第1篇：垃圾班的宝贝们读后感
垃圾班的宝贝们读后感
今天，我读了一本书，是杨红樱阿姨写的《垃圾班的宝贝们》。这本书有情有趣，诙谐幽默，好读好玩，真实的描摹了绚丽多姿的小学校园生活，展示了当代少年儿童丰富多彩的内心世界。
这本书讲的是大运河小学的六（2）班，这个班是学校赫赫有名的“垃圾班”、“问题班”。新来的班主任马凡巧妙地与自己的学生在网络上打斗游戏。经过一系列扣人心弦的较量，最终使这些有着这样那样毛病的学生认识到自己的缺点和不足，快乐地成长起来。其中，“调皮捣蛋星”郝多多还有一场惊心动魄的网络游戏赌局中，大义灭亲，击败了自己的.父亲。
虽然有的同学爱玩网络游戏，整天泡在网吧里。但是，只要能合理的安排玩的时间和学习时间，照样学习成绩不会下降。书中的马凡老师的教学方法很新奇，用网络游戏“控制”这些孩子。最后，他们还是爱玩游戏，学习成绩也上升了。
只要玩的时候好好玩，学的时候好好学，就一定不会耽误学习！
第2篇：读《垃圾班的宝贝》有感
读《垃圾班的宝贝》有感
读完一本名著以后，你心中有什么感想呢？这时就有必须要写一篇读后感了！那么你会写读后感吗？以下是小编整理的读《垃圾班的宝贝》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大运河六（2）班是学校赫赫有名的“垃圾班”、“问题班”。新来的班主任老师马凡巧妙的运用了一些特殊的教学方法，他利用学生的好玩心，在网络上与学生大斗游戏来引导学生。其中，“调皮捣蛋星”赫多多在一场惊心动魄的网络游戏赌局中，大义灭亲，击败了自己的父亲。他这么做只有一个天真的想法，那就是只要把赫玉米老爸的公司搞垮，把他的`钱全部输光，那他的爸爸就不会再去了。那样一来，他的好爸爸也就会回来了。经过一系列扣人心弦，跌宏起伏的较量，最终把学生的贪玩心从游戏的热情中转移到了学习上来。使那些有着这样那样的问题毛病的学生认识到自己的缺点和不足。最后在轻松愉悦的学习中快乐的成长！
其实真实的生活中，我也碰到过这样的例子。就拿我哥哥来说吧，他是个玩心很重，自控能力比较差的一个男孩子。记得有一天他一放学回家，把书包一放就到了电脑边。本来我看见哥哥回来，很想跟哥哥说上一会儿话，可是他理都不理我，只顾自己在电脑上玩。正巧，他的一个韩国同学是他最要好的朋友来了，他们一起闲聊玩耍。他的韩国同学对他说，想要考清华大学。哥哥听了，也心动了。他好友走后，哥哥对妈妈说，也想考清华大学。他说这话的时候，我还以为是自己听错了呢。自从那以后，哥哥玩电脑的次数越来越少了，甚至为了考清华大学，还答应爸爸去了爸爸那边读书。
所以说，人只要树立自己的人生目标，有了自己的愿望和梦想，朝着自己的目标奋勇前进，通过自身的刻苦和努力，愿望和梦想都会变成现实的。
第3篇：读《垃圾班的宝贝》有感600字
读《垃圾班的宝贝》有感600字
当赏读完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，写一份读后感，记录收获与付出吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编帮大家整理的读《垃圾班的宝贝》有感600字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大运河六(2)班是学校赫赫有名的“垃圾班”、“问题班”。新来的班主任老师马凡巧妙的运用了一些特殊的教学方法，他利用学生的好玩心，在网络上与学生大斗游戏来引导学生。其中，“调皮捣蛋星”赫多多在一场惊心动魄的网络游戏赌局中，大义灭亲，击败了自己的父亲。他这么做只有一个天真的想法，那就是只要把赫玉米老爸的公司搞垮，把他的钱全部输光，那他的爸爸就不会再去赌博了。那样一来，他的好爸爸也就会回来了。经过一系列扣人心弦，跌宏起伏的较量，最终把学生的贪玩心从游戏的热情
第4篇：我家那些宝贝们
我家那些“宝贝们”
我家有一只牧羊犬，名字叫作吉祥，我的爸爸最喜欢养犬，尤其是牧羊犬，可我妈妈不喜欢养犬，他俩因为此事可闹了不少小矛盾呢！
一开始我家也有一只“吉祥”，可是当时因为妈妈不让养，爸爸就把它给送走了，不久前，爸爸又弄回一只牧羊犬，妈妈也无奈，只好先这么养着了。这可把我高兴坏了！我又多了一个伙伴，我最喜欢和吉祥玩，吉祥也最喜欢和我玩。
我家还有一只八哥，因为八哥身上生来就黑，我干脆就给它起了这样一个名字：小黑。小黑也是我的好朋友。
有一次，我试图让吉祥和小黑一起玩，可是小黑一见吉祥来就吓得满笼子乱窜，吉祥见这情景，可能误认为小黑这是要发起攻击，也不甘示弱，它鼻子上提，上唇拉开，露出牙齿，两眼圆睁、目光锐利、耳朵向斜后方向伸直。发出呼呼威胁的声音，用力跺四脚，身体僵直，被毛竖立，尾巴陡伸或直伸
第5篇：宝贝班工作总结
宝贝班工作总结
时光总在你忙碌的时候悄悄溜走，不知不觉又是一学年过去了，回想这一学年的点点滴滴，与孩子们一起共学、共长，真令人难忘。回顾这一学年的工作，看着孩子们一张张可爱的笑脸，我们感到很欣慰，因为在教学中我们付出的是汗水，收获的是孩子的成长与进步以及孩子对我们沉甸甸的爱。
开学初，在制定班级特色工作的时候，我们把发展幼儿的语言班级的特色工作，因为刚刚入园的孩子在语言方面比较薄弱，大部分孩子不会说普通话，为了使幼儿的语言发展得更好，我们计划在本学期通过学讲话、学儿歌、讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力，在学习说普通话的同时，进一步丰富幼儿的词汇，发展幼儿思维和口头的语言表达能力。其次，为了配合我们园纸趣课题的开展，我们又把纸趣艺术也定为班级的另一个特色。另外，年级组体育特色——玩球也是我们班的另
