第1篇：2004年石景山区教委德育工作总结
2004年石景山区教委德育工作总结
中小学生是国家的未来，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任，中央关心青少年的成长，今年2月发布了《中共中央办公厅国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，5月市委市政府又提出了贯彻这一文件的《实施意见》，《若干意见》、《实施意见》为我们今后的未成年人培养工作提供了依据，指明了方向，具有重大意义。
《若干意见》、《实施意见》引起区委、区政府的高度重视，经过认真学习、领会文件精神，结合本地特色，我区迅速制定了《石景山区关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设行动计划》，将两个《意见》中的要求逐条落实，注重其可操作性、拓展性；经上级批准，还成立了以区委领导为组长，各相关职能部门负责人参与的未成年人思想道德建设领导小组，统筹工作安排；并初步计划加大政策支持和资金支持的力度。
在两个《意见》的指导下，我区教育战线上的广大干部、教师、职工继续发扬辛勤育人、无私奉献的光荣传统，在完成上级交办的任务的同时，积极开拓，不断进取，深入实际，勇于创新，做了大量实际工作，取得了一些喜人的成绩。现将这一年来的工作总结汇报如下：
一、深化全员意识，坚持德育为首。
《若干意见》中要求：要把未成年人思想道德建设贯穿学校教育的全过程。对此，我们在全区学校中展开大讨论，要求学校坚定不移地把德育摆在素质教育的首要位置，要把未成年人良好思想品德的培养落实到校园的每个角落。结合我区实际，我们组织学校全体干部深入学习了《石景山区学校德育工作手册》，并从本年度开始全面实施《石景山区中学德育全面质量管理认定及评价标准》，目前中学系统德育互检工作正在进行。根据《学校德育工作领导体制》的要求，各校重新组建了德育工作领导小组，其成员均为学校主要领导，以协调学校德育工作，逐步实现全员育人的目标。从制度上保障了未成年人思想道德建设在学校基础教育中的首要地位。
二、加强业务培训，推进队伍建设。
《若干意见》中指出：要通过多种途径和形式进一步加强德育工作者队伍的培训工作……通过培训，帮助德育工作者树立现代教育理念，提高解决实际问题的能力和水平。我区本年度德育队伍建设的思路是：以德育管理干部、班主任、心理专职教师为主，完善德育队伍培养、培训机制，开办区级培训课程，推荐市级德育管理干部研修学员，逐步形成区校两级德育队伍培训体系。本着这个思路，我们举办德育干部、班主任培训班，聘请知名专家来做指导，并进行交流互动，本年度我们共组织师德培训近30次，今年春天还推荐优秀班主任参加市级骨干班主任相关培训；9月底面向全区班主任开展题为“假如我是（学生或家长）”的班主任换位思考演讲比赛活动，收到良好效果；9月至10月间又从各校抽调骨干参加首都性健康学会主办的“青少年性健康教育”师资培训班；10月中旬我们又与青苹果之家联合举办了“中美青春期健康教育研讨会”。这些活动针对未成年人成长需要，优化了老师们的知识结构，真正有效地提高了老师们的能力和水平。
三、落实《意见》要求，抓好德育实效。
学生的崇高理想、高尚情操、文明素质只有通过丰富多彩的德育活动才能培养和树立起来，为了做到这一点，我们本年度主要开展了以下活动：
1、面向全体学生着力抓好文明礼仪教育，全面落实“石景山区文明礼仪教育实践活动方案”和“石景山区中小学道德教育实施方案”。
组织全体学生和教职员工学习《学生守则》、《学生日常行为规范》；以不同场景、多种形式的活动开展针对学生的文明礼仪训练；开展“文明礼仪我知晓”知识竞赛，以“文明礼仪伴我行”为主题，开展系列实践活动（如“文明礼仪伴我行夏令营”活动及“交通安全我知道”等等）。
2、开展“弘扬民族精神、爱我中华”主题教育月活动。发动广大师生以文章、绘画的形式抒写美好中华，歌颂五千年灿烂文明，弘扬时代主旋律，培养学生们的爱国主义精神，引导他们积极吸收民族传统中的精髓，增强他们的民族责任心、自豪感。
3、根据“四个一”活动要求，区教委统一组织全体学生观看了话剧《红灯〃绿灯〃斑马线》、电影《张思德》，前者重在交通安全教育，后者重在理想价值观的正确引导，并进行征文比赛，收到良好效果。
4、挖掘青少年素质教育基地的教育功能，切实有效地落实好社会实践工作。今年3月至11月，继续做好“军训”工作。通过在素质教育基地实践，把日常行为规范教育与部队内务条令教育相结合，把法制教育与国防教育相结合,把自主学习教育与科技兴军教育相结合，把培养学生的吃苦精神与远足拉练相结合。通过以上教育活动，加强了学生的组织纪律性，增强了他们的法制观念，磨炼了他们的意志，为他们将来的学习、生活打下了良好的基础。
四、加强对有不良行为学生的管理和引导
对有不良行为学生的管理和引导是德育工作的重头戏，今年，我们利用暑期，组织各校有不良行为的学生，到延庆参加了拓展夏令营活动。通过集体项目的活动增强了他们的集体主义观念，通过集体食宿，锻炼了他们独立生活的能力。我们注重健全和强化“四级管理制度”、“党员谈话制度”、“班主任家访制度”、“档案管理制度”的落实，并建立跟踪调查制度，实施转化教育，帮助这些学生逐步改掉身上的坏毛病。今年，我区八大处中学实行的“导师制”在转化有不良行为学生工作中收到了良好效果，得到有关专家的好评。
五、坚持“以人为本”的理念，推进心理健康教育
《若干意见》要求我们：要加强学生的心理健康教育，配备心理健康教师，研究探索学生心理健康教育的有效模式。在工作中，我们努力的方向是：坚持树立“以人为本”的观念，定期对全区心理教师进行培训；着眼于营造有利于学生心理健康的宽松、和谐的心育环境；注意在学科教学中渗透心理健康教育；开展各种心理辅导与咨询活动，开设心理健康课程，建立心理档案等等，为此，我区开展了“心理健康教育走进学校”的活动，以石景山青少年心理健康教育中心为依托，以中心工作人员为主体，一年来心理老师们已前后走进了13所学校，开展面对教师、家长和学生的心理健康讲座33讲，听众达4000余人，评出心理健康示范课19节，个别咨询40余人。
六、放手科研开发，寻求区本特色。
2004年是我区德育科研的学习探究年，在这一年里，教委中小教科与分院德育心理中心（筹）共同完成了《石景山区中学德育五年规划》、《石景山区小学德育五年规划》、《石景山区心理健康教育五年规划》。各学校建立了德育科研制度，德育科研工作的良性机制正在形成。科研开发方面：我区在国家重点课题《整体构建学校德育体系的深化研究和推广实验》2004年年会上获得了可喜的成绩；在参加国家课题的同时，我区德育区本特色项目也已经启动，目前《石景山区德育队伍现状调查报告》业已完成，收录于市教委调查报告集；区本德育课程教材建设正在全面展开；4月至12月间，我区校本德育研究经验研讨会两次召开。所有这些表明我区德育科研工作正在呈现一种良好的态势。随着我区“基于主题资源网站的教学大赛”的举行，借助于信息技术，德育课程开设也在走向一个崭新的领域。根据新课程标准和上级有关文件精神，在做好常规德育课程教学的同时，积极开发德育区本课程，结合信息网络，这些无疑将是我们未来德育课程改革努力的方向。
七、调动各方力量，关注学生成长。《若干意见》中明确指出：“学校教育、家庭教育、社会教育紧密配合。学校要主动同家长及社会各方面密切合作，使三方面的教育互为补充、形成合力。”未成年人思想道德建设关系到社会的许多方面，是整个社会的大事，单靠教育行政部门和学校的努力是不够的，它需要全社会的关注。在这方面，2004年我区要达到的目标是：学校教育进入家庭。一年来，我们一方面通过学校、社区以及广播电视等传媒方式，宣传正确的家庭教育观念，传播成功的教子方法，充分利用家访、电话、家长会、学校－家庭联系卡等方式相互沟通；另一方面开展“学习型家庭”活动，将学校教育延伸到家庭教育中；同时把办好家长学校和其他形式的家庭教育指导工作，列入学校的重要议事日程，以家长学校为载体，推进全区家庭教育环境的改善。通过一系列活动，家长们逐渐认可，收到良好效果。
除了家庭教育之外，我们还积极联系从而得到社会各界的支持，如北京军区对我区少年军校的建设给予很大帮助，少年军校的校长历年来都由军区的几位将军担任，如今少年军校汇报表演已经成功举办了7届。还有派出所的干警、街道的干部……未成年人的教育是属于整个社会的，搞好这项工作，必须有全社会的支持与参与。2004年就要过去了，回顾一年来的工作，有得亦有失，如，在实际工作中存在的拖拉现象，德育全员意识还未贯彻到底，学习文件还不够、有的部门还缺乏相应的思想认识，很多地方的工作力度还有待加强，还存在这样和那样的工作失误。这些都需要我们分析、认识，拿出解决的方案，贯彻执行，保持优势，弥补不足。我们坚信，未来的一年里，在各级领导的关怀下，在社会各界的支持下，我们的工作会越干越好，未成年人思想道德建设必将再上一个新台阶。
石景山区教委
2004年12月22日
第2篇：石景山区教委德育工作总结范文
石景山区教委德育工作总结范文
时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，来为这一年的工作写一份工作总结吧。怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家整理的石景山区教委德育工作总结范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
关注每一位学生的健康成长，为他们全面发展和成长成才奠定良好的思想道德基础，是我们肩负的责任。一年来，我局在上级部门的正确领导下，认真贯彻落实中央8号文件《关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》精神，始终坚持“育人为本、德育为先”的理念，把未成年人思想道德建设工作摆到更加突出的位置，采取有力措施，发挥优势，创造特色，未成年人思想道德建设工作在改进中加强，在创新中发展，取得新成效。现将我局开展未成年人思想道德建设工作总结如下：
第一，完善队伍机制。
我局坚持“德育为首，全面发展”的育人方略，实施“和谐德育”的工作思路，逐步建立科学合理的未成年人思想道德建设工作机制，强化对未成年人思想道德建设工作的领导；成立了以局长为组长的“县教育系统未成年人思想道德建设工作领导小组”，各中小学、幼儿园建立和完善了以政教处(教导处)、团队、年级组及班主任为主线的未成年人思想道德建设工作网络；制订了未成年人思想道德建设工作制度，定期召开专题会议，加大指导检查力度，推动了未成年人思想道德建设工作不断走向深入。
第二，坚持德育为先。
不断深化学校未成年人思想道德建设工作主渠道、主课堂、主阵地作用，把社会主义核心价值体系教育渗透于教育教学的各个环节，改进中小学德育课程教学方式方法，充分发挥课程育人作用。形成了以习惯养成、道德认知和实践体验为重点的德育教育体系。在中小学开展品德教育、法纪教育和安全教育为主题的“三项教育”，在中职学校广泛开展“文明风采”活动，突出以敬业和诚信为重点的`职业道德教育。
扎实开展心理健康教育，加强心理健康教师队伍建设，按照生师1000：1配备心理健康专职教师。积极落实班主任队伍建设，推荐了近百名班主任参加各类培训，不断完善班主任工作激励机制，每年的教师节前，在各校层层推荐的基础上，全县表彰了10名中小学优秀班主任，给予20XX元的奖励。并号召全县各中小学、幼儿园师生以他们为榜样，认真学习他们的先进事迹，激发全县中小学、幼儿园班主任、德育工作者、所有教师关注未成年人思想道德建设工作的热情。健全了学校未成年人思想道德建设工作动态管理和未成年人思想道德建设工作绩效评价制度。
第三，注重实践育人。
加强对中小学生社会实践教育指导，注重实践课程和活动课程的育人作用。高度重视青少年学生校外活动场所建设，投入近百万元改建了青少年学生校外活动中心，在各乡镇学校建立劳动技能培训基地，培养学生热爱劳动、热爱人民的情感。全县中小学普遍开展了学生兴趣小组和社团活动等形式多样的课外活动，注重知行统一，培养学生的创新精神和实践能力。组织参观博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园和开展清明祭扫活动，培养学生爱国主义精神和社会主义荣辱观。结合重大纪念日，以弘扬爱国主义、培育民族精神为主线，深入开展“主题”教育活动，先后组织了以热爱家乡为主题的抗震救灾专题教育活动；争班级之星、校园明星主题教育；中小学、幼儿园生参加我们的中秋节日、经典诵读、“百万青少年祝愿海西明天更美好”心愿卡制作、“我的祖国”读书征文等活动以及经典红歌传唱活动等，进一步培育了学生民族自尊心、自信心和自豪感。引导学生养成良好的行为习惯和责任意识，全县近二千名中学生注册成为“小志愿者”。建立起发展性学习评价标准，全面实施学生综合素质评价。
第四，促进全面发展。
各校认真组织开展省、市安排的阳光体育计划、卫生保障计划和学生艺术展演计划、科技创新计划。减轻中小学生课业负担，建立了学生课业负担监测、举报和公告制度，严格执行国家课程方案。把未成年人思想道德建设工作贯穿于学校、家庭和社会教育的各个方面，建立了教师家访制度(将其列入学校年终考核的内容之一)，加强学校和家庭的'沟通配合。发挥学校团委、学生会、少先队等群团组织的作用，形成未成年人思想道德建设工作合力，不断促进学生德、智、体、美全面发展。
第五，提升师德师风。
实施“双德工程”，以优良“师德”培养良好“生德”。强化师德建设，树立全员参与、全面育人思想观念。在开学初，组织广大教师学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，开展“忠诚履责爱生乐教”为主题的师德师风教育活动，培育“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡薄名利、志存高远”的师德风尚，让全县教师以良好的职业道德面对社会，以可亲的师表形象走进学生心灵。引导广大教师树立全面质量观，为学生终身发展负责，既教书又育人，认真做好学生思想道德教育工作。
第六，实施关爱育人。
我们充分认识“学困生”帮扶的重要而深远的意义，提出了让“学困生”“进得来、留得住、学得好”的总体要求，并要求各校认真制定并落实“学困生”帮扶管理制度，精心策划帮扶教育活动，做到真心爱护学困生，充分尊重学困生。对贫困生，在师生中开展捐赠活动予以资助，每年开展一次师生资助活动，并在全县农村中小学校实施寄宿生食宿改善工程，政府对每位寄宿生每周补助20元，低保户、独女和二女结扎户的住校寄宿生，每周每生另外补助10元。
对学习目的不明确，行为有偏差的“学困生”，坚持鼓励、引导为主的正面教育，不刺激、不歧视、不放弃，做到“四个优先”，即优先提问、优先答疑、优先检查、优先表扬；落实“四个环节”，即发现寻找进步、肯定表扬转变、树立转化典型、感染后进同学；和学困生建立平等、融洽的师生关系，和学困生交朋友，了解他们的心理动态，消除他们的心理顾虑，以利把握教育时机，提高教育效果。在不断推动学校未成年人思想道德建设工作深入发展的同时，下一段要重点抓好以下四个方面工作：一要抓好新问题的研究。针对新时期网络信息的负面作用，进行调研，组织中小学生开展研讨活动，如何扬网络之长、避网络之短，开展文明上网活动，让网络成为新世纪青少年成长的得力助手。对农村大批留守儿童，发动广大教职员工，奉献爱心，帮助留守学生，适应独立生活，培养自理能力，养成自律习惯。尤其是安仁乡开展“留守孩”关爱活动，通过全乡干部、教师与“留守孩”结对子，周末、节假日时将结对的“留守孩”带到家中一起过，许多有不良行为的“留守孩”及时得到帮教和转化。
二要抓好校园文化建设。精心设计和组织开展内容丰富、吸引力强、调动学生主动参与的开展主题教育，形成一批具有时代特征、将乐特色和学校特点的校园文化成果和品牌。强化课后科技、艺术、体育、文娱活动，广泛组织多种类型的兴趣小组和学生社团活动。推广水南中学的“体育校”、县实验幼儿园的“行为习惯教育”、安仁学校的“关爱留守孩教育”、将乐四中“班主任培训工作”等特色工作，推动中华经典诵读等爱国主义读书活动，弘扬中华优秀传统文化。要加强校园绿化、美化和人文环境建设，把校园建成育人的特殊场所，营造未成年人思想道德建设工作的良好环境和氛围，形成“一校一特色”、“一校一精品”。
三要抓好学校心理健康教育。全县各校建立了心理咨询室，开设了心理教育课、开通了心理咨询电话、“心灵信箱”、“心灵邮箱”等，开辟了学生心理健康教育的一条新路。全面建立中小学心理健康工作网络，落实好骨干班主任、心理健康和生管教师、德育名师培养培训计划，推动各校心理健康教育的科学化、规范化发展，培育中小学生积极健康的良好心理品质。重视和关心单亲家庭子女、留守儿童、农民工子女教育问题，特别对学习有困难、品行有缺点的中小学生要进行“一对一”帮扶，给予更多的爱护和帮助。
建立学生思想教育工作档案，有针对性地进行心理疏导和思想教育，预防和减少学生不良行为发生。四要抓好网络德育工作。拓展网络思想政治教育平台，完善将乐德育网页，推广福建中小学生在线、中职学生在线使用，把绿色网室建设纳入学校未成年人思想道德建设工作总体规划，加强网络道德建设，使文明上网、健康上网成为学生的自觉行为。
一年来，在上级部门的领导、关心、支持下，我县教育工作者精诚团结、辛勤耕耘、无私奉献，我局思想道德建设工作取得了一定成绩，但对照上级要求还有不小差距。
今后我们将牢记育人使命，坚持“立德为先”原则，走以“师德”养“生德”的路子，不断强化未成年人思想道德建设工作研究，积极探索未成年人思想道德建设工作新途径、新方法，奋发进取，更好地发挥学校主渠道作用，把青少年思想道德教育工作不断引向深入。
第3篇：1石景山区中小学德育工作计划
2011年石景山区中小学德育工作计划
2011年石景山区中小学德育工作以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，坚持德育为先，能力为重，全面发展的育人观念，以《根据年龄特征培养中小学生良好行为习惯的研究》课题为抓手，开好一个大会（德育工作大会），推进两个创新（德育工作创新、社会大课堂工作创新），抓好三个教育（心理健康教育、安全教育、国防教育），开展三项研究，进行四级培训（德育干部、班主任、心理教师以及学生干部培训），坚持五个适应。坚持常规教育不放松，实实在在做好中小学德育工作。
一、开好德育工作大会
2011年适当时候召开德育工作大会，总结《根据年龄特征培养中小学生良好行为习惯的研究》课题的阶段性成果，推进德育工作创新和社会大课堂工作创新的深入开展。
二、开展两项创新工作，制定两个工作方案
认真学习
第4篇：燕山教委小学2004年德育工作总结（全文）
燕山教委小学2004年德育工作总结
小教科2004年12月21日星期二
一、燕山小学学习讨论《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的情况：
1、领导重视，组织落实：今年七月初，燕山教委为燕山地区每一位教师配备了《未成年思想道德建设》汇编（市教育工委、市委党校联合编辑）暑期各校布臵了学习任务，启动了学习工作。八月初组织中小学校级领导干部培训班，学习宣讲《若干意见》，并结合燕山实际讨论《燕山工委燕山办事处关于加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》（以下简称《实施意见》），修订燕山《实施意见》。通过学习研讨进一步增强了校级干部的时代紧迫感、责任感，统一了思想，提高了认识，明确了任务，形成了人人关注未成年人教育的舆论氛围。九月至十月在广大一线教师中开展学习研讨交流活动。重点
第5篇：教委年终工作总结
一年来，在市教育局和街道党委办事处的正确领导下，在社会各界的关心支持下，教委办坚持以科学发展观为指导，按照“围绕一个目标，突出两大重点、实施三项工程，实现四大突破”的工作思路，街道教育系统全体教职工齐心协力，扎实工作，圆满完成各项任务目标。教委办先后获得了XX市“素质教育优秀教委办”、“
教育目标综合督导考核先进单位”、“平安XX建设先进基层单位”、“XX市安全生产工作先进集体”、“XX市创先争优先进党总支”等荣誉称号。下面，将一年来的工作总结如下：
一、思想建设不断加强，班子执政水平进一步提升。一年来，坚持把学习教育摆在首位，健全完善了《XX街道教育系统学习制度》和以考促学制度，坚持每周五集中学习和分散学习相结合的方式，认真学习党的方针政策和有关教育教学理论，采取请进来、走出去的措施，邀请齐鲁名
第6篇：教委培训工作总结
燕山教委2010年度培训工作总结
2010年教委党委坚持以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，认真学习贯彻党的十七大精神，以科学发展观为统揽，以增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力为目标,以加强基层党组织建设为核心，以干部、党员两支队伍建设为重点，以党建工作创新为载体，全面加强党的思想、组织和作风建设，为燕山教育的改革、发展、稳定提供坚强的政治思想和组织保证。现将教委党委全年培训工作情况汇报如下：
一、坚持专题培训制度，提高领导班子的管理能力
一是抓好中心组学习，引领燕山教育发展。一年来，教育党委继续深化学习型党委建设，努力使班子成员成为促进教育发展的带头人、创新人和务实人，打造教育发展的核心力量。领导班子成员树立全新的学习理念，把学习当作一种政治责任、一种执政理念，丰富学习内容，创新学习载体，着
