第1篇：平型关的组诗
平型关的组诗
一
顺着山路，如同顺着时光的轨迹
来到你面前，侧耳聆听那段历史的歌
于是，情感里便肃然伸出手来
庄重地握住往昔的峥嵘
将岁月的沧桑轻轻抚摸
关楼已经豁掉了，呈残缺的牙齿状
颤巍巍地诉说着记忆深处的故事
关墙剥蚀成一幅陈旧而古朴的壁画
仿佛在渲染久远的思绪
把沉重的过去刻意描摹
二
那个九月，是怎样的一场战斗啊
硝烟四起，炮火连天
憋闷了很久的'子弹怒吼着喷射而出
压满了膛的仇恨朝着丑陋的头颅倾泻，
当冲锋号骄傲地在山谷间吹响
早就被愤怒磨得飞快的刺刀
一齐呼啸着扑向侵略者的心脏
长风歌吟，战旗猎猎
惨烈和悲壮迅速成为惊叹
此后，一个神话自豪地诞生
而另一个神话肥皂泡一般破裂
三
走进纪念馆，走近那个日子
解说员按部就班地为我们还原战争
他关掉灯，包括阳光
让黑暗笼罩展厅，渗入眼底和心灵
然后，风声和雨声开始疾行
每个角落里的生命开始燃烧
血液就像江河般川流不息地涌动
后来，他用一道追光拨开荆棘丛
像闪电一样，在大地上辟出一条通道
再后来，他拉开窗帘把太阳放进来
照亮整个天穹，说：“天晴了！”
四
那一块块石头，自打一口气
从岭上冲下沟底，就一直没有动过
那一簇簇青草，听乡亲们说
从那一时起就变得很是茂盛
整个夏季，每当天上乌云翻腾
我就会觉得一场大雨即将被引爆
这个时候，一座碑会直挺挺地站在胸中
上面刻着四个大字的碑文：正义必胜！
第2篇：平型关首战告捷教案
教学目标：
1、理解课文内容，知道平型关大捷的战斗过程和意义。
2、能够正确、刘黎、有感情的朗读课文。
3、认识文中要求识的字。
教学重点、难点：
1、理解课文内容。
2、知道八路军是如何取得平型关大捷的。
教学准备：
教学挂图或多媒体课件。
教学时间：
1课时。
教学过程：
一、直接导入课题
根据课题释字猜想内容。
二、读书指导
1、学生自由读课文，想课文内容是否与自己的猜想相符。
2、同桌互读、指名读，把课文读通读顺。
3、学生根据自己读的情况进行质疑，在质疑的过程中将本次战斗的时代背景简要地介绍给学生。让学生理解“首战”的意思。
4、品读。（采用分小组讨论的形式，让学生弄清战斗的过程。）
（1）战斗开始是八路军是如何将“口袋”两头封死，让日军进退不得的。
（2）当日军要抢占制高点时，我赴冀部队是如何与敌人进行顽强激战的，从那能看出战士的应用与无畏。
要让学生再理解的基础上进行朗读。选择重点段落多朗读几遍。尤其是最后一段平型关大捷的意义，一定要让学生齐读，读出其实，读出情感。
三、积累内化
（1）划出文中自己喜欢的词语，摘抄下来。
（2）划出文中自己喜欢的语句或段落读一读。
四、识字指导
“绥”与“嘶”两个字都是平舌音。“隘”读“ài”不读“yì”。
