第1篇：助人为乐小学一年级优秀作文
助人为乐小学一年级优秀作文
一个风和日丽的日子里，小青蛙在池塘边悠闲地散步。突然吹来了一阵大风，天空中飘来了几朵乌云。接着，下起了绵绵细雨。
小青蛙摘来了一顶大大的、碧绿的'荷叶伞，打算避雨。就在这时侯，小乌龟来了：“可以让我避一避雨吗？”小青蛙大方的说：“可以呀！”小乌龟就在荷叶伞下避雨了。过了一会儿雨下得更大了，只见小鸭子全身湿湿的，小青蛙赶紧把小鸭子叫进来避雨，生怕它着凉了。小鸭子连声说：“谢谢你小青蛙。”又过了一会儿，下起了倾盆大雨，雨哗哗地下着，大雨中隐隐约约看见一个瘦小的身躯浑身湿透了，在雨中瑟瑟发抖，仔细一看，原来是小鸡正匆匆忙忙地冒着大雨走回家呢！小青蛙连忙招呼它也来避雨，小鸡进来了，小青蛙关心地说：“等雨停了再走吧！”小鸡握住小青蛙的手热泪盈眶，激动地说不出话来。不一会儿荷叶伞下又陆陆续续来了许多避雨的小动物。
雨过天晴，天边出现了一道五颜六色的彩虹。小青蛙把小乌龟、小鸭子、小鸡等一一送回了家，小动物的妈妈们非常感激小青蛙都连声道谢。
第2篇：助人为乐一年级作文
助人为乐一年级作文
帮助别人，把爱洒向生活周围的人，就能把快乐留给自己。下面是小编为你精心整理的助人为乐一年级作文，供大家参考!
助人为乐一年级作文篇1
前些日子，我，爸爸和妈妈三个人去万达玩。
当我们走到麦当劳对面的空地上的时候，我看到了一位老爷爷在一张小桌子上放了许多张红纸。起初，我没仔细看。以为他是来卖桌子上那些红纸的。后来，我们从二楼望下来时，有一大群人围在那张桌旁，我们马上乘电梯下去，挨到了人群里。我看见，这位老爷爷在写对联，我仔细地看了看，他面带微笑，在一张张红色纸上写的潦草字也很漂亮。有一位好心的阿姨帮他拿红纸。如果你要对联的话，那位老爷爷早已在三张纸上写了许多副对联，你喜欢哪一副，就让老爷爷帮你写一副，如果选不好，也可以让老爷爷帮你选一副，再自己找一个空地晾着。
我们三人又去屈臣氏对面的坐了一会儿。后来，我们看到有一个小孩子笑嘻嘻地从一副对联上跑了过去，那个小孩子的'母亲抱住了他，并说了声对不起就走了。
有一位叔叔问：“老先生，一副对联多少钱?”
老爷爷说：“不用钱，免费的。”
一会儿，又来了很多人要老爷爷写对联，老爷爷开心地笑了。
老爷爷那么老了，还一个人出来，帮助人们写对联。他不为什么，就为了让大家过年时，每家每户的门前，都有一副红红火火的对联。
我很敬佩老爷爷这种助人为乐的精神。
助人为乐一年级作文篇2
森林里生活着许多小动物，有活泼的猴子，有力气大无比的大象，有勤劳的小熊，还有可爱的小鸭子。
有一天，小鸭子不小心掉到了很深的坑里，它心里很慌张，还不停地叫：“救命啊!救命啊!”
正在吃香蕉的小猴看见了，找来一根长长的棍子，然后它用尾巴挂在树枝上，用棍子去救小鸭子，可是棍子太短了，小鸭够不着。这时，迎面走来的一头大象，大象看见小鸭子掉进了坑里，它就想把小鸭子吸上来，可是怎么吸也吸不上来，这下小猴子和大象都着急了，叫其他小动物来帮忙，小猴子把小熊叫来了。小熊想了想，把水灌到了坑里，小猴问：“小熊，你为什么把水灌到坑里呢?”小熊说：”因为水灌满了，小鸭子就可以自己游出来了。”
水渐渐上升了，小鸭子出来了，小鸭子抖抖羽毛说：“谢谢你们把我救出来。”
大家听了，心里真高兴。
助人为乐一年级作文篇3
炎热的夏天到了，一只小鹿的身上布满了汗珠，因为它很热。正在它烦躁不安的时候，小鹿看见前面有一个池塘，就高兴的跑了过去。可是，它把脚放进去的时候，才知道水很浅，才刚没过它的小腿，这可怎么办呀?
这时，小鹿看见大象伯伯在河边喝水，就爬上岸，很有礼貌地说：“大象伯伯，我很热，您能不能帮我洗个澡呢?”大象伯伯爽快的答应了。它把鼻子放进水里，长鼻子细足了水，又像水枪一样喷了出来，洒在了小鹿身上。
小鹿高高兴兴地说：“真凉快，真是太凉快了!”
大象伯伯也高兴地笑了，从此，它们变成了一对非常要好的朋友。
第3篇：一年级作文:助人为乐
一年级作文:助人为乐
乐于助人，是一种朴实的中国传统美德。每个人都有遇到困难的时候，最需要的是别人给予的帮助。
一个乐于助人的人作文
乐于助人是中华民族的美德，在我身边有一个乐于助人的人，在我遇到危险的情况下，帮助了我。
有一次，妈妈带着我去老顶山登山，一不小心，脚扭了，妈妈便小心翼翼的扶着我下山。走到一个很陡峭的山崖边时，我“啪”的摔倒在地，手上的手表也甩出老远。就在这时，一双温暖的大手拽住我，把我拉起。我抬头一看，我并不认识这位好心人，他的面庞比较消瘦，一脸的皱纹，重重叠叠。“以后要小心些!”那位好心人温柔的说。妈妈吓了一跳，浑身都是汗。我连忙谢谢好心人，跟着妈妈下山去了。
这位很陌生的人，成了我的救命恩人。尽管只是这么一件小事，但我仍然深记在我心中。遗憾的是，我始终没有留下那位好心人的名字。
这就是
第4篇：一年级 助人为乐
助人为乐
教学目标：
1、按事情的先后顺序排列四幅图
2、认真观察，理解图意，说说每幅图的内容。
3、能用通顺、连贯的语句有序地叙述故事。教学过程：
一、导入：
师：同学们，听完了刚才的故事，你们能告诉我，敏敏是一个什么样的孩子？()师：那你们能说说，什么是助人为乐？为什么要助人为乐吗？
()
（二）联系实际，辨析明理
1、整体观察图片，按事情的先后顺序把图排列好。
2、仔细观察图画，想想这四幅图主要讲了一件什么事？
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3、观察图一：什么时间，谁在什么地方干什么？（小红）
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4、观察图二：小红在什么地方看到了谁？
小红是怎么做的？
小朋友又是怎么说的？
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5、观察图三：听完小朋友的讲述，小红又是怎么做的？
他们会说些什么呢？（人物表情、动
第5篇：助人为乐小学三年级优秀作文
助人为乐小学三年级优秀作文
在课堂上，老师经常对我们说：“同学之间要互相体贴，互相帮助，接下来小编为你带来助人为乐小学生优秀作文，希望对你有帮助。
篇一：助人为乐
我有一个我的哥哥，他高高的鼻梁，小小的眼睛。他十分喜欢助人为乐。
有一次，我们出去玩，我们去乘公共汽车，上去后，过了一会儿，走上来一位老奶奶。我的哥哥看见了，便给老奶奶让座。他站起来，叫我帮他看位子，说好后，就走过去扶老奶奶去他的座位上了。但老奶奶说不用了，我的哥哥还是请他做，他便同意了。
我的哥哥就是这样 我有一个我的哥哥，他高高的鼻梁，小小的眼睛。他十分喜欢助人为乐。
有一次，我们出去玩，我们去乘公共汽车，上去后，过了一会儿，走上来一位老奶奶。我的哥哥看见了，便给老奶奶让座。他站起来，叫我帮他看位子，说好后，就走过去扶老奶奶去他的座位上了。
第6篇：助人为乐小学优秀作文550字
助人为乐小学优秀作文550字
在硕果累累的秋天里，读了《雨花赋》这篇文章，我不禁被文中的小男孩助人为乐的精神所感动。他在秋雨淅沥的傍晚，撑着伞送一位素不相识的.老人回家。俗话说得好：“鸟美在羽毛，人美在心里。”一个人，心灵美是最重要的。有了美德，大家都会喜欢你。如果你心灵丑陋，长得再美，人们也不愿意与你交往。
有一次，放学后，我走在学校园的水泥路上，太阳当头照，一些人怕晒，带上了遮阳伞。我看见一位年轻的女教师，把书顶在头上，在阳光下艰难地行走。汗水把衣服浸湿了。突然，一个小女孩儿举着一把漂亮的遮阳伞，很快靠了上去。她挽着老师的胳膊，为老师遮住火辣辣的阳光。而她自己呢？半边身子露在外面，己成了“巧克力”女孩儿。老师搂着小女孩儿的肩膀。我想：小女孩儿一定是老师的学生吧！瞧她们那亲热劲儿！我羡慕地看着她
