第1篇：微博应用在高校教育管理中的困境与出路论文
微博应用在高校教育管理中的困境与出路论文
微博这个新型信息手段在高校教育管理中的研究和应用，在理论上有重要意义，其作用能有效创新高效管理服务体系，有助于完善管理服务。如何应用微博提高高校教育管理，并且把它作为高校管理创新的新手段积极地研究，意义非常重要。基于此，本文主要对微博在高校教育管理中的应用困境及出路进行探讨。
随着信息技术的发展，这个时代的信息技术已经逐渐成为人们生活中不可或缺的部分，其中微博这个信息手段，已经成为新型舆论阵地，一些政府和企事业等都成为他们的一种管理途径。他们根据自己的条件进行思路变更，让这一新潮的资源发挥作用，让工作服务能更好地有效开展。作为高校这样的组织机构，承担着公民的教育，各项工作可以通过微博进行教育管理。
一、微博在高校教育管理中的显现的问题
1.多元的价值观念冲击着主流价值观。
社会主义有自身的核心价值体系，也成为人们的主流价值观，随着微博这个信息平台的飞速发展，这些新特性影响着社会主义的主流价值。自由、开放和共享等特性是微博的特点，在这样的沟通平台下，学生能够在更大范围内交流，且获取信息便捷，与此同时，产生思想上的碰撞和互相交融。在新事物的接触过程中，一些大学生对信息的辨识度低，很容易让一些不良信息影响，冲击主流意识的形成。一些用心不良的人通过微博这样的渠道向学生传递一些色情、暴力、反动等不良信息，受到这种信息的影响，容易弱化大学生的道德意识，冲击高校的政治教育工作。
而且微博具有匿名和开放等特性，这就使一些学生可以把现实中的情绪发泄，甚至是发表过激言论，在这种信息平台上，发泄这些不满的情绪，在一定环境下也对大学生的人生、价值、世界等观念的形成产生影响[1]。另外，西方国家的互联网技术非常发达，利用这样的优势可以通过微博传播西方文化价值观，打着普世的口号，利用微博宣传不良信息，欺骗在网大学生。
2.信息在微博上便捷快速的传播使得高校处理突发事件的难度加大。
随着信息时代的加速发展，微博渐渐成为生活中十分重要的网络交流平台。这使得信息在传播过程中表现出极快的速度和极大的范围，从而使高校难以充分监控微博网络平台。在数亿信息中寻找辨别可用内容变得困难，对于负面信息屏蔽也变得困难。由于微博这类网络交流平台的出现，使得高校在处理校园突发事件的传播方面，遇到困难。例如有一些高校发生一些不良事故之后，一些好事者发表一些消极的言论误导群众。因为注册微博是开放且匿名的，所以出现了情绪化且不负责任的言论。如果高校对于舆论发展的预测不到位，没有做到在事件发生时和事件发生后进行正确引导，就会导致高校突发事件变得难于处理[2]。
3.教学管理与微博教育联系不够密切。
在传统的高校教学中，教师通常都是将课件以PPT形式作为主要教学资源帮助学生巩固知识，而且在传导PPT时还需要利用移动存储设备进行转移，极大地降低了学生的学习效率。而微博虽然只能够写140个字，但是其具有的'外部链接兼容功能是不可忽视的一个重要教育信息资源共享途径。虽然学生和教师在日常生活中都已经开始应用微博的这一功能，但是真正将其应用到教学过程中仍然少之又少，凸显出目前高校教学将微博教育功能应用到教育实践中的意识较差，教学管理与微博教育联系不够密切，在日后的工作中还需要不断挖掘微博的教育功能，切实发挥微博的教学用途。
二、微博在高校教育管理中的应用对策
新兴媒体的出现，对高校舆论阵地提出了新要求。以微博为例，在引导大学生舆论，树立主流价值观、形成新型的教育教学平台和危机管理的工具方面提供了一种大众舆论与公共参与的新途径。
1.利用微博引导舆论树立主流价值观。
随着微博的出现，信息传播速度越来越快，但是高校在利用微博的服务享受便捷的同时，不得不接受一些挑战。因此高校在利用微博的同时应该实现对微博进行合理管控，即对于微博的价值多元化及冲击主流价值等方面问题，以控制舆论为手段进行对微博的绝对管控，从而使社会主义办学的方向更明确。大学生在微博上发表的各项言论，在潜移默化中不断对他们的人生观和价值观造成影响。
在微博应用上，对学生的言论进行管理的过程中，要对不良言论及时屏蔽并进行正面引导。在学校教育中不断培养学生的责任和自律意识，使得微博平台呈现出积极向上的舆论氛围。尽管在高校进行思想教育，而微博为其提供了十分便捷的沟通渠道，但如果在此平台之上缺乏正确的监管引导和管理者的正确声音，就会出现一些混淆视听的传言。所以对于微博动态，校方的教育工作者必须密切关注鼓励学生积极讨论并转发一些阳光的有利于成长的消息;而对于那些负面言论应该快速处理。
2.加强微博的管理，建立健全突发事件处理机制。
高校官方微博的管理人员应注重加大对微博的管理力度，建立健全突发事件的处理机制，处理好突发事件对高校带来的冲击。
(1)在加强对微博的管理方面，高校微博的管理人员应该落实以下几点：一是要及时撤销那些不符合发展前景的微博，调整那些长久不更新和内容不合理的微博，使得官方微博保持新鲜性、及时性与合理性。二是应对微博发表的时间合理规划使之适应学生的作息，将固定类型的微博信息安排在相对固定的时间段，例如将文体类带有娱乐性质的微博消息发布在晚上及周末，将通知类型的微博在早晨上课之前发布，这样使这些信息的发布一方面不影响正常的教育教学活动，另一方面使得课堂教育中缺失的教育信息更好地得到弥补，实现教育的多维方式。三是要把握微博的准入机制，严格把控微博的质量和内容使其在源头上被控制，传播积极向上的内容。四是对于官方微博的管理要具备合理性，且必须进行统一管理，不得使管理分散混乱，要建立统一且合理合法的管理运营机制。
(2)为了有效应对微博突发事件，应构建一系列合理的突发事件、运营机制以最快的速度通过微博降低事态的严重性。例如在突发事件发生后要第一时间在官方微博上发布消息，与学生沟通，控制舆论导向，一方面可以主动承担责任消解误会使真相大白，将事态的消极影响降到最低，另一方面可以形成良性互动周期使校方和学生的关系更亲密。在学生工作生活中出现疑虑时学校应主动在微博上对其进行帮助并解决问题[3]。例如学生在某一阶段，发生群体性的对学校规定不满之后，校方应尽快寻找自身所欠缺的问题，找出合理的解决方案，并在微博平台上及时发布相关消息，给出学生合理公正的解决态度和对策。高校学生工作的管理者应该紧跟时代步伐，了解学生的心理走向，在工作中有的放矢，才能使师生之间的沟通更融洽。
3.将课堂教学与微博教学相融合。
只有课堂上把信息技术的微博平台和课堂教学相结合，才能发挥网络课堂教育作用。课堂教育的发展也需要微博这一信息工具，它们之间的融合能有效加强信息化课堂教育，进而提高教学质量。我们要不断提高二者融合的程度，扩大融合的范围，加深融合的深度，不断提高教学质量。二者融合之后，我们应该根据教育各项目的实际情况寻找合适的教学方法，从而组织开展相应的教育教学活动。实现构建于微博之上的新型教育教学平台，形成课堂教学新方法及个性化的教学模式。个性化教学模式是指根据受教育对象的不同特点规划教育设计，它是一种新型的、合适的、因人而异的教学模式，主要是为了实现教学最终的目标。类似于采用因材施教的方法培养学生的模式。因为每个学生都是不同的，不论是在心理还是生理都表现出极大差异性。并且每个学生的学习能力、智力发育、兴趣爱好等都大不相同。
这将导致对于统一学习模式的学习效果也将不同。对于教师而言，应努力摆脱单一的黑板加多媒体的教学模式，在实践中不断调整学习方法，通过微博平台为学生打造个性化学习模式，并在教学过程中依据微博反馈的信息对其进行合理利用，从而实现因材施教的目标。课堂反馈和课后调查是教学过程中十分重要的方式。上课之前教师可以在微博上发起实时投票，搜集学生关于本课的有关信息资料。
这种直观的数据信息可以使教师在上课之前对学生的了解情况进行数据分析，从而制定出相应的个性化教学模式[4]。微博同课堂的默契结合，一方面使其激发了学生对于知识的新态度，并将微博作为一种有效的学习工具，大大提高其教育教学效率。另一方面，微博成为教师在教学过程中的一种有效手段，使得教学效果大大增强，并促进教育体系的快速建立，也使得学生和教师之间的关系更加亲密和谐。
三、结语
随着我国移动互联网技术水平的不断提高，移动终端性能得到了极大改善，绝大多数大学生不可避免地会接触到网络微博等网上通讯工具。在这样的时代特点下，在高校教育管理中引入微博这一形式作为教学的一个重要途径成为广大高校教育教学改革的重要内容之一，这就要求高校正视微博在教育管理应用中面临的问题，并采取有效措施充分发挥微博的传播特性，进一步提升高校教育管理水平。
第2篇：微博在高校教育管理中的运用
微博在高校教育管理中的运用
摘 要：在科技的快速发展下，互联网应用技术也得到了一定的发展，在互联网的发展下，微博、微信等信息管理手段出现。高校教育管理是高校重要的日常管理工作，将微博应用在高校教育管理中在总体上能够推进高校教育管理的深化发展。但是，基于微博信息量的庞大和参差不齐的质量，如果高校应用不当将会阻碍其教育管理发展。为此，文章在简述微博和高校教育管理内涵的基础上，分析微博在高校教育管理的应用成效，并针对微博在高校教育管理的应用问题提出实现微博在高校教育管理的策略。
关键词：微博 高校教育管理 意义 问题 运用
中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）02（b）-0098-02
2.0网络技术对原有互联网的发展路径进行了改变，将互联网的应用方式从原有的信息发布和使用转变为用户网络应用服务平台，网络产品的模式也逐渐实现了多元化的发展。微博是2.0网络技术中的重要发展成果，具有开放性、集成性的特点，和传统的博客相比具有信息传播快、信息形式多样的特点。在移动终端计算能力迅速发展以及4G网络的加快普及下，微博成为一种重要的互联网工具。将微博应用到高校的教育管理中能够提升高校教育管理的科学性和高效性，促进高校教育教学管理的稳定发展。微博概述
1.1 概念
微博主要是指建立在用户关系基础之上！实现信息共享、传播等目标的平台！用户通过网页及客户端等建立个人社区，以字内文字及图片等信息更新状态。最终达到实时分享的目标。目前，新浪网推出的新浪微博是我国第最多的国家，我国已经进入微博时代。微博效应也在影响着大家生活。
1.2 特征
第一，操作简单。微博只需要在注册一个账号之后就能进行使用，并能够自由地表达自己的思想情感，充分满足了大众表达情感的内心诉求。在方便的同时还能够有效节省时间与现代快节奏生活方式相符合，迎合大众心理需求。人们通过微博能够即时分享自己的动态。第二，内容多样。微博在文字表述的同时还具有声音、图片和视频等多种传达信息的形式，能够为人们带来直观化的信息，对人们的思想观念发展产生重要的影响。第三，微博的传播广泛。传统媒体的发展具有一定的滞后性，而微博的出现充分弥补了传统媒体的局限，实现了信息传递的时效性和及时性。高校教育管理工作内容
高校是我国人才培养的重要场所，具有重要的发展地位。高校教育管理工作基本体现在以下4个方面：第一，学生方面。主要表现为对学生的思想政治教育和引导，从而引导学生树立正确的三观，促进学生的全面发展。第二，教学方面。教学是高校教育工作的核心，其优劣对高校的未来发展会产生重要的影响。教学主要包括教师的课堂教学和管理工作，并通过应用科学的管理方式实现对学生学习的教训，提升学生学习效率和课堂教学效率。第三，信息方面。表现为以最小的投入来获得最大的教学效果。第四，校园文化建设方面。校园文化是高校的软环境！良好的校园文化对师生身心健康发展具有积极的促进作用，了解高校教育管理工作具体内容能够更有针对性地开展各项管理工作。微博在高校教育管理中的应用成效
3.1 微博在高校学生管理中的应用成效
第一，微博延伸和拓展了大学学生的校园生活。现阶段，微博已然成为信息的重要传播载体，经过调查发现，很多大学生每天基本都会花费自己75%左右的时间在微博使用上，通过微博的使用获得了了解社会信息的渠道。同时，微博的存在也促进了学生彼此之间的信息交流互动，在节奏加快的社会环境下缓解了学生的学习生活压力，拓展了学生社交范围。第二，微博提升了高校信息传播的真实性和科学性。很多高校都在新浪微博上进行了实名制认证，这种实名验证促进了高校权威信息的及时性传播。第三，实现了对高校微博学生管理模式的改进。很多高校的微博平台定位明确、主题和学生的实际生活符合，因而引来了学生的广泛关注和热烈讨论。
3.2 微博在高校教学管理中的应用成效
第一，实现了对以人为本教育理念的贯彻。在微博的引用下，教师积极转变了自身的角色，实现了和学生的平等交流。在微博上，教师能够第一时间以一种平等的身份回复学生的问题咨询，并有效解决学生的困难。同时，还能借助微博树立自己的良好形象，起到良好的示范作用。第二，微博实现了对教学的延展。在微博的作用下，学校可以通过微博渠道要求往届的优秀毕业生来校讲述自己的就业成功经验，并利用微博平台向自己的学弟学妹讲述以往在学校的感人、励志事迹和在社会上的成长励志事迹，从而加深在校生对自己未来发展的信心，减少学生就业迷茫，加强对母校的归属感。
3.3 微博在高校课堂教学的应用成效
第一，通过微博利于交流。每条微博的字数限制在140字以内，使得学生们不必考虑标题、文章构思以及写作格式这些问题，学生能方便地撰写微博内容，也能通过手机立即接收到所关注微博的信息。这便于记录学习中产生的各种思想火花，可以迅速用文字表达出来。另外，微博极具表现力的特点，可以集图像、声音、文字、动画、视频等信息于一体，使许多艰深难懂或者讲解起来枯燥乏味的知识得到直观、明朗的表现，学生学习起来就容易多了。第二，微博使用成本低。将微博融入教学过程只需支付很低手机流量费。一方面，信息发布成本低。用手机发布微博，则只需支付极低的手机流量费。另一方面，微博信息接收十分方便。同一平台下的微博用户可以互相关注，互成为粉丝，人数增加再多都不会增加任何成本。第三，微博的实时性强。相比较用书面材料来设计、制作、发布、接收信息的传统媒体，通过微博发布信息实现师生间的快速沟通，教学群体间可以实现更直接、更自由的交流沟通。微博应用于高校教育管理存在的问题
4.1 高校教育价值观多元化发展
在网络支持下，微博不断发展会在很大程度上冲击高校教育的主流价值观。突出表现为微博中宣传的价值观和社会主义核心价值观的发展会产生冲突。微博影响下带来的信息较为自由、开放，能够满足学生的交流心理，加快学生对新事物的接受。但是微博平台上也出现了各种鱼龙混杂的信息，大学生在缺乏对信息辨别能力的同时很容易受到这些部不分善恶信息的影响。
4.2 微博的开放性加强了西化思想对高校学生的影响
现阶段的高校学生存在思想迷茫的问题，一些学生受网络的影响，会整天混迹在网络上，长此以往，影响自己的生活学习效率，不利于个人的全面发展。在微博的不断发展下，一些西方国家利用校园微博力量，向大学生宣扬一些本国的思想观念，对我国大学生网民实施“网络西化”，间接地对我国进行文化侵略。
4.3 微博加大了高校对突发事件处理的难度
微博是新产生的网络交流互动平台，具有传播范围广、传播速度快的特点。但也是这种特点导致微博平台下的信息难以把控，加重了高校教育教学管理工作的难度。在社会重大事件和校园突发事件的传播中，微博平台对高校危机处理产生了重要的影响，对校园环境的稳定带来了冲击，甚至有一些人利用校园微博制造一些不合规的言论，对大学生的价值取向产生了不利的影响。完善微博在高校教育管理中的运用策略分析
5.1 发挥微博在高校学生管理中的作用
第一，利用微博宣传引导形成正确的舆论导向。微博在高校教育教学中的应用一方面能够为高校学生带来更多新的社会观念，但另一方面也会对学生的三观产生不利的影响。因此，要求高校微博要把握住正确的舆论宣传导向，加强对微博言论的控制，实现对不良信息的控制。同时，高校学生管理者也要加强对微博言论的正向引导，利用微博向学生渗透责任、法制教育，提升学生的自律意识。第二，高校学生管理者要对校园微博进行科学的规划，充分实现微博的功能。高校要根据自己发展的实际情况，对高校微博平台进行合理的管控和安排。对于初期发展起来的高校教育微博，一般要注重对微博内容的精选，发布微博的形式和数量不能太多。另外，高校学生管理者需要对高校微博平台形成清楚的定位。要认识到高校教育微博管理只是高校管理的一个组成部分，而不是全部。第三，实现对高校微博的有效管理。高校教育管理中的微博平台在一定程度上反映了高校的总体情况，因此，微博高校形象的重要代表，在其使用过程中需要对其进行一定的规范，具体需要做到以下几点：首先，高校对微博平台的管理要有组织、有计划，安排专业的人员对微博发展进行引导。其次，要形成高校微博发展的准入机制。通过转入机制加强对高校微博的及时性审核，在根本上对高校教育微博的质量进行把控。最后，要加强对微博发布时间的管理。微博的发布时间要和学生的作息时间进行练习，多选择学生课余休息时间来上传微博，从而保证学生对微博的充分阅读。
5.2 发挥微博在高校校园文化建设中的作用
第一，要形成一种具有校园特色文化的主题性微博。高校微博的发布要符合高校学生的理解和接受心理。为此，可以开设一些以生活导向为主的微博主题，通过生活实际图片和富有感性化的语言加强学生对微博的青睐，在体现生活实际的同时活跃学生的阅读范围。第二，要充分发挥出微博在高校文化建设发展中的沟通纽带作用。现阶段，很多高校都开通了微博，并在校园文化的建设发展中实现了对微博的充分应用。利用微博能够向校内外学生展示学校的文化风采，提升学校在人们心中的重要意义。第三，产生一种积极的文化价值导向。学校官方微博平台的建设对于加快培养高校学生干部，发挥学生干部的影响力具有重要的作用，特别是对于学校意见领袖的培养具有明确的导向作用。
5.3 实现微博在高校教学中的作用
第一，将微博应用到课堂教学中提升课堂教学效果。高校传统教学是单一化的教学模式，不利于学生的学习。将微博引入高校教学能够改进原有的教学模式，提升学生对知识学习的共鸣。受学生学习个体差异的影响，一些学生不喜欢将自己不懂的问题向老师进行提问，微博平台的出现解决了学生不想当面提问的问题。第二，发展微博群组，提升学生阅读兴趣。在微博平台的作用下，可以将不同专业、不同兴趣的学生和教师分成不同发的微博阅读小组，在微博阅读小组中促进学生对感兴趣文章的深入交流，丰富个人知识。结语
综上所述，微博在高校教育教学发展中具有重要的作用。因此，高校的教育教学管理应该加强对微博平台的应用，充分利用微博平台丰富校园文化、弥补传统教学的局限、实现对学生的高效管理。
参考文献
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第3篇：微博时期高校心理健康教育论文
微博时期高校心理健康教育论文
一、引言
学习、生活、未来求职、激烈的社会竞争、家庭破裂等问题，令大学生心理问题，如双向情感障碍、焦虑、抑郁、自杀行为等越发突出。[1]国内外心理老师和学者们不断尝试解决这些问题。国内高校心理健康教育工作已开展30余年，注重心理老师与大学生的接触，突出教师的主体地位，虽取得一定成效，但也让大学生顾虑颇多，参与热情有限。虽然政府、社会和高校在不断增加相关工作的投入，但校园干预、公共政策、资源增加未能显著提升大学生主动寻求心理援助的数量。社会科技进步，迎来微博这一新的信息传递媒介，也为高校心理健康教育工作带来了新途径。
二、微博心理健康教育的可行性
第一，传统心理健康教育自身困境。高校心理健康服务无法满足大学生实际需求的问题由来已久，即便在美国，患有各种心理问题的大学生也仅有
第4篇：全球化时代下高等教育管理困境与出路论文
全球化时代下高等教育管理困境与出路论文
摘 要 ：在全球化的时代背景下，高等教育既面临着新的机遇，同时也面临着前所未有的挑战，高等教育的管理模式、管理观念、管理体制和管理制度受到全球化的影响。研究全球化背景下的高等教育具有重要的时代价值和理论价值。
关键词： 高等教育论文
在全球化的时代背景下，高等教育既面临着新的机遇，同时也面临着前所未有的挑战，高等教育的管理模式、管理观念、管理体制和管理制度受到全球化的影响。研究全球化背景下的高等教育具有重要的时代价值和理论价值。
一、全球化对中国高等教育的要求
（一）管理制度上的市场取向
经济全球化带来了高等教育在管理制度改革的过程中增加市场机制的强烈要求，高等教育的市场化取向主要体现在以下几方面：减少国家对高校的拨款占GDP的比例，改变拨款方式，引入市场竞争机制，注重
