第1篇：袋鼠妈妈的小木屋作文800字
袋鼠妈妈的小木屋作文800字
在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的袋鼠妈妈的小木屋作文800字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一天早上，袋鼠从梦中醒来，确定袋鼠宝宝睡的很沉后，便匆匆忙忙的跑了出去。
袋鼠宝宝醒来的时候，已经是中午了，见妈妈不在，就出去找来兔子、小狗一起来陪他玩。他们在森林中看到袋鼠妈妈和棕熊建筑师站在一台台起重机、挖土机边，机器发出轰轰的响声，让人改到震耳欲聋。只见又有许多黑、灰色的熊叔叔扛着木材走了过去。袋鼠宝宝跳到妈妈身边，问道：“妈妈，你们这是在干什么呢？”袋鼠妈妈亲切的回到到：“小宝贝儿，妈妈在给你建书屋。”袋鼠宝宝比较不喜欢看书了，只好闷闷不乐的回去了。
只两天时间，一座漂亮而又精致的小木屋就建好了。袋鼠妈妈将袋鼠袋鼠宝宝装进自己的大口袋里，一路飞跑到小木屋里，只见屋里摆着各种各样的书，小木屋有两层，一楼是藏书室，每种书都进行了分类，有童话书、天文书、科教书和各类学习用的知识书籍，各种各样的书让人眼花缭乱。二楼是阅览室，从一楼选好的书去二楼看，做一些读书笔记。还有两件教室是袋鼠妈妈教孩子们写作文的地方。
当袋鼠宝宝到二楼参观的时候，已经有很多小动物们在看书了，里面很安静，没有小动物在讲话。可袋鼠宝宝还是不愿意看书，只是随便拿了本书做个样子，心里想着到休息时该找谁玩呢。玩什么呢？中午吃什么？……袋鼠宝宝想的`入迷了，完全没有注意到手中的书拿倒了，被袋鼠妈妈发现了，将袋鼠宝宝领到小猫面前说：“小猫同学的写作水平为什么非常高？就是因为她读了很多的书，大脑里的好词、好句非常丰富，把这些好词、好句灵活用在写作中，就可以写成好的作文，也就是当上一个作家的基础。”袋鼠宝宝非常的羡慕。
从此，他每次无聊的时候都会来小木屋看书，当然也不会忘记写读书笔记和读书心得。日复一日，袋鼠宝宝的写作水平愈来愈好，比较终成为了文明全森林的作家，出版了一部令人赞赏的书籍。他还有一句格言：“读书是写一切好文章的基础。”
袋鼠宝宝成为作家离不开袋鼠妈妈，袋鼠妈妈就是他的指路人！
第2篇：袋鼠妈妈童话故事
袋鼠妈妈童话故事
在遥远的地方，有一群袋鼠，在这个大家庭里，有爸爸、妈妈还有四只小袋鼠：大哥、二妹、三弟、四妹。他们生活在一片一望无际的大草原上，草原上到处都是美味的食物，他们觉得很幸福。
虽然他们生活得很幸福，可有时还是会有烦恼。究竟是什么烦恼呢？原来呀，袋鼠妈妈记性不好，总是丢三落四，做了这个忘记了那个，这给他们的生活带来了很多麻烦。
最麻烦的是，袋鼠妈妈快要生小宝宝了，这让小袋鼠们特别担心。因为妈妈老是忘记把小宝宝放在了哪里。
当大哥还是小宝宝的时候，差点儿被炉火烧了头发。二妹小时候被落在了水里。三弟小时候曾经被遗忘在山沟边。
最可怜的是四妹，她出生没多久，家里搬家，大家走了两天的.路后，妈妈才发现怀里抱着的是枕头而不是宝宝。最后，大家只好又返回去找四妹。
真不知道这次妈妈又闹出什么情况来。为了这事，大哥找来弟弟妹妹们商量：“大家说我们应该怎样帮助妈妈呢？”
过了一会儿，四妹叫道：“我知道该怎么办了。”
过了几天，袋鼠妈妈生下了一个小妹妹，四妹就用一块布把小妹妹绑在了妈妈的身上。
“你在干什么呀？”妈妈不解地问。
“把妹妹绑在您腰上啊，这样您就不会忘记妹妹了。”
其实呀，妈妈也为自己的健忘感到苦恼，她觉得四妹的办法不错，就同意这么做了。
刚开始几天，袋鼠妈妈果然没有忘记宝宝，每天都把宝宝绑在腰上，走到哪里就带到哪里。
可是，第四天，老大他们回来后，看到妈妈坐在家里哭。原来，绑小妹妹的布断了，小妹妹又丢了，妈妈想不起来丢在哪里了，正伤心呢。于是大家四处找啊找，最后终于在门背后的柴堆上发现了小妹妹。她居然还在睡觉，一点儿也不知道发生了什么事。
第二天，大哥他们醒来后，发现妈妈不一样了——她的肚子上多了个大口袋，边上还有点血呢。二妹忙问妈妈是怎么回事。
原来呀，妈妈在肚子上缝了个大口袋。这样一来，宝宝再也不会被弄丢了。为了让大口袋结实一些，妈妈还特意在肚子上多缝了几道，所以肚子上还有血呢。兄妹几个听了都感动得哭了。
从此以后，袋鼠妈妈就有个袋袋了，她生的宝宝再没有弄丢过。袋鼠妈妈真是一个好妈妈呀！
第3篇：《袋鼠妈妈》的说课稿
《袋鼠妈妈》的说课稿
一、说教材：
幼儿期是儿童语言发展关键期。如果在言语刺激的同时，辅以图像刺激大脑，可以帮助儿童主动调节和规划语言，提高语言表述力。
小班幼儿的注意以无意注意为主，他们易受主体形象大、色彩鲜艳的对象吸引。教材《袋鼠妈妈》画面生动，语言简洁连锁，母子相亲的场景富有情趣，对于“以自我为中心”，缺乏关爱品质的小班幼儿来说，能引起情感上的共鸣，因此，本教材不仅符合幼儿年龄特点，而且符合幼儿现实需要，实现语言与社会两领域的整合。
二、说目标：
《纲要》提出：“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及“要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力”，根据这一目标和要求，结合幼儿年龄特点和语言发展水平，制定以下目标：
第4篇：袋鼠妈妈音乐教案
袋鼠妈妈音乐教案
在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的袋鼠妈妈音乐教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
袋鼠妈妈音乐教案1
活动目标：
1.在说说、看看、听听中认识袋鼠，初步熟悉、理解歌曲内容。
2.感受与妈妈相亲相爱在一起的快乐与幸福。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
袋鼠装饰及玩偶、ppt、录像等等。
活动过程：
春天来了随着《春天》的音乐律动第一遍幼儿随音乐即兴表演第二遍师：春天真美呀!小花、小柳树你们在哪里?蝴蝶姑娘你在哪里?小蜜蜂去哪里了?小
第5篇：中班音乐袋鼠妈妈
中班音乐袋鼠妈妈
活动目标：
１、通过活动了解袋鼠的特征，萌发保护动物的情感．
２、体会妈妈对自己的爱并且用生动自然的动作和语言来表现歌曲的基调。
重难点：
重点：用生动自然的动作来表现，唱出歌曲；语言和动作的`协调性并能打出歌曲的节奏
难点：欣赏歌曲所表达的内涵，辨认出老鼠和袋鼠的区别
材料与环境创设：袋鼠、老鼠图片若干
设计思路：在幼儿的内心已经萌发了去关爱他人的想法。这时我通过对他们讲述袋鼠妈妈是如何爱自己宝宝的故事，让他们充分了解无论是什么，只要是妈妈都很爱自己的宝宝，所以母爱是无私的、是不求回报的，让他们对爱有进一步的升华。再者通过音乐活动激发他们对歌曲的兴趣，回家以后可以唱给自己的妈妈听，让妈妈可以感受孩子对自己的关爱，真正的做到了家园互动；还可以边听音乐边打节奏，这样既培养了他们的节奏感又能从活
第6篇：小班音乐：袋鼠妈妈
小班音乐：袋鼠妈妈
小班音乐：袋鼠妈妈
活动目标：
1、在听听、看看、说说、演演中初步熟悉、理解歌曲内容。
2、了解育儿袋的作用，萌发进一步表演的欲望。
活动准备：
经验准备——认识袋鼠
材料准备——袋鼠装饰及玩偶、PPT、录像等等
活动过程：
一、动物走走
1、复习歌曲《走路》
要求：愿意用好听的声音，愉快地跟着音乐演唱歌曲，并能够跟着音乐的节奏模仿不同小动物走路的模样。
2、袋鼠来走路
——冬天来了，小动物们为了让自己身体变得暖和都出来做运动了。有一个动物妈妈看见了，也想出来动一动。它会是谁呢？
引导幼儿和袋鼠妈妈打招呼
小结：原来是可爱的袋鼠妈妈，袋鼠可是跳着走路的。
——让我们跟着音乐的节奏，来学学袋鼠妈妈走路的样子吧。
二、说说袋鼠
1、育儿袋
——小朋友们，袋鼠妈妈长得怎么样那它和其它动物有什么地方时不一样的？
小结：原
第7篇：《袋鼠妈妈》中班教案
《袋鼠妈妈》中班教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的《袋鼠妈妈》中班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《袋鼠妈妈》中班教案1
活动目标：
1.按节拍协调地做蹦跳步，并能根据音乐变化表象游戏情节。
2.创编向同伴表达“相亲相爱”的动作。
3．体验音乐游戏的乐趣。
重难点：重点：
用生动自然的动作来表现，唱出歌曲；语言和动作的协调性并能打出歌曲的节奏难点：欣赏歌曲所表达的内涵，辨认出老鼠和袋鼠的区别材料与环境创设：袋鼠、老鼠图片若干设计思路：在幼儿的内心已经萌发了去关爱他人的想法。这时我通过对他们讲述袋鼠妈妈是如何爱自己宝宝的故事，让他们充分了解无论是什么，只要是妈妈都很爱自己的宝宝，所以母爱是无私的、是不求回报的，
第8篇：袋鼠妈妈小羊羔
各位老师、叔叔阿姨、小朋友们大家好。妈妈告诉我，每一个孩子都是独一无二的，即使他有缺点，也绝不会嫌弃他，我爱你，因为你就是我珍爱的宝贝。今天我就给大家带来一个亲情故事《袋鼠宝宝小羊羔》。
在荒野当中有一只羊羔。他非常小，非常伤心，孤零零的一只在这荒野上。“妈妈”小羊羔说，“我要妈妈。”
离荒野不远有一只袋鼠。她有许多的朋友，有许多的亲威，吃的东西有的是。可是她不快活。她没有一个小宝宝，她觉得非常伤心。有一天，她一蹦一跳地离开她的亲戚朋友，一路来到荒野当中，在这时她找到了............那小羊羔！(1’04)“妈妈，妈妈”小羊羔说。袋鼠一看到他，就爱上他了。
她把小羊羔放进她的袋袋，紧接着一蹦一跳地回去，给大家看她这了不起的新宝宝。小羊羔在她的袋袋里觉得很安全，他不再是孤零零的了，他很快活。他
第9篇：游戏教案：《袋鼠妈妈》
游戏名称《袋鼠妈妈》
活动目标：
通过游戏模仿袋鼠妈妈，发展学生跳的动作 活动准备：
小球若干、障碍物2个、容器四个
活动内容：
规则及方法：学生分成人数相同的2队，每一队排头的学生模仿袋鼠妈妈双手抱球向前跳，跳过障碍物，然后将球放到容器里，接着下一个学生进行，如此反复，相同的球数，比赛哪队的速度快
注意事项：
在设置障碍物的时候，尽量不要设置太高，学生双手抱球跳跃有难度
游戏结束：
对赢的小组进行点评和表扬，并对另一组进行鼓励。老师及时做好活动总结。
