第1篇：我的小屋二年级作文
我的小屋二年级作文
我有一间小屋，它非常整洁漂亮。
我的小屋里有一张床，一张桌子，一把椅子，一个衣橱和一个书柜。
我的床上有软软的枕头，它让我快速睡觉。有软和的被子，让我不会感冒。它们都是我最喜爱的粉红色。
小屋里有张精致的小桌子，我每天都在这里写作业、画画。桌子上的台灯是防近视的。妈妈帮我削得尖尖的铅笔都存放在笔筒里。笔筒放在我伸手就能拿到的位置上。桌子上还有我最值钱的家当——小熊存钱罐，我所有的零用钱都在小熊的'肚子里。
我的衣橱里有漂亮的整洁的衣服，不过不好意思的是，这个衣橱是妈妈帮我收拾的。
再介绍我的书柜，书柜里有许多我心爱的书。童话书，故事书，绘本，谜语书……大大小小，高高低低，我把它们收拾的很整齐。
心爱的小屋为我带来许多方便。我在她的怀抱里看书，写字，游戏，睡觉，我在她的怀抱里一天天长大。
我喜欢我的小屋。
第2篇：二年级作文状物：我的快乐小屋
二年级作文状物：我的快乐小屋
我有一个美丽、整洁的卧室，它是我学习、生活的地方。我喜欢我的卧室，现在，让我来介绍一下它吧！
我的卧室和书房是连在一起的。卧室顶上有一盏足球灯，那是我过生日的时候爸爸、妈妈送给我的礼物。每到晚上，它就会发出柔和的光芒。
我最喜欢的是书房，长长的书桌上有一盏漂亮的台灯，白色的台柱，米黄色的外罩，显得格外淡雅。灯的旁边的我最好的伙伴－－电脑。我在网上有自已的ＱＱ号，还有自已的网名。对了，我还在网上养了一只ＱＱ宠物。电脑的上面是书架，上面有许许多多各种各样的书，有《作文高手》、《爆丸小子》还有《十万个为什么》等。
我爱我的快乐小屋，它给我带来了许多快乐！
第3篇：我的小屋作文
我的小屋作文
我的小屋是我家西南面的一间卧室，非常精致可爱。
一进小屋首先映入眼帘的是我的小床，床上摆放着：枕头、床单、被子。我的床单是奶奶特意到东安商场买的，上面是我喜欢的喜羊羊图案，蓝色的底衬托着，非常漂亮；被子也是奶奶亲手精制心为我缝制的，盖着又舒适又暖和。
床的右边是一张中国地图，标注着各个省所在的方位，还有贯穿全国的铁路线，每次爸爸出差我都会在地图前找一找他所在的方位，量量离我有多远。
床的左边是一个小衣柜，我每天穿的校服和我喜欢的衣服都放在里面。在小衣柜的上面放着我心爱的乐器——萨克斯，每天写完作业我都会把它拿出来，给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈演奏几曲。
在我的小衣柜旁边是一个书柜，上面摆满了各类我喜欢看的书，只要一有空闲我就会来这里吮吸知识的甘露。
在书柜的旁边有一个大的`写字台，上面摆放着一盏
第4篇：我的小屋作文
我的小屋作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的我的小屋作文，欢迎阅读与收藏。
我的小屋作文1
在我的房中，有一间自己的小屋，它并不大，但一个人在里面生存是绰绰有余，房子的窗是朝西开的，里面有一张方桌，一条凳子，靠窗，在洁白的墙上，有几幅美丽的山水画，还有一张床。如此简陋的房间，却放飞了我童年的梦想，使我迈开了人生的第一步。
年的母亲，从此以后，我将走向独立，在学校生活，这对于从没出过门，从没离开过母亲的我来说，更是难上加难。在上学的前一天，母亲为我收拾行李，在这个简陋的屋子里，母亲默默无语地在给我做被子，整个屋子都很宁静。只有那两只粗似树皮的手，摸被子时发出
第5篇：我的小屋作文
我的小屋作文
在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的我的小屋作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的小屋作文1
我有一个温馨的小屋，它陪伴着我度过每一天。
只要你走进我的小屋，你首先看到的是一个人高马大的双层床，躺上去会感到全身疲劳都在这一瞬间全部消失了。再看屋子的角落里，有一盆绿色吊兰，它可以帮助我们净化空气，起到绿化作用。屋子里的右侧墙壁上，有一张艺术字体的“吉祥如意”四个大字，这是去年春天一位老爷爷写给我们全家的祝福语。在“吉祥如意”的左边，有一个正方形的多功能挂钟，它不仅可以叫我起床，
第6篇：我的小屋的作文
我的小屋的作文
我一直幻想着有一个属于自己的小屋，不要太大，太豪华，只要有家的温馨，又摇篮的舒适，有生活的甜美，有生命的活力就够了。
我的小屋不大，但是必须有一个阳台，这样就可以站在阳台上仰望天空的安谧，呼吸阳光的新鲜，汲取雨水的晶莹。房间呈长方形，大约高2。5米，宽4米，长6米。屋子里有两扇玻璃窗，一个在东边，一个在北边。太阳从东边升，东边的窗子提醒着我要早点起床，在屋子的东边有着一条潺潺的溪流，“叮咚，叮咚”，充满了生机。屋子的北边是一块大草坪，草坪上有着孩子们的打闹声，嬉戏声，欢笑声，所以，我在北面开了一块玻璃窗，看着孩子们在尽情的嬉戏，无忧无虑的打闹，开心的大笑，我就会觉得生活，就像盒子里的巧克力糖，甜蜜，幸福，美好，充满想象。
尽管屋子不是很大，但是，屋内的摆设却透露出一股大方、优雅。最引
第7篇：我的小屋的作文
我的小屋的作文（精选25篇）由网友 “reply费曼” 投稿提供，这里给大家推荐分享一些我的小屋的作文，供大家参考。
篇1：我的小屋
我的小屋是一个充满书香气和童趣的小天地。
走进屋里，首先映入眼帘的是一幅色彩明丽的白沙帘。沙帘右边的写字台上摆放着我最喜欢的物品：闹钟，电脑，台灯，书籍。书籍犹如一把金钥匙，把源源不断的知识用入我心房。
书籍右边的电脑桌上摆放着一摞图书，那是我节省了多少零花钱才买来的，它们是我离不开的好朋友，从那里我学到了好多课本上学不到的知识。
沙帘左边的书柜里摆放着一摞摞图书，它就像一位才学渊博的老师，陪伴着我度过了许多艰苦而又充满情趣的日子，使我在书的天地里茁壮成长。
看书成了我的习惯，吃饭看，睡觉看，连上厕所也看。
星期天，我忽然觉得肚子疼，便拿起一本图书冲进厕所，把门反锁上，就一边上厕
第8篇：音乐小屋教案二年级下册
音乐小屋
教学目标
一、能够用自然、流畅的声音演唱歌曲《音乐小屋》，使学生感受到音乐能给我们带来快乐，有音乐存在的生活是幸福、美好的。
二、根据低年级学生活泼好动的特点，让学生通过自由创编律动的方式使学生感受二拍子的特点，从而培养了学生的实践能力和创新意识。
三、乐于与他人合作，使用自己制作的打击乐器参与为歌曲伴奏活动，能获得一定的审美体验，加深对歌曲的理解。教学重点、难点
一、符点的认识和运用。
二、休止符的作用。教学用具
钢琴、课件、自制乐器等。教学过程
一、导学铺垫，激发兴趣
（一）小音乐家们入场
音乐教室里，多媒体播放着《音乐小屋》的范唱，在轻快活泼的歌曲声中，孩子们做着律动快乐地走进教室。
（二）小音乐家练习曲2 3 4 | 5 — |5 5 5 |5 5 5 | 5 4 3 2 | 1 — | 2 2
第9篇：我的糖果小屋作文
我的糖果小屋作文
晓清说“你们不要吵了，还是想想办法吧！”玉婷想了想，说：“你看一看周围有没有路牌什么东西的？”晓清环视四周，调节好嗓音，说：“周围有一个路牌，字迹很模糊，好像莫西路什么的？”玉婷佩服地说：“你真劲，路痴到别市去了。”“那该怎么办？”晓清着急地问道，当然，她是装的。她其实听到玉婷说走到别市去的时候她已经在等公交车了。为了防止玉婷骂她，她现在唯一的`方法就是——演戏。玉婷停顿了一下，缓和了自己的情绪，然后好像恍然大悟一样，拍了一下脑袋。接着阴森地问：“晓清，你现在一定在坐公交车吧？”还在得意的晓清被突如其来的噩耗吓坏了，好久才说：“玉婷，饶了我吧！我再也不想吃你做的菜了，呜呜呜...”（玉婷做的菜也不是很难吃，是非常难吃。）对话机里传出玉婷恐怖的声音：“晓清，你别想逃，正好我刚发明
