第1篇：秋季英语期末复习计划
秋季英语期末复习计划
这学期的期末考试马上就要到了，为了使孩子们能够取得好的成绩，特制定如下的期末复习计划：
1.有步骤、有计划的.复习1---10单元的基础知识。（单词、短语、语法及句型）
12.26---12.30，1---5单元的基础内容，尤其是第2、3单元所涉及到的宾语从句。
1.3---1.6,6---10单元的基础知识，尤其是被动语态，定语从句。
复习形式：以读背，过关检测为主。
2.安排学生进行专项练习，（听力训练，补全对话训练，选词填空和作文）
周一升旗时间，训练学生的听力训练；
周三晚自习，集中补全对话练习；
坚持每周3次，每次5句话的写作练习；
选词填空集中放在周六、周日业余时间。
复习形式：以检测，面批面改为主。
3.安排1---15名优秀生的拔高练习，主要集中在杨启隆、田文、高增源、孙玉洁、徐江飞这5名学生身上，针对他们的缺点，短板进行一对一的过关。
第2篇：英语期末复习计划
英语期中复习计划
王凤霞
一、指导思想
复习时，要以英语新课程标准中提到的三、四年级学生达标标准为依据，面向全体学生，本着全面复习又有侧重点的原则，考虑到学生的心理特点，适时调整复习策略。
二、复习目标
通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期前半学期所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。
通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。
三、复习内容
（一）过好单词关。
单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，习惯差的现状，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，学生在反复记忆相同的内容能使这些内容长期储存在记忆里，不易遗忘。因此我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。
1.按词性归类复习单词。
2.按所含元音字母及字母组合归类复习单词。
3.按词汇表复习单词。
加强单词的朗读与默写，给学生明确的任务，并采用短频快的方式，这样学生一方面可以做好充分准备，一方面容易获得成功。当然对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。
（二）过好词组关。
词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一起复习词组让学生在复习的同时掌握词组构成的规律。
（三）过好句子关。
句子是学习英语的重点。通过的学习，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语，大多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，还处于朦胧状态，因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。
1.指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
2.根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
3.指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。
总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。
四、复习措施
1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能背通单词。
2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。
3、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。
4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。
5、及时做好检测和小结工作，以便做及时地复习调整。
6、特别关注“学困生”
五、复习注意事项
1、注意复习的全面性；
2、要特别关注后进的学生；
3、注意重、难点；
4、以练为主、综合练习、应用性为主；
第3篇：英语期末复习计划
一、全面复习抓基础，帮助学生全面地系统地复习所学过的知识。
（一）过好单词关。单词是学习英语的基础，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，学生在反复记忆相同的内容能使这些内容长期储存在记忆里，不易遗忘。因此我准备用不同方法和形式帮助学生复习单词。
1、方法：按词义归类复习单词。因为教材是按照类别将单词分布在各个单元里，如文具类，衣服类，饮料类等。２、形式：加强单词的朗读与默写，给学生明确的任务，并采用短频快的方式，每节课开始１０分钟听写相应类别的单词。这样学生一方面可以做好充分准备，一方面容易获得成功。当然对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。
（二）过好词组关。词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。我准备将
第4篇：六年级英语期末复习计划
2018年六年级英语期末复习计划
一、学生情况分析：
六年级只有一个班共有学生48人。学生英语学习两极分化现象较严重，有十几个学生英语基础好，兴趣浓厚，上课时能积极听课，积极说英语，对老师布置的作业能认真完成，学过的单词、句子都能准确地认读，语法知识能听得懂；还有部分学生能认读单词、句型，但从做练习中可以看出语法知识混淆；另外有个别学生英语学习主动性较差，上课时注意力不集中，课下作业不能按时完成，有抄作业现象。造成这种局面主要原因是英语词汇巩固率不高，随着英语单词越学越多，学生学英语越来越困难,部分学生能克服困难,坚持学习,有的学生意志力较弱,放弃英语学习，形成被迫学习的局面。
二、复习内容：
新标准英语第七册一至十模块单词、短语、句型及语法知识。
三、复习重点：
1、各模块的单词、短语及重点句型，同时在
第5篇：五年级英语期末复习计划
五年级英语期末复习计划
根据平时教学过程中以及单元测试中学生暴露出来的问题，制定以下复习计划：
第一阶段（课文、单词、词组、句型）按单元复习，上课首先通过默写等形式默写单词、词组、句子等，接着是梳理课文，课上提供时间让学生读，要求中英文对照读。
第二阶段，按题型综合复习
综合各种考试卷，进行各类单项综合训练：词组归类练习，连词成句归类练习，相应形式归类练习，选择归类练习，交际用语配对归类练习，阅读短文强化训练，看图完成对话练习等，语音是难点，通过每天的训练让学生学会拆分的方法。
第三阶段，综合模拟练习
提供给学生模拟实战的机会，并根据考试情况及时巩固学生某些语言点或者练习上的不足！这期间主要是补差工作，本班英语学习中两极分化特严重，因此主要抓后进生的单词、词组、句子的过关情况以及课文的认读，一些语法知识让
第6篇：二年级英语期末复习计划
二年级英语期末复习计划
颜怡
儿童英语二年级上册内容已经学完，为了能让学生在期末考试中考出理想的成绩，接下来我将给学生进行系统性地复习，教学内容以学过的单词、句型和对话为主；重温已学内容；弥补不足。复习时间为1月4日——1月11日，现将复习计划安排如下：
1、1月4日复习数字、五个人物，通过游戏和习题给学生巩固知识，强化学生对数字与人物的记忆。
2、1月5日复习第一课至第七课的单词，也是通过游戏和习题给学生巩固知识，然后让学生背出来。
3、1月6日复习第八课至第十五课的单词，通过游戏和习题给学生巩固知识，然后让学生背出来。
4、1月7日给学生进行测试，考察他们对数字、人物与单词的掌握程度。
5、1月8日复习第一课至第七课的对话，通过师生对话、生生对话来强化他们的记忆。
6、1月9日复习第八课至第十五课的对话，
第7篇：五年级英语期末复习计划
五年级英语期末复习计划
一、学生的学习情况及突出的问题
本班有学生33人，女生学习英语的兴趣浓厚，大多数都能自觉进行学习，成绩比较理想。男生有九人存在懒惰思想，造成英语学习较困难。因此，该班女生的英语成绩优于男生。从平时测验可以看出学生听力能力强，语音、语法较弱，但是也有一批学生综合能力较强：如王俏俏、张世鑫、胡世瑞等十名同学成绩稳定、基础知识掌握扎实，占全班30﹪；有部分学生基础知识掌握好，但运用能力欠缺，还存在着一些学生基础知识浮躁、基础能力弱，占全班的25﹪。从他们平时学习来看，除了武帅和范喜祥两人因为智力存在问题，其他人都没有明确的学习目标、思想不求上进，懒惰，对于老师布置的作业不能认真、仔细完成，不去背诵单词。
针对以上分析的学情，在接下来的复习过程中，我准备以听、说、读、写为主要的形式，
第8篇：五年级英语期末复习计划
五年级英语期末复习计划
篇一：五年级英语上册复习计划
一、 复习目标：
为了全面提高学生的英语素质和能力，使学生理清脉络，掌握知识要点和规律，巩固基础知识，形成基本技能，以便更好地将所领会的知识转化为自身能力, 使尖子生能在原有基础上更上一层楼；为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学年（整本书）来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标，特制订本复习计划。同时，注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差“三”管齐下。
二、复习重点
（一）单词。单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，习惯差的现状，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。 1.按词性归类复习单词。 2.按词汇表复习单词。
（二）词组。本册的第四单元有10几个比较重要
