教师节欢乐颂作文

精品范文时间：2023-03-18 07:15:55 收藏本文下载本文

第1篇：教师节欢乐颂作文范文（通用10篇）

教师节欢乐颂作文范文（通用10篇）

在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的教师节欢乐颂作文（通用10篇），欢迎阅读与收藏。

教师节欢乐颂作文1

9月10日，风和日丽、艳阳高照，是一个举国欢庆、温馨美好的特殊日子——教师节。

吃过早饭，我带着亲手制作的节日礼物来到学校，当我激动地走进办公室，把精心准备的礼物送给老师时，老师脸上绽放着欣慰的笑容。这一刻，千言万语也表达不尽对老师的感恩之情！

下午，我和几位好朋友提前来到教室，在上课前办出简洁漂亮的黑板报喜迎教师节，其他同学也在讲桌上摆好色彩绚丽的鲜花和香甜美味的蛋糕，并点燃蜡烛。全班同学静静等候老师的到来。不一会儿，数学和语文老师精神饱满地迈进教室，同学们齐刷刷地从座位上站立起来异口同声地说：“祝老师节日快乐！”接着，几位同学声情并茂、抑扬顿挫地朗诵起赞美老师的优美片段，老师们流露出真心的快乐和无比的欣慰！朗诵完毕，老师又在讲桌上惊喜地发现一个小巧精致的本子，里面写满了同学对老师们衷心的祝福，老师仔细翻看前面的几页，脸上洋溢着喜悦和激动。最后，老师们吹灭蜡烛，微笑着说了一番寄予我们希望的话，同学们掌声四起，真是师生同乐、情真意切。之后，老师亲手把蛋糕切开，在欢声笑语中与同学们一起分享蛋糕的甜蜜！

这是小学毕业前最后一个教师节，老师和同学们共度了这一开心时刻。望着一张张熟悉的笑脸，我暗下决心：从现在开始在各方面继续努力，以更自信的姿态和更优异的成绩来报答老师！

教师节欢乐颂作文2

在不经意间，我已经是上六年级的大学生了，几年来，每一份微笑，每一份快乐，每一份感动，都能使我难以忘怀。

时间有如流水一般，匆匆流去。回想刚刚进小学的时候，我还是一个年幼无知的小孩子，如今的我，已经是上六年级的大孩子了。而且，在小学的时间已经开始倒数了。眼前教师节马上就要到了，我一定要给老师买一件礼物作为报答。到了商场以后，我一直在想：到底给老师买什么样的礼物好?经过慎重的思考之后，我决定给老师买一支钢笔。买完后，并用彩纸包装起来，时间过得很快，教师节到了，而为了庆祝在小学中最后一个教师节，我们齐心协力为大家办了一场联欢会。当老师进来时，我们大声欢呼，并齐声说：“朱老师节日快乐！。”的祝福语。接着，节目开始了，表演节目的有跳拉丁舞的，有诗朗诵，还有唱歌的……总的来说这场联欢会是无比精彩的，但是对老师的感激不只是一件小小的礼物和一场联欢会能报答的。有一个人曾经说过：“您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

教师节欢乐颂作文3

有这么一位老师，她温柔，她善良，她关心学生，她和蔼可亲，这个她就是我的班主任——于老师。

于老师是在我上二年级的时候考到我们学校来的，她是我们的班主任，教我们语文，拥有丰富的教学经验，我们全班同学都喜欢上她的语文课。如果你仔细观察她的脸，你就会发现，她上课时的表情十分丰富:时而微笑，时而严肃，时而面无表情，时而又哭笑不得。于老师的眼睛很是特别，就像月亮一样会发生变化：吃惊时它会变得又圆又大，像一轮满月;高兴时它会变得弯弯细细，像一钩月牙;生气或伤心时它会黯然无光，眼皮往下耷拉，就像乌云遮住了它的光泽。下课时，她却像我们的朋友一样。这时我们在课上没弄懂的问题都可以问她，她总是面含微笑，眼睛里充满了鼓励和期待。虽然有时也会责备我们两句，但我们心悦诚服，没有任何反驳的念头，毕竟是我们上课没有认真听讲啊。

转眼间，已经一年多了，记忆渐渐模糊，可有一件事情，我却始终难忘。

那是很普通的一天，所不同的是那天是个很冷的一天。我高高兴兴地穿上妈妈给我买的新衣服，吃完早餐，便出门了。出门后，我才领教了这天气的厉害：寒冷的风呼呼地迎面吹来，如刀割一样。我真后悔没听妈妈警告我过几天天暖和的时候再穿新衣服的话。一上午我都不敢走出教室，总感觉到很冷，根本没心思认真听老师讲课。中午的时候我一口饭也没有吃，感觉很难受，也不敢让老师告诉妈妈，担心妈妈会骂我，只好趴在桌上。于老师发现我无精打采的样子，就很关切地问我怎么了，当她得知我感觉很冷很难受后，就把我带到她的办公室，她脱掉自己的外套给我披上，自己只穿着一件毛衣给我冲感冒药。后来我才知道感冒药是于老师为那些突然感冒而没有带药的同学准备的。有那么几秒钟，我觉得于老师似乎打了一个寒颤，我的眼睛蒙上了一层细细的泪水。喝着于老师给我冲的感冒药，心里暖暖的，从前怕喝药的我，此时却感觉药很甜很甜。

窗外仍是寒风凛冽，可我不怕！因为我被那份暖暖的爱意包裹着……

教师节欢乐颂作文4

还记得那一次，我正和同学们玩着单杠。我的手握在单杠上，问着同学怎样翻过去的时候，一个叫陈梓柔的同学，把我推翻了过去，头正好对着地，重重地摔了下去弄到了脖子，疼得我呜呜地哭起来，体育老师马上叫同学们把我送到校医室。我才刚坐下徐老师马上赶了过来，问我疼不疼，我乐了，感到了一股温暖。想着我要报答老师。

然而，我要报答的机会马上赶到了：今天是一个迎接新的一天来到的日子，也是教师之歌要送给敬爱的老师的日子。

看呀，昨天钟面上的秒针，正在一圈又一圈地“跑”着，好像要迫不及待“跑”到今天的结尾似的，好迎接这伟大的教师节。

听呀，昨天早晨，那吹来的阵阵微风，那学校里传来同学们做早操的声音，同学们朗朗的读书声。昨天中午，知了不停地在歌唱着，那清脆的声音挥去中午的炎热。许多人坐在树底下开心地谈笑着，那声音让人忘了中午的疲劳。昨天下午，那天边火烧云“烧”起来的声音，那鸟儿回巢的声音，那小孩在楼下嘻戏的声音，都告诉我们教师节在一步又一步地接近我。然而，这所有的一切组了教师之歌中完美的前奏。

中间部分不用说，一定是我们的声音组成的：老师，我知道您艰辛地把我们一步一步培育成祖国的栋梁，可我怎样也猜不出您要什么礼物。您曾经对我们说过只要好好学习就可以了，因为这是最好的礼物，可我就是想再给您一个惊喜。我们是祖国的花朵，老师，您如勤劳的园丁。老师我们爱您，正如鲜花爱雨露，我们爱老师。

随着时间的流逝，不知不觉中，教师节静静地走了，夕阳也静静地走了。

老师，请让我们为您唱上一首教师之歌，九月、教师节、老师您节日快乐！

教师节欢乐颂作文5

又到了教师节,今年的教师节对我而言有点与众不同,因为这是我们迈入初中后的第一次教师节。虽然与老师相处只有一个星期，但是我们同样热爱自己的老师，他们为我们传授知识，排忧解难，已经让我们感受到了初中生活的温暖愉快。

而在小学里，老师是我们的堡垒，有什么风吹雨打，他(她)们都像大树一样，为我遮风挡雨。我们在保护下成长，知识是坚硬的铺路石。如今到了初中，老师的角色有了一个大转变，从庇护者变成了引导者，就好像从牵着手走，成了并肩跑。

世界上歌颂老师的诗歌有千千万万，但发自内心的才是最真切的。我对老师的感情，是无法言喻的。好似太阳与露水，在太阳的光辉下，露水蒸腾而上，越飞越高，最终变成了硕大的云。老师给我们插上了飞翔的翅膀，对老师的感情又怎一个“感谢”了得！

在这个教师节，我们依然把祝福送给小学老师，我们不能忘记了教导过我们的启蒙老师，因为是他们为我们打开一扇知识的门，将传授知识的接力棒交给了初中老师，深深地感谢你，我的母校！

在这个教师节，我们送给老师一句问候，一件礼物，或是对远方的母校鞠一个躬，敬一个礼，都饱含着我们对老师的祝福。无论是什么方式，都道出了心中的话语：

老师，教师节快乐！

教师节欢乐颂作文6

这两天，每天都下午课外活动课时，都有一大群高中生来到我们学校，处处都听见他们的笑闹声，时不时哪个班级门口又爆发出一阵大笑。空气似乎也沾染了快乐。

一开始我不明白他们来学校干什么，后来转念一想，明白了：他们都是金一中的学生，今年刚从金外毕业，趁教师节临近回来看老师。

人真的很多，挤满了大厅和各个楼层的走廊。胡老师很得意地夸耀说，这是我们金外的优良传统，每年这个时候，每天都会有百来号人回来看老师。

这便是感恩了。我们的校友，曾经的学长学姐们，在教师节这个特殊的日子里，回来感谢曾经给予他们极大帮助与鼓励的老师们。平时的用心付出有了回报，这大概也是老师们最开心的吧。

我们班当然也不能闲着。同学们在一张巨大的卡纸上用精心设计的字体写上各位教我们的老师的昵称，然后贴在了八年级教师办公室门口。老师们也很高兴，眉眼含笑。

想起孔老师曾经说过：“人是需要感恩的。”鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，动物尚且如此，何况是号称“万物之灵”的人类。不仅对父母，还有对老师，对同学，对对手，甚至是陌生人，都应有心存感激。教师节更应该如此。老师们兢兢业业地工作，耐心地教导，鼓励的话语，早已深深地刻入我们的心。虽然有时候老师会生气，会骂我们，但我们知道，老师是为了我们好。感谢老师不需要多么贵重的礼物，只要带着一颗真挚的心，一句简单的话语，也能使人的心灵感到温暖。

我也给我的老师们写了一些贺卡。只是一张小小的纸而已，但上面写满了我最想对老师说的话。虽然简陋，但也是我的一份心意，送给我亲爱的老师。

晚上坐在灯光下，又回想起学校里的点点滴滴。想起来数百金外人在办公室门口的欢笑，想起来老师们开心的笑脸。这是一个应该感恩的日子。老师，教师节快乐！

教师节欢乐颂作文7

老师，您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！“桃李满天下”，是教师的荣耀。--值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！

我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。

我虔诚地祝福您：康乐、如意！我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。您因材施教，善启心灵。我们一定会捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

老师，您是真诚的、善良的、美好的。

愿所有同学的心扉都向您敞开。愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。海水退潮的时候，把五彩的'贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光。

您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。

老师啊，我怎能把您遗忘！

教师节欢乐颂作文8

九月九日上午，我到了学校，看见同学们都在做贺卡。我便疑惑不解的问到:噫?你们为什么都在做贺卡?同学们反问到:“你难道不知道明天是一年一度的教师节吗?”听到这，我恍然大悟:哦，原来是在做送给老师的贺卡啊！我又暗暗下决心:我也要送给老师一个有意义的礼物。

可送什么礼物好呢?我又思索了起来，对了，就送给老师一张贺卡吧！

放学后，我来到了商店。看到了各种各样的零食，学习用品和玩具。我看了又看，找了又找，终于，在一个玻璃柜里，看到了摆得整整齐齐的贺卡。我看了一张又一张，但是没有一张称心如意的。最后我看见了一张粉红色的心形贺卡。便对叔叔说:叔叔，这张贺卡我买了。叔叔笑着说:一元五。付了钱，我拿着贺卡，迈着轻快的步伐回家了。

回到家，我找来蜡笔和水彩笔。该画什么呢?我经过左思右想一翻后，在上面画了一个太阳和几株小草。旁边写到:我们就如这几株小草一样，而您，伟大的老师，就如太阳一样哺育着我们，以后长大成树，就可以为您乘凉了。

第二天，走在上学的路上，旁边的小草格外的青，大树格外的茂盛，不知名的小野花也显得格外的美丽，就连平平常常的小路也显得格外的不一样。

放学后，我把贺卡交到了老师的桌子上。

几天后，在“教师节贺卡展”上面。有一张格外引人注目的粉红色的“心”形贺卡，旁注到:这是最令我感动的一张贺卡！

教师节欢乐颂作文9

老师我喜欢你们，我刚刚入学的时候，是你把学校的规矩告诉我的。语文老师的性格多么温柔，声音多么细，她的身材刚好合适，她的外貌很漂亮，她的特点是很爱笑，笑起来很甜蜜。教我们语文课的时候，她一点一滴的给我们讲解意思，我们不会的，只要提问老师她一定会耐心的告诉我们。她是一个善良的老师，同时也是个搞笑的老师，有时候会逗我们玩，她还会给我们机会改正错误，我觉得张老师是一个很棒的老师。今天是教师节，我祝你们教师节快乐，你们辛苦了！

等我上初中的时候，我会告诉初中的老师，说我上小学的时候，有个语文教的很好的老师。她是个心地善良的好老师，他很喜欢我们同时我们也很喜欢她。我还要说教数学英语的老师也是很优秀的老师，老师我一定会用我的好成绩来报答你们。

我的社团，也是你辛辛苦苦跟我们商量后定下来的。你的笑容像一罐蜂蜜，你的性格像开放的花朵。我们就像毛毛虫听你讲课，等我们长大都变成蝴蝶了，会天天来你这采蜜，还会带一桶水来浇花。每个老师都配有一群可爱的学生，我相信那些好老师，一定会教好每一个学生。亲爱的老师，我们永远感谢您！

教师节欢乐颂作文10

有人说，老师就像是天上最亮的一颗星星，为我们指引人生的道路;有人说，老师是烛光，燃烧自己，为我门释放光芒;有人说，老师是对翅膀，能让学生翱翔在蓝天中。

一年一度的教师节来临了，时光流逝，这是最后一个教师节了，所以我们要把这次教师节举办的很好。这次活动是由俞男和斯诺来办。定在下午第一节课。

中午，我们纷纷来装扮教室，我们把教室装扮得可好看了，尤其是写在黑板上的字——教师节快乐。活动开始了，先是老师抽签，抽到谁的祝福语，主持人就把这祝福语读一遍。我觉得在这么多的祝福语当中，程岚写得最好了，虽然，她写得很平淡，也很平凡，但是，她的心意却是无穷的。我写的祝福语，很简单，但是也代表着我的心意。

六一儿童节，是您帮我们过，这次，教师节，我们帮您过。在平常，上课期间，您都会在黑板上，写着整齐而又漂亮的字，为我们解说课文的内容。每次讲解，都会让您嗓子难受，太对不起了！趁着这次教师节，我们送您一些礼物，在这些礼物中，也是程岚的礼物最好了，自己亲手做的饺子，看得出，她是很用心的做饺子，用心的帮老师过这次教师节。我们送的礼物不及别人送的礼物好，我们送的礼物是，一个录音娃娃，想让老师听到录音娃娃说，祝老师节日快乐，想老师永远像这个录音娃娃一样微笑的面对着每一分每一秒，还送给老师一个水杯，想老师喝我的杯子时，会想到是我。

第一节课下课了，老师把蹄子拿来给我们吃，本来是传的，后来变成抢的了，大家抢的非常开心。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

老师，谢谢您！谢谢您！谢谢您！

第2篇：欢乐颂作文

欢乐颂作文

在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的欢乐颂作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

欢乐颂作文1

也许真的是自由唤来欢乐，他是班里无忧无虑的孩子。他喜欢唱歌，每听到他的歌声，听见歌声中抑制不住的快乐，总会想起贝多芬的《欢乐颂》。

他在教室最后排的小小角落里，几尺见方的小书桌再加上仅能容一人的位子，便是他的活动领域。地方虽小，倒像是专门为他设的。也许是太爱唱歌了吧，他内心无法说出口的欢乐也用歌来代替。他唱过很多的歌，有时兴的流行歌曲，也有经典的抒情音乐。当风儿吹起来，吹散了天上凝聚的云朵，吹动了蝴蝶的翅膀，吹透了隔在教室与自由之间的厚玻璃，吹开了我们的心扉时，他便唱歌了。他的声音不悦耳，甚至有些沙哑；歌词记不熟，有时只用旋律代替；他的乐感也不够好，没有独成乐章的天分。如果用一个专业乐师的耳朵听，是绝不达标的。但是不论哪个人，只要听一小段，便会感到一股和着歌声喷涌而出的欢乐。那是一段潜匿在每个转调、每个音符中的内心独白；那是一片没有顾虑，没有世俗的真情流露；那是一种超越了歌曲本身驰骋于一切悲伤以上的洒脱。是如此的纯真，又是那么遥不可及。有时我看着他唱歌的样子，微笑着随旋律微微摆动，木讷的脸上浮现出光芒，眼睛明亮有神，满含着笑意，便觉得最大的欢乐也不过如此。这便是贝多芬曲下的生命了。但事实证明，我还是浅薄，如果没有那件事，我想我不会懂贝多芬。

他在班里是没有朋友的，天生的钝性和后天缺少管教，使他看起来呆滞，自然也就成了大家调笑的目标。那天下了课，有几个同学把他围在角落里恐吓、威胁。他们的目光使他战栗，使他握紧了拳头却不敢回击。他咬着牙，紧闭了嘴，身体蜷缩为一团，眼里的泪水不断翻涌，好像一只受了伤的鸟。没有了欢乐，也没有了歌声，我非常惋惜，心想，他一定会非常难过吧！

可是没有想到，第二节课后，他又唱起歌来，歌声中仍是不变的欢乐，又恢复了往日的模样。我诧异了，一个人内心的欢乐竟可以达到这种程度，一切的情感皆不可左右它的释放。他被人取笑的木讷、迟笨、不谙世事，都成为了欢乐的动力。

我想我好像懂得《欢乐颂》了，欢乐一旦到极致便是一种生命状态，不管周围是怎样的困难挫折，皆不可乱我之心：生活充斥着欢乐，心灵充斥着欢乐，一切的一切都是欢乐！生活固然有悲伤，有失望，可这在欢乐面前算得了什么呢？

我忽然觉得他非常的幸运，比我们还幸运。他美丽的.心灵在与老师打的每一个招呼，在帮助别人的过程中已经显现出来了。我想对他说：“不要放弃，你就是你，你的生命可以和任何人一样精彩！”

欢乐颂作文2

你听，那天边传来铃声般的笑声，久久不散。

——题记

人生几何，去日苦多。人的一生究竟为了什么？梦想？财富？或为自由？

你听，隔壁家的父母在教训儿子：“你怎么这么没用？不努力读书，将来怎样在社会上出人头地？”我疑惑，读书是否为了出人头地？不，是为了欢乐。我喜欢沉浸在读书中，仿佛是一对双翼在带着我飞翔。在浩瀚的书海里漫步，不亦为趣乎？书籍，带我领略人世间的悲欢离合。每一次，我读书，不为应付，不为炫耀，只为接受心灵的洗礼，不为将来，只为这一时地欢娱。

人世几经沉浮，无论生死都只孑然一人，何必太多执念，不如细心去找寻生活之中的微小之美。我可以看见小草摇摆的身姿，听见花儿在深夜喃喃自语，感受到风的温度，恰如那欢乐的温度。闻到那沁人心脾的荷香。你看，那大自然极致到朴素的美。是否心里会多几多快乐的雨花？宁静而又快乐。曾经缠在身上那一圈又一圈的冰丝，是否会迎刃而解？化为温暖的阳光。

有人说：“金钱至上”，可当你真正拥有了它，也许早已不似当年的激动，是厌倦吗？或许吧！我不希望将来的自己会多么的有钱或如何的有名。我们都是宇宙间的尘埃，渺小而又微不足道。我不想活得太累，世俗的樊缸里是墨黑的污水，不想跌入。只想像太白那样做个闲云野鹤，游荡于山水间。不想，腰缠万贯却空虚无比。不想位居高位却尔虞我诈。可是我知道，我早已被世俗所包围。你听，那个孩子在说：“将来的我一定是个百万富翁，是一个大官。”人生匆匆，真的要追求那浮华又飘渺的物质吗？我只想自己不要身心俱备，任何事情快乐就好。

或许有一天，我会与我的心愿背道而驰，但我仍希望我的心灵还有一片净土，还会因为一件事情而开怀大笑。还会以欢乐为目地去做事。岁月不知人事改，愿君莫负韶华流年。

也许，在一座春光烂漫的城市，你会听到那串铃般的笑声，你会看到那个洋溢着笑脸的女孩，对着路人说：“不论什么时候，都要微笑啊！”

欢乐颂，颂的是温暖，欢乐颂，颂的是朴素，颂的是微笑。

时间太瘦，指缝太宽，流光抚去了那旧时的容颜，只有欢乐，还在空气中微微弥漫。

欢乐颂作文3

理想是生命中一座指路的灯塔，他在人生的茫茫旅途上高高的挂在前方，让未知不再可怕，使前方不再迷茫，哪一盏小灯看似触手可及，但他却在遥远的神秘的终点等着你。理想不一定是人人都有，但要成功就一定要有理想，理想就像一把开启未来的金钥匙，是开启成功大门必不可少的前提条件。

小时候问我理想是什么，我一定会毫不犹豫的说要成为科学家，而今我早已不是那个幼稚的小女孩了，我已经有了真正的理想，虽然它不是多么伟大但也确实可行，我希望成为一名国际金融公司的CEO我向往华尔街管理员工时享受到的快乐，或者说我向往靠自己努力得到的高质量生活。由于目前我们所面临的就业危机，加上理想要经过漫长艰苦的努力才能把它变成现实因此我们从小就要明确自己的未来目标。据我调查金融行业在最有前景的十大行业中常年占据榜首，这也是我选择金融行业的原因之一————前景好。有些工作做了久了就会使人安于现状，消磨意志。而CEO则相反，一名CEO会在工作中不断遇到不同难度的挑战，必须每时每刻都充满了斗志，这是我选择金融公司CEO的原因之二————不会使自己沉迷于繁琐的日常事物而日渐消沉。因为CEO全部的精力都在高效的工作上，一个合格的CEO要面对的第一个关卡就是约见客户，而国际公司的客户绝不是什么平庸之辈，精通外语口语，对专业知识有很深厚的功底，好的口才就在这时候派上了用场，所以如果要成为CEO必须有好的口才。面对下属，CEO也要有一套可行有效的管理方法，在走马上任时，认真负责的CEO会把公司的各种情况都了如指掌：负责项目，公司往年业绩和收益，与哪些公司合作等资料，直接领导的员工的详细资料，甚至小到员工人数，姓名等资料吃透，在面对下属工作不力的情况下，这些数据比拍案责骂还要灵验三分。

说到这里CEO之梦暂且打住。实现一个理想主要是靠不断的实践，而不是靠空想家天马行空的幻想，如果魏格纳不亲自剪拼地图，或许五大洲的秘密仍深埋地下，理想或许十分重要，但如果不付诸行动，理想也只能是飘渺虚无的海市蜃楼。

欢乐颂作文4

我的成长似五线谱，由我弹奏出“DO，Re，Mi……”从稚嫩到成熟，谱成一曲丰富多彩的成长欢乐颂！

成长曲目Do：友谊留芳

记得我们的第一次见面，我曾说过：“我们怎么似曾相识呢？”佛说：“前五百世的擦肩而过才换来今生的一次回眸。”我想我俩肯定扭的脖子都快断了吧。无论如何，你都是我最真诚的朋友。我发烧，你对我照顾有加，当我们要睡觉的时候你突然坐了起来：“彬，我陪你去医务室吧？”说着，你穿上外套。我说：“不用了，没事的，我睡一觉就好啦。”外面寒风凛冽，我又怎舍得让你受冻呢？但你还是坚持去了……睡觉的那刻，你细心的为我盖好了被子。闭上眼，默默的在心里想着：芳，有你真好，我会珍惜我们这不容易的相遇的。

成长曲目Re：人生导师

小学时遇到许多好老师，让我难舍。没想到初中更遇到一个千年等一回的好导师——我们的班主任兼英语老师，看着现在活泼开朗的我又怎会想到一年前那个下课除了厕所就是在座位上学习的我。可在这一年内为何我会发生如此之大的改变呢？作为英语老师的您，在课堂上讲的生动形象，总能让我们活泼热情的积极参与。课外的您，拥有着多重的身份，您像我们倾诉烦恼的大哥哥，又像我们的保姆般。曾有位同学对您说过：“小师弟真幸福，有你这样的好爸爸，一个让孩子自由快乐成长的好爸爸。老师，我多希望自己是你的孩子呀！”您笑了笑。三生有幸遇见你，是您在我成长乐章里添一曲导航歌。

成长曲目Mi：家是港湾

有哪些人能一直默默支持你？有哪个地方永远不会抛弃你？这些人就是家人，这个地方就是家。我有一个四口之家。爸爸妈妈，一个会给我讲人生哲理的哥哥。懵懂的我，在成长路上磕磕绊绊。成绩砸了，爸妈会对我说：“没关系，努力了就好啦！”哥哥会对我说：“别气馁，暂时的失利并不能说明什么，重要的还在后面呢！相信自己，我妹这么聪明，一定行的！”家人的鼓励，在我成长乐章中增添一份温馨的协奏曲。我的人生之歌丰富多彩，有感动，有激励，有温馨，共谱成一曲成长欢乐颂。

第3篇：欢乐颂

《欢乐颂》教学设计

教学目标

1.欣赏《欢乐颂》，了解贝多芬的生平及对世界音乐的地位和贡献，理解《欢乐颂》的时代意义，学习贝多芬与命运顽强斗争的精神。

2.能准确、和谐地演唱二部合唱《欢乐颂》，并能背唱第一声部。教学重点、难点

1.能准确、和谐地演唱二部合唱《欢乐颂》，并能背唱第一声部。2.了解乐曲的几种演唱形式。教材分析

教科书呈现的是贝多芬《第九交响曲》第四乐章的主题，第四乐章分三个部分，《欢乐颂》是它的第二部分，歌曲的旋律十分简朴。贝多芬以极其简练的手法（几乎只用了1、2、3、4、5五个音和一种音符──四分音符）就营造出了如此庄严、宏伟的效果。这首歌曲已经传遍了全球，表达了全人类的共同愿望：消除隔阂、消除战争，人类重新团结在一起。

教学过程（一份供任课教师参考的完整教案）

一、导入新课

1.教师弹奏《献

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第4篇：《欢乐颂》

《欢乐颂》教学设计

教学过程：

1、导入

师钢琴弹奏《欢乐颂》

师：你们知道老师弹奏的是什么乐曲？你知道这首乐曲的作者是谁吗？

2、请学生说说自己了解的贝多芬

3、师：同学们说得非常好，下面我们通过一段短片来更深入的了解贝多芬坎坷的一生。在观看的同时，请同学们思考以下三个问题并回答。