第1篇：浓浓乡情诗歌
浓浓乡情诗歌
篇一：那一缕浓浓的乡情
作者：浪子林杨
生命里 第一眼见到的地方
会永久地刻在心里
在模糊也不会迷失
走的在远 阔别在久
那味道都是如此的刻骨
就像妈妈的味道 一生都会铭记
嗅惯了茅屋草舍的泥香草味
习惯了赤脚走在荒山野地
从那时起 血液里
一直都散发着泥土气息
注定我和你
今生来世都不离不弃
外面的世界在美丽
感觉都不属于自己
灯红酒绿在诱人
那颗心都不会在外休憩
远方有一种呼唤
离家越久 就越清晰
毛坯土炕 粗茶淡饭
在妈妈的叮咛里缝起
爸爸磨厚的老茧
挥舞在冰天雪地
火盆旁妈妈讲的故事
温暖着儿时所有的冬季
麦浪翻滚掩不住蝈蝈的歌唱
蓝天白云笑看着鹞鹰鸣啼
遮天蔽日的鸟群
白雪皑皑的雪地
像一幅山水画
镌刻在深深地记忆
对于漂泊的浪子来说
乡情 就是一缕炊烟拧成的绳子
一头系在远方
一头系在故里
越想挣脱 越想逃离
越出现在魂牵萦绕的梦呓
篇二：浓浓的乡情
作者：陶叟
走在故乡的小路上
倾听着鸟语
品味着花香
一泓春水在心里荡漾
走在故乡的小路上
想起她如花的笑容
想起她动人的歌唱
甜甜的.思念在天空飞翔
走在故乡的小路上
看着小溪里的倒影
闻着泥土的芬芳
浓浓的乡情在心里流淌
篇三：浓浓乡情
作者：张馨月
望一望那座山，那座长白山，那座家乡的山。
看一看那条江，那条长长的江，那条家乡的江。
那座山伴我出生，那条江伴我成长。
漂泊的人儿，何时回到你的家乡。
一片红红的枫叶寄去故乡的思念。
一张贺卡带去亲人的关怀。
滔滔江水在吟唱，沙沙树叶在低语。
回来吧，你的归宿在这里。
学校：外国语学校五年一班
篇四：乡情浓浓文
作者：清风二月
多少回魂牵梦绕
多少次彻夜无眠
我的人虽在他乡住哟
我的梦却栖息在故乡的田园
他曾经清贫的家乡呀
却一次次让我泪把衣沾
春天来了
蝴蝶与蜜蜂在花间舞蹈翩跹
夏天到了
有清澈的池塘水波涟涟
秋天来了
沉甸甸的稻穗挂满了太阳的笑脸
冬天到了
白雪映衬着大红的窗花儿与春联
都说故土难离
儿时只把这沉重的话语当作笑谈
现如今
已是身在他乡许多许多年
看惯了春花秋月鬓发已被雪染
才懂得
那浓浓的乡情哟
深深地深深地
沁进了骨髓刻在了心间
总会在灯火阑珊的夜晚
让自己的心自己的魂
一次又一次飞翔在
生我养我的故园！
第2篇：浓浓思乡情作文
浓浓思乡情作文
一缕绵绵的乡思，一股浓浓的情意。下面是小编给大家整理收集的浓浓思乡情作文，希望对大家有帮助。
【篇一：浓浓思乡情作文】
曾有人对我说过：“嘴唇吻到的地方，是生我养我的地方；脚步踩痛的地方，是我日思夜想的地方。”
那是故乡！是故乡的情！故乡的音！故乡的泪！故乡的纯洁！故乡的高昂！故乡的贫穷啊！我的思绪因你而飞扬！
——瞬间的悲凉，何时我可以再踏故土的征途，再探那泥洼的小路；何时我可以再见那亲切却又腼腆的过山风，轻轻梳理我紊乱的思绪；何时我可以再品那温蕴而又清香的绿茶，透过山石聆听淙淙的流水……
想起祖祖辈辈的心血和汗水都全部浇灌在这片贫瘠的山梁，而我却在城市里挥霍几多情殇？……
一切只是冥想，却是那般的遥远……
又是阴雨连绵的夏日，就在午后豁然开朗了来，蝉儿傻傻地再次拉长了那不知疲倦的歌喉。窗外的柳树还是那样袅挪多情，只是叶间挂着像星星那样剔透的露珠。故乡，有曾经——许许多多的曾经瞬间从脑海中翻阅……
爱恨交织，在灯红酒绿、膨胀欲望的城市逃亡，似乎我闻到了一切故乡的味道：那是篱笆斜斜蔬疏疏，田地宛转缠绵，房舍炊烟袅绕的味道。那是旱天祈雨、收获大豆、苞谷、洋芋的味道。那是浓浓的香音、地地道道的土话的亲切的味道。
多少次，倚在迷茫的窗口眺望，望那片片金色的麦田，而后却是近在咫尺的墙壁。
多少次，蓬勃在心坎上的乡愁，看那富足却贫穷的土地，而后只是一阵心酸的割舍。
多少次，渴望用双手抚奶那慈祥的面孔，儿时依偎在怀抱中的温暖，而后只是空虚。
罢了，就让那说不清，道不尽的乡情清苦追忆，就让那生长童年浪漫的摇篮随我的思绪送走那缕缕情怀……
片刻，心随乐飞……
闻笛一曲……
悠扬缠绵，久久不能平静……
【篇二：浓浓思乡情作文】
记忆中我的故乡，很偏僻，但却很美。一条清清的河上架着几座低低的小木桥，几块突兀的石头伴着几声婉转的虫鸣。穿过故乡岁月的.痕迹，总有一些新的气息夹杂在斑驳的回忆里，沉淀在往事的剪影中。噢，我的故乡，是用怀念串就往事的痕迹，模糊后它又渐渐清晰起来，在心中那块阳光灿烂的方地里演绎着新的颜色，升腾着感动……
故乡的天很蓝，少了城市尾气的污染，也少了高楼森林。一下子，天是那么广阔，我仿佛清朗了许多，连云朵也不那么妖娆的炫丽多姿，变得纯朴起来，还有那属于阳光的风，风中总有一丝让人不易察觉的甜味，倘若你中午时分在野外休息，那是一件十分惬意的事，清凉的风吹得你人清气爽；阳光也最温暖，照得你全身暖融融的，这是乡村的风景。就算是下雨，故乡的天空也会散发一种惆怅的灰色，雨声仿佛也是优美的旋律，或许在窗边听听雨也是一种不错的享受。
故乡的水很清，是一种特有的清。蜿蜒曲折的小河仿佛把乡村环抱起来。记忆中，我常与表叔到河边钓鱼，河底有许多五彩缤纷的鹅卵石，小鱼小虾常躲在其中。它们很滑，用手是抓不到的，所以只好用蚯蚓来钓鱼。我坐在河边，看着鱼儿在水中尽情的舞蹈，可它们就是不上钩。表叔早就没耐性了，下河凉快去了。不会游泳的我只能眼巴巴地看着清澈的河水环抱着他。太阳将最后的一抹余辉撒向大地，我收起鱼杆回去了。我没有钓到几条鱼，却钓回满满的一桶家乡的晚霞。
故乡的油菜花很美。立春过后，地里的油菜花全开了，黄艳艳的，一大片一大片地灿烂着，把整块田野布满不留一点空隙。扑面而来的清香，是无法用言语来表达的。最喜欢轻风拂过，那些花儿宛如荡漾在海岸的细细的波纹、滚动着、跳跃着，仿若掬不住的水，仿若闪烁着阳光色彩的细缎，每一朵花仿佛在对我微笑，我经不住诱惑，倒在一片花海里。
故乡的人很纯朴。在家中，每一个亲人的脸上都写满了亲切，在饭桌上，他们时不时的给我夹菜，问我有什么需要，他们少了那种客套，却多了一份温馨，邻里之间的关系也很融洽，你来我往，现在都市生活就是缺乏这种情感，或许，这就是难以割舍的一份乡情。
现在我已经不常回去了，但心中却常常飘荡起那份浓浓的乡情……
【篇三：浓浓思乡情作文】
记忆中我的故乡，很偏僻，但却很美。一条清清的河上架着几座低低的小木桥，几块突兀的石头伴着几声婉转的虫鸣。穿过故乡岁月的痕迹，总有一些新的气息夹杂在斑驳的回忆里，沉淀在往事的剪影中。噢，我的故乡，是用怀念串就往事的痕迹，模糊后它又渐渐清晰起来，在心中那块阳光灿烂的方地里演绎着新的颜色，升腾着感动……
故乡的天很蓝，少了城市尾气的污染，也少了高楼森林。一下子，天是那么广阔，我仿佛清朗了许多，连云朵也不那么妖娆的炫丽多姿，变得纯朴起来，还有那属于阳光的风，风中总有一丝让人不易察觉的甜味，倘若你中午时分在野外休息，那是一件十分惬意的事，清凉的风吹得你人清气爽；阳光也最温暖，照得你全身暖融融的，这是乡村的风景。就算是下雨，故乡的天空也会散发一种惆怅的灰色，雨声仿佛也是优美的旋律，或许在窗边听听雨也是一种不错的享受。
故乡的水很清，是一种特有的清。蜿蜒曲折的小河仿佛把乡村环抱起来。记忆中，我常与表叔到河边钓鱼，河底有许多五彩缤纷的鹅卵石，小鱼小虾常躲在其中。它们很滑，用手是抓不到的，所以只好用蚯蚓来钓鱼。我坐在河边，看着鱼儿在水中尽情的舞蹈，可它们就是不上钩。表叔早就没耐性了，下河凉快去了。不会游泳的我只能眼巴巴地看着清澈的河水环抱着他。太阳将最后的一抹余辉撒向大地，我收起鱼杆回去了。我没有钓到几条鱼，却钓回满满的一桶家乡的晚霞。
故乡的油菜花很美。立春过后，地里的油菜花全开了，黄艳艳的，一大片一大片地灿烂着，把整块田野布满不留一点空隙。扑面而来的清香，是无法用言语来表达的。最喜欢轻风拂过，那些花儿宛如荡漾在海岸的细细的波纹、滚动着、跳跃着，仿若掬不住的水，仿若闪烁着阳光色彩的细缎，每一朵花仿佛在对我微笑，我经不住诱惑，倒在一片花海里。
故乡的人很纯朴。在家中，每一个亲人的脸上都写满了亲切，在饭桌上，他们时不时的给我夹菜，问我有什么需要，他们少了那种客套，却多了一份温馨，邻里之间的关系也很融洽，你来我往，现在都市生活就是缺乏这种情感，或许，这就是难以割舍的一份乡情。
现在我已经不常回去了，但心中却常常飘荡起那份浓浓的乡情……
第3篇：浓浓家乡情作文
浓浓家乡情作文
无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的浓浓家乡情作文，欢迎大家分享。
家乡，是多少人、心中的骄傲。家乡，是多少人、心中的思念。家乡，是多少人、心中的梦想。下面来看看我的故乡吧……
春天的家乡穿起了万紫千红的艳装。你瞧！树枝上已微微露出了一些青色，一串串杜鹃花嫣红姹紫，窗子外面开始听得见唧唧的鸟鸣了，那是小鸟正在唱着春天的歌儿呢！下过一阵雨后，在我家乡的田园里，万物生辉，美极了。在阳光的照耀下，家乡的小溪显得更加清澈，微波荡漾，泛着金色的光。春天的家乡显得生机勃勃，富有活力。而我们，在这小溪下，留下了我们的欢声笑语。滴滴答答的流水声，悄悄进入了我们的心里，流淌着；小溪的'流水，
第4篇：浓浓乡情优秀作文
浓浓乡情优秀作文
记忆中我的故乡，很偏僻，但却很美。下面是小编整理了浓浓乡情优秀作文，希望对你有帮助！
篇一：浓浓的乡情
今年，我们全家去乡下老家去过清明。没想到，几天时间，我竟深深地爱上了这个朴实无华的小山村。
揉揉朦胧的睡眼，一缕温暖的阳光照射在我的脸庞上，伸一个懒腰，轻轻地、懒散地爬起来，奋力舒展着四肢。哦，新的一天来临了！我三下五下除二套上衣服，悄悄檫了把脸，随着一声“吱呀”的拉门声，我走出了院子。一抬头，看见爷爷拿起扁担正准备去挑水呢。我欢乐的跳到爷爷面前，甜甜地叫了一声“爷爷”。爷爷笑眯眯地摸了摸我的头，温柔地说：“起来啦，跟爷爷挑水去！”“好”我俏皮地朝爷爷笑了笑。
沐浴着黎明悠悠的清风，我们踏上了那条熟悉的乡间小路。那水桶随着摇摆的节奏发出“咯吱、咯吱”的响声，像一支动听的乐曲，在这原本
第5篇：作文:浓浓思乡情
作文:浓浓思乡情
一个思念家乡的人，一份浓浓的思乡情。下面是浓浓思乡情作文，为大家提供参考。
【作文一：浓浓思乡情】
“满地的月光无人清扫，那就折一张阔些的荷叶，包一片月光回去，回去夹在唐诗里……”今天下午从教室里传来一阵阵朗诵声或是笑声，你们肯定会问怎么了，就让我跟你们慢慢道来。
原来我们班举行了浓浓思乡情的活动，先是我们超人组，我、应李鑫、罗紫嘉、章茗娅、周良忠、郑一豪来台湾作家余光中写的《满月下》。其它的我不记的，但我还记得有金老师的小点心、蓝精灵组的表演还有游戏。我先来讲游戏。那个游戏很好玩，绍之燕敲棒子，棒子一停，桔子传到谁手上，谁就要唱一首思乡的歌或背一首思乡的诗，我的同桌罗紫嘉很好笑，橘子已经在她桌子上了，可她还忙着吃东西，等过了5秒钟，她刚想去拿结果把橘子一推，橘子飞到地上去了，她刚要
第6篇：江水悠悠，乡情浓浓
江水悠悠，乡情浓浓
国庆节的时候我又去上海住一段时间，无论在哪里，我早起晨练的习惯不变。
住在黄浦江东边的一个小区里，离黄浦江只有三里多路。因为我喜欢清净，所以很少到居住的小区健身场所去锻炼身体。每天早上绕过一群晨练的人，沿着通往黄浦江边的一条路跑步，不快不慢，来回大约有半小时。这条路上行人很少，靠近江边的路两边是农田和大多是两层结构的民房，每排民房前都有一片农田，田里的水稻棵棵都低着头，露出半边泛黄的脸，仿佛不太欢迎我这个外乡人似的。而路两边的野花野草却列着混乱的队形含露迎接，此情此景此境充满了乡土气息，这是我永远忘不了的也是一直向往的去处。
或许是因为我出生在故乡一片贫瘠土地上，闻惯了泥土特有的芳香，还有那份已渗透泥土的情愫以及度过的艰苦岁月的原因，对水泥钢筋铸就的城市很不习惯。所以每到一处我都
第7篇：浓浓乡情三句半
浓浓乡情三句半
我的家乡在精河，精河美丽又富饶，一年四季都如画，漂亮！
高楼大厦拔地起，柏油马路一条条，路旁彩灯多明亮，闪耀！
棉花枸杞最出名，又大又圆有营养，绿色蔬菜真美味，真香！
绿色田野蔬菜多，树木成荫真凉爽，百花争艳品种多，美丽！
精河建设发展高，人民公园齐花放，雄伟影院具备全，真好！
春天树木吐绿芽，春天小草探出头，春天百花要开放，真棒！
夏天树木层层密，夏天知了高声唱，夏天河水暖洋洋，舒服！
秋天树叶片片落，农民丰收棉花大，枸杞成熟红又圆，真香！
冬天雪花漫天飞，冬天冰场孩子多，冬天到处白又白，好美！
烤肉串和烤全羊，风味小吃多又多，外人尝了连连夸，好吃！
外人来到我家乡，盛情款待不怠慢，欢迎来到我家乡，欢迎！
新疆博尔塔拉精河县第一小学五年级：李嘉欣
第8篇：浓浓乡情淡淡乡愁
浓浓乡情 淡淡乡愁
浓浓乡情 淡淡乡愁
远离故乡，惜别故土，屈指一算，已将三十余载，而家乡的一草一木，田间小路，天蓝云淡，淳朴民风，夜晚满天的繁星，麦场里层层叠叠的麦草垛，深秋收获后路边留下的包谷杆，田埂上的野花，田间地头悠闲吃草的牛羊，路边参天的白杨树和夏季崖边的槐花，果园的果子，却是我永远不能割舍的美好回忆。
我的老家位于关中西府，属于宝鸡辖区的扶风县召公镇，南北东西交通便利，物产丰富，人杰地灵。哪里有生我养我的的故土，有西北汉子的淳朴、厚道、善良和浓浓乡音和记忆中的童年往事，有周原遗址的宏伟遗迹和商周文化的遗俗民风，有大唐盛世法门寺晨钟暮鼓的回音缭绕。
虽远离家乡几十年，却仍然是乡音未改，习俗依旧，因为那是一方水土养育了我，哪里有祖辈的足迹，有我血脉相承的父老乡亲、亲戚朋友、儿时一起玩大的发小，
第9篇：浓浓乡情活动方案
浓浓的乡情”主题队会活动方案（议论稿）活动目标：
1．通过活动，培养对家乡的热爱之情。
2．能围绕“浓浓的乡情”这个主题培养自主合作的参与意识。准备方案：
1． 宣传委员、活动策划人课前准备好黑板背景、课桌摆放等。2． 了解班级同学特长，以便策划。活动流程： 一：班主任发言 二：主持人白 三：开始队会 四：老师总结 活动环节：
一：说家乡话，唱家乡歌： 1.读家乡童谣《送松糕》（全班）
2.普通话翻译成家乡话，正确者有奖（全班）二：背思乡诗，诉思乡情： 1.情景剧《秋思》（共4人）
2.背诵思乡诗篇，老师定（5人）3.弹唱《外婆的澎湖湾》（1人弹，4人唱）4.讲述自己家乡的人情风貌（1人）三：品家乡菜，增爱乡情： 1.介绍家乡名小吃（2人）2.品尝名小吃
中队主题队会“浓浓的乡情”活动主持稿
甲：人是家乡好。
第10篇：浓浓乡情,多样表达
《浓浓乡情，多样表达》群文阅读教学设计
内江市隆昌县金鹅镇大南街小学 罗仲泉
【议 题】浓浓乡情，多样表达 【设计理念】
群文阅读课，不同于传统的阅读教学，群文阅读是以一定议题为依托，以粗读略读为手法，以分享阅读感悟为核心，以探索发现为乐趣的阅读教学。首先，能为学生搭建横向比较的桥梁。其次，尽量减少教师的提问和精心设计的课堂环节，把时间留给学生进行阅读，让学生在阅读中进行知识的自我构建。最后，通过渗透一些阅读策略，让学生在阅读中学会一些阅读方法，在阅读实践中选择、分析、整合信息。
内容选择上尽多能多元化：时间上，古今兼顾；内容上，音乐、诗歌、散文；写作方法上，“借景抒情”“借物抒情”“叙事抒情”。让学生从多方面、多角度、多感观去品味什么是乡情。
【阅读选文】
《乡愁》《故乡的云》《月是故乡明》 【教学目标
