黄泥散文

精品范文时间：2023-03-18 07:13:05 收藏本文下载本文

第1篇：黄泥散文

黄泥散文

一个人以谦卑的姿态生活，最好就像泥一样。“泥”是一个让人亲近的字， “泥”字从水从尼，尼亦声。“尼”之本意为亲近、亲和，由“尼”衍生出很多温馨的汉字，譬如：“昵”，用眼睛看你，这还不亲“昵”吗？再如“妮”，你若是对一个女子称呼“妮”，那是说明你喜欢她。“泥”字也一样，有水一样的柔，想起来软绵，看着欢喜。

水与尼相融即为泥。坤土得雨为泥。比如：泥块，泥沙，泥土。泥多了深了厚了大了就是土地，土地是什么？是国，是家，是故乡，是母亲。厚德载物，厚土养人。厚德如厚土，厚土如厚德，那是生命之根。

泥，慰藉温情与亲情，给人温暖，给人稳妥，站着踏实。洞穴不只是其它动物的居所，人类一直生活其中。人直立行走亿万年之后，今天依然还住在窑洞里。《诗经》唱道：“胡为乎泥中？”因为，高楼再高，究其根本，还是用泥搭建的。泥风化成沙，沙沉淀为石，石冶炼成铸，柔软的反而变得更坚硬。现代人一高贵，就想着如何远离泥，可永远被泥包围着，摆脱不了。

衔草为蓬，泥壁为墙，这是说的茅草屋。茅草屋芦苇扎架，黄泥敷壁，经得住数年风雨。不过，茅草屋没有燕子窝结实，谁家新燕啄春泥，一个“啄”字，说明燕子筑巢用了唾液，像现代建筑的水泥。我小时候就住在自家的茅草屋里。杜甫的茅草屋，被秋风揭了屋顶，他老泪潸然，哭哑了嗓子。转瞬千年，成都的杜甫草堂很干净，但没有泥巴墙。

古人住在泥屋里，似乎比现代人更享受。花蕊夫人住在茅草屋里，读她的“内人承宠赐新房，红纸泥窗绕画廊”辞，犹可见艳妇之面，气色窅然，自得其乐。白乐天更悠然自在，他的红泥小火炉烧得多旺，一句“春泥秧稻暖，夜火焙茶香。”道尽了平民生活的温情，还有雅致。屈原流落民间，他寄身于自已搭建的花屋，仅可容二、三人而已。这如何也经不住风雨，瞬时凋零坍塌，诗人也短了命。以泥为屋，接住了地气，人就活得滋润，和谐，均匀，物厚，年寿。

上世纪八十年代，农村人都巴望住上青砖红瓦房。那时，村村开始建砖窑厂。泥胎碳烧而成砖瓦，于是，村里请来了几个擅砖瓦术的河南人。河南师傅带着一村人给窑厂选址。我们村的'土地大多是油沙土，只有南梁地界上是黄泥土。窑厂选址在南梁南头。河南师傅说，泥是泥，土是土，不是一回事。泥可做砖瓦，土不能做，沙更不中。古写“埿 ” 字，泥就放在土之上。就像棉织替代不了丝绸。

做砖的黄泥粘如糯米，砖匠像揉面一样。先挖，再筛，揉擀，浇水，发酵；次日，再如此这般打弄，一堆黄泥整得像擀面的面团，粘、细腻、有劲道、看着舒服。砖匠手捧黄泥，死劲砸进木制的砖盒里，拍压结实，撒上干沙，然后，“啪”的一声扣在地场上。做砖胚俗称“搬（读三声）砖”，做出来的即是泥胎。

千叶瓦的制作，更像一次行为艺术。砖瓦匠的动作轻盈似舞，前仰后合，腰肢扭转，手指轻抚泥片。薄薄的泥片敷在圆弧上，旋转轴心，细如毫发的钢丝切割边沿，多余的泥片带着清水，闪着金光，像木匠的刨花一样翻飞，果真如丝绸一样飘舞。厚实的泥，有了灵气，有了浪漫。

为什么我眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。我们不妨把歌者称呼“泥土诗人”，他的名字叫艾青。其实，黄泥并不脏，它只是不适于呆在人居的屋子里。所以，人类便把它变成另外的物相，而泥的本质未变。泥回到原野，能生长树，生长花，生长庄稼。深厚广大的泥土承载了万物生灵，还有天空。

第2篇：黄泥常规自查总结

燕子口镇黄泥小学教育教学常规管理自检自查

根据《毕节市中小学教育教学常规管理评价细则》及教管中心的安排，我校对建立的教学常规管理档案进行了逐一的检查。检查情况如下：

一、工作方面

1、办学思想。我校严格按照党的教育方针、贵州誓词、贵州教师自律歌、教育局制定下发的教师“十个不”承诺和“三个践行”的内容等进行办学。

2、课程设置。我校严格执行教育部新制定的课程标准和贵州基础课程改革义务教育实施意见。不随意增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程，积极开展地方课程，贯彻综合实践活动，学科教学渗透法制教育等。

3、教学常规。课堂常规方面，要求上课教师课前提前备课，按时上下课，课后认真批改作业，进行反思。耐心辅导学生功课，并做好检测评价。我校的每一个教师都严格按照计划进行教学，备课上课、作业批改、课后辅导、检测评价等各个方面都兢兢业业。

4、教学设施设备。我校教师组织学生借阅图书，平时有登记、期末有统计，图书借出率可达100%。每学期学生还根据自己的读书情况做好读书笔记。

5、课改推进。在课改推进方面，我校严格按照课程改革的相关文件、要求执行。每学期都开展优质课、公开课研讨课、集体备课。每个教师都积极主动参加，并做好相关笔记，资料作为印证材料。

6、校本教研活动。我校制定了相关的教研制度，听课评课说课制度。在每学期组织各学科教师开展教研活动、公开课。并且每个教师认真做好相关记录。

7、教师专业发展。为了让我校的师资力量不断提升，因此我们会组织教师参加不同的培训，建立了一对一的帮扶并签订了帮扶责任书。

8、教学科研成果及办学成效。由于我校在每学期期末考试中都获得一个较为理想的成绩，在教学成效方面小有成就。

二、存在的不足

由于我校教师学历参差不齐，教师的资历也不尽相同，视野也不一样，学校的资源比较匮乏，因而在校本课题研究方面做得比较欠缺。但是我校教师根据自己的情况都在努力学习。对自己所上学科也有一定的小研究。

经过逐一的检查，我校应建齐5个A级指标所含的17个B级指标档案，按照工作相关内容性质、类别及容量等已经全部建齐。并按照相关相求全部完成。

第3篇：黄泥小学少先队工作计划

黄泥小学少先队工作计划2012~2013学年度第一学期

一、指导思想：

以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，以“争先创优”精神为指导，认真学习和贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。消化吸收第六届全国少代会精神，响应胡锦涛号召，培养四好少年，以传承民族精神为立足点，以培养道德习惯和人文素养为重点。以各类活动为载体，以团队的基础组织建设为抓手，加强对少年儿童进行思想品德教育。培养少先队员的创新精神和实践能力，改进作风，开拓创新。通过深化少先队活动，加强少先队的基础建设，全面提高少年儿童的综合素质，强

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第4篇：黄泥坳霍乱测试题

黄泥坳社区卫生服务中心

2012年霍乱防治知识培训测试题（答案）

单位：

姓名：

得分：

一、单项选择题（共15题、每题2分）

1、霍乱的病原体形状为：（B）

A、杆菌 B、弧菌 C、球菌 D、螺旋体

2、按传染病防治法霍乱为：（A）

A、甲类传染病 B、乙类传染病 C、丙类传染病 D、未被列入分类