第1篇：钢琴老师给家长的建议
钢琴老师给家长的建议
不少琴童家长，对买钢琴，学钢琴存在一些疑问和顾虑，文章将从钢琴知识、买钢琴还是租钢琴、买什么样的钢琴、小朋友如何学钢琴、成人如何学钢琴等方面给大家作普及。
钢琴老师给家长的建议
很多小朋友学琴其实是“被动”的，可能对钢琴还并不了解是何物，就被家长安排好学琴了。
作为家长来说，自己要做到心中有数，自己让孩子学琴是为了什么?我总结了一下大致是这么几个出发点:
1.自己很喜欢，小时候条件不允许，把学钢琴的梦想转嫁给孩子。
2.周边朋友的孩子都在学，自己孩子不学都不好意思，交流起来都没有共同语言了。
3.培养孩子的兴趣爱好，技不压身。
4.感觉自己的孩子从小学特别有音乐天赋(比如听到音乐就会扭起来)是块天生学音乐的料。
5.为升学考试等加分，这种一定是以考级为主要目标的。
6.音乐世家，自然而然学琴。
除了为升学考试而加分的这种情况，家长真的不用太在意考级的进度，考级就是既定的曲目反复练习。孩子学习道路上一路走来都是应式教育，已经很辛苦了，再给他/她考级的压力，实在很残忍的。
考级只是作为一个学习程度上的参考就好了，过份在意就失去你的`初心，也给孩子造成了很大压力。
有一种家长，上文中的第二类家长，喜欢攀比，学琴主要源于周围的人都在考级。其实这样的家长在学琴之初就宣称“我们不考级”反而更让自己轻松。不考，就没有可比性，自己觉得好就行了。
不确定孩子是否愿意学、喜欢学，家长可以尝试先让孩子去琴行看看钢琴，听听别人演奏，观察孩子的反应，如果没什么兴趣就不要勉强了。
实在想让孩子学点什么，可以再带他去看看其它乐器，比如小提琴、二胡、古筝……
孩子表示想学，就会有个良好的开始。
虽然学习钢琴有很多方法。
但是——跟学习其它东西一样，真正弹好钢琴，是没有投机取巧的，必须要练习，反复练习，练习到滚瓜烂熟、熟能生巧。
走专业路线，是条非常辛苦的路，不仅是钢琴、小提琴也是一样的。
“一天不练自己知道、三天不练同行知道，五天不练外行知道”。
作为兴趣爱好也同样如此，坚持学习，也能培养孩子的耐心和毅力，这对家长也是一种考验。
第2篇：家长给老师的建议
家长给老师的建议
家长给老师的建议该如何写?以下为大家分享的是家长给老师的建议，希望对大家有所帮助。如果想了解更多内容，敬请关注CN公文站!
家长给老师的建议篇一：
1.学会倾听。经常倾听孩子说一件开心的事，这是走进孩子心灵的最好办法。
2.学会交流。交流是思想的传递，是感情的提升。交流的前提是平等，是信任，而不是训斥。训斥只能让孩子关上心灵的窗户。你知道关上窗户的心灵是个什么样子吗?那是灰色的、压抑的、充满逆反力量的空间。
3.学会欣赏。欣赏可以让孩子充满自信，可以让孩子体会到学习的乐趣。自信和乐趣是孩子高高飞翔的两个翅膀。
4.别操之过急。孩子不完美不要紧，其实我们都不完美，关键是看孩子在现有的基础上提高多少。只要孩子每天都在努力、每天都在进步，其实就是每天都在缩短与完美之间的距离，这也许正是我们每个人活着的意义所在吧!
5.正确对待孩子的错误。孩子的错误绝大多数都是心理上的问题，而不是什么品行、道德、人格上的问题。要允许孩子犯错误，甚至是多次犯同样的错误。对待孩子的错误是疏导，而不是“惩罚”。
家长给老师的建议篇二：
尊敬的老师你好:
暑假快过完了，在整个假期中，我发现孩子存在很多问题，如果不及时纠正，会成为习惯，对将来的发展会产生影响的，所以我想在这里提几点建议，希望我们共同携手对孩子进行教育，是孩子得到良好的发展。
一.作业量方面，是不是应该有目的性，让孩子通过作业得到有效的提高;
二.作业质量反面，应该严格要求，不要潦草，不许混乱是吧?
三.在读书方面应该做出明确的要求:读什么书，怎样读，读到什么程度?是否写读书笔记?
四.在作文方面，应该不止一定数量的作文，而且要求一定认真写好，从字数到内容到质量都要有名求的要求，才可以使孩子努力写好;
五. 日记的数量方面，大体应该假期最起码应该些20--30篇，把自己在假期的事情都写一些，不仅可以对假期生活做好记录，也可以锻炼写作能力，积累写作素材不是吗?
总之，在假期中，我对你在做业方面的不知不是很满意，但是我提出的'建议也不一定是对的，如果我说的不对，希望谅解，对你个人没有什么，只是希望我们能够携手把孩子教育好。谢谢老师对孩子的关照!
家长给老师的建议篇三：
我是一名学生的家长，在这学菀里，对老师说几句心里话，有不对的地方请谅解。作为家长都希望遇到好的老师，但是有的老师确实令人失望，比如有的老师是这样的(请不要对号入座，我只是谈的个别，只是希望不是一些):
一:是老师和家长沟通的少。 教育好孩子，很大一部分应得力于家长的大力支持，家庭和学校之间互通非常重要。请有的老师应该不定期做一些家访，或老师通知家长在一个双休日把家长集中在一起交流一下及时把孩子在学校的一些情况反映给家长，让家长清楚孩子在学校的表现，做到家校互通。
二:是老师对学生缺乏热情和耐心。
大家都在提倡“三心”(爱心、耐心和责任心)，现在教师只有基本工资，没有其它的补助，有的老师是生活的压迫暗地里还搞点家教一下课后就走人了，已经没有以前的耐心了，还有特别是对差生错的作业缺乏耐心的指导，认真的讲解和和颜悦色。
三:是作业布置不够科学，批改不够及时。 家庭作业是为了更好的巩固当天所学的知识，如果一味的让学生去机械的写字和记忆，这样学生既不愿意做，也达不到作业的目的。这样往往会造成个别学生厌倦写作业，长期以往就会不完成作业。所以请老师布置作业应有一定的趣味性，让学生觉得写作业是一件有趣的事。作业不在多，在精，有的学习作业做到晚上12点，你想孩子正是青少年长身体的时候，没有充足的睡眠第二天哪有精神学习呢?那晚上学习又有什么意义呢?学习重要的课上40分钟，只要老师讲到为学习学明白就行了。
四:是有的老师业务水平较低。 特别是我市的教师，通过关系有的根本不是科班出身，无论在理论学习上，还是在实际操作中，各方面的经验都非常欠缺。但是有的就根本不学，连最基本的普通话都不会讲，更不要说用普通话上课了，学也有的是在麻将桌上学习了……
第3篇：老师给家长的建议
老师给家长的建议
1、父母对孩子学习上要热情支持，使孩子有学习的动力。
2、由于孩子的自控能力差，父母亲要督促不能忽略，让孩子学习上有更大的进步。
3、多与孩子交流，多关注孩子的学习。
4、要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。
5、定期检查孩子的学习、生活情况。
6、与老师多沟通，多进行信息交流。
7、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
