第1篇：做习惯的主人
《做习惯的主人》主题班会设计方案
七年级三班湛玉禄
一、计划课时
一课时
二、班会目的１． 使学生认识到好习惯的重要性及坏习惯的危害；
２． 初步培养学生好的学习习惯，并与不良习惯作斗争。
三、活动设想
习惯在人的成长过程中占据着重要地位，好习惯使人终生受益，坏习惯危害深远。初一是学生形成习惯的关键时期，因此帮助学生培养良好的学习习惯和克服不良的习惯至关重要。
活动方法及工具：
讨论法、投影。
四、教学过程
［导入］上课起立之后，请学生的手和身体不要动，大家转动头左右看看，每一位同学的坐姿是不是相同，有的同学抱臂坐得很正，有的同学身体靠在椅子上，有的同学趴在桌子上，还有的同学手撑在下巴上．为什么刚上课，同学们的姿势就会有这么多的不同呢？其实这和我们每个人习惯有联系。
今天我们就一起来讨论一下有关习惯的话题——做习惯的主人。［板书］［提问］从小，爸爸妈妈就教育我们要养成良好的行为习惯，那么同学们你们有哪些习惯呢？
（学生可能会答：饭前便后要洗手，不随便吐痰，见了老师主动打招呼，不乱扔果皮，在公共汽车上主动让座等）
［讲述］同学们这么多的好习惯，老师听了真高兴。刚才的同学们所讲的习惯当中有卫生习惯，如饭前便后洗手，勤洗澡；有文明礼仪习惯，如尊敬长辈，懂礼貌；有学习习惯，课前预习，课后复习。
［投影１］
同学们作为一名学生，主要任务是学习，所以良好的学习习惯非常重要，那么在我们的学习当中，有哪些好习惯呢？
［讨论］让学生先讨论，然后以组为单位，展开竞赛。［投影２］
［提问］那么，在学习中是不是所有习惯都是好习惯，大家有没有发现还有一些坏习惯存在呢？有哪些坏习惯？
（学生可能会答：粗心大意，马马虎虎，抄作业等）
［讲述］有一句俗话叫“习惯成自然”，这就说明了习惯的一个重要特点：就是习惯一旦形成就会固定下来，很难改变。好习惯是这样，坏习惯也是这样。好的学习习惯对我们有什么帮助呢？
不良的学习习惯又会有怎样的危害，对学习有什么影响呢？
同学们都认识到了好习惯会使我们终身受益，会使我们在学习上事半功倍，而坏习惯会严重影响学习效率，使学习事倍功半，甚至还可能会造成很大的恶果。所以有了坏习惯我们要怎么样？是的，一定要改，要克服坏习惯。
［板书］
好习惯
坏习惯
早读
抄作业
讲礼貌
上课讲话
举手发言
上课做小动作
虚心好问
做作业分心
小明的好习惯，我们要向他学习，坏习惯要帮他克服。由于课堂上的时间有限，我们只能针对一条坏习惯来讨论，大家帮助他想想怎样克服“做作业分心”的坏习惯？［讨论］同学可能想出的方法：
家长监督；
把电视机搬走；
和时间赛跑；
写座右铭；
时刻提醒自己，克制自己。
大家比较一下，这五种办法，哪几种更好。
我们是要做习惯的主人。前两种办法，请家长监督、把电视机搬走，这些都是借助外借的力量来束缚自己，来管自己，这样我们还是习惯的主人吗？我们变成习惯的奴隶了。所以后三种办法，写座右铭、用意志力克制自己、和时间赛跑是自己管自己，自己主动地与坏习惯做斗争，这样我们战胜了坏习惯，我们才是习惯的主人。
我们现在是初一的学生，初中生活刚刚开始，正处在一个形成习惯的阶段，因此培养好的学习习惯，克服不好的学习习惯，现在正是关键的时候，同学们一定要抓住这个好时机。那么通过今天这节课，你认为自己今后要重点培养哪一个好习惯，或是重点克服哪一个坏习惯呢？我相信，在今后的学习生活中，同学们一方面注意培养自己的好习惯，一方面与不良坏习惯作斗争，那么你就真正成了习惯的主人了。
［板书设计］
做习惯的主人
好习惯
坏习惯
克服的方法
早读
抄作业
家长监督
讲礼貌
上课讲话
把电视机搬走
举手发言
上课做小动作
写座右铭
虚心好问
做作业分心
和时间赛跑学习计划
投影一：
卫生习惯：饭前洗手、勤洗澡
不随地吐谈
文明习惯：尊敬长辈、讲礼貌
主动让座
学习习惯：课前预习、课后复习
投影二：
学习好习惯
１． 积极举手发言
２． 课前认真预习
３． 作业认真、字迹端正
４． 独立完成作业
５． 上课专心听讲
６． 及时订正错误
７． 认真检查作业
８． 认真做笔记
９． 课后及时复习
１０． 按时完成作业
１１． 勤于思考
１２． 早读
１３． 虚心好问
１４． 阅读课外书籍
五、教后感
首先本课成功之处在于：
１．在课堂上教师通过设置一个个与学生学习生活密切相关的问题，让学生开动脑筋，展开讨论，各抒己见，基本能体现“以学生为主体，教师为主导”的教学思想。
２．竞赛的安排，调动了学生的积极性，增强了本课题的吸引力，同时也活跃了课堂气氛，使学生在轻松愉快的气氛中有所得。
当然本课仍存在一些不足：１．本课的课题是《做习惯的主人》，因此如何培养好习惯和克服不良习惯，应是本课的重点，而在实际教学中，教师在“认识哪些是好习惯和坏习惯，及它们的利弊”，所用时间较多（约２０分钟），显得重点被冲谈了。
2．教学中，在提到“坏习惯的危害”时，一学生讲了“学剃头”的故事。此故事说明了“在坏习惯出现苗头时，就应该及时扼制的道理”，而我只是稍微点了一下，没有充分利用这一非常典型而生动的素材。
第2篇：做习惯的主人
《做习惯的主人》活动设计方案
一、计划课时
一课时
二、活动目的１． 使学生认识到好习惯的重要性及坏习惯的危害；
２． 初步培养学生好的学习习惯，并与不良习惯作斗争。
三、活动设想
习惯在人的成长过程中占据着重要地位，好习惯使人终生受益，坏习惯危害深远。初一是学生形成习惯的关键时期，因此帮助学生培养良好的学习习惯和克服不良的习惯至关重要。
活动方法及工具：
讨论法、小品表演法，投影机。
四、教学过程
［导入］上课起立之后，请学生的手和身体不要动，大家转动头左右看看，每一位同学的坐姿是不是相同，有的同学抱臂坐得很正，有的同学身体靠在椅子上，有的同学趴在桌子上，还有的同学手撑在下巴上．为什么刚上课，同学们的姿势就会有这么多的不同呢？其实这和我们每个人习惯有联系。
今天我们就一起来讨论一下有关习惯的话题——做习惯的主人。［板书］［提问］从小，爸爸妈妈就教育我们要养成良好的行为习惯，那么同学们你们有哪些习惯呢？
（学生可能会答：饭前便后要洗手，不随便吐痰，见了老师主动打招呼，不乱扔果皮，在公共汽车上主动让座等）
［讲述］同学们这么多的好习惯，老师听了真高兴。刚才的同学们所讲的习惯当中有卫生习惯，如饭前便后洗手，勤洗澡；有文明礼仪习惯，如尊敬长辈，懂礼貌；有学习习惯，课前预习，课后复习。
［投影１］
同学们作为一名学生，主要任务是学习，所以良好的学习习惯非常重要，那么在我们的学习当中，有哪些好习惯呢？
［讨论］让学生先讨论，然后以组为单位，展开竞赛。［投影２］
［提问］那么，在学习中是不是所有习惯都是好习惯，大家有没有发现还有一些坏习惯存在呢？有哪些坏习惯？
（学生可能会答：粗心大意，马马虎虎，抄作业等）
［讲述］有一句俗话叫“习惯成自然”，这就说明了习惯的一个重要特点：就是习惯一旦形成就会固定下来，很难改变。好习惯是这样，坏习惯也是这样。
好的学习习惯对我们有什么帮助呢？
不良的学习习惯又会有怎样的危害，对学习有什么影响呢？
同学们都认识到了好习惯会使我们终身受益，会使我们在学习上事半功倍，而坏习惯会严重影响学习效率，使学习事倍功半，甚至还可能会造成很大的恶果。所以有了坏习惯我们要怎么样？是的，一定要改，要克服坏习惯。
［小品］下面，我们看一个小品《小明的一天》，同学们一边看一边想，小明有哪些好习惯，哪些坏习惯。
［板书］
好习惯
坏习惯
早读
抄作业
讲礼貌
上课讲话
举手发言
上课做小动作
虚心好问
做作业分心
小明的好习惯，我们要向他学习，坏习惯要帮他克服。由于课堂上的时间有限，我们只能针对一条坏习惯来讨论，大家帮助他想想怎样克服“做作业分心”的坏习惯？［讨论］同学可能想出的方法：
家长监督；
把电视机搬走；
和时间赛跑；
写座右铭；
时刻提醒自己，克制自己。
大家比较一下，这五种办法，哪几种更好。
我们是要做习惯的主人。前两种办法，请家长监督、把电视机搬走，这些都是借助外借的力量来束缚自己，来管自己，这样我们还是习惯的主人吗？我们变成习惯的奴隶了。所以后三种办法，写座右铭、用意志力克制自己、和时间赛跑是自己管自己，自己主动地与坏习惯做斗争，这样我们战胜了坏习惯，我们才是习惯的主人。
我们现在是初一的学生，初中生活刚刚开始，正处在一个形成习惯的阶段，因此培养好的学习习惯，克服不好的学习习惯，现在正是关键的时候，同学们一定要抓住这个好时机。那么通过今天这节课，你认为自己今后要重点培养哪一个好习惯，或是重点克服哪一个坏习惯呢？我相信，在今后的学习生活中，同学们一方面注意培养自己的好习惯，一方面与不良坏习惯作斗争，那么你就真正成了习惯的主人了。
［板书设计］
做习惯的主人
好习惯
坏习惯
克服的方法
早读
抄作业
家长监督
讲礼貌
上课讲话
把电视机搬走
举手发言
上课做小动作
写座右铭
虚心好问
做作业分心
和时间赛跑学习计划
投影一：
卫生习惯：饭前洗手、勤洗澡
不随地吐谈
文明习惯：尊敬长辈、讲礼貌
主动让座
学习习惯：课前预习、课后复习
投影二：
学习好习惯
１． 积极举手发言
２． 课前认真预习
３． 作业认真、字迹端正
４． 独立完成作业
５． 上课专心听讲
６． 及时订正错误
７． 认真检查作业
８． 认真做笔记
９． 课后及时复习
１０． 按时完成作业
１１． 勤于思考
１２． 早读
１３． 虚心好问
１４． 阅读课外书籍
小品设计
题目：小明的一天
［旁白］小明是初一年级的学生，这天他象往常一样早早起了床。
小明依次做出早读，不吃早饭就上学，到了学校主动向老师问好，抄同学作业，上课讲话，做小动作，积极举手发言，课后向老师询问，放学回家后作业没做完就踢足球、看电视等行为。
五、教后感
首先本课成功之处在于：
１．在课堂上教师通过设置一个个与学生学习生活密切相关的问题，让学生开动脑筋，展开讨论，各抒己见，基本能体现“以学生为主体，教师为主导”的教学思想。２．竞赛和小品表演的安排，调动了学生的积极性，增强了本课题的吸引力，同时也活跃了课堂气氛，使学生在轻松愉快的气氛中有所得。
当然本课仍存在一些不足：１．本课的课题是《做习惯的主人》，因此如何培养好习惯和克服不良习惯，应是本课的重点，而在实际教学中，教师在“认识哪些是好习惯和坏习惯，及它们的利弊”，所用时间较多（约２０分钟），显得重点被冲谈了。
３．小品《小明的一天》，一次的行为并不能说明就是习惯的行为。虽然实际教学中没有学生对此提出异议，但我认为表演小品的时候，应说明一下。
４．教学中，在提到“坏习惯的危害”时，一学生讲了“学剃头”的故事。此故事说明了“在坏习惯出现苗头时，就应该及时扼制的道理”，而我只是稍微点了一下，没有充分利用这一非常典型而生动的素材。
第3篇：做习惯的主人作文
做习惯的主人作文
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的做习惯的主人作文，欢迎大家分享。
习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，学习习惯是指学生为达到好的学习效果而形成的一种学习上的自动倾向性。著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”俗说话：“好习惯使人受益终生”。良好的学习习惯是提高学业成绩的重要保证，也是一个人成才的重要因素。
学习习惯一般分为三个层次。最低层次是不自觉行为，它需要外部的强制力量；第二层次是较自觉的.行为，它不需要外部的监督，但还需要自己的意
第4篇：做习惯的主人阅读答案
做习惯的主人阅读答案
阅读下面短文，回答问题。
①习惯的力量很大，甚至可以影响人的一生。习惯的力量起初看起来似乎很微弱，弱如一滴水，以致常常被人忽视。但水滴石穿，当人感觉到习惯的巨大力量时，再想改变它，可谓难矣。古训“江山易改，本性难移”，对此作了形象而准确的概括。
②习惯有好与坏之分，好习惯造就人，而坏习惯即使不毁损人，至少也会成为绊脚石。贝多芬在音乐创作上努力保持“无日不动笔”的创作劲头，即使“有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋”，这个伴其一生的习惯使他用雄壮的音符扼住了命运的“咽喉”；爱因斯坦说得更直接：“我没有什么时候特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。”也可以说，成功的.事业和人生，其实是好习惯延续的必然结果；失败的事业与人生，则大抵是坏习惯导致的恶果。法国大作家巴尔扎克有
第5篇：做习惯的主人阅读答案
做习惯的主人阅读答案
做习惯的主人
①查字典，所谓“习惯”，是指长期重复地做着、逐渐养成的不自觉活动。
②习惯的力量很大，甚至可以影响人的一生。习惯的力量起初看起来似乎很微弱，弱如一滴水，以致常常被人忽视。但水滴石穿，当人感觉到习惯的巨大力量时，再想改变它，可谓难矣。古训“江山易改，本性难移”，对此作了形象而准确的概括。
③习惯有好与坏之分，好习惯造就人，而坏习惯即使不毁损人，至少也会成为绊脚石。贝多芬在音乐创作上努力保持“无日不动笔”的创作劲头，即使“有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋”，这个伴其一生的习惯使他用雄壮的音符扼住了命运的“咽喉”；爱因斯坦说得更直接：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。”【也可以说，成功的事业和人生，其实是好习惯延续的必然结果；失败的事业与人
第6篇：养成良好的学习习惯,做学习的主人12.12
2016年12月12日国旗下演讲稿
七二班
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！今天我所讲的主题是“养成良好的学习习惯，做学习的主人”。
什么叫习惯呢？首先请同学们听一个故事：在印度和泰国随处可见这样荒谬的场景：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象。那些驯象人，在大象还年幼的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。可见，“习惯”是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活动。
习惯的力量是巨大的。1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说
第7篇：做城市主人
做城市主人，当创卫先锋
让沙漠变绿洲，让古楼成大厦，让落后的小县城变迁成一个名副其实的“小江南”，是我们作为公民的义务，更是一种义不容辞的责任！而创卫工作的有效展开，就已成为我们跨进新时代的第一步！
随着创卫宣传的深入，创建国家卫生城市和文明城市的活动展开。它能使我们的生态，居住环境得到不断优化，彻底改变城市的不良面貌，彻底实现“小江南”的美梦。
自创为工作在涟水县开展以来，我县大多数人民就已觉悟到了创卫的重要性，保护环境的意识日益增强，而随着人们素质的提高和大多是人民的共同努力，涟水县取得了日新月异的变化！
这来之不易的成绩固然让我们感到欣慰，然而我们却来不得半点乐观，反而开始居安思危，担惊受怕！因为，还有一小部分的公民的意识并没有得到改善，他们仍然是为所欲为，随心所欲。
他们只是将随地吐痰当成小事一
