第1篇：《唱脸谱》课件
《唱脸谱》课件
大家上过《唱脸谱》这课吗?知道它讲的是什么吗?下面，小编为大家分享《唱脸谱》课件，希望对大家有所帮助!
教学目的：
1.通过欣赏脸谱，使学生了解脸谱是中国京剧中的一种脸部化妆方式。
2.通过学唱《唱脸谱》，让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想感情。
3.通过画脸谱，引导学生体验音乐、美术这两种诉诸不同感官的艺术学科的结合，培养学生对综合艺术的审美感受。
教学重点：
1.了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中的作用。
2.在歌曲演唱中分辨不同脸谱的不同表现力。
教具准备：
多媒体课件、钢琴、录音机、磁带、画笔、白纸等
教学过程：
一、赏析与导入──看脸谱
(一)组织教学：在京剧音乐声中开始上课
(二)资料展示：多媒体展示收集到的有关脸谱的知识
1、脸谱的产生;2、脸谱的颜色 ;3、脸谱的样式
二、活动与体验──唱脸谱
(一)新授引入
今天我们就一起来学习一首歌曲──《唱脸谱》(多媒体投影)，了解一下歌曲中涉及到的'脸谱人物。
(二)歌曲范唱
1、谈话：听完这首歌曲，你从中知道了哪些有关脸谱及人物的知识。
2、学生自由谈
(三)学唱新歌
1、学生先在教师的钢琴伴奏中视唱旋律，然后随教师指挥一起唱。
2、难点突破，前半拍休止
3、随钢琴唱词(体会京剧风味的流行歌曲的特点)
4、齐唱歌曲(加深情感体验)
三、思考与创作──画脸谱
(一)欣赏：录音播放京剧唱段，学生思考剧中人物的脸谱可以看出他是什么形象?
(二)创作：(背景音乐与播放京剧)
1、学生在音乐声中分组画脸谱。
2、在音乐中学生展示作品，师生共评。
四、反馈与小结──演脸谱
(一)学生戴自制脸谱唱歌曲，教师伴奏。
(二)小结(多媒体投影展示)
今天,我们一起愉快地学习了《唱脸谱》这首歌曲，学到了许多京剧中的脸谱知识，认识到了祖国京剧艺术的博大精深，希望同学们在以后不要只欣赏流行歌曲，要多听听京剧，做一个热爱民族音乐艺术的人……
五、结束课业
在京歌《唱脸谱》音乐中学生走出教室。
第2篇：唱脸谱教学课件
唱脸谱教学课件
唱脸谱教学课件该如何制作?为了让大家有参考，下面搜集了唱脸谱教学课件内容，欢迎阅览!
说学情
《唱脸谱》是人教版音乐教科书七年级(下册)第四单元中的一首京歌。八年级的学生对京剧了解不多，他们对拖着长腔的京剧不是很喜欢，但他们表现欲望强、好奇心大、积极性高.已不再满足于音乐的好听与否，渴望更深一层的了解音乐的内涵通过多种形式的艺术实践活动激发学生的学习兴趣，巩固和提高表现音乐的基本技能。有意识地将音乐的人文内涵融入教学中。
教学目的
1、通过欣赏脸谱，了解脸谱是中国京剧的一种脸部化妆方式。
2、通过对《唱脸谱》的学习，了解戏歌、脸谱、四击头、拖腔及京剧的表演形式等知识。
3、通过学唱《唱脸谱》，了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想感情。
教学重点
1、了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中的作用，分辨不同的脸谱的不同表现力。
2、掌握京剧的相关知识，并且能够熟练的、带有京剧韵味的演唱戏歌《唱脸谱》。
京剧的形成?
京剧，是在北京形成的戏曲剧种之一，至今已有将近二百年的历史，它是在徵调和汉调的基础上的一种皮黄戏。后来又吸取了昆曲、高腔、梆子等传统剧种在念白、声腔、板式变化和基本功训练等各方面的经验，不断在艺术上大胆革新和创造，逐渐形成的一种富于时代特色的，以老生演员为主的新的`皮黄戏— 京剧。
京剧的角色行当分为:生旦净丑
一般男子角色称：“生”
一般妇女称：“旦”
品貌或性格特异的男子称：“净”
诙谐或邪恶的男子称：“丑”
脸谱的产生
京剧脸谱是具有民族特色的一种特殊化妆方法。由于每个历史人物或某一种类型的人物都有一种大概的谱式，就像唱歌、奏乐都要按照乐谱一样，所以称为“脸谱”。关于脸谱的来源，一般的说法是来自假面具。
脸谱的颜色及意义
京剧脸谱，是根据某种性格、性情或某种特殊类型的人物为采用某些色彩的。
红色脸谱表示忠勇、赤胆忠心的红脸形象。如关羽、姜维等;
黑色脸谱表示刚烈、正直、勇猛甚至鲁莽。如包拯、张飞等：
歌曲分析
歌曲体裁：戏歌
曲式结构：不带再现得单二段曲体
歌曲分析：歌曲的A段是通谱歌形式，包含四个乐句。曲作者将地道的老北京方言自然地融化在旋律中。歌曲的B段为分节歌形式，也包含四个乐句，前三个乐句均为两小节，保持着结构的完整，第四句“黑脸的张飞叫喳喳”通过节奏的延伸和使用花脸托腔，将长度扩充为八小节。使全曲在高潮声中完满的结束。歌曲的第一部分借助一位女子的语气，阐述了外国友人对我国“国剧”—京剧的美好印象。歌词的第二部分是一位男士对戏曲脸谱的侃侃而谈，惟妙惟肖地勾画出一张张“美佳佳”的脸谱。
作业
1、了解京剧的内容及京剧脸谱的知识。
2、把《唱脸谱》唱会，并且试着带有京剧韵味去演唱。
归纳
今天，我们一起愉快的学习了《唱脸谱》这首歌曲。学到了许多京剧中的脸谱知识，认识到了祖国京剧艺术的博大精深，我想同学们一定会感悟到：一种艺术形式的生命力强与不强，关键看它能不能不断的继承和发展下去，这不仅要靠创新，还有把它植根于民族之林。“越是民族的，越是世界的”!希望同学们在以后不要只欣赏流行歌曲，要多听听京剧，做一个热爱民族音乐艺术的人，把我国的国粹发扬光大!
第3篇：《唱脸谱》
《唱脸谱》教案
教学设计：邹王平指导老师：刘芬 年级：八年级
教学目的：
1、认知目标：学习歌曲《唱脸谱》了解京剧的起源、行当、唱腔等音乐知识，使学生了解脸谱在中国京剧中的一种脸部化妆方式和色彩意义。
2、技能目标：学生能模范京剧的韵味演唱体验其中的情感学习作品《唱脸谱》，并尽可能背唱这首歌。
3、情感目标：通过学唱《唱脸谱》，让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想感情。
教学重点和难点：
1、了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中的作用，分辨不同的脸谱的不同表现力。
2、掌握京剧的相关知识，并且能够熟练的、带有京剧韵味的演唱京歌《唱脸谱》。
3、通过学习能够唱出京剧的韵味，掌握京剧的相关知识。教具：钢琴、计算机、多媒体课件、屏幕。
教学过程
一、赏析与导入
情景开课
第4篇：唱脸谱
《唱脸谱》教学设计
洛阳中心小学
徐春华
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、查找资料，了解课文中出现的人物以及脸谱特点。
3、读课文，听歌曲，品一品《唱脸谱》的韵味，激发学生对京剧这一国粹以及对戏曲音乐的热爱。教学中重难点：
读课文，听歌曲，品一品《唱脸谱》的韵味，使学生充分感受到京剧的风格特点，激发学生热爱民族音乐艺术的兴趣。教学准备：课件 教学过程设计：
一、创设情景，导入新课
1、大家喜欢听歌吗?播放歌曲《唱脸谱》（听一段）
2、谁来说说它跟你平时听的歌有什么不一样？（它是一首京剧与流行音乐相结合的戏歌）大家说得很棒，这既是流行歌曲，又是京剧唱腔）
同学们，你们知道吗？京剧是中国最著名的剧种，被世人称为“国粹”，而京剧中的脸谱又被称为“国粹中的国粹”。今天我们就来学习《唱脸谱》，体
第5篇：唱脸谱
【导语】刀豆文库的会员“wdxst”为你整理了“唱脸谱”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。
