第1篇：初中生物学科教研工作总结
根据生物学科教研工作计划本期，现就本期生物学科教研工作总结于下。
一、发挥中心组的作用，为一线教学服务
本期，初中中心组完成了10～11学年度（上期）
七、八年级“学案”的编写工作，高中中心组完成了6套高考模拟试题的编制工作。通过编写“学案”和编制模拟题的工作，既提升了中心组成员的教学水平，促进了中心组成员的成长，又为全区“学案导学”的推进和高三教学效益的提升提供了支持。
二、扎实开展“学案导学”的实践探索，不断提高课堂教学效益
本期，高初中各年级扎实开展“学案导学”实践探索，课堂教学效益得到不断提高。特级教师夏茂林的“基因自由组合定律及其应用”的“学案导学”示范课，青年教师李华强的“生态系统的概述”的“学案导学”研究课，省级骨干教师刘玉勇的“性别决定与伴性遗传”的“学案导学”公开课，都深受广大教师的好评，“学案导学”顺利推进。
三、学科课题研究不断深入，课题研究成果明显
在中心组成员的积极努力下，本期课题研究工作取得新进展，尤其是龙泉外国语实验学校初中部、西平中学、洛带中学的工作尤为突出。本期课题研究工作的特点是实践活动课程资源的开发工作显著，如龙泉外国语实验学校初中部“百工堰公园生物实践活动课程资源的开发”，“校园植物资源的开发”，西平中学“校园周边环境实践活动资源开发”，洛带中学“长安垃圾场生物实践活动课程资源的开发”工作卓越成效，受到市教科所教研员的好评。同时，有关课题研究的一批论文，参加了2010年成都市生物学科优秀论文评选，并取得了良好等级。
第2篇：初中生物学科教研工作总结
初中生物学科教研工作总结
根据生物学科教研工作计划本期，现就本期生物学科教研工作总结于下。
一、发挥中心组的作用，为一线教学服务
本期，初中中心组完成了10～11学年度（上期）七、八年级“学案”的编写工作，高中中心组完成了6套高考模拟试题的编制工作。通过编写“学案”和编制模拟题的工作，既提升了中心组成员的教学水平，促进了中心组成员的成长，又为全区“学案导学”的推进和高三教学效益的提升提供了支持。
二、扎实开展“学案导学”的实践探索，不断提高课堂教学效益
本期，高初中各年级扎实开展“学案导学”实践探索，课堂教学效益得到不断提高。特级教师夏茂林的“基因自由组合定律及其应用”的“学案导学”示范课，青年教师李华强的“生态系统的概述”的“学案导学”研究课，省级骨干教师刘玉勇的“性别决定与伴性遗传”的`“学案导学”公开课，都深受广大教师的好评，“学案导学”顺利推进。
三、学科课题研究不断深入，课题研究成果明显
在中心组成员的积极努力下，本期课题研究工作取得新进展，尤其是龙泉外国语实验学校初中部、西平中学、洛带中学的工作尤为突出。本期课题研究工作的特点是实践活动课程资源的开发工作显著，如龙泉外国语实验学校初中部“百工堰公园生物实践活动课程资源的开发”，“校园植物资源的开发”，西平中学“校园周边环境实践活动资源开发”，洛带中学“长安垃圾场生物实践活动课程资源的开发”工作卓越成效，受到市教科所教研员的好评。同时，有关课题研究的一批论文，参加了2010年成都市生物学科优秀论文评选，并取得了良好等级。
第3篇：生物学科教研工作总结
2012—2013年初二生物教研工作总结
本学期我校生物教研组工作坚持以电子白板和小组合作为主阵地。认真贯彻落实中学生物课程标准，抓好课堂常规教育，逐步探索生物教学新模式。继续以进一步转变教学观念，积极开展一些形式多样的教学实践活动，不断提高了我校生物教育教学理论水平，使我校生物教学质量得到稳步上升，忙忙碌碌的一学期又结束，回顾一学期的生物教研教学工作，主要做了以下几各方面：
一、坚持理论学习，不断提高教师的教育教学水平。
1、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们认真学习了“生物新课程标准”，“课堂教学评价标准”等教学理论，学习生物教学刊物，了解教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们
第4篇：生物学科教研工作总结
2013年生物学科教研工作总结
2013.12.18
一、围绕相关主题，组织开展了形式多样的研训活动
根据2013年生物学科教研工作计划，围绕高中新课程、课堂教学疑难问题的解决及教师专业培训开展了相关的教研训活动。
1．3月13日，在舟山教育学院召开了生物学科研究小组成员会议：①讨论完善生物学科教研计划，重点对其中的三项内容进行了任务分解落实――高三复习研讨会的讲课内容和讲课人员落实、生物选修课程教学设计课例评选的分工、生物学科教师90学时培训方案的讨论和讲课任务落实；②市级规划课题《高中生物选修课程的协作开发与教学实践探索》深化研究方案讨论；③针对目前生物教研工作现状，共同商讨今后生物教研工作的方向、内容和方式的优化。
2．4月1～2日，在舟山教育学院举行了主题为“关注目标定位 提高复习效率”的高考复
第5篇：生物学科教研工作总结
生物学科教研工作总结
龙泉驿区生物学科 陈 良
按照有效教研必须“过程有效、方法有效、结果有效”的要求，生物学科在提高教研有效性方面，做了大量的探索性工作，取得了预期效果。现就主要研究工作和研究效果总结如下。
一、主要研究工作
1、积极开展校际联合教研，促进教研的均衡发展
校际联合教研是倡导的新型教研方式之一。近年来，为了解决学校之间教研质量不平衡的问题，生物学科一直致力于尝试校际联合教研，尤其是优势学校与薄弱学校联合教研作用与价值的探索。实践证明：这种教研方式既符合生物学科的实际，促进学校之间教研活动的开展，又能提高学校之间教研活动的质量，实现教研工作的均衡发展。
如外实初与黄土中学的联合教研，在确定了教研课题之后，两个学校教研组的老师就通过网络，积极交流探讨，并推荐出现场作课教师。在全区教师观摩之后，
第6篇：初中生物学科教研工作总结（模板13篇）
总结是我们了解自己所取得成果的机会，也是认识自己存在问题的机会。写总结时，应该注重思辨和深度思考，不仅仅停留在表面的描述和总结。通过阅读总结范文，我们可以了解到不同领域的总结方法和技巧。
初中生物学科教研工作总结篇一
本学期生物教研组全体教师在根据区教育局和学校教育教学工作安排，在学校的正确领导下，进一步转变教育教学观念，团结协作、努力学习、敬业乐教、立德树人，积极投身教研教改活动中，在学校提倡的有效教育教学教研活动中取得了较好的成绩。本学期的工作，总结为如下几个方面：
一、明确工作目标，制定本学期的教学计划。
开学前，按照学校的统一要求，召开了教研组会议，学习学校在本学期的工作计划和学校教导处的工作安排，明确了工作目标，总结上学期的成绩与不足，制订了生物教研组本学期的工作计划。生物教研组分年级定时进
第7篇：初中生物学科教研工作总结（优秀15篇）
在年底将至之际，总结成为一种必不可少的整理思绪的方式，更是进行进一步改善的助力。写总结时要注重逻辑性，使读者能够清晰地理解我们的观点和结论。总结范文可以激发我们的写作灵感，帮助我们拓宽写作思路。
初中生物学科教研工作总结篇一
在20xx学年度，我们生物组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩
