第1篇：周有光
周有光（1906年1月13日－），原名周耀平，起先“周有光”是他的笔名，“有光”后来成为他的号。他生于中国江苏常州，是中国著名的语言学家、文字学家、经济学家，通晓汉、英、法、日四种语言。周有光青年和中年时期主要从事经济、金融工作，担任过复旦大学经济学教授，1955年，他的学术方向改变，1956年开始专职从事语言文字研究，曾参加并主持拟定《汉语拼音方案》（1958年公布），几十年来一直致力于中国大陆的语文改革。作家沈从文是他的连襟。
周有光，经济学教授，杰出的语言文字学家。周有光的曾祖父是清朝的官员，同时也在常州经营棉纺、织布、当铺等产业。清朝咸丰年间，太平军攻打常州，他的曾祖父全力支持清军守城，以家产供守城清军军饷，后常州城被攻破，曾祖父投水自尽，周家的雄厚家财尽失，从此家道开始衰败。
周有光一生充满传奇，早年专攻经济学，曾经留学日本并在美国工作，他是屈指可数的与爱因斯坦面谈过的中国人。解放后回上海任复旦大学经济学教授，1955年受命改行至文字改革领域，参与设计“汉语拼音方案”，被誉为汉语拼音创始人之一。
周有光有“周百科”的外号，拜连襟沈从文所赐。后来果然做了《简明不列颠百科全书》中文版三位编委之一，其他两位编委是刘尊棋和钱伟长院士。
周有光祖上为宜兴望族，他的太太是“张家四姐妹”中的老二张允和。张家四姐妹，个个兰心蕙质，大姐张元和的夫君是昆曲名家顾传玠，老三张兆和是沈从文的夫人，老四张充和嫁给了德裔美籍汉学家傅汉思。
周有光家族的祖籍为江苏宜兴，周有光的曾祖父是清朝的官员，同时也在常州经营棉纺、织布、当铺等产业。清朝咸丰年间，太平军攻打常州，他的曾祖父全力支持清军守城，以家产供守城清军军饷，后常州城被攻破，曾祖父投水自尽，周家的雄厚家财尽失，从此家道开始衰败。
1906年1月13日周有光生于江苏常州青果巷，十岁时随全家迁居苏州，入当时初始兴办的新式学堂读书。
1918年入常州高级中学（江苏省立第五中学）预科，一年后正式升入中学，与后来同样成为语言学家的吕叔湘同学。
1923年中学毕业，成绩优异，由于家庭经济困难，本只能选择免交学费的师范学校，但无意中考上了上海圣约翰大学，后幸得亲友资助，为周有光凑齐了200元学费，遂入学，主修经济学，兼修语言学。[1]
1925年上海发生“五卅惨案”，改入光华大学继续学习。
1927年光华大学毕业。
1933年4月30日，与张允和结婚。
结婚后夫妇同往日本留学。因仰慕日本马克思主义经济学家河上肇（ja:河上肇），周有光离开原本就读的东京大学，转考入京都大学，但河上肇在1933年1月就已经被逮捕入狱，周有光未能如愿作成河上肇的学生。
1934年4月30日——周有光与张允和结婚一周年纪念日，他们的儿子晓平出生。
1936年—1937年年任教光华大学，兼职上海江苏银行。
1935年放弃日本的学业返回上海，任教光华大学，在上海银行有兼职，参加了反日救国会（章乃器小组），女儿小禾出生。
抗日战争爆发后，带全家逃难到四川，先在新华银行任职，后调入国民政府经济部农本局任重庆办事处副主任，主管四川省合作金库。
1941年—1945年在重庆新华银行总行任职。
1945年抗战胜利复回新华银行工作，先后被派驻纽约，伦敦。工作之余，利用业余时间读书，学习。
1948年在香港参加中国民主建国会。
1949年解放军攻占上海后回国，任复旦大学经济研究所教授和上海财经学院教授，并在上海新华银行、中国人民银行华东区行兼职。
1954年，因为之前已发表、出版过一些关于拼音和文字改革的论文和书籍，周有光被中国文字改革委员会邀请担任汉语拼音方案委员会委员。
1955年10月，到北京参加全国文字改革会议，会后被留在中国文字改革委员会工作，参加制订汉语拼音方案，任中国文字改革委员会和国家语言文字工作委员会研究员、第一研究室主任，兼任中国社会科学院研究生院教授，放弃了在上海的经济学教学工作。这一变动无意中帮助周有光躲过了1957年开始的，在上海以经济学界为重点的“反右运动”。
1958年开始在北京大学和中国人民大学讲授汉字改革课程，讲义《汉字改革概论》于1961年出版。
文化大革命开始后，被打成“反动学术权威”，房子亦被造反派占去。
1969年被下放到宁夏平罗“五七干校”劳动，劳动之余，凭借带去的各种语言版的《毛主席语录》开始比较文字研究。
1971年九一三事件发生后，周有光与其他老年知识分子被放回家。[2]
1979年4月国际标准化组织在华沙召开文献技术会议。周有光在会上代表中华人民共和国发言，提议采用“汉语拼音方案”作为拼写汉语的国际标准，1982年国际标准化组织通过国际投票，认定汉语拼音方案为拼写汉语的国际标准（ISO7098）。
1980年开始，成为翻译《简明不列颠百科全书》的中美联合编审委员会和顾问委员会中方三委员之一，另两位委员是刘尊棋和钱伟长院士。
1984年迁至北京朝内后拐棒胡同。任中美联合编审和顾问委员会中方三委员之一，出版中译本《简明大不列颠
百科全书》和国际中文版《不列颠百科全书》。任《中国大百科全书》总编委委员，《汉语大词典》学术顾问。
1989年离休，继续在家中研究和著述。
2003年冬到2004年春天，重病住院。
2005年出版文集《百岁新稿》，书序中自勉“希望《百岁新稿》不是我的最后一本书”。
2006年出版《语言文字学的新探索》。
2006年1月13日，周有光年满一百岁，1月10日他生日三天前，中国教育部和国家语言文字工作委员会为他举办了“庆贺周有光先生百龄华诞座谈会”。
2008年出版《周有光百岁口述》。
2010年出版《朝闻道集》。
周有光的夫人是张允和（1909年7月25日—2002年8月14日），昆曲研究家。张允和的曾祖父张树声为晚清高官，父亲张武龄是民国初年的富商，热心投资教育；张允和有六个兄弟、三个姊妹。四个姐妹中，大姐张元和嫁给昆曲名家顾传玠，二姐张允和即为周有光的夫人，三姐张兆和的丈夫是作家沈从文，四妹张充和嫁给德裔美籍汉学家傅汉思（Hans H.Frankel）。张允和与她的三个姐妹同为上海中国公学的第一批预科女学生。
早在1925年，由于周有光的妹妹周俊人与张允和同学，两家的兄弟姊妹们便已相互认识。1928年周有光、张允和同在上海读书时，交为朋友。1932年上海发生战乱，为了安全起见，张允和借读于杭州之江大学，适时周有光任教于杭州民众教育学院，两人开始自由恋爱。1933年4月30日周有光、张允和结为夫妻。结婚整1年时，他们有了第一个孩子——儿子晓平，1935年又有了女儿小禾。1941年全家在重庆避难，女儿小禾患盲肠炎夭折。1959年，孙女周和庆出生。1993年重孙出生，取名周安迪。
因为敬佩周有光的博学，他的连襟沈从文曾送他“周百科”的外号。
周有光生于清朝光绪年间，一生中经历了晚清、北洋、国民党政府和新中国四个时期，有人戏称他是“四朝元老”。
第2篇：周有光访谈录
周有光、周晓平父子访谈录
（插入访谈照片及文字说明）
口述：周有光（简称“周”）、及其子周晓平（简称“平”）时间：2013年12月8日 地点：北京周有光寓所
采访：朱小怡、俞玮琦、杨婷（简称“访”）整理：朱小怡、俞玮琦
周有光（1906年1月13日—），江苏常州人，原名周耀平，“有光”是他的笔名，后以“有光”自号。1918年入常州高级中学（江苏省立第五中学）预科，1923年考入上海圣约翰大学，主修经济学。1925年上海发生“五卅惨案”，为抗议帝国主义暴行，跟随师生脱离圣约翰大学，共同创建私立光华大学。1927年，从光华大学商科毕业，留校担任助教兼光华附中教师。1933年，与张允和结婚，之后留学日本。1935（？1936）回国，任教于光华大学，同时在江苏银行工作。抗战期间，举家避难四川，任职农本局。1946年至1949年，任职新华银行，由银行派驻美国纽约工作。1949年回国后，担任复旦大学经济研究所、上海财经学院教授，讲授经济学。1954年（？1955），任职于中国文字改革委员会，参与制定汉语拼音改革方案。“*”期间下放宁夏。1976年担任中国文字改革委员会委员、《简明不列颠百科全书》（中文版）中美联合编审委员会中方三编审之
一、中国语文现代化学会名誉会长等。1988年离休。离休前后始终笔耕不辍，著有《语文闲谈》、《世界文字发展史》、《百岁新稿》、《我的人生故事》等书籍多种。
周晓平：（请补简介）
访：周老您好！很高兴有机会拜访您。我们最近想对圣约翰大学和华东师大关系做些研究，您是圣约翰大学和光华大学的老校友，可否谈谈当时的求学经历？
周：非常高兴你们来。我是1923年进圣约翰大学的，人家都误把我这个“23年”改为“32年”，说是不可能那么早，其实没有错。那个时代和今天完全不一样。当时中国大学教育并不发达，北京大学很有名吧，但有多少学生呢？据说只有200个。圣约翰大学号称有1000个学生，实际上是500个大学生、500个附中学生，这是规模最大的学府了。所以那个时候圣约翰大学很有名。它是中国最早的新式大学，起初是两个学院，后来合并成圣约翰大学。当时在圣约翰，大学一年级不分专业，都是通识教育。专业也分得很简单，文科、理科，医科是在别的地方上的。以前没有分那么细，跟现在不一样。
访：您在圣约翰大学的时候上过哪些课？有专门学习过语言学吗？
周：钱基博先生教我们古文，他很有趣，一来学校就叫我们写文章。我是在中国人办的的中学念到大学的，所以我会用毛笔写字，但许多人不会，就用钢笔写。钱基博说凡是钢笔写的全部退回去重新写，一定要用毛笔。语言学的课我没有正式选修，是旁听，没有学分。我当时主修经济学，但的确对语言文字学感兴趣，于是去旁听一个英国专家的语言学课程。那个时候和现在不一样，我们什么课都可以去旁听，用不着申请。圣约翰的Campus Language（校园语言）是英语，不算外语，文科生和理科生分别还要学法语和德语，所以学生除英语外，法语和德语普遍都很好。当时外交界很多都是我们的同学，比如顾维钧，名气很大。有一次我们要去欧洲旅游，到领事馆办签证，走出来一个领事也是我们的同学。现在全世界圣约翰大学的校友很多，每隔两年开一次校友会，很有意思。今年在台湾开，我年纪大了，不方便去。
访：1925年，圣约翰大学爆发“六三”事件，500余名师生离校另立光华大学，光华大学的办学模式跟圣约翰大学有什么区别吗？周：光华大学实际上还是按照圣约翰大学的方式，强调学生自由，教授治校。当时的光华是很好的，不仅上海学者，各地学者也来上课，比如徐志摩就来光华上过课。我去光华以后还跟圣约翰一样，主修经济学，很自由。我的夫人张允和刚进光华大学时学的是化学，后来转到文学院。那个时候，即使你已经学到二年级、三年级，仍然允许改学科。今天讲起来可能大家都难以理解吧？允和她们是光华大学招收的第一批女学生，因为以前女子是不能进大学的。那时候上海各大学开始实行男女同校学习。光华大学建造了女生宿舍，组织女同学会，张允和被选为第一届会长。她在光华大学的时候，国文演讲比赛获过一等奖。一个女同学成为大学演讲比赛的冠军，这在当时轰动了整个校园。
访：我们看到圣约翰大学也好，光华大学也好，当时在学生培养上，都有一定的自由度。您如何看待这种培养模式？
平：当时是强调通识教育。我在光华附中念了2年，然后1951年整个光华附中和光华大学就并到华东师大了。孟宪承先生还来做过关于教育的工作报告。当时我们光华附中都是光华大学的老师来讲课的，物理、化学、生物、数学，都是光华大学的教授来附中教学，我们几乎把大学一年级的课程都上了一遍。
周：今天来看，圣约翰的种种经历实际已经过去了，今天的大学有新的变化，不宜照搬。圣约翰也好，光华也好，过去的模式今天能够参考的其实并不多。我认为要多参考现在国际上的新情况，才是比较切合实际的做法。首先我们要充分了解国际的情况，这一点我们做得还不够。我有一个观点，就是要从国际、从世界来看中国，不要从中国去看世界。
访：您跟华东师大首任校长孟宪承很熟悉，“六三事件”中他从圣约翰大学离校后在光华大学待的时间很短，能否谈谈他的有关情况？
周：孟宪承原先是圣约翰大学国文部主任，也是光华大学的重要创建者之一，光华大学成立后，孟宪承没过多久就去别的地方工作了。为什么呢？他不愿意人家批评是他把母校拆掉的，所以他避开光华，到另外的地方去工作，再后来是到华东师大担任校长，是这么一个关系。
孟宪承先生可以说是我的恩师。我离开圣约翰大学到光华大学，读了两年。读书的同时，我在校长室担任中英文文书。这个职位有80个学生考，我考上了，一个月津贴30元，可以补贴读书的费用。后来大学毕业，张寿镛校长让我留校教书。没过多久，孟宪承先生让我跟他一起去搞民众教育，他说一个人不能在一个地方待三年，超过三年，你就麻木了，没有进取心了。他也是这样，过两年就再找一个地方，这样能够增加阅历和经验。他说要去无锡乡下一个新办的江苏民众教育学院，就把我也带上了。去了不久，浙江也在办一个民众教育学院，他又把我带到杭州。
孟宪承先生的教育理念非常好，在当时整个教育界都属于很先进，可以说比美国的教育家还要先进，比丹麦的教育家还要领先。他虽然有精英主义，但他是民众教育家。民众教育，就是要面向群众，而不是面向贵族。我还帮孟宪承翻译过一本关于丹麦教育理论的书。丹麦曾经是一个贫困落后的欧洲农业国家，它之所以能摆脱贫困，发展成为先进的工业化福利国家，与教育家们提出的一套改革办法很有关系。中国当时不了解这些，教育思想都是从美国来的，这跟胡适的宣传介绍有很大关系。
平：英国是精英教育，而民众教育是面向民众，希望所有穷人都能通过教育学会一门技术。比如搞农业，那你最好懂一点生物。这就类似于今天群众化的职业教育。我父亲长期跟随孟宪承，受民众教育的影响很大，虽然他学经济学，可以在银行里工作，赚钱多一点，可他还是跟随孟宪承去搞民众教育了，包括他后来搞汉语拼音也是为了民众教育。
访：1935年您从国外回来在光华大学任教，后来又是如何去中国文字改革委员会参与制定汉语拼音方案的？
周：1935年我从日本回来后在光华教过书，后来到银行工作，抗战胜利后被派驻美国，1949年回国，在复旦大学教书，还是讲经济学。但几年后调往国家文字改革委员会，从此就跟经济学完全没有关系了。当 2 时中央很看重语言，为什么呢？新中国成立了，要建设一个新国家，可是85%的人都是文盲，要改变这种状况，文改会的工作很重要。这之前有个有趣的故事，我给你们讲一讲。当时，解放军里面出了一个人，叫祁建华。祁建华在部队是搞文化教育的，他看到招来的18、19岁的新兵都是文盲，就创造一个“祁建华速成识字法”，教他们每天学几个字，一个月下来能学几百个字，这个月还不识字，下个月就能看《人民日报》了。一点不假，是真的。当时郭沫若还做了一个报告，推广祁建华的速成识字法，并号召全国文化工作者向他学习。后来，这个速成识字法推广到工人当中，却不行了。为什么呢？因为工人年纪大，也不能一天到晚识字。再后来推广到农民那里就更失败了。因为工人、农民都有事，晚上都累得不得了，不可能一下子记很多。两次推广失败之后，中央召开全国文字改革会议，周总理做报告，征求大家的意见，于是我们提出，这个事情很重要，但不是三天两天可以解决的，恐怕是一个长期的任务。会议之后就决定成立一个新机构，叫“文字改革委员会”，专门抓这件事。于是把我从复旦大学调了过来。这个变化很大，是我自己也想不到的变化。我说文字语言学我是业余搞的，是外行，不行的。他们说这是新的事情，大家都是外行。领导这样讲，我就不好意思了，就调过来了，从此和经济学脱离没有关系。当时文字改革委员会很受重视，我们的工作条件也比较好。这个过程许多人都不知道。
访：华师大现在在做一件事，与纽约大学合作创办上海纽约大学。您对中外合作办学有什么看法和建议？
周：跟国外的学校合作交流越来越多，这是好事。我们的确需要多了解一些外面的情况，有许多我们不能想象的事在国内是学不到的。我也去维也纳大学讲过一段时间课。维也纳大学是奥地利历史最悠久的大学，到现在已经六百多年了。这是一所高度开放的大学，学校的图书馆老百姓都可以进去看书。再比如美国，它们的大学普遍都有讲座，公开的，大家都可以去听，有些讲座记录还汇编成书出版。国内大学我知道清华是这样做的，我去做过讲座，后来出版了一本关于讲座的书。我认为，讲座是学校和社会进一步联络的好办法。北京做过调查，大学生毕业后最想干什么，十个里面有九个想到美国去，去学习他们先进的东西。现在大量学生去美国留学，我认为一定会有好的影响，这种影响不是三年五年就能显示的，而要十年八年，甚至更长。
现在整个世界发展很快，英语在全世界像洪水一样，日本甚至在讨论要不要把英语规定为第二国语。我们也要努力掌握好英语这门工具，让它为国家发展服务。日本人自己开玩笑说，现在“Nihon”已经没有了，只有“Japan”。我是乐观主义者，相信社会总是发展的，虽然道路弯弯曲曲，但只要把握好前进方向，就没有大问题。
第3篇：周有光经典语录
在周有光先生漫长的生涯中，先搞经济，西装革履供职于大银行，业务办到美国华尔街; 50岁时转行语言学，研究创制汉语拼音，跨界成功，被称作“中国汉语拼音之父”。14日，在过完虚岁112岁生日的第二天，中国著名语言学家周有光驾鹤西去。下面小编整理部分周有光经典语录，以飨读者。
《全球化和大同理想》
美国的理想是建立民主世界。伊朗的理想是建立地上天国。苏联的理想是建立没有阶级剥削的社会主义。中国的理想是“世界大同、天下为公”。大同是理想;小康是现实。我们的当前任务是：建设小康，志在大同。
《全球化时代的华夏文化》
现代文化的主要内容是：经济工业化，政治民主化，学术科学化，生活电气化，信息网络化。现代文化是全球化时代的文化主流。
《如何弘扬华夏文化》
文化如水，从高而下不能逆流。
评美洲英葡殖民地发展迥异
天下乌鸦一样
第4篇：周有光汉语拼音之父
周有光汉语拼音之父
对于国人来说，周有光最为人所知的头衔当属“汉语拼音之父”，由他主持编制的国际通用的“汉语拼音方案”泽被亿万人。如今，这位108岁的老人还始终关心着时下最热门的事情，说得最多的也是他对这些新鲜事的看法。
汉语拼音让手机更易用
周有光说：“在中国，汉语拼音是一个没有文化的人或者小孩进入文化领域的一把钥匙；在国际上，它又是个文化桥梁，许多外国人都在讲，没有拼音他们到中国来很不方便。”
近些年，周有光有了一个新发现：在手机普及的掌上时代，汉语拼音让人们的生活变得更便捷了。“我起初买了一个手机，但我耳朵不灵，用起来不方便，就给了保姆。”周有光说，他后来发现，保姆天天用这个手机发短信，而且是用拼音输入进去的。周有光细一打听才知道，这位保姆在小学就学过汉语拼音，所以即使不用人教，也能无师自通发短
第5篇：周有光先生名人故事
周有光先生名人故事
周有光先生今年已110岁了。他对中国思想文化的贡献，典型地体现在其晚年精心结撰的学术随笔上。在85岁那年，周先生离开办公室，走出“专业的深井”，开始在无边无际的知识海洋里起航。他以读书为帆，以思考为舵，以写作为桨；他心无挂碍，目光如炬，跨越横蹊，脱离窠臼，对陈规戒律犁庭扫穴，对真知真理热情推介；他融汇文史哲经，吸纳古今文化，提出一系列真知灼见，并赢得“周百科”的称誉。
周老拥有比无数老年人和中青年更为清醒的思想。周老的学术随笔，纵论今古，时空交错，叙评结合，臧否人物，叙述从容，论理透彻。他说：“历史像一条河一样，河的上面有波浪，这个波浪受风的影响，一下子往东，一下子往西。你在这个波浪里面生活，弄得眼花缭乱，弄不清楚。我现在不研究河流上的风浪，我研究河流下面的潜流，潜流比较稳定，
第6篇：周有光文集现代文阅读答案
周有光文集现代文阅读答案
无论在学习或是工作中，我们写阅读题就会用到阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的。什么类型的阅读答案才能有效帮助到我们呢？下面是小编整理的周有光文集现代文阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
常州26日消息，20xx年5月25日，“周有光与中国语文现代化”学术研讨会暨《周有光文集》首发、电视片《周有光》开机仪式在周有光故乡江苏常州举行。发布会当天，108岁高龄的周有光先生未能到场，他在视频中感激常州带给他的快乐童年。
周有光是著名语言学家、文学家、经济学家。早年在美工作期间自学拼音学，曾与爱因斯坦面谈。解放后，主持设计汉语拼音方案，被誉为汉语拼音之父，有“周百科”的雅号。周有光生于清朝光绪年间的1906年，朋友称他为“古人”，是名副其实的“四朝元老”。他回应：“上帝
第7篇：《周有光》阅读题附带答案
《周有光》阅读题附带答案
试题内容：
（三）实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成7～9题(12分)
材料一：
上世纪80年代，日本夏普公司根据周有光提出的“从拼音到汉字自动变换不用编码”的设想，研制出中西文电子打字机，并送给周有光试用。那个时候，85岁的周有光刚刚离休，他回到家中，开始“弃笔”写作，写文章、写信、编辑书稿都用这种打字机完成，他说“工作效率提高了5倍”。
周有光很早就接触了打字机，对语言文字也早有研究兴趣。他回忆说，上世纪20年代初，“那时在圣约翰大学，都是用英文，用打字机，太方便了，这给我印象太深刻了。我也学了一点语言课程，后来在外国，特别到英国，我买到许多字母学的书。字母学在中国没有人研究的，我看了觉得很有趣味。那时候我们的银行在美国经常跟英国联络，因为业务的关系，我要到英国丢，那时候是
