第1篇：我与小树共成长四年级作文
我与小树共成长四年级作文
今天是第二次“万里行”。虽然我发了烧，但我还是来了。这次活动的主题是“我与小树共成长”。
老师告诉我们3月12日是植树节，是为了纪念伟大的孙中山先生。他是我国第一个提倡植树的人，他于3月12日这一天去世，所以就把这一天定为“植树节”。老师还教我们如何植树：先挖一个大坑，再放进树苗，填土，踩实，最后浇水。由于没有地方和安全问题，我们没能亲自植树，只在学校为小树浇水。
活动开始了，我们排着队去水池接水。很快，我接了一盆水，为一棵树浇水。“哗”的'一声，一盆水都浇给了这棵树。就这样，我一盆一盆地把男生的树，都浇了一遍。浇完后，老师让我们帮女生浇。在阳光的照耀下，在水分的滋润下，小树变得更加碧绿了。一阵风吹过，树叶沙沙地响，好像在感谢我们一样。
过一会儿，我们又去了“古八景”。十一点多，我不舒服又呕吐了，被爸爸提前接走了，但我仍然很开心。
第2篇：我与小树共成长
《我与小树共成长》
一、活动背景及意义：
围绕我校“我与植物共成长”的中心活动，充分利用植物园的综合实践活动基地，结合六年级学生的年龄特点和认知水平，以植树节为契机，在植树活动的过程中发现学生们对于树木的种类、名称、习性、作用等各方面都表现出了浓厚的兴趣，因此确定本次活动主题“我与小树共成长”。希望通过这次实践活动，提高搜集整理资料的能力，学会观察和种植的方法，体验劳动的乐趣，培养亲近自然、热爱自然的情怀及保护环境的意识。
二、活动阶段：
第一阶段：开题指导，制定方案。
第二阶段：活动实施，过程指导。
第三阶段：成果展示，交流评价。
第四阶段：总结反思，拓展延伸。
三、活动开展过程展示：
1、我与小树交朋友（认识了解，观察记录）
【观察树木照片】
2、我种植，我体验（亲自种植，体验方法）
【种植小树照片】
3我给小树做名片（查阅资料，动手制作）
【各种小树名片照片】
4保护小树我宣传（交流作用，宣传保护）
【倡议书、宣传画、标语等图片】
5我做植物园小导游（扩大认识，锻炼能力）
【照片】
第3篇：我与小树共成长作文
我与小树共成长作文
秋天悄悄来到人间，许多树的叶子发黄了，随着阵阵秋风，纷纷扬扬落下，而枇杷树不但翠绿，生机勃勃，而且又孕含着未来的花苞去，真像粉红、银白色的云彩。
我与小树共成长作文篇1
记得去年的植树节，我们班全体少先队员在辅导员老师的带领下，来到了学校后面的小山坡上参加植树活动。
植树活动开始了，我们的任务是每人种一棵小松树苗。我挥动着铁锹，奋力地挖坑。大约过了半个小时，终于把坑挖好了。我把树苗放在坑里扶正后，又把刚刚挖出来的土往坑里填，不一会儿就把坑填满了。为了让土壤紧一些，我又用铁锹拍了拍外面的土。“噢!小松树就算种好喽!”接着，我又给小松树浇了一些水，对它说:“小松树，你快快长吧，长成参天大树，做国家的栋梁。”一阵风吹来，吹动了小松树嫩绿的枝条，只见它轻轻地摆动着细小的身子，似乎在向我点头
第4篇：与小树共成长
与小树共成长，为校园添绿荫
草长莺飞，春回大地。
3月12日，在这个晴朗的日子，洼子小学开展了一次植树活动。同学们在班主任老师的带领下，拿着铁锹，水桶等工具，干劲十足地开始了植树活动。他们三五成群地分工合作：有的挖坑、有的栽苗、有的填土、有的浇水，还有的扶植树苗、稳固枝杆、清理砖头等等，为一株株小树苗找到了安置的小家。
校长于海龙表示，只要洼子小学师生们坚持不懈地努力，洼子小学的校园会变成绿色的花园。通过这样的活动，要把植树造林、保护环境的信念种植在全校师生的心里，使大家更加关注绿化、关注环保。
洼子小学
2013.3.12
第5篇：演讲稿我与小树共成长
我与小树共成长
树给了我很多帮助，在别人的眼中树只是一棵普通的树而已。但在我的眼中已不仅仅是普普通通的树木了。更是我的情感寄托处，是我成长历程中的指路人。
小时候，我曾高高兴兴地和父亲种下了一棵银杏树。长大后，我发现它比同期种下的其它树木要长得慢；不开花，也不结果。其它树木已长成参天大树，它却只是碗口粗的树木而已。我不知道为什么，父亲告诉我：“银杏树长得慢，但却很坚实，不生虫害。可能要过十几年才能开花结果。”
而就在那年，父母外出打工了。我很伤心，父亲离家之前告诉我：“银杏树开花的时候，我们就回来了。”于是，我每天站在银杏树下，盼望着花开的那一天。日久生情，我对银杏树有了依赖。在我悲伤的时候，我靠在银杏树的肩上，在我快乐的时候，我骑在银杏树的背上„„
由于父母不在家，我才真切地感受到了孤独、寂寞。那天
第6篇：我与小树共成长 3.12
植树节“我与小树共成长”活动方案
一、指导思想
早春三月，草长鹰飞，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了孩子们的热情，植树节“我与小树共成长”活动方案
[智库|专题]。3月12日是一年一度的植树节，为使孩子们能够参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱护环境、热爱温州的情感，将在３月14日，通过都市报组织孩子们开展“种一棵小树，绿一方净土”的植树节爱树护树活动。
二、活动目标
1．情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助。
2．能力目标：在实践过程中每名孩子要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出绿色小卫士的自豪与自律，从小锻炼身体，规划方案
《植树节“我与小树共成长”活动方案》
3．知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植
第7篇：六年级：我与小树共成长
我与小树共成长
年级：六年级
活动背景：
春天是万物复苏的季节，也是植树的好时候。在平日的交流中发现学生们对于树木的种类、名称、习性、作用等各方面都表现出了浓厚的探究兴趣，于是以植树节为契机，围绕我们学校“我与植物共成长”的中心主题活动，结合六年级学生的认知水平和年龄特点，充分利用植物园活动基地这一实践的主要舞台，特确定本次活动主题“我与小树共成长”。
活动目的及意义：
希望通过这次实践活动，提高搜集整理资料的能力，学会观察和种植的方法，体验劳动的乐趣，感受团结协作的力量。培养亲近自然、热爱自然的情怀及爱护树木、保护环境的意识。
活动阶段：
第一阶段：开题指导，制定方案。
第二阶段：活动实施，过程指导。
第三阶段：成果展示，交流评价。
第四阶段：总结收获，拓展延伸。
主要活动实施过程及方法：
一、我与小树交朋友（认识
第8篇：我与小树共成长作文450字
我与小树共成长作文450字
阳春三月，春意盎然，太阳向大地投下了温暖的光芒。周五，三年级师生一起去江阴马镇植树。一路上，大家的欢声笑语一直没停过。
经过了一个多小时的颠簸，我们终于到达了目的地，只见一棵棵小树苗躺在地上。同学们争先恐后地下了车，恨不得马上就帮小树安好家。
老师一声令下，大家热火朝天地忙开了。我和马莘杰、黄欣玥等5位同学一个小组，一位同学把小树挪到树坑里，这树苗的树干细细的，树枝上带着绿叶，树根上还裹着一大团泥巴。那位同学把小树苗小心地扶正，生怕小树苗种歪了。这边两位小伙伴正在培土，他俩弯着腰，双手紧握着铲子，脚蹬铲背，左一铲，右一锹，不一会儿，他们的脸已经红扑扑了。那边一位同学正把大块的泥土弄碎。培好土后，我们手拉着手，围成一个圈，你一脚，我一脚，把小树周围的泥土踩得严严实实的`。这
第9篇：我与小树共成长作文4篇
我与小树共成长作文4篇
在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的我与小树共成长作文，欢迎阅读与收藏。
我与小树共成长作文1
阳春三月，万物复苏，随着3月12日植树节的到来，我也想种一棵小树。我迫不及待的和妈妈去了花鸟市场，左挑右选买了一棵杉树的树苗。
首先我在家门口的空地上，用奶奶种菜的小铲子挖了一个坑，然后小心翼翼的把小树苗放进去，生怕把它的根弄断了，接着又向奶奶要一点化肥，撒在小树苗的根部。然后又把刚才挖出来的土填进去，最后我提了一桶水 浇上去，小树总算种好了。
看着自己亲手种的小树挺立在风中，心里比喝了蜜还甜！我想小树和我一起成长，若干年后，它将是参天大树，我将是国家栋梁。
