第1篇：钢笔字
教师基本功大赛促教师成长
经过教导处的积极准备和精心策划，以及全体老师的共同努力和积极配合下，本校于11月5日对全体老师进行了硬笔书法大赛。
本次教师基本功比赛活动，我们以“岗位大练兵”为主题，突出了时代性。在钢笔字比赛中，我们采取的是以书写优美课文形式，在整个过程中各教研组都积极准备，精心策划，使钢笔字比赛既突出了实用性，又体现了艺术性。此次获得优秀钢笔字的教师有李国林老师，袁伟明老师，巩艳娉老师等十余位老师。从总体上这次教师 整体水平均有提升，教师们苦练内功、强化素质，在比赛中各显神通、大展身手。充分展示了杨家庄小学教师扎实的教学基本功和良好的教学素养，充分展示了我校教师勤于学习、乐于创新、勇于实践的精神。
钢笔字比赛活动虽然结束了，随后我们在12月份还要进行语文教研周的活动。我们将通过这一系列活动使教师在今后的教学中能进一步强化内功、提高素质、走专业化发展道路。
第2篇：学习钢笔字作文
学习钢笔字作文
前天，妈妈叫我写钢笔字。她找来了三年级的语文书和写字本，还找来了一支钢笔，帮我打上了钢笔水。
我第一次拿起钢笔写字，特别兴奋。心里想，我能不能写好呢？我拿着笔就写，可是写不出水来，妈妈说拿笔的姿势要正确，否则的话就写不出字来，钢笔也会弄坏。我想，用钢笔怎么这么麻烦呀，我的铅笔字比钢笔字要好100倍。妈妈鼓励我，让我再写下去。我写了整整一页，妈妈夸我字写得很有进步，我很高兴。
今天下午我在姥姥家，又开始写第二篇钢笔字。我想这次写的一定要比上一次好。我认真地写，写完之后姥姥说我的本子弄得太脏了，要撕掉。我一听就大哭了起来。我想：为什么妈妈夸我而姥姥却贬我呢？
我给妈妈打个电话，妈妈说我写的'挺好的，这话让我心里舒服了很多。后来姥姥也给我讲了道理，她说：“不能见到困难就退缩。”听了姥姥的话，我想：下回我还要写得更好。
第3篇：钢笔字心得
学习钢笔字，粉笔字心得
王喜军
字是一个人的终身名片，为了全面提高 我校新教师写规范汉字的能力，培养新教师写规范汉字的习惯，我校开展了专题训练考核。师范类的钢笔和粉笔字训练更为扎实：一手漂亮的粉笔字，更是一位教师的门面，也能为学生们树立良好的榜样，起到示范的作用。我校为了提高青年教师书写的能力，狠抓青年教师粉笔字的训练，以赛事的形式来促进青年教师书写规范的粉笔字。一首小小的古诗，看起来虽然简单，但要完整地写下来却并不简单，汉字书写是否规范，整体布局是否协调，都要经过细细的揣摩。在考核中青年教师们都基本能写出规范，漂亮的钢笔字。
教师除具有广博的专业知识和传授知识的能力外，还应该有正确而规范化的文字表达，这是取得好的教育效果的重要手段。练就一手好字，是当教师不可缺少的最基本的职业技能，也是教师的基本功
第4篇：钢笔字学习制度
蓝贝特色教育中心——巨人五天钢笔字速成学习制度
1、本课程共40课时，请您选择好上课时间，并准时到校上课，未成年人须由家长按时接送。
2、学员须做到不迟到、不旷课、不早退、有事提前请假。
3、爱护公共设施，如有损坏，照价赔偿。
4、本学习班只负责学员上课期间的安全，学生离校后出现任何安
全问题，均与本学习班无关。
5、学员出现以下情况，学习班将劝其退学，并不再退费：
（A）在校期间出现打架、扰乱课堂秩序、不按时完成作业或其它严重违纪行为，经劝说不改正的学员。
（B）迟到、早退、旷课累计超过10次的学员。
6、能严格遵守学习班制度的学员，40课时后如没有完全掌握“三
位一体练字法”，学习班可免费给予延长课时，直至掌握“三位一体练字法”为止。
7、为了保证学习效果，请您自第一天上课开始，在一个月之内完
成40个课时的学习
第5篇：钢笔字摘抄
① 绿毛龟食量不大，但食态可掬。把鱼肉或虾肉丢进缸里，它先用嘴衔着，然后，双手齐来，捧着那肉，一口一口，咬、嚼、吞，津津有味地吃着。那样子，好似在品尝千年难得一尝的佳肴。喜欢看它的吃相，所以，家里人都把喂它吃食当作是生活里最佳的消遣。
② 一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时，还停下来皱紧眉头想着什么，时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜；一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不得去整理那有些散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿„„
③ 三个月后，那一团愈发繁茂的藤蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的叫声。我猜到，是它们有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。正是它们的雏儿！这个小家伙能轻易
第6篇：钢笔字教学计划
教学目标： 帮助学生掌握硬笔书写的方法和特点，了解中国硬笔的发展史，学以致用，写好字，为以后学习和工作奠定基础，树立正确的审美观，热爱祖国的传统文化，并致力于发扬光大。
教学内容及基本要求： 硬笔书法课程主要讲述硬笔书法的发展史，介绍历代著名书法家及基代表作品，分析其艺术特点。学习的重点是硬笔楷书，并进行大量的常见字的楷书练习。学习的难点是硬笔楷书的创作训练。进行创作专题讨论，分析学生在硬笔书法创作过程中遇到的实际问题，评价作品的优劣。每次讲课都进行一定数量的作品欣赏，分析其风格特点、用笔特点。通过硬笔书法课程学习，以及相关的绘画、雕塑、工艺美术等姐妹艺术欣赏，能使学生感悟中国书法艺术的无穷魅力，不断提高他们的审美情趣和高尚人格。
教学安排：
第一周：为书法课程开班做好准备。介绍书法的材料工具，正楷
第7篇：钢笔字教案
练习1 三点水
教学目标：
1、掌握三点水旁的写法，书写时注意偏旁与部首间的配合。写好江
河、潮、沥。
2、把握好字的重心，及在格中的正确位置书写字例。
3、体会汉字笔画的美感，继续养成良好的书写习惯，进一步体会汉字的结构造型美，激发写字兴趣。教学重难点：
渗透字的重心问题，以及结体的组合方法，引导学生写出稳重、大方的字。教学过程：
一、导入
1、回忆书写姿势：头正、身直、臂开、脚平。
2、老师出示小黑板：江
河、潮、沥。
3、读读这些字，它们有什么共同点？
4、老师：这些都是三点水旁的字。这节课我们就来学写三点水旁和三点水旁的字。
二、指导书写三点水旁
1、师：要想写好一副作品得先练好每个字，练好每个字得先练好字的基本笔画，这节课，我们一起学习三点水的写法和运用。
2.请同学们擦亮眼睛，仔细观察“三点水”的特点，你发现了
第8篇：钢笔字教案
钢笔字教案
第 一 课 时 目的要求：
1、让学生明白学写钢笔字的意义。
2、认识钢笔的结构和知道具体的使用方法。
3、掌握钢笔的执笔方法。要点：
掌握正确的执笔方法。教学过程：
一、导入新课
同学们，我们已经是二年级下学期的学生了，下学期我们就要用钢笔写作业，所以从现在开始，我们就先学写钢笔写字。但是，钢笔和我们用的铅笔一样，也有它的使用方法和执笔方法。今天，我们就来学习怎样使用钢笔和正确地握笔。
二、认识钢笔的结构和知道具体的使用方法
1、让学生拿出自己的钢笔，观察一下钢笔由哪些部件组成。
2、学生发言，教师补充说明。
3、教师总结：钢笔主要分为三个部位，即笔壳、笔胆和笔尖。笔壳是用来保护笔胆和笔尖的（教师作演示）笔胆是用来吸收和装墨水的（教师作使用示范），使用前要把笔胆清洗干净，换用墨水前也要清洗干净。笔尖用
