不见一点声音，只看见雨丝在空中飘渺，只有你打开窗，才能听到淅淅沥沥的雨声。这雨水，能够是花草复苏，快快成长。
我爱夏雨，爱它的豪放，爱它的粗犷。雨来得突然，在正午，热浪袭人，但一会儿，便会乌云密布，紧接着便会响起了一声沉重的闷雷。随着雷声，那云朵迅速变幻，闪电也越来越亮。“啪”的一声，暴风雨就来了，不一会儿，零点的雨点形成密集的雨网。雨越下越大，屋檐上挂满了无数条小瀑布，不停地下着，这是一幅多美的图画啊！
我爱秋雨，爱它的缠绵，爱它的多情。秋天的雨是一下子停不下来的，一连几天都下雨。但最重要的是，雨把一片片庄稼淋熟了，把一树树的果子淋红了，把一片片叶子淋黄了，秋雨的叶子垂下，果子压满了枝头，这种丰收的季节，农民伯伯也高兴地笑了，忙着都不玩雪了，雪脏，雪冷。我那时不知道是为什么，雪那么好玩，姐姐为什么不玩。
然而，这场雪下来以后，我竟是突然明白了，我试过像小时候那样玩，却是除了冷，还是冷。原来人大了，心也会大，我是再也回不到过去了。看着邻家的小孩玩的是那么的`开心，我突然有种心酸的感觉。我的童年，竟是已经过了。
记得家长常说的一句话，只要你以后有出息，你还怕没有玩的吗？其实我早想否认了，以后，长大以后，是有玩的时间了，但失去的是那颗需要玩的童心
日子一天一天的过，雪景依旧，变的是人，和那颗已不在了的童心。
七年级下册语文作文8
拍照的意义在于能把瞬间变成永恒。
——题记
夜深了，教室里传出了同学窸窸窣窣的声音，他们脸上充满了疲惫，天上的月亮被云半掩着，就像一位蒙着面纱的少女，神秘而又美好。
我望着月亮出神，身旁的同学拍了拍我，疑惑地问：“看啥呢？还去不去超市了。”我回过神来，心中有股淡淡的忧伤，朋友见我兴致不高，说了好几个笑话，我才勉强挤出一丝笑容。
那天上的.景色我久久不能忘怀，那天，那云，那月亮。不知是我的原因还是环境的影响，心中有一团思乡的雾，那雾里的微小颗粒包含着上了一天课的劳累，数学没考好的失落，对语文考试的担忧，以及一些说不上来的苦涩。
望着那雾蒙蒙的月亮，有种想大哭一场的冲动。一位带了相机的同学见到我呆呆地站着，便拍下了这一幕——一位女同学站在小桥上望着月亮。她给我看了照片，我大为震惊，心中的迷雾也顷刻间烟消云散，留下了惊艳。那影子与月色融为一体，路过的同学看了十分惊讶，无不感叹这张照片人物与景色的浑然天成。
走在洒满月亮的校园，不禁想起了“明月几时有，把酒问青天”这一句诗，心中充满了残留的惊艳，负面情绪随着嬉笑声溜走了。
一张照片，一个故事，一份回忆。
七年级下册语文作文9
自信引领我成长
但丁说：“能够使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。”自信有这么神奇吗?那时的我不信这个邪，但这时的我信了。
你要相信自己
“你要相信自己。”这句话不知道被多少人在我耳边翻来覆去的念过。
在有一次考试之前，我问我爸，如果有一道题，你在两个答案之间踌躇不定时，应该怎么办?只见他双手紧握方向盘，双眼向前凝视了许久，两根眉毛皱在一起思索了很久，开口给了我一句话：“你要相信你自己!”我有一点不以为然，相信自己就有这么管用?自信可以扫除一切困难?他在敷衍我?看到我难以置信的表情，有给我一句话：“信不信你自己试试看。”
那一次考试，恰好证实了这一句话。我恰好没有选择自己心想的那个答案，而是凭老师讲过的原题的答案来填写。结果，那是“失之毫厘，差之千里，”一字之差，分被全部扣完了。我反省自己：自信——相信自己有这么管用?
我半信半疑。
自信可以是力量
妈妈对我说：“自信可以是力量。”我想，有这么巧吗?我的铅球比赛要的就是力量。
比赛时，我倒数第三个出场，后面就是还有三个人。我站在黄线以外，眼巴巴地看着一个又一个的对手，走到场内，将身小体重的铅球向前轻轻一掷，在空中画了一条完美的弧线，自信地走下场。一个比一个壮，一个比一个狠，一个比一个远。我忧心忡忡：怎么办。我要是输了怎么办?我要是输了，我平时的训练岂不是白费?手中不禁的多了许些汗，手放在衣服上擦了又擦，搓了又搓，直到手心泛白，还是手滑。
教练接过我的外套，拍拍我的肩膀说：“上吧!我都看着呢。”我呆呆地点点头，扯开嘴一笑，我妈不是说过，自信就是力量吗?我需要尝试一下，不然又像上次考试一样，不听老人言，吃亏在眼前。
我再擦擦手中的汗，甩甩手，深吸一口气，心里暗道：“加油!”大步流星地走到场内，心中油然而生的`是一种壮士已去的悲壮，还有那微不足道的自信。摆好姿势，双手盯着自己的鞋子好一会：我可以!我可以!第一次，没有超过现排名第三的人，我有点慌了;第二次，还是一样，我着急了。“把手抬高一点。”旁边的教练也急了。好吧，最后一次，我只能相信自己了!
后知后觉，那铅球像是一颗流星飞过阻碍，正躺在了远方的草地上。身旁一阵喝彩，我超过了前面的人了。我好像相信了一点。
自信源于自我
“自信”顾名思义“自己相信自己”。
几个同学聚在一起聊天，聊到“自信”这个话题。
“这可是一种很玄妙的东西，又可以说是一种很现实的情感，但一切都取决于你的态度。”她说，“那是一种积极的感情。”“不止是别人相信你就行，更重要是自己相信自己。比如，相信自己的能力，肯定自己的想法。”他说。我想，那一切都来自自己，更何况是相信?
人生的道路很崎岖，很蜿蜒。我相信自己的答案，那是自信;我相信自己的努力，那是自信;我相信自己的力量，那是自信。那都是从一次次实践中得出。还真是应了我爸的那句话“信不信你自己试试看。”
我完全信了。
自信——引领我成长。
七年级下册语文作文10
一天，鸟窝中飞出了两只双胞胎鸟儿——两只大小、外型一样的小鸟儿，唯一不同的是，一只鸟儿比另一只鸟儿头上多一块白色的羽毛。然而，两只小鸟选择了不同的未来：小林飞进了充满危险但无拘无束的大森林，小安为了过富足、安定的生活，飞进了鸟笼，成了一只宠物鸟。
森林中，危机四伏，小林面对的是饥饿、寒冷、死亡……它时刻感觉到周围布满了虎视眈眈的猎食者。白天，它费尽心机寻找食物，还得时时提防着自己成为老鹰、蛇的午餐；晚上，是最危险的时候，小林必须及早找到一个安全且足以避寒的树洞以度过森林寒冷的夜晚，一旦有什么风吹草动，小林就必须警觉地竖起羽毛……
森林生活使小林变得勇敢，它日益茁壮成长，学会了许多求生的本领，它的羽翼日益丰厚，它的身姿日益矫健，它的眼神日益灵敏。
另一个世界，安于享乐的小安，躲在主人给它安排好的鸟笼中，锦衣玉食，日子过得安乐而富足。但是，渐渐地，小安失去了飞翔的能力，体态臃肿，神情木讷，像宠物一样生活的它渐渐地失去了往日的风采。
一个不平凡的日子，小安的主人带着它去森林里野营，小林在树枝上，小安在鸟笼中，两只小鸟重逢了。
“是你吗？小安，你头上那块白色的羽毛还是那么漂亮，只是你的身材变得让我险些认不出你了。”
“啊！是小林，你也变得让我差点儿认不出了，你变得更清秀了，你的`眉宇间透露的刚强是我以前没见过的。”
“你很幸福吧，有吃不完的食物，不必担心敌人的侵害。”
小安的脸上露出了为难的神色，看着自己足足比小林胖了两倍的身材，想着蜷缩鸟笼中的寂寞，真是不知如何回答。
是啊！两只小鸟选择了不同的前途，一只选择了搏击、成长，另一只选择了享乐、委靡。
一个好的选择，便是一个不同的人生。
七年级下册语文作文11
众里寻他千百度，暮然回首，那人却在绿树红花处。——题记
一张边缘泛黄的照片，静静地躺在抽屉里，里面承载着我许多的回忆。直到我打开抽屉找笔，偶然发现这张照片时，才唤醒了我记忆长河里沉睡多年的回忆。
我慢慢举起那张照片，静静地注视着图中的小女孩，她戴着一顶崭新的草帽，一只手环着花束，另一只手扶着草帽，前面是成片的花丛，身后几颗樱花树，正飘散着樱花花瓣。
后面那几棵樱花树，来自我的故乡，故乡的风是柔软的，能给人以温暖，故乡的风里还夹杂着来自农村特有的炊烟香味。
这张照片是我为朋友拍的。当年，我一有时间就去找她玩，而她也从来不会拒绝，总是笑脸盈盈答应，我们爬上中心的假山，偷偷地到我爷爷的橘子园里摘橘子
有一天，我偷偷把家里的`照相机带了出来去找她玩，我们一起上跑下跑，最后来到了樱花园里，我拿出照相机对她说。
“我给你拍张照吧，纪念我们的友谊。”
“好。”她回答。
随着照相机快门声响起，她的笑脸被永远地记录了下来，她笑得是如此的灿烂了，周围的花也被她感染，昂起了头。
拍完了照，我继续拉着她乱跑，跑过了梯田，跑过了记忆的长河，跑进了我的生命。
最后，她走了，离开了我的家乡，而我也离开了，离开了那个充满回忆的地方。
我们分了两条路走，当我想追上她时才发现，我再也追不到了，我越跑越慢，她越走越快，我们终究不再是一路人了。
故事的结尾，又一张泛黄的照片，静静地躺在另一个人的抽屉里……
七年级下册语文作文12
班级基本情况分析
本班现有在籍学生 人，其中 人，女生 人。由于多方面的原因以及智力因素和非智力因素的综合影响，大部分学生学习态度端正，能掌握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯，形成了听说读写的综合能力，不少同学在历次竞赛中取得了可喜的成绩。但也有部分学生学科之间不够平衡，语文学科的学习较为困难，甚至达不到班级的平均水平。
教材分析
本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。
教学的总要求
认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。
教改措施
一、 以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。
二、 教师要做到教学五认真，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。
三、 认真抓好听说 读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
四、 注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。
五、 搞好第二课堂活动，引导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，促进学生主动学习的方法，拓宽学生学习的领域，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。
六、 注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。
教学进度表
时间 单元 教学重点难点
1 — 3 周 一单元 阅读10课时，写作3课时，口语交际1课时 了解杰出人物的风采，让学生在学习中提升自己的精神和品德。 感受课文中生动、形象、细致的描写，体会人物的形象。 学会观察人物的特点，突出人物的个性。 学习采访人物，做到采访自信、放松、热情、诚恳、创造融洽的.交谈气氛。
4 — 6 周 二单元 阅读11课时，写作3课时，口语交际1课时 了解多彩的童年生活，体会作家笔下的各种童年的酸甜苦辣。 感受作品中的人物和事件，引起对自己的对童年的记忆和共鸣。 品味学习散文优美含蓄的语言。 懂得记事写人要线索分明。 学会在谈话中抓住人的心理特点，用婉转的话打动对方。
7 — 9 周 三单元 阅读8课时，写作3课时，口语交际1课时 了解中外有名建筑的特点，体会人类的勤劳、智慧、对美的追求。 体会文章准确而生动的词语，进一步理解说明文语言的特点。 学习继续和说明有机融合的写作方法，理解课文写作的线索。 懂得描写事物要抓住特点，在观察时抓住事物的特点。 说话注意运用多种修辞手法，把话说得生动形象。
10周 期中考试
11 — 13 周 四单元 阅读9课时写作3课时语文实践活动2课时 接触动物世界，了解一些动物，激发爱护动物的热情。 感受课文中准确地说明，生动、形象、细致的说明，学习准确生动的语言。 学习辨别文章的优劣，选择有关内容的文章，能初步理解向别人推荐。 学习观察动物的特点，并能向别人介绍。 积极参加保护野生动物的活动，增强保护野生动物的意识，并进行宣传。
14—16周 五单元 阅读8课时，写作3课时，语文实践活动2课时 了解中国历史上一些重大的事件，激发作为一个中国人的民族自豪感。 了解消息、通讯的特点。 体会新闻的简洁、生动、准确。 学习写消息。 上搜索，阅读，通过网上写作和别人交流。
17 —18周 六单元 阅读10课时。写作3课时，语文实践活动1课时。 欣赏背诵名家诗句，感受诗歌中形象和表达的思想感情。 品味、感悟诗歌的凝练、生动、含蓄的语言，从中受到感染。 学习鉴赏、品味、提高欣赏能力。 学习在写人记事中抒情，写出真情实感。 积极参加赛诗会，编手抄报，壁报等活动，在活动中，进一步激发对诗歌的热爱之情，提高文学素养的品味。
19—20周 复习考试专题练习
七年级下册语文作文13
“卖鸟喽,卖鸟喽。走过路过不要错过。买鸟放生，积德行善……
”一中年妇女在焦阳似火的路旁大声叫着。不停地擦着汗珠。
很快,一大群人被吸引过去,我自然也不例外。人们争先恐后地买鸟,我挤到了最前面。一位穿着蓝色衬衫的中年男子紧皱着眉头,但看了看身边的中年妇女,便怀着疑惑的表情问“多少钱呀?”
“便宜得很5元一只大鸟,3元一只小鸟。”
中年男子犹豫地掏出他的黑色钱包,中年妇女露出了微笑。眼睛直望着钱包。中年男子刚打开钱包,连要大鸟小鸟都没说,中年妇女抢先抽了一张5元钞票。说:“您的孩子应该不小了吧!小孩都喜欢大鸟。等您下回有经验了,再到我这买小鸟。而且把鸟放生，也算是功德无量。”我开始对鸟贩子产生了复杂的情绪，竟然知道放生是件积德行善的好事，为什么又抓来呢。难道自己不做积德行善的事，让别人去做，自己有可以从中牟利？还真是名利双收，一举两得的事。我开始讨厌这个卖鸟的人了。紧接着就是人们抢买小鸟的'声音:
“三只小鸟,要好的。”
“五只小鸟,你可给我便宜一点。”
在听见人们买小鸟打价时,我心里有一种不公平感,小鸟也是一种生物啊!怎么可以来论价钱给人卖来卖去呢?
年少的我不满意地对鸟贩子说:“阿姨,小鸟也是一个生命。您这样卖对它太不公平了!”我本是怀着一番礼貌,却遭到了她的白眼:“一个小孩家,懂什么!一边儿去!别挡我发财。再说，我也是叫别人买了放生，也没有什么的。”
我忽然头脑一动,说:“我有钱,也要买。”鸟贩子像是变了个人一样,脸上的暴风雨一下子消失了。笑得比阳光还灿烂。说:“没问题,我给你挑个好的。”
最后,我以两元钱买了一只小鸟。把小鸟带到了一片小树林里,把手一松,小鸟扑腾着双翅,飞上了蓝天。看着小鸟远去的背影,我忽然明白了一个道理:小鸟不愿呆在笼子里衣食无忧,却愿意飞出铁笼,飞向更广阔的蓝天。真是自由无价!
七年级下册语文作文14
偶然掀开桌布一角，灰尘满布。在灰色中勉强看见些许白色，拿起来是一张照片，虽沾满灰尘，但依旧灿烂着。
拿起纸擦擦照片，图中是一家人围坐一桌，包着饺子。那个不大的小个儿是我，脸上粘满着白面粉。父辈们忙着包饺子，长辈们面带慈祥，欢笑着……
渐渐地，耳边慢慢传来激越的《春节序曲》，风雪声呼啸起来。所有回忆向我进攻，墙上的时钟不断逆转，城市霓虹不安跳动，染红夜空，将我带回疫情前的那个春节。
电视上演着春晚，家里人齐聚一堂。母亲和姑姑双手白花花的，一人手端个不锈钢盘子，盘子上垫层蒸布，布上是如士兵般堆放整齐的饺子皮。接着是一盆肉馅，一碗面粉……爷爷拍了拍手，高声道：“都把手上事儿停一停，咱现在包饺子啦！”爷爷就像个大元帅，忽然间让我的目光从电视转到桌上。我迫不及待，如初生牛犊般拿起勺子就开包，表哥如老鼠见猫般耸然而立，忙忙拉起我握住勺子的手如拎兔子一般将我带去厨房围上了围裙。
短短一会工夫，盘子上已经立起许多饺子。我目不转睛望着姑父，饺子在姑父手里如玩具般把玩，那双黝黑又粗糙的手，包饺子可是好手：只见姑父一手托起饺子皮儿，一手用勺子挖了一勺馅，轻轻倒入饺子皮，放下勺子，将饺子皮儿对折，又只是一捏，一个白胖饺子便出世了。我问姑父：“你怎么包这么快？”姑父扬了扬眉答：“熟能生巧呗，我都包多少年了，还以为我跟你一样乳臭未干？”屋里顿时哄堂大笑。我不服气，拿起一片也学着姑父去包，但没等好就歇了气。爷爷起身，边笑着边走向我，顺带手把手教着我：“你莫要心急，你手小，就一次不要舀太多，捏的时候要用劲……”我在爷爷的“操纵”下算是包好了一个，只是觉得手空前的疼，爷爷捏的那一下却始终难以学会。
不久，盘子里的各式饺子已经点阅完毕：爷爷捏的像金元宝，姑父的像月亮，父亲的像白菜……还有那塌下去的是我包的。厨房里传来了“扑哧”的'跳水声，等再眨眼，热气腾腾的饺子已在眼前。窗外风雪交加，焰火点缀着夜空，嘴里吃着浓香的饺子，年味甚浓。
时针再次顺时飞转，将我的思绪带回现在。望着眼前的照片里的我，已然不再是乳臭未干的小子，饺子包得愈发熟练，记忆渐渐模糊，亲人早已各奔东西。
院子落叶跟我的思念厚厚一叠，照片里的故事是最长的故事，何时能再次放映！
七年级下册语文作文15
在不知不觉中，我已经上六年级了，我热爱教过我的每一位老师，他们的不同风格都给我留下了深刻的印象，但我心中印象最深的是我
们的班主任夏老师。记得在四年级开学的时候，从教室外走进一位身材匀称、秀气、戴眼镜的女老师，那就是我们的新班主任夏老师。
夏老师的普通话非常标准，嗓门儿挺大，讲起课来抑扬顿挫，有时如滔滔江水，一泻千里；有时如涓涓细流，婉转百曲……就这样，每天的语文课成了我们共同的期待。在夏老师的引导下，我们踏着轻盈的脚步，快乐地走进了知识的大门。
期终考试前，由于学习紧张，老师们忙着给我们讲解各种试题，脸上整天紧绷绷的，除了倦意，很难找到笑意。但夏老师例外，她仍然带着一脸微笑走进课堂，让我们倍感温暖。记得有一次，她进教室上课，奖励一组考试成绩好的学生。她拿着一个大包，很神秘。是什么呢？她微微一笑，说：“这里面装的棒棒糖，是奖励你们的……”话一出口，教室里便炸开了锅，领奖的.同学喜滋滋地上台去，手捧着棒棒糖，乐呵呵地回来；没有得奖的，东瞧西望，看一眼也幸福似的……
夏老师高挑的个子，头发乌黑，虽然戴着一副眼镜，却也掩盖不了她那双明亮的眼睛。你相信吗，她那双温柔的大眼睛与众不同——会说话！每当我取得好成绩时，她那双眼睛好像在说：“你真棒！”每当我一大早来学校打扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：“你真是一只勤劳的小蜜蜂！”如果上课没有积极发言，她的眼睛就提醒我：“快快举手啊！”
我喜欢上夏老师的课，她那默默耕耘、辛勤操劳的品质激励着我、感动着我，我要以优异的成绩来回报她对我们的关怀和付出，她是我心目中最好的老师！
第2篇：七年级下册期末考试语文作文
七年级下册期末考试语文作文（共17篇）由网友“AuraAndArtemis”投稿提供，下面是小编整理过的七年级下册期末考试语文作文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
篇1：七年级下册语文期末考试复习题
七年级下册语文期末考试复习题第二部分
二、阅读理解能力展示(45分)
(一)课内阅读(19分)
阅读《闻一多先生的说和做》选段，并回答问题。
“人家说了再做，我是做了再说。”
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲;钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻一多先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神粮食;夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因他大开光明之路，“漂白了的四壁”。
不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。
“做”了，他自己也没有“说”。他又向唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。被人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的一方面。
9、解释下列词语中加点的字。(6分)
⑴兀兀穷年： ⑵锲而不舍： ⑶目不窥园：
⑷沥尽心血： ⑸无暇顾及： ⑹仰之弥高：
10、作为学者的闻一多，其特点是 (用原文回答)(2分)
11、“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。”这个句子用的修辞手法是______，意思是_____________________________________________(3分)
12、画波浪线的句子可用一句成语概括： (2分)
13、仿照例句造一个句子(2分)
例句：他并没有先“说”，但他“做”了。
仿写： 。
14、作为学生的你，从作为学者的闻一多先生身上学到了什么?(4分)
三、写作(以下两题任选一题进行写作)(25分)
25、请根据所给材料提示作文。
(1)题目：_____________的滋味
提示：横线线上可以根据具体内容填写，如：读书的滋味、获奖的滋味、当家的滋味、下雪的滋味……想开去，品味酸甜苦辣，写出真情实感。
要求：把题目补充完整，写一篇记叙文;卷面整洁，字数不少于500个;文中不要出现真实的校名、人名、地名。
(2)题目：我的课余生活
要求：中心明确，材料具体，有真情实感;以记叙为主，可适当运用议论、抒情等表达方式;字数不少于500。
篇2：七年级下册语文期末考试提纲
七年级下册语文期末考试提纲
第一单元字词汇总
1.邓稼先
至死不懈xiè：懈，放松。 蓬断草枯：形容环境恶劣。 署shǔ名：在书信、文件或文稿上，签上自己的名字。
选聘pìn：挑选聘用。 锋芒毕露lù：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。
任人宰zǎi割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。 妇孺rú皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。
可歌可泣qì：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
引人注目：形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。 殷yān红：带黑的红色。
鲜xiǎn为人知：很少人知道。 元勋xūn：立大功的人。 鞠jū躬尽瘁cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。
当之无愧kuì：没有什么可以惭愧的地方。 奠diàn基：奠定建筑物的基础。
截jié然不同：形容差别很大。截然，形容界限分明，像割断的一样。 家喻户晓xiǎo：每家每户都知道。
阔kuò别：长时间的分别。马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。铤tǐng：疾走。(铤而走险)
挚zhì友：亲密的朋友。 筹chóu划：想办法;定计划;筹措。 仰慕：敬仰思慕。 彷páng徨huáng：犹豫。
2.说和做——记闻一多先生言行片段
诗兴不作：作，起。典籍jí：记载古代法制的图书，泛指古代图书。 仰之弥高：指愈仰望愈觉得其崇高。
锲qiè而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。 炯jiǒng炯：形容明亮(多用于目光)。
迥jiǒng乎不同：很不一样。 兀wù兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。 沥lì尽：滴完。
群蚁排衙yá：指整齐地排列着。 深宵xiāo 独裁cái：指当时蒋介石的专制统治。
凶多吉少：不幸的多，吉利的少，非常危险。 迭dié起：一次又一次地兴起、出现。
昂áng首挺胸：昂起头，挺起胸。形容精神振奋，意气昂扬。 潜心贯注、心会神凝：精神高度集中、聚集。
钻探：动词，这里是钻研的比喻说法。 疏懒：形容词，懒散而不惯受拘束。
赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。 高标：名词，很高的标准。标，标准。
慷kāng慨kǎi淋漓：形容情绪十分激动;说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。
气冲斗dǒu牛：形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿名，借指天空。
3.回忆鲁迅先生(节选)
轻捷：动作轻快敏捷。安顿：安详，安稳。 阿司匹林：一种解热镇痛药。忧郁：忧伤郁结;忧虑烦闷。
深恶痛绝：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。存心：心里怀有的念头。揩kāi：擦，抹。阖hé：闭合。
不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。
第二单元字词汇总
5.黄河颂
烽fēng火：古时边防报警点的烟火，也用来比喻战火或战争。 气魄pò：魄力;气势。体魄：体格和精力。
巅：山顶。 澎péng湃pài：形容波浪互相撞击;比喻声势浩大，气势雄伟。 掀起：揭起，往上涌起。
宛转：文中是“辗转”的意思，指经过了很多地方。也作“婉转”。 发扬滋zī长zhǎng
狂澜lán：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。(谰 斓)
屏障：像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)。 哺bǔ育：喂养，培养。九曲连环：曲折，回环，多弯道。
6.最后一课
诧chà异：觉得意外和奇怪。 喧闹：喧哗热闹。 懊悔：做错了事，说错了话，自悔不该这样。
婉转：形容抑扬动听。惨白：(面容)苍白。 惩chéng罚：严厉的处罚。 踱duó：慢步行走。
祈qí祷dǎo：向神默告自己的愿望。 赚zhuàn钱：攒zǎn钱 钥yào匙shi 思量：动词，考虑。
字帖tiè：供学习写字的人临摹的范本。(贴) 哽gěng住
7.土地的誓言
蕻hóng(端木蕻良) 蕻hòng(菜蕻) 碾niǎn谷 (辗zhǎn转) 挚zhì痛：诚恳而深切。
泛滥：动词，汹涌。 呻shēn吟：由于痛苦或兴奋，情不自禁地发出的声音。 嗥háo鸣：(野兽)大声嚎叫。
斑bān斓lán：灿烂多彩。 谰lán语：没有根据的话。 怪诞dàn：奇怪，古怪。 亘gèn古：远古。
默契qì：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。 丰饶：形容词，富饶。(饶yáo 挠náo)
白桦huà树 (喧哗huá) 镐gǎo头：刨土用的工具。(蒿hāo 篙gāo) 污wū秽huì：肮脏的东西。
第三单元字词汇总
田垄lǒng：田埂;田地中种植农作物的垄。 蚱zhà蜢měng：昆虫，像蝗虫，是害虫。
9.阿长与《山海经》
惶huáng急：恐惧，慌张。 诘jié问：追问，责问。 疮chuāng疤bā：疮好了以后留下的痂。比喻痛处、短处或隐私。 渴kě慕mù：迫切地希望，殷切盼望。 絮xù说：絮絮叨叨地说。孤gū孀shuāng：寡妇。
霹pī雳lì：又急又响的雷，这里指作者受到了极大的震撼。 疏shū懒：懒散而不习惯受拘束。
倘tǎng使shǐ：假如，如果。 惧jù惮dàn：害怕，畏难，畏惧。 憎zēng恶wù：憎恨，厌恶。
震悚sǒng：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。 粗拙zhuō：粗糙低劣。 情有可原：根据实情，有可以原谅的地方。
面如土色：脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。掳lǔ：俘获，抓获。
深不可测：深得难以测量。比喻对人或事物的情况捉摸不透。
莫名其妙：没有人能说出其中的奥秘。形容事情很奇怪，使人不明白。名，说出。
10.老王
攥zuàn：用手抓住或抓稳。 翳yì：眼角膜病变后留下的疤痕。 惶huáng恐kǒng：惶惧，惊恐。
荒huāng僻pì：人迹罕至且偏远。 塌tā败：塌陷破败。 骷kū髅lóu：干枯无肉的死人头骨或全副骨骼。
取缔dì：明令取消或禁止。 镶xiāng嵌qiàn：把一物体嵌入另一物体内。 愧kuì怍zuò：惭愧。
滞zhì笨：呆滞笨拙。 伛yǔ：弯(腰)曲(背)。
肿zhǒng胀zhàng：肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、淤血或充血而体积增大。
11.台阶
凹āo凼dàng：周围高中间低的水坑。 晌shǎng午：中午。 尴gān尬gà：神色、态度不自然。
烦fán躁zào：烦闷焦躁。 若有所失：感觉好像丢掉了什么。形容心神不定。 涎xián水：口水。
大庭广众dà tíng guǎng zhòng：指人数众多的公开场合。 微不足道wēi bù zú dào：事物细小而轻微，不足挂齿。
第四单元字词汇总
13.叶圣陶先生二三事
诲人不倦huì rén bù juàn：教导人特别耐心，从不厌倦。 商酌zhuó：商量斟酌。不妥tuǒ：不好，不合适。
付之一笑：比喻不计较，不当一回事。 累léi赘zhuì：指拖累、麻烦。 拖沓tà：形容做事拖拉。
别biè扭niu：这里指说话、作文不通顺，不流畅。
14.驿路梨花
延伸：延长，伸展。 迷茫：广阔而看不清的样子。 简陋：(房屋、设备等)简单粗陋。
悠闲：闲适自得。恍huǎng惚hū：精神不集中，神志不清。这里指梦中看得不真切的样子。
暮色：傍晚昏暗的天色。 红润：红而滋润，多指皮肤。 漫步：没有目的悠闲地走。 晶莹：光亮而透明。
折损：这里指对方礼节过重，自己承受不起。 修葺qì：修理(建筑物)。
15.最苦与最乐
契qì：用刀子刻;证明买卖、租赁、抵押等关系的凭据;符合。本文取第二种意思。 失意：不得志。
达观：对不如意的事情看得开。 如释重负：好像放下了沉重的负担。
悲天悯mǐn人：对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。
海阔天空：形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。
心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。 任重道远：担子很重，路程又长，比喻责任重大。
无入而不自得：语出《礼记·中庸》。意思是，君子无论处在什么境遇都能保持安然自得。
第五单元字词汇总
17.紫藤萝瀑布
终极：终点。 繁密：多而密。 伫zhù立：久立，长时间地站着。 凝níng望：凝神而望。
蜂围蝶阵：是指蜜蜂围绕着，蝴蝶就像在列阵一样。释义比喻花开得非常茂盛，以至于引来了成群的蜜蜂和蝴蝶。
仙露琼qióng浆：古代传说中神仙所喝的美酒。比喻酒非常鲜美;后来指极少，不多见。
盘虬qiú卧龙：形容枝干弯弯曲曲、苍劲有力。 迸bèng溅jiàn：向四处飞溅。 沉淀chén diàn
伶líng仃dīng：瘦弱无力的样子。 忍俊jùn不禁jīn：忍不住笑。忍俊，含笑。 遗憾：这里指不称心。
索性：表示直截了当;干脆。 枯槐：枯死了的槐树。 依傍：依靠。
18.一棵小桃树
褪尽：指年龄、颜色、物体、岁月等消散、消失、褪散。 傲慢：看不起人，对人怠慢，没有礼貌。
矜持：自鸣得意;自负。 孱càn头：称呼软弱无能的人。忏悔：认识了错误或罪过而感到痛心并决心改正。
猥wěi琐：(容貌、举动)庸俗不大方。 祸不单行：表示不幸的事接连发生。
19.外国诗二首
镇zhèn静：情绪稳定或平静。 忧郁yù：忧伤、愁闷。
瞬shùn息：一眨眼一呼吸的短时间。霎时，刹那。 怀恋：动词，怀念依恋。
人迹：人的足迹。 涉shè足：指进入某种环境或生活范围。
萋qī萋：形容草长得茂盛的样子。 幽寂jì：幽静，寂寞。 延绵：绵延。
第六单元字词汇总
21.伟大的悲剧
拽zhuài：拉。 坚持不懈xiè：坚决保持、维护，不松懈。 战栗lì：颤抖。
闻所未闻：听到从来没有听到过的。形容事物非常稀罕。 徒tú劳：无益的耗费劳力。
风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。 扬扬得意：形容感到十分满意的样子。
夺眶kuàng而出：眼泪一下子从眼眶中涌出。形容人因极度悲伤或极度欢喜而落泪。
精疲力竭jié：非常疲劳，一点力气也没有。 闷mèn闷不乐：因有不如意的事而心里不快活。
怏yàng怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。 毛骨悚sǒng然：形容十分恐惧。 海市蜃shèn楼
履lǚ行：实践。 踉踉跄跄：走路不稳的样子。 姗shān姗来迟：形容来得很晚。
忧心忡chōng忡：忧愁的样子。 吞噬shì：吞食。 语无伦lún次：话讲得很乱，没有条理。
羸léi弱：瘦弱。(赢yínɡ) 角逐：动词，这里指竞争。 冰凌：凌，(多指块状或锥状的)冰。
厄运：困苦的遭遇，不幸的命运。厄，灾难、困苦。 遗孀：某人死后，他的妻子称为某人的遗孀。孀，指寡妇。
22.太空一日
共振：两个振动频率相同的物体，当一个发生振动时，引起另一个物体振动。 负fù荷hè：承受的重量。
千钧重负：比喻很沉重的负担。钧，古代的重量单位，合三十斤。 俯fǔ瞰kàn：指俯视，从高处往下看。
惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。 无虞：不用忧虑。
耐人寻味：意味深长，值得人仔细体会琢磨。耐，禁得起。
23.带上她的眼睛
迟钝：(感官、思想、行动等)反应慢，不灵敏。 闲暇：闲空 凸现：清楚地显现。
不期而至：事先没有约定而意外到来。 心有灵犀：指彼此心意相通。
作文写作技巧
结构清爽
首先结构要完整，写人叙事要清晰。应善于运用前后照应、一线串珠等技法组织材料。其次叙事要生动，情节要曲折。
形象鲜明
写人记事的记叙文大多是通过塑造人物形象来揭示中心的。你可以通过个性分明的外貌、神态、服饰、语言、动作、心理等描写来展现人物的思想感情和性格特征。
要给自己充足的构思时间，不要急于动笔
宁停三分，不争一秒，因为写作是开弓没有回头箭的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时间没了，心情也坏了。干着急。建议打草稿，防止三边工程(边立项，边设计，边施工)。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。
语文复习方法
背诵字词和古诗词
要在这个时刻重新的进行强化的背诵。因为我们知道人脑不是电脑，我们曾经学过的一些字词成语。还有特殊的`语法，这些都是我们曾经掌握过的知识，但并不一定掌握得那么牢。
尤其是对古诗词，这一类是属于中考必考的题目。而且考试范围也较为狭窄，只要我们认真地将考试范围内的所有的古诗词全部背记下来，这个题是应该可以得满分的。记住，在中考中，如果可以得满分的题目一定要确保得满分。因为中考中拼的不是说谁得的分更高，而是拼的是谁扣的分更少。
阅读理解
阅读理解所占篇幅之大，所占分值之大，是每一个中学生都很困扰的事情。也就是说，谁能够在阅读理解上得高分，那么谁的语文成绩就一定是很高的分数。
显然阅读理解是一个综合性非常强的一个知识。并不能够在短时间内能够有大的提升。那么在短短的一个月的时间内，我们要提升阅读理解，我想主要是从答题方法上去入手。
那么具体的答题方法可以分阅读的类型，然后去掌握的答题规律。还有就是要研究我们的模拟题的每一个题型的采分点到底在哪里?其实要重点区分一下为什么我写的答案和标准答案不一样，不一样在什么地方，采分点在哪里?我为什么没有达到这个采分点上，如果能够经过观察，然后发现了其中的规律，这样我们就有很大的进步。
作文
作文所占的分值比较大，那么作文出的题目相对来说较为灵活。但我们经过了很长时间的一段学习之后会发现中考的作文题目和我们平常的作文题目相重复的概率可能会比较大一些。或者是说中考中给了我们一个话题作文，我们从中提炼了观点，可能和我们之前写过的一篇文章的观点是相一致的。所以我们就可以大胆的想，如果在考试中，我们用自己以前写过的一篇非常好的文章，然后在中考中应用一定会得到更高的分数。
这是一个百试百灵的方法。那么，同学们可以把自己从初一到初三写过的所有好的作文拿过来，然后找到老师进行一个修改，然后将它背记下来，把把它分成各个类型。而且每一个文章大概是从能从中能提炼出哪些个题材。比如说是主要是从人的这个品格上去入手。因为像这样的话题作文到最后都是要提炼出来一个人生哲理。那么在众多人生哲理中，我们可以进行想象，写诚信的，写自信，写毅力，写勇气等等，这些的题材都要准备一些。
篇3：七年级下册期末考试语文试题
七年级下册期末考试语文试题
一、积累与运用(21分)
1、下列各组加点字注音全对的一项是( )。(2分)
A. 烧灼(zhuó) 冗杂(rǒng) 闭塞(sāi) 戛然而止(jiá)
B. 辐射 (fú) 惬意(qiè) 粲然(càn) 叱咤风云(chà)
C. 嗔视(chēn) 凛冽(lǐn) 羸弱(léi) 怏怏不乐(yàng)
D. 乙醚(mǐ) 虫豸(zhì) 峰巅(diān)孜孜不倦(zī)
2、下列每组词语中均有一个错别字，请用横线标出并改正在所给的括号中。(2分)
A.尽态极艳 梦寐以求 锲而不舍 一尘不染 ( )
B.迫不急待 进退维谷 一反既往 气冲斗牛 ( )
C.迥乎不同 眼花瞭乱 无无穷年 家喻户晓 ( )
D.鲜为人知 锋芒毕露 来势汹汹 色彩斑澜 ( )
3、下面句子中加点的成语使用正确的一项是( )。(2分)
A.一个同学一下课追着老师问问题，同学们在一旁议论：有的说是勤学好问，有的说是不耻下问。
B.李明兴冲冲地跑回教室向同学们报告：“这次物理考试，大家的成绩都很好，不及格的只是凤毛麟角。”
C.“王教授，久闻您的大名，今天听到您这么精彩的演讲，我们真是三生有幸!”
D.小明同学站起来说：“郭老师刚才那番话抛砖引玉，下面我来说说我的想法。”
4、下列说法有误的一项是( )。(2分)
A.鲁迅原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。本册所学的《从百草园到三味书屋》出自他的《呐喊》。
B.冰心，现代作家，有诗集《繁星》、《春水》等。本册学了她的《观舞记》。
C.李大钊，中国共产党的创始人和早期领导人，在《艰难的国运与雄健的国民》一文中，预见了中华民族正逢新的转机，号召国民去开创历史新纪元。
D.“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”这是学者、诗人、民主战士闻一多的人生信条。
5、请根据提示默写古诗文。(5分)
(1)王维在《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴，传达诗人宁静、淡泊心情的诗句是“______________________，__________________。”
(2)杜甫在《江南逢李龟年》中写现在之衰，抒发无穷感慨的诗句是“_______________，_________________。”
(3)赵翼主张诗歌创作贵在创新，他的《论诗》中“_________________，______ _____ __ 。”成为广为传诵的名句。
(4)“水”是大自然的精灵。古代诗文中有许多的含有“水”诗句，请任意写出两句。(要求有作者或出处。)(课内外均可)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
6、名著阅读。(4分)
《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它的作者是_ _____(人名)。在作者笔下，____________像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服;________
“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”。多么可爱的小生灵!难怪_______(人名)把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。
7、阅读下面材料，根据要求作答。(4分)
一位家境困难的学生得了严重的眼病，需要高额的治疗费。同学们自发组织上街募捐。他们第一天的募捐语是“他得了眼病，请大家捐款”;第二天他们把募捐语改为“春天已经来了，可他看不到”。结果第二天募得的钱远比第一天多，你认为是什么原因呢?
(1)原因是______________________________________________________________。(2分)
(2)你社区正在准备发动一场向四川地震灾区献爱心的捐助活动，请你帮忙拟写一条标语。
_______________________________________________________________________(2分)
二、文言文阅读(17分)
阅读下文，完成8------12题。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，__________________;
_______________，______________，______________________________。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
8、把文中横线上的句子补充完整。(4分)
9、解释下列加点词的意思。(4分)
①不能名其一处也 ②两股战战
③几欲先走 ④曳屋许许声
10、下列词语古今意义没有发生变化的一项是( )。(2分)
A.几欲先走 B.稍稍正坐
C.虽人有百手 D.中间力拉崩倒之声
11、用现代汉语翻译下列句子。(4分)
①凡所应有，无所不有。
②又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
12、文中宾客“无不变色离席”中的“变色离席”与“几欲先走”为什么不矛盾?其作用是什么?(3分)
三、 现代文阅读(32分)
(一) 阅读下文，回答问题。(15分)
社戏(节选)
①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
13、根据文意解释加点词语。(2分)
(1)自失：_______________________________________
(2)弥散：_______________________________________
14、请从第①段中找出描写少年们开船的动词：____________________，这些传神的动作描写，表现了少年们__________________________________________________。(4分)
15、“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”这句话的作用是______________________________________________________________。(3分)
16、“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中的“他”指代________。(2分)
17、语段中的景物描写从人的所见、所闻、所感等方面铺开，请各找出一例表现不同感受的'语句。(2分)
(1)视觉：___________________________________________________________
(2)嗅觉：___________________________________________________________
(3)触觉：___________________________________________________________
(4)听觉：___________________________________________________________
18、第②、③两段景物描写的作用：_____________________________________
____________________ ________________________________________________(2分)
(二) 阅读下文，完成19------23题。(17分)
每一棵草都会开花
①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。
②我问：“怎么草也开花?”
③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”
④我愣住了，细想，还真是这样，蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。
⑥他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把的阳光开在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话?”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。
⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体验，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”
⑨刹那间，台下一片静。
⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。
19、文题“ 每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的。”语句相近而含义不同，各是什么意思?(2分)
20、文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么?(3分)
21、品读第⑥节划线的句子，联系上下文，分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子?(可以引用原文回答)(4分)
22、结合全文分析“我”的形象，并说说“我”在文中的作用。(4分)
23、生活中，总有一些人很少受到关注。选择你身边的其中一人。以花喻人写出一段话，表达你对他(她)的评价和关怀。(不得出现真实姓名，30字左右。4分)
四、作文。(50分)
一颗雄心，是高飞的翅膀;一颗爱心，是挡风的屏障。坚强的心能高过大山，纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人间。一颗心，是一束光;万众一心能把整个世界照亮……
请以“__________的心”为题，写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体不限。不少于600字。
②有真情实感，内容具体。
③文中不得出现真实的人名、地名和校名。
参考答案：
一、 积累。1.C(2分) 2.A 艳-------妍B 急-------及 C 瞭-------缭 D 澜-------斓(2分) 3.C(2分) 4.A(2分) 5.(1)深林人不知，明月来相照。(2)正是江南好风景，落花时节又逢君。(3)江山代有才人出，各领风骚数百年。(4)示例：水何澹澹，山岛竦峙。 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(符合题意均可，每题1分，共5分)6.法布尔 杨柳天牛 小甲虫 鲁迅 (每空1分)7.(1)第一天的募捐语比较生硬、直接，不能很好地打动路人;第二天的募捐语结合现实，又很形象，能感染人，更能唤起人们的同情心。(2分)(2)示例：将爱心传递，为生命祈祷。解析:此题考查语言的实际运用能力。①注重语言表述的技巧。②标语力求对仗，要有号召力。(2分)
二、 文言文阅读。8.不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。(每空1分，错字不得分)9.①说出 ②大腿 ③几乎 ④拉(每题1分，共4分) 10.D (2分) 11.略 (4分) 12. “变色离席”是写神态的，“几欲先走”是写心理的，这两句话是说听众想逃走而未走的心理和神态，因此不矛盾。(2分)作用是表现听众如临其境，口技表演达到了以假乱真的地步。(2分)
三、 现代文阅读。(一)13.(1)(听得出神)忘了自己。(2)弥漫消散。(每题1分，共2分)14.拔 点 磕 退 上 架 (2分)开船时熟练敏捷的技巧、勤劳能干的性格和去看戏的愉快心情。(2分)15.以动写静，写航船之快，反映出想看社戏的急切心情。(3分)16.笛声(2分) 17.示例：(1)月色便朦胧在这水气里。(2)两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香。(3)夹杂在水气中扑面的吹来。(4)而且似乎听到歌吹了。(或：那声音大概是横笛，宛转，悠扬。)(2分)18.写航船的速度之快和“我”看戏前急切的心情，表现了对江南美景的热爱。(2分)(二)19.文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人(学生、孩子)都能成才。母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。(2分) 20.作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花，为下文写“耳聋学生不被重视却取得成功”打下铺垫;(1分)结构上与结尾构成首尾呼应;(1分)借花喻人，表现文章的主题。(1分)21.(1)他有些耳聋。因为不怎么能听见声音，他总是竭力张着耳朵，微向前伸了头，努力倾听。(2)他回答我：“爸爸知道我很努力的。”(3)每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。(4)让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”(每条1分，共4分)22.形象:“我”是一个关怀学生、尊重学生、具有爱心、勇于反思的教师。作用：“我”是文章的线索，起到了贯穿全文脉络，把人物和事有机结合，使文章条理清楚的作用，同时使文章主题更加突出(4分)。23.比喻贴切合理;评价与比喻存在内容关联，体现关怀意识，语言流畅。(4分)
四、 作文评分标准参照中考作文评分标准。
一类卷：45—50分。中心突出，切合题意，内容充实;语言准确，行文流畅;结构完整，层次分明;书写正确，工整清晰。以47分为基准分上下浮动。
二类卷：38—44分。中心明确，内容具体;语言通顺，结构完整，层次清楚;字体端正，错别字和标点错误均有3个以下。以41分为基准分上下浮动。
三类卷：30—37分。中心基本明确，内容比较具体;语言基本通顺，偶有语病;结构基本完整，层次较清楚;字迹清楚，错别字和标点错误均在10个以下，以34分为基准分上下浮动。
四类卷：21—29分。中心不明确，内容不具体;语病较多;层次不够清楚;字迹潦草，错别字和标点错误多。以25分为基准分上下浮动。
五类卷：20分以下。严重偏离题意;文理不通;结构混乱;字体难看，不易辨认，错字多，不会使用标点。
篇4：七年级下册语文期末考试试卷作文
小时候，我总是爱玩弄镜子，母亲总是哄着我把镜子拿回去放好。那时候，我一直都迷惑母亲怎么那么喜欢那面被我摔得破陋不堪的小镜子。稍大一点时，望着母亲那及腰的秀发，我若有所悟。我望着小屋里破旧、残缺的家具，忽然感到我原来生活在一个贫困异常的家庭里，然而母亲的爱一直沐浴着我，使我对这个穷家越发留恋不止。于是我开始为自己筹备的计划——为母亲买一面美丽的大圆镜子。那时的我只有10岁，我惟一能赚钱的办法便是捡废瓶子。盐水瓶5分一只，罐头瓶2分一只。我背上蛇皮带，从村东头找到村西头。没多久，我已积攒了5元多了。那一晚，我激动得不能入睡，心想着把美丽的镜子送给母亲，她将会怎样地欣喜若狂啊。梦中的我站在母亲旁边，看母亲对着我买的镜子把头发梳呀梳，我快乐地飞跑……
第二天，我一觉醒来便摸枕头边的钱袋，发现它不翼而飞了，我急得大哭，母亲却笑着进来，手里捧着一只精美的文具盒。我什么都明白了，扑在母亲怀里哭。母亲说：“母亲老了，用不着镜子了。现在母亲最大的希望是你好好读书，为家人争口气，知道吗？”从那时起，我便发誓读要好书，绝不辜负母亲的期望。
转眼8年过去了，我的确没有让母亲失望。母亲虽然仍是含辛茹苦地操劳个不停，却每每为我而感到欣慰、自豪。我曾经买了好几面镜子，却始终不敢把它交给母亲，我深深地知道现在已不是当年那个满头秀发的母亲了，取而代之的是令人心碎的斑斑白发。我的心被绞痛了，我知道这是不公平的。我头上的乌发本不属于我，而是母亲用她的血和汗滋润才得以变黑的，她自己的却因疲劳、苦累、创伤的折磨而失去了颜色和光泽。但我始终保留着那几面镜子，因为我懂得对母亲的爱是从镜子开始的，而母亲对我的爱却是无始无终的。
小时候，我想买镜子送给母亲，最后却是母亲为自己买了一只心爱的文具盒；长大了想买镜子送给母亲，却只有残忍的现实了。也许这一生母亲注定没有美丽的大镜子。然而，我要用我最真挚的爱去爱我的母亲，以弥补她没有镜子的缺憾。
篇5：七年级下册语文期末考试试卷作文
“什么？从镜子里能看到过去和将来？”“没搞错吧？”哈哈，你没看错，这就是我想要发明的时空镜子。快竖起耳朵，睁大眼睛，听我一一道来。
时空镜子是菱形的，闪着五颜六色的光芒。镜子的顶端是一颗硕大的暗紫色水晶，里面有一个若有若无的银色钟表盘。镜框围绕着几条紫色和蓝色的藤蔓，上面刻满了甲骨文，还开出了几朵喇叭花，那些花可是永远不会凋谢的哦。一朵朵花的花蕊都是一个个闪闪发光的钟表盘显出几分华丽，略带着神秘的气息。底座是一头水晶大象，大象的身子上有一串数字，你要看什么时候，就在上面按什么数字。
时空镜子最大的功能就是可以在镜子中看到过去和未来。当我学习《飞向蓝天的恐龙》时，心里充满了疑惑：为什么这么庞大的恐龙也会灭亡？有了这面镜子我就可以详细地看到几千年前恐龙灭亡的全过程。而在平时在读书过程中知道的现在仍不能解开的历史之谜：金字塔建造之谜、百慕大失踪之谜、楼兰古城之谜等也可以在时空镜子中看到真相。当我听到南极的雪开始融化了的时候，不禁为原住民—企鹅担心起来。于是，我用时空镜子看到了人类的未来，那时人类越来越爱护自然，地球的生态环境恢复了正常，小企鹅们快乐地生活在南极，人类与动物和谐相处。就这样关于过去和未来的疑问，我们通过这个镜子都可以清楚地看到。
时空镜子还有许多功能，其中一个就是可以自动除尘。当它的上面沾上一些灰尘时，不用你吩咐，它自动就会从背后伸出好几只手来，一手拿抹布，一手拿鸡毛掸子……一眨眼的功夫就打扫得光可鉴人。
时空镜子还可以变大变小，只要一按镜子顶端的水晶，说出你想要的大小，它就会立即执行。大的时候好像一面墙那么大，小的时候可以装入我的口袋。
怎么样，时空镜子够奇妙吧？未来我会努力发明这个镜子的，请拭目以待吧。
篇6：七年级下册语文期末考试试卷作文
一个人面对外面的世界时，需要的是窗子，一个人面对自我时，需要的是镜子。面对世界用窗子才能看到世界的明亮。面对自我用镜子才能看见自己的污点。在生活中我们的身边需要有一些窗子和一些镜子。
唐朝贞观之治时的宰相魏征给太宗皇帝谏书中敢于直言，指出太宗的错误，甚至有时在朝堂上也敢直接指出太宗的错误，有时还批评太宗，令太宗颜面扫地，几次都差点杀了魏征。但魏征一直认为若不敢指出错误或者对皇上唯命是从有错误也不指出就有愧于皇上，有愧于百姓。魏征去世了，唐太宗伤心的说：以铜为镜可以正衣冠，以史为镜可以知兴替，以人为镜可以明是非，魏征去世连失去一面明镜啊！
唐太宗皇帝从魏征身上看到了自己的缺点与不足，并加以改正，使自己不断完善自己，使自己的决策更加利民，使天下百姓更加安定、幸福。太宗皇帝身边有魏征这样的一面镜子才开创出贞观之治的盛世，可见明镜的作用非同一般。虽然有时人们不愿意承认自己身上有污点，但是你身边有一面“镜子”的话，你就会清晰地看到它，“忠言逆耳利于行”，要敢于面对真实的自己。
面对外界，用窗子才能看见世界的明亮。
当我们对外界一无所知时，当我们对外界充满好奇时，当我们渴望看到外界的美景时，一扇窗子打开了，一束阳光照进来了，我们欢呼，我们雀跃，又有些害怕的爬上窗台看着外界美丽的世界。老师，她就是这扇窗子，是她让我们看到了世界的明亮与美丽。
对于航天工作者来说，万户就是他们的窗子。还记得那美丽的故事吗？一个人坐在一把绑满火箭的椅子上，手里拿着两个大风筝，他的朋友帮他点火，随着一声巨响，美丽的梦碎了……但是他迈出了人类探索太空的第一步，他像一扇窗子让航天工作者看到了宇宙的美丽，总结他的经验加上自己的智慧，终于在21世纪实现了美丽的梦。
我们的人生需要用镜子完善自己，需要用窗子看到世界。
篇7：七年级下册语文期末考试试卷作文
有这么一种人，他不喜欢人家指摘他的缺点、批评他的错误。当他的工作和学习表现得不大好，生活、思想上有了问题的时候，有人向他提意见，他心里会想，干嘛老是找自己的岔子呢？或是觉得人家批评过火，甚至干脆不承认错误，倒像被人冤枉了似的。
相反地，这种人是喜欢人家夸奖称赞的，做了一桩事情，哪怕是只做了一点点分内的工作，总想人家对他另眼看待，当做功臣、英雄。
因之，这种人往往是会报喜不报忧，会欺骗、隐瞒、夸大，甚至会打击别人抬高自己，想借以掩盖自己的过失，博得好声名的。其实，用虚伪的手段，隐讳缺点、图博面子上好看，一到被人揭穿把戏的时候，那真是“任君掬尽长江水，难洗今朝满面羞”了！
不错，荣誉是值得珍视的，希望与珍惜荣誉是鼓励上进的好事情。可是荣誉的得来是要经过一番艰苦的奋斗的，是人们看见你着着实实为大家的事业做了许多工作，然后公正地给予的。你值得受到光荣的奖励，人们自然有雪亮的眼睛去品评。
而你做糟了工作，在学习上偷懒，在生活上不守纪律，人们同样要给你应得的批评与指责。为什么我们希望在好的方面得到鼓励赞扬，而在坏的方面又怕人家批评指摘呢？互相包庇吹捧，互相隐恶讳疾，表面一团和气而实际各不开心
甚至互相排挤倾轧的时代已过去了，生活在以共同劳动来争取幸福的今天，人与人之间的新的关系是互相关怀，互相帮助，互相督促勉励。个人与整体是息息相关的，要个人好就得整体好，而个人的好坏又关系着整体，这些道理说明倒是多余的了。
苏联有句俗谚：“自己长得不好看，不要埋怨镜子。”的确，爱面子要自己的脸上实在有光彩，如果脸上染上了一笔墨，就得照着镜子用手巾去揩，断不能埋怨镜子。我们有缺点，人家指出了是对的，也正好让自己设法去改过来，为什么要害怕批评、埋怨批评者呢？
篇8：七年级下册语文期末考试试卷作文
在我们身边又许多镜子，有可以整衣冠的试衣镜，有可以使外面捧腹大笑的哈哈镜还有可以让我们看到远处风景的望远镜……在我的身边也有几面特殊的镜子，让我为大家介绍一下吧！
第一面镜子是过去的自己。过去的自己很不懂事，那是发生在我4岁时的事情。那天我闲着没事做，突然想到了我可以在墙壁上画画啊！于是我就拿起一盒崭新的水彩笔，又搬来一根凳子放在墙壁前，我打开水彩笔，拿出画花的几种颜色，爬上凳子就开始画了。不一会儿雪白的墙壁就被我画满了花，就在这时妈妈从厨房出来，看到画满花的墙壁，哭笑不得地对我说：“不能再墙壁上画的呀！”看到妈妈辛辛苦苦地擦着墙壁，我惭愧地低下了头。但是现在的我已经不会那样做了，我常常提醒自己，不能像以前那么不懂事。
朋友是我的第二面镜子。这面镜子对我的影响力是很大的，徐艺嘉是我的好朋友，她的热心肠影响着我。一次，我生病了，落下了好几次课，热情的徐艺嘉就把老师上课记下来的笔记该我抄，还给我讲解落下的作业。何倩儿是我另一个朋友，一次，我忘记带铅笔盒，被她看到了，她连忙转回去，从她的盒子里拿出一支笔递给我，我跟她说了一声谢谢，我对我对我说：“没关系，我们是好朋友嘛！”她们两个，是我交到的最后的朋友。
爸爸妈妈是我拥有的第三面镜子。爸爸妈妈每天很早就要起床，又很晚下班，特别是妈妈，很辛苦，要给我们做早饭，下班后又要做晚饭，还要给我们洗衣服，打扫卫生。
老师是我的最后一面镜子。当我们有作业不会的时候，老师就会从讲台上走下来，走到我们身边，细心地给我们解答。下雨天，有同学没带伞，老师总会将自己的伞递给没带伞的同学。老师言传身教，让我懂得了如何去爱别人。
我们要牢牢记住唐太宗的话：以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
篇9：七年级下册语文期末考试试卷作文
看到这个题目，大家可能都会笑出来。明明是说写作文，怎么提到了这些无关的东西？可是我认为现在小学生作文中缺少的正是这些你们认为牛马不相及的东西。
先说说蜜蜂吧，这个大自然中微小的生物最大的优点就是勤于积累。据统计，每只蜜蜂采1公斤蜂蜜要飞500公里。写作同样要积累。像鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。还有东晋大书法家王羲之自幼苦练书法。他每次写完字，都到自家门前的池塘里洗毛笔，时间长了，一池清水变成了一池墨水。后来，人们就把这个池塘称为“墨池”。王羲之通过勤学苦练，终于成为著名的书法家，被人们称为“书圣”。既然能做到“读书破万卷”，又怎么做不到“下笔如有神”呢！
可有些同学说，我收集了许多资料，写的时候总感到很空洞，不知该写好，怎么办？同学们之所以会有这样的感受，是因为我们还缺少一双“猫眼”。有句俗话说的好：这世界并不是没有美，而是人们缺少一双发现美的眼睛。只有通过观察与材料相结合，作文才能读起来朗朗上口，令人百看不厌。
然而，勤积累与善观察是写好作文的必备条件，更重要的当然是这“镜子”喽！这“镜子”多是老师的批改的评语。古话说“以镜为鉴，可正衣冠。以人为鉴，可知得失。”就是这个道理。唐代大诗人白居易为诗通俗易懂，写完诗后一定要读给百姓听，如百姓听不懂，便改了再改，因此诗词名垂青史。
朋友你想写出好作文吗？那就以积累为哨兵，观察为参谋，“镜子”为钢枪，这样什么也阻挡不了你！
篇10：七年级下册语文期末考试试卷作文
在我们的现实生活中，我们要学会认识自己。
苍鹰之所以选择了蓝天，就是因为他正确地认识了自己，因此才能在蔚蓝的天空一览无余；鱼儿之所以选择了河流，就是因为它正确地认识了自己，因此才能在河流欢乐地游玩戏水。我们不仅要正确地认识自己，还要勇于改变自己的缺点，学习他人的优点。
认识自己才能获得成功，有一只乌鸦看到老鹰从高空向下俯冲就能轻易地抓住小羊作为一顿晚餐，于是它想如果我也能这样，就不用每天都那么辛苦地寻找食物了。于是他每天都观察老鹰抓羊时的动作，总结动作的要领，并且还不断地反复练习这个动作，终于有一天它感觉自己的动作已经做得非常纯熟，甚至比老鹰做得还出色，于是就鼓起勇气从高空以极快的速度向小羊冲去，结果羊没抓起来，反而让柔软的羊毛缠住双腿，无论它怎么用力地挣扎，都不能摆脱羊毛。最终牧羊人发现了它并将它抓住，送给孩子当作玩偶。这只乌鸦正是没有认清自己，妄把自己当老鹰，所以才落得了身死牧羊人的下场。因此我们要善于认识自己，发扬自己的优点，这样有助于我们走向成功的彼岸。
善于学习他人，也是我们走向成功的铺路石，孔子曰：“三人行必有我师焉”。我们要学习他人的长处，扬长避短。现在电视的普及丰富了我们的日常生活，但是在电视上出现过的一些不好的镜头却频频发生，比如说，经常有人持刀抢劫，他们只看到了这样来钱快，并且不用付出自己的劳动，于是也效仿他们，但是却没看到，法律的这张大网在等待着他们。相反，电视上所提倡的礼貌，乐于助人等高尚品德却很少人学习，所以别国的人总是说我们中国人素质不好，因此我们应当注意学习别人的长处，不应学习别人的短处，而应扬长避短，这样才有助于我们健康成长，使我们走向成功。
我们应该正确认识自己，并且经常对内心进行反思，学习别人的长处来弥补自己的短处，只有这样我们才能健康成长，逐步走向成功。
篇11：七年级下册语文期末考试试卷作文
古语有云：以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。唐太宗和魏征是大家熟悉的人物吧。没有唐太宗的慧眼，就没有魏征这样的人才发现；相反，没有魏征的“忠言逆耳”也没有唐太宗的“贞观之治”。
生活中，如果有人来当你的向导，为你指出不足，他就像一面镜子，那你是最幸运的。可往往很多时候，没有人来当你的镜子。
那么，我给自己当镜子，站在镜子前面，你笑它也笑，你哭它也哭。当遇到困难时，我就会向镜子诉说，静下心来想办法解决问题。当考试取得好成绩时，我也会像镜子来告诫自己不要骄傲。
曾经有位老师对喜欢做错事的小男孩说，如果今后，你每做错一件事情，都要去镜子前反省，并在镜子的后面钉一颗钉子。在镜子的木质背面钉钉子也并不简单，一开始，他订的钉子可多了。再后来，小男孩钉的次数逐渐减少，此时，他从以前一天犯错很多次，到现在可以随时改正自己的错误，给别人一个良好的印象。老师看了以后很欣慰，对小男孩说，现在，你每做一件善事或好事，就从后面取下一根钉子，小男孩很努力，能帮助别人就尽量帮助别人，又有一段时间过去了，小男孩已经把上面所有的钉子全部取下来了。老师这次告诉小男孩，说：“你看，钉子钉过的痕迹在后面是抹去不了也无法改变的，有时，因为犯了错而伤了别人的心，就会像它一样，成为永远抹不去的创伤。”
我听了这个故事后，深受启发，开始喜欢照镜子，在镜子前，似乎能达到“有难同当，有福同享”的境界。于是，默默时，我发现人生不正是一面明镜，它可以帮助自己，做自己的领路人，战胜自己，攀向成功的顶峰。
人生如镜，你的喜怒哀乐都会一一表现在其上，常照镜子吧，你会发发现身边的美丽和生命的奥秘！
篇12：七年级下册语文期末考试试卷作文
擦亮心中的镜子，我们会获得太多太多的快乐。下面，我给大家讲讲我的故事。
还记得这是我父亲在我心智初开时给我讲的传说，这面神奇的“镜子”在现在的我看来，就是人们对自己真实想法的表达和人性最真善美的体现，现实中的挫折、遗憾、碰壁会使它蒙上灰尘，使我们看不清自己爱的天性和对美好事物的追求，最后甚至遗忘。
佛经中有这样一个故事：佛祖看到山鹰饥饿难耐就要死亡，便割下自己身上的肉来喂鹰，即使疼痛难忍，佛祖仍大义施恩，救活了山鹰。这固然只是一个传说，但我们仍可以从中受到启发：对爱的憧憬和给予是人心中的天性，不管现实中受到怎样的挫折，哪怕身边所有的人都唾弃自己，只要心中的镜子告诉我们这样做是正确的，是真善美的体现，我们便要坚持的走下去。
那么，怎样使我们可以保持心中镜子的光亮呢？其实并不难。我们每天生活在复杂的社会中，遇到不同的人，发生不同的事，听到不同的看法，这使我们逐渐拥有了自己的价值观、人生观、道德准则，这在我们一生的道路上无时无刻不在影响着我们。但别人的言论始终是别人的，我们要有自己的思想，在接受外界事物时表达出自己的看法。直视你心中的镜子，我们会看到自己真正想要的、最正确的答案。
在二战时期，自由法国政府元帅戴高乐将军回到巴黎的大教堂向法国人民宣布战争的胜利，当时谁都没有想到教堂中躲着一名德军士兵，只要他一开枪，法国的历史就会改变，但他却被戴高乐将军的伟大人格所征服，他从自己心中的镜子看到了人类对和平的渴望以及自己对这个美好世界的热爱，决定走下楼来投降。
其实这样的例子有很多，只要心中怀有爱的天性和对美好的希求，哪怕周围的人都否定自己也不会后悔。“人之初，性本善”，只要懂得去爱，身心就会无比的愉悦。
每个人心中都有一面镜子，当它陪伴你一生仍一尘不染时，那天下就多了一位圣贤。但当他在你心中披上污尘，模糊不清时，你的心就会被蒙敝，看不见真象。
篇13：七年级下册语文期末考试试卷作文
正值开学季，早早的起床，坐到镜前欲梳头，看着镜中的自已，不禁愕然，只见镜中俨然一个披头散发，眼中布满血丝，还略带黑眼圈的邋遢鬼。
我？这是我吗？
然，瞥一眼写字台上那凌乱且大片还处于空白的作业本，回想整个假期的日日夜夜。
总是在朦朦胧胧中起床、吃午饭、“看书”、装模作样地做会儿作业，一直浑浑噩噩地过着没有上午的日子，时间悄无声息地从我身边滑过，而我却不自知。偶有看到别的同学努力在进步，也会懊悔一会儿，时候却仍不知悔改。
太阳升了降，降了升，标志着一天又一天时光的流逝，而我将年前做完作业的最好时光，都付予了虚拟的电子游戏，虚度光阴，却不知时光流逝的迅疾。
新年噼噼啪啪的鞭炮声标志着又一年的轮回，警示着人们不要虚度光阴，同时也惊醒了我：哦，原来寒假都已过去一半！书桌上的作业和课外书已经积了微微的一层灰尘，辞旧迎新，轻轻拂去灰尘猛然想道：该做作业了么？罢了，也不差这两三天的，等过完年再说吧。
过了新年，喜庆的气氛褪去，没有响彻天际的鞭炮声，没有团聚亲人的话语，骤然的冷清又一次惊醒了我：新年已过，寒假所剩无几，该做作业了！？罢了，过两天再说吧。
正月初八，父母要回上海做生意，离别的气氛凝重，再一次惊醒了我，不知为何我竟堕下泪来，是因为即将的一别半年？还是因为仅有一个星期便要开学而作业仍未完成？亦或是，对逝去锦年的不舍？
罢罢罢，过去已成尘埃，未来仍未注定，把握好今时的希望吧！
这，便是我。这镜中的，只能是我，肯定是我！
古有唐太宗以魏征为镜，以省自身。如今，这梳妆镜也能算是醒我之人吧。
如此心情豁然开朗，停笔之时，窗外夕阳正好，风景如旧，桌上作业如镀上一层金一般，微风拂过，树叶沙沙，偶有行人经过，倒也如画中一般，作业，又怎能是拦我之虎？我，又怎会过一个毫无意义的寒假？
篇14：七年级下册语文期末考试试卷作文
有一天，我得到了一面有神奇魔力的镜子，这面镜子只有巴掌大小，亮闪闪的，让人一看就爱不释手。神奇的是，它可以把任何东西都封住，只要封在里面的东西就再也出不来了。我很喜欢这面镜子，至于它的魔力到底如何，我必须试试才知道。我决定先去学校试试。
早晨，我背着书包往学校走去，刚到学校，我们班最调皮的陈轩就被我手中的镜子吸引了。他说：“哇，李思念，你手里拿的什么东西啊，这么漂亮！我能看看吗？”我告诉他不能，他就开始大喊：“李思念，你带玩具，我要告诉老师给你没收。”边说着他就来抢我的镜子，可是，不知道怎么回事，他已经被镜子吸进去了。
我赶紧往镜子里看这是怎么回事，我发现我居然能看见镜子里面的陈轩。只见他到了一个彩虹屋，那里有很多有趣又好玩的神奇的东西，有彩虹滑梯、彩虹棉花糖、还有彩虹棒棒糖……陈轩一看到这些绚丽的玩具简直是乐坏了。他东玩一会，西玩一会，简直乐不思蜀啊。
好大一会儿，他才离开那里，一转身又去了棉花糖游乐园。我猜棉花糖乐园里只有棉花糖，没有别的东西啦。果真，这个游乐园里所有的东西都是棉花糖做的，有棉花糖摩天轮，还有彩虹棉花过山车，甚至棉花糖的各种小人。陈轩玩得可开心了。
可是，正当他玩得非常开心的时候，突然，天空中刮起了一阵强烈的风。这阵风呼啸着朝他吹来，把他吸了进去，吹着他在空中飘呀飘。不知道他在风里飘了多久，终于，他被冲了出来。他冲到了一片冰冰凉凉的雪地上，这里有一个蓝色的冰滑梯，他顺着滑梯来到了一个黑黑的隧道里。他顺着隧道一直滑一直滑，不知滑了多久，他终于从隧道里滑了出来。隧道外面的世界别有洞天，这里是一个美丽的花园里，里面有百合花、蝴蝶兰……简直美丽极了。这真是一次奇妙的镜子之旅呀。可是在镜子外面的我无心欣赏这些了，我不禁非常着急，我该怎么把陈轩从镜子里弄出来呢？
这时候我听见妈妈在叫我起床，原来是场梦呀，真是虚惊一场。
篇15：七年级下册语文期末考试试卷作文
这里的认识自己并不是说认识自己的优点，也不是说看清他人的缺点。而是要认识自己的缺点，看清他人的优点。
人，走路昂首挺胸。头抬得高了，就看不清自己脚下的污点，只能看得见别人脚下的污点。这时，我们就需要一个镜子和一扇窗子，用一面镜子来折射出脚下的污点，用一扇窗子让别人的优点照进来，使整个屋子明亮。
同学乙抱怨交不到朋友，却也自作自受。我那时刚转完校，和那个同学就一个班。同学甲因为小时候出过一场车祸做过手术。眼睛有点斜。结果被同学乙看到了。就极尽所能的，不停地说，瞧那个人，眼睛竟然是斜的！真难看！后来被同学家甲知道了，就渐渐疏远了同学乙。同学乙自知没趣便消停了下来。可没过几天，他就又是一会儿指着这个：瞧，他还看小人书！都多大了！一会儿指着那个：看，他这么热的天还戴帽子。久而久之，就没人愿意去理他了。这个同学缺少了一面镜子，或者说他有一面镜子——一面照向别人缺点的镜子，发现了别人的缺点，却看不到自己。所以我们应当“吾日三省吾身”。
另一个则是发生在我身上的故事。我总是能发现他人的缺点。比如今天发现他太抠门了，尽量与他少来往，明天觉得他不仗义，也不肯跟他多说话了。时间一长，整得我闷闷不乐的，郁郁终日。一次晚上我正心情烦躁呢，可能是对铺有所发觉，他把头伸出来：“你怎么了？”我忽然惊醒，他虽然抠门但挺善良的。再回头想另一个，他虽然不够仗义，但乐于助人。猛然一想发现每个人都有优点，心情渐渐好了起来，何必纠结不忘于缺点呢？之后，即使惹我生气了，我也是先心平气和的态度。然后去想他的优点，不断重复。然后心情就好多了。我想我找来了一扇窗子，并把它对准了所需的方向。让别人的光亮，温暖我的心房。
人人都需要一面镜子和一扇窗子来对好所需要的方向——自己的缺点，别人的优点，发现自己的缺点你会进步；发现他人的优点你会快乐；发现别人的优点和自己的缺点并改正，你会成功！
篇16：七年级下册语文期末考试试卷作文
有一天，一位国王得到了一面神奇的镜子。因为它的读心，去不是读出他人心中的想法，而是能看出照镜子人的心是什么心灵。
因为国王通过镜子看见了自己的心是一颗善心，不由得高兴起来。对着大臣说道“我要把这面镜子放在人最多的地方，让所有的人都能够看见自己的心是哪一种的。”那位大臣听了，赶忙让卫兵把这面镜子搬到了城中心处，因为那里的人是整个王国最多的，人流量也是最多的一处。
当卫兵把那面镜子搬到了城中心处时，围观的人渐渐多了起来，因为他们很想知道这面镜子是否真的有如国王说的那么神奇。纷纷想着上去尝试一下。但就在抽取顺序中，第一个尝试的是一个体态肥胖的大商人。他一上去，那镜子便显露出模样来了。但等大家围上来看后，所有的人纷纷离那位大商人远远的，有的女人更是把自己的小孩连同自己退的更远一些。却原来，那大商人被镜子照出来的竟是一颗色心，那大商人一看这情况赶紧溜得远远的，生怕自己跑慢了。等大家看不见那大商人时众人才呼出口气来，赶忙让第二个人上去试试。那第二个人是一个体型凹凸分明的女人，本来众人还在羡慕她的面貌时，下一刻纷纷大骂了起来。因为那个女人的心却是一颗蛇蝎心，那女人看着情形，同前面那个大商人一样跑的远远的，而就在之后，第三个、第四个、第五个，一直到了第七个的时候，现场的人却是走的一干二净的。原因无他，因为任谁也不想就这样被所有人把自己的心看的清清楚楚的。而之后，那些人要么不怎么出门，就是出门也要离那面镜子远远的，生怕被照到。
而当大臣把这情况告诉了国王时，国王很是自责，原本想让大家一同分享自己的快来，到最后反倒是害了其他人。那位国王之后很是坚定的来到了城中心，亲自把那面能够照看人心的镜子给砸了，更是给所有的居民和之前照到镜子的人重重的赔礼道歉。
篇17：七年级下册语文期末考试试卷作文
谁偷了我的镜子？万赖寂静的夜空传来了一声声尖叫，沉睡的万物被惊醒了，它们睁开眼，发现月亮姐姐正披头散发、极为沮丧地瘫坐在天边。大树爷爷关切地问道：你怎么了？月亮指了指大地说：我今晚寻遍了整个地球，却找不到一面镜子。哦，你是说江河湖海啊，被人类偷走了。不可能，人类生活在地球上，怎么可能偷自己的东西呢？于是，月亮姐姐扭头就走，她决定去问其他人。
月亮姐姐来到高山上，对着山中之王狮子问道：狮子大哥，你每天生活在山上，居高临下，肯定看得多，知道也多，你能告诉我是谁偷走了我的镜子？狮子摇摇头，叹气道：还有谁？它指了指月光下林立的工厂，人类的经济飞速发展，带动工业发展，那一座座工厂排放的污水，染黑了你的镜子，你当然照不到你的俏影了。说完，它闭上眼睛又睡去了。
月亮告别了狮子，她决定自己去看个究竟，于是她来到小河边。不来还好，一来吓一跳。这里蝇蚊纷飞，岸边堆满了垃圾和鱼虾的尸体，河水变黑了，看不清水底，也照不出万物。一阵风吹来，浓重的臭气熏得她无法呼吸。呜、呜……忽地，她隐约听到有人在哭泣，循声找去，发现不远处，有一座石桥。正卧在黑河上小声抽泣。月亮姐姐飞奔过去，关切地问：你为什么哭得这么伤心？老石桥咳了几声道：想我一辈子为人类默默地奉献着，从不奢求什么？只愿活到老干到老。哪知人类为了方便，为了多挣钱，不注意环保，看，条条江河都被污染了，鱼虾，小草都死了，我如今也是千疮百孔，看我满身子垃圾，压得我都喘不过气来。月亮姐姐听了极为愤怒，想想大自然养育了人类，而人类却恩将仇报。
月亮怀着沉重的心情坐在天边，俯视大地，她看到天的尽头绿色在一点点消失，土地一点点沙漠化。她忽地钻进云层，黑暗笼罩人间。
第3篇：七年级下册语文作文教学计划
北杨寨中心学校
一、教学目标
1、培养学生写作记叙文的能力，要求文从字顺，语言简明，根据文章内容选材。叙事完整，写出人物精神，抒发真情实感。
2、培养学生表述的完整性，抓住细节描写，能层次分明地、有条地叙述人和事,养成良好的写作习惯。
二、学情分析
七（2）班学生写作的整体水平不高，除个别学生能文从字顺，语言简明，根据文章内容选材，作文词句优美，大部分学生选材不新颖，内容老套，空洞无物，叙事不完整，写不出人物精神，抒发不出真情实感。抓不住细节描写，部分学生对于写作有畏难情绪，觉得无话可说，无事可写。
鉴于以上存在的这些问题，这一学期，要充分调动学生动笔的积极性，由易到难，逐步提高。平时对学生多鼓励，让学生树立写作信心，交给学生写作方法。
三、写作要求:
1、写记叙性文章,表达意图明确,内容具体充实;有独立完成
第4篇：七年级下册语文期中考试作文
七年级下册语文期中考试作文
在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的七年级下册语文期中考试作文，欢迎阅读与收藏。
七年级下册语文期中考试作文1
“哎，洋洋！老师让写《丑小鸭和我》，你怎么这样写啊！别人都写我怎么怎么地像丑小鸭，你却好，竟然拿你和丑小鸭作对比，写你和丑小鸭多么多么不一样！”然不经意看了我的日记，惊讶地叫道。
“嘿嘿，”我神秘的一笑，“想知道为什么吗？因为———我和你们不一样！”
有一个女孩，参加一次极为重要的钢琴比赛，当别的选手都在候场，努力思考如何将演奏的曲目表演更精彩时，她竟然在没心没肺的交朋友，“哈喽！我叫洋洋，能和我成为朋友吗？”见人没理睬，于是乎，转移目标，与两个主持人
第5篇：七年级下册语文工作计划
七年级下册语文工作计划
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的七年级下册语文工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
七年级下册语文工作计划1
一、教材分析
七年级下册按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。全册书六个单元，每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。
本册书中的六个单元依次安排了如下内容：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。
第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章，第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，第三单元中的文章写的是名人故事，第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文章，第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢
第6篇：七年级语文下册教学计划
2013—2014学年第二学期
七年级语文教学计划
一、教材分析
课程标准语文实验教科书七年级下册，继续以语文与生活的联系为线索，按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。全册书六个单元，每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。
本册书中的六个单元依次安排了如下内容：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。
二、学生情况分析
经过上学期的学习锻炼，学生突出的特点是：
1、学生对语文课的认识和理解有了拓展。
2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解。
3、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。
4、课堂上有带头的好学生，课堂教学开展还行。
存在的不足是：
1、学习语文的习惯差。
2、学习比较盲目，目标性不强。
3、学习的主动性、合作探究意识不强。
4、基础参差不齐，两极分化严重。
5、积累较少，阅读
第7篇：七年级下册语文教案
七年级下册语文教案（共14篇）由网友 “芮芮” 投稿提供，今天小编在这给大家整理过的七年级下册语文教案，我们一起来看看吧！
篇1：七年级下册语文教案
开场白：同学们，大家好，在火热的八月看到火热的你们，我由衷感到高兴和激动。今天是新学期第一节课，我有个习惯，第一节课我喜欢随意聊聊。我想，大家最关心的就是我这个新老师是一个什么样的老师，那我就先自报家门了。 一：自我介绍（略）
二：澄清语文的概念
提问：同学们，我们从小学就开始学习语文知识了，那门大家谁能说说，语文是什么，语文到底要学习什么？
流行的几种说法:
1.语言和文学
2.听说读写
3.叶圣陶：口语和书面语
高中语文学习的主要任务：掌握语言基础知识，具备初步的文学欣赏能力和写作能力。能阅读浅易的文言文。另外在如今应试教育体制下，同学们还要掌握好应试的技能。
三：
第8篇：七年级语文下册期末试卷
七年级语文下册期末试卷（共10篇）由网友 “晶眸悦澊” 投稿提供，下面是小编给大家带来七年级语文下册期末试卷，一起来阅读吧，希望对您有所帮助。
篇1：七年级下册语文期末试卷
一、积累与运用(26分)
1、C 2、D 3.D 4 D 5、D
6.语文综合性学习。(8分) (1)(2分)示例1:识记中国汉字，承传民族文化。示例2:在游戏中学习知识,领略汉字之美 (2)受权 原型 引见
(3) 示例：1、常用字书写错误率高 。 2、随着电脑的普及，手写能力越来越差。3、举办“汉字听写大会”这类节目很有意义。
7.古诗文默写。(8分)7.⑴朔气传金柝，寒光照铁衣 (2)示例：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。(李白《将进酒》);黄河落天走东海，万里写入胸怀间。(李白《赠裴十四》);白日依山尽，黄河入海流。(王之
