第1篇：寒假教师家访
教师访万家 万家更温暖
假期家访是学校教育工作的有效延伸，更承载着老师、学校对学生的关怀。随着新学期的到来，龙泉街道安居小学2013—2014学年度寒假期间班主任家访工作圆满结束，取得了较好的教育效果，达到了预期目的。
本次寒假家访工作的主题是“走进学生家庭，走进学生心灵”。学校对此项工作高度重视，在学期结束前的班主任会上及时下发了《安居小学班主任家访记录》，要求班主任把品学兼优学生、进步显著学生或学习上有困难、行为上有偏差学生以及家境困难学生作为主要家访对象，并要求班主任做好家访记录，为新学期开展工作积累第一手资料。
寒假中，班主任们不顾雨雪严寒天气，深入到学生家庭，向家长反馈孩子在校的表现及学习情况，并针对学生的个体特点提出指导性意见，对学生在家庭中的表现作了进一步的了解。班主任还要求家长加强寒假期间对孩子遵纪守法、交通安全、冬季防火、饮食卫生等方面的教育，增加学生的安全意识和防范能力。通过家访，班主任和家长真正做到了面对面的直接交流，进一步密切了学校与家庭的联系。开学后，全体班主任都按时上交了《班主任家访记录》，受访家长在“反馈”一栏中都对班主任假期家访这一举措深表赞赏，表示一定会配合老师共同做好孩子的教育工作。
第2篇：寒假家访总结
新城实验小学全员育人导师制
之家访工作总结
为了更加深入的开展“全员育人，全面育人，全程育人”的德育工作，让全员育人导师制扎实有效的实施，我校在侯校长的带领下认真组织开展了这次寒假家访活动，虽然天气寒冷，但全体教师依然以饱满的热情积极参与其中，取得了预期的效果，达到了预定目标，现将本次家访总结如下：
一、高度重视 精心安排
我校历来重视家访工作，把家访工作作为密切家校联系，提高家长对教育满意度的有效载体来抓，家访工作已经纳入了学校工作的常规管理，并逐步形成了制度化。学校领导亲自抓落实，从家访前的工作布臵，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。教师们也都细心准备、周密安排。把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。
二、明确任务 责任到人
教师访万家活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长那个坏境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径。同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。同时，向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传党和国家义务教育阶段的大好政策。
我校对家访教师提出明确的家访要求：即每名教师教师至少家访8名学生并要求做好详实的家访记录和自己的家访感悟。对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布臵，并提前做好相关准备工作。
三、尽职尽责，与家长倾心交流，及时总结
家访中，教师们深入到村及各个学生家庭，耐心细致地与学生家长进行交流，许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难。家访结束后，都进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况，并一一记录在册，有些教师对收到的家长意见，及时给予了答复，有些教师则把家访情况做了汇总、反思。
四、由家访工作中反馈回的信息：
积极的：
1、家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理。现在的家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。包括提供优越的物质条件，购臵充足的儿童玩具，提供广阔的学习渠道和媒体。
2、现代家长注重对子女的教育内容。现在的学生家长年龄大都在32—40之间，他们本身受过较好的教育。因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，这对学校教育起到了很好的补兖作用。3 消极的：
1、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处。
2、有的家长年龄大一些的，由于本身文化程度不到，教育意识也不够好，如此一来，往往会致使问题儿童的诞生，也就加大了学校教育的困难和压力。
3、家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰。这使学校教育孤掌难鸣，某些工作开展不开。
4、现代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些家长虽然将其子女交于爷爷奶奶管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，使学校教育工作难上加难。
5、家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合。有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见。往往出现“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是 非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增添了许多难处。
6、现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获得许多书本上没有的知识，拓宽了知识面，这是好事。可是诸多媒体如电视、电脑 等中不乏黄色、暴力等糟粕。孩子因为得不到家长正确的监督和开导，而形成了暴力模仿倾向和不良的心理品质。这是学校教育在新形势下面临的又一严峻的问题。
五、克服家庭教育弊病的方法
1、家长要严格要求和抚爱相结合。
2、对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动条件。
3、加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质。
4、适当开辟学习渠道和提供合适的媒体，并加强监督和引导。
5、协调好家庭成员内部的教育力量。
6、家长要多与班主任联系，及时了解子女的学习情况和思想动向，并对症下药。
7、学校要通过家访、开家长会、书面联系等形式加强与家长的勾通，协调做好教育工作。
家访活动在全体教师共同努力下取得圆满成功，了解到大量真实的资料，向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，为以后更好地开展好家访工作积累了经验和教训。
第3篇：寒假家访总结
寒假家访总结
教育随记 2009-04-08 09:30:54 阅读136 评论1 字号：大中小
寒假虽然只有短短的一个月时间，这样的一个月，对学生来讲实在是一个很好的放松机会，也许在这个寒假中，他们会出一些小问题，但是我们不怕这样的小问题，只有很好的暴露了其中的问题，我们才能找到更为有效的办法来帮助需要帮助的孩子们。
09年的寒假我过的比往年更充实，原因是今年不光是单纯的走亲访友，还多了一项新任务-----家访，期间走访了部分学生家庭，收获不小。
这一阶段的家访主要是家访期末考试中退步较大的学生，当然也有个别非常优秀的学生，对于这部分学生的家访主要是探索这部分学生成功的原因。寒假中，电话访问了5位学生及其家长，走访了5位，在路上偶遇了3位学生家长，现将家访及其反思总结如下：
学生毕世国、董志扬年前进网
第4篇：寒假家访总结
哈拉玉宫乡中心学校2014年寒假家访总结
家访---架起家校沟通的桥梁
2014年2月
为了实现学校与家庭教育的有机结合，更好的了解学生在寒假里的学习、生活、思想动态、从而做到对学生各项情况的动态监测，更好的促进学生的全面发展。同时，结合当前我市的维稳工作形式，积极开展宣传国家的教育政策，增进家校交流，促进学生健康成长，争创人民满意的教育。我校于1月9日召开支委会，专门就2014年寒假家访工作进行了支部讨论。在讨论中，就家访的形式、家访的时间安排、家访的人员等方面进行了商定，最后确定在放假前的政治学习中，向全校领导、教师进行安排动员，确保此项工作扎实、到位。
中心学校于1月12日召开中层干部例会，全面布臵了家访工作。会上亚森〃艾威力校长就此次家访工作提出了具体要求：每位领导、党员、教师必须全员参与，不
