第1篇：班主任增强班级凝聚力工作总结
班主任增强班级凝聚力工作总结
一、增强班级凝聚力
本学期我把班级活动作为增强班集体凝聚力的凝聚剂。组织了中秋晚会，“五环夜话”主题班会，喜迎澳门回归联欢会等活动，鼓励学生人人参与，培养学生心往一处想，劲往一处使的活动参与习惯。
我经常教育学生以尊重人、关心人、帮助人，体贴人、信任人的态度来培育友谊，并及时做好学生矛盾的调解工作，使班内保持一种友谊友爱互助，共同进步的良好风气。
二、了解学生心理，掌握教育艺术
在高中阶段培养、爱护青少年学生自尊自信、乐观开朗、热情大度等良好心理品格对其成长和发展是十分重要的。所以我非常尊重学生的人格，象爱自己的朋友一样来爱每一个学生，倾注深情于每一个学生，努力为学生创造一个愉快的.环境，让学生自自然然，健健康康地成长。
三、利用多种渠道，拓宽学生视野
我们的学生有不少来自，农村，平常又缺乏与社会交流的机会，所以，我常常在班会时间，用读报刊、看录像等方式让学生了解“外面的世界”拓宽视野，把自己培养成能适应时代要求的人。
四、提供机会和舞台，让每个学生都有“表演”的机会
25班52个学生，个性不同，特长各异。有的同学学习好，球艺好；有的同学，舞姿优美，成绩却不够理想，为了让他们每个人的“亮点”都闪闪发光，我创造机会，让他们也有骄傲自豪的时候，引导集体用热烈的掌声唤起他们的自信，让他们从大家赞许的目光中，看到希望，迈开前进的步伐。
第2篇：班主任工作总结如何增强班级凝聚力
如何增强班级凝聚力
如何管理好班级，增强班级凝聚力，使班级工作正常有序地开展，初任班主任的我煞费苦心。我从老班主任那里获得了不少经验，也从报刊杂志及相关书籍里学到了不少技巧，但这些都是纸上谈兵，放在我班，真正运作起来，收效甚微。经过了一段时间的茫然与摸索，渐渐地，我的班级工作找到了门路，有声有色地开展起来，我也越来越感觉得心应手了。针对如何增强班级凝聚力这一问题，现将我的一些尝试与做法在这里与大家分享。
一．树立团结、积极向上的舆论导向，正面引导为主。
一个优秀的班集体必须班风正，学风浓，这一切与班主任积极的舆论导向是分不开的。我常利用每次班会、课间时间，结合具体事例，号召全班学生拧成一股绳，“团结就是力量”，“众人拾柴火焰高”，齐心协力，共同支撑起我班的天空。特别是利用第一次运动会的机会，从组织、报名、训练到比赛，每一个环节都让全班同学去关注，让学生感受到这是班级体的大事，此时不分你我，大家以集体的形式出现。经过几次刻意的倡导和正面的引导，绝大多数学生已经把班级荣誉看得很重，为班级凝聚力的进一步形成打下了好的基础
二、以活动为契机，形成团结向上的合力
要使班级有凝聚力，还必须精心组织必要的有特色的活动能使学生身心愉快，充分享受大家庭的温暖，使学生体会到他们所在的集体是幸福的集体，团结的集体，温暖的集体。从而更加热爱这一集体，就能以更轻松的心情投入到学习、生活及工作中去。要求学生学习与游乐相融合，这样才会使学生感到学习生活愉快，从而亲其师，乐其友，达到信其道坚定不移的目的。班级活动形式多种多样，包括教育活动、教学活动、文娱活动等，开展时必须要有个整体的计划，应针对学生的特点，精心安排和设计活动，并且通过同学们的精心组织与准备，最后顺利开展。
为了增强班级凝聚力，我班开展了丰富多彩的活动，主要的有：
1、班级之星
教育的任务是为国家输送各种各样的人才。我们的国家不只需要科学家，文学家，还需要工人、农民、文艺工作者„„教育的目的不只是为上一级学校输送合格的毕业生，更应该是关注学生的终身发展。学生在学校里不仅要汲取知识的营养，更应锻炼自己各方面的能力，力求获得最大的发展。为此，开学初，除了学校的“每月一星”，我和学同学们一起讨论制定了“班级之星活动”计划和方案，大家欢呼雀跃，兴趣盎然。以前学校和班级组织的各项活动，班委常常为报名数少而大伤脑筋，现在的他们却常常为名额有限到底选谁去而左右为难。期末总结开始了。劳动模范、学习标兵、书画小能手、奉献之星„„望着大红榜上自己的名字（多数学生榜上有名），同学们美滋滋地笑了，我也欣慰地笑了。2．体育娱乐
运动会后，我发现我们班的孩子比较爱好体育，于是我在班级活动中加强了体育娱乐的比例，让学生在娱乐的同时建立班级荣誉感，增强班级凝聚力。首先，好好利用大课间。在大课间时，在我和班委带领下全班同学一起娱乐，比如跳绳和做游戏。其次，抓好每个小课间。在每个小课间，除了个别欠作业和违纪的学生外，其他同学在班委的管理下自由的选择活动，可以打篮球或羽毛球等。再来，为学生们安排与其他班的体育比赛，主要是篮球赛。这样一个学期下来之后，我们班的学生很少形成小团体，基本上都喜欢集体活动，班级凝聚力得到加强。
3、处罚活动
一个优秀班集体的的后面必然有一群自我管理到位的学生。何况教育和引导学生学会自我管理，既是班级管理的关键，也是德育教育的必然要求。初一年级，学科少，自习时间长，班主任琐事又多，不可能时时刻刻坐在教师里盯着。为此，我们班实行了严格的操行分制。对于表现不好的学生，除每日的处理外，每周五下午放学前会“算总帐”。先由纪律委员算出一周来操行分最低的5位后选人，全班一起找出他们的问题，处理方式由抽中的学生自己决定，多种多样，很受学生欢迎。这一招利用了同龄人之间要面子的特点，开展一段时间后，违纪的人数减少了，一种有正气且活泼的班风得以形成。
4、充分利用好学校组织的各项活动
学校本身就已经有很多的活动，作班主任的，一定要处理好学生学习和开展活动之间的关系，充分利用活动中的各种教育意义来加强学生管理。比如这次的腰鼓夏令营，利用打腰鼓必须整齐划一的要求，我对不同层次的学生提出不同的要求，打得好的要帮助和指导有困难的，起好带头作用，让他们有责任感，一个 2 人打好没有用。打得不好的要勤学苦练，虚心好学，让他们有危机感，一个人打不好就影响全班。在这样的氛围里，班级凝聚力也得到了加强。
一系列的活动为学生之间架起了桥梁，密切了师生、同学之间的关系，使他们由相识到相知、相容、相助、相亲、相爱。使他们互相理解，互相关怀，增进了友谊，增强了合作意识。另外这些活动也为同学们提供了舞台，提供了赛场，使他们能公平、合理、适度地竞争，激发了他们拼搏向上的精神。在活动中使得学生能当家作主，他们的人格得到了尊重，他们的参与意识，主人公意识得到了加强，从而增强了班级的凝聚力。
三、树立共同的奋斗目标
共同的奋斗目标是班集体形成的基本条件和前提，没有制定班级的长期目标，就没有了全班学生奋斗的方向。从而使学生在奋斗过程中少了共同前进时所需的凝聚力，我们也难于把握班级工作的整体思路。
在确立班级奋斗目标时，一定要根据本班具体实际，注意制定的目标切实可行，不要太高以至于无法实现，从而产生不良的影响。还要注意根据不同学生，分类要求，做到全班每位学生通过努力都能实现目标。在实施确立的目标中，要注意因人而异地指导，要求各自从我做起，从现在做起，持之以恒，步步到位。对于有的学生可能在努力的过程中可能反复性很强，需要我们有足够的耐心、很好的跟踪和及时的总结。只有这样，才能让全班学生一起进步。
总而言之，要创建有凝聚力的班集体还需要不断总结，不断探讨，不断研究，不断实践，为学生提供一个民主、宽松的环境，进而推动班级的健康发展，和谐发展
第3篇：增强班级凝聚力工作总结
增强班级凝聚力工作总结
一、增强班级凝聚力
本学期我把班级活动作为增强班集体凝聚力的凝聚剂。组织了中秋晚会，“五环夜话”主题班会，喜迎澳门回归联欢会等活动，鼓励学生人人参与，培养学生心往一处想，劲往一处使的活动参与习惯。
我经常教育学生以尊重人、关心人、帮助人，体贴人、信任人的态度来培育友谊，并及时做好学生矛盾的调解工作，使班内保持一种友谊友爱互助，共同进步的良好风气。
二、了解学生心理，掌握教育艺术
在高中阶段培养、爱护青少年学生自尊自信、乐观开朗、热情大度等良好心理品格对其成长和发展是十分重要的。所以我非常尊重学生的人格，象爱自己的朋友一样来爱每一个学生，倾注深情于每一个学生，努力为学生创造一个愉快的环境，让学生自自然然，健健康康地成长。
三、利用多种渠道，拓宽学生视野
我们的学生有不少来自，农村，平常
第4篇：班主任如何增强班级凝聚力
班主任如何增强班级凝聚力
班级管理是一门学问，如何增强一个班级的凝聚力，是一个班主任应该面对的问题之一。如果一个班级有很强的凝聚力，人人都为班级着想，遇事都班级大局为重，那么这个班级一定就是一个很有力量的集体。在这样的班级里面，学生一定学得开心，学有所获，无论是从身心健康，还是学业成绩都一定大有裨益。那么，如何增强一个班级的凝聚力呢？
一、民主管理，人人都是班级的主人
其实，班级管理不应该是班主任一个人唱独角戏，而应努力调动每一个学生的积极性，让他们参与管理，发挥每一个学生在班级中应有的作用。在十几年的教育教育实践中，我觉得以下一些方法可以一试。
1、拟一条醒目的具有号召力的班训。
班训是一个班级的奋斗目标，或者是行为准则，它体现着全班同学的共同意向和追求。一条凝练、醒目的班训往往可以激发学生的潜意识，
第5篇：增强班级凝聚力
增强班级凝聚力
12级鼎盛4班主题班会
一、活动目的：同学们在军训期间，刻苦训练，团结友爱，互帮互助，充满了朝气和活力，具有较强的拼搏意识和进取精神。然而，自从正式上课以来，我发现一些不和谐的音符：同学之间漠不关心，学校生活迷茫，学习动力不足，学习目标不明确，迟到、早退现象严重。为了进一步加强同学之间、师生之间的沟通和交流，增强班级的凝聚力和向心力，提高同学们的集体荣誉感，找回军训中的那种感觉和自我，特开展此主题班会。
二、活动意义：主题班会通过文艺节目及讨论的形式，充分调动每一名同学的积极性和参与意识，增强同学、师生间的互信和深厚友谊，树立健康的身心素质和积极向上的心态，明确自我价值和社会责任。从不同层次和角度使同学们认识到团结同学、努力拼搏、奋发进取的重要性，以饱满的热情和勤奋进取的姿态投入到美
第6篇：《增强班级凝聚力》
《增强班级凝聚力》主题班会策划书
一.班会背景
是缘分，让素不相识的我们走到一起；是团结，让我们团结成高一（1）班。一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜——团结是摧毁一切困难的利戟。
二.班会目的1.提高对“班级凝聚力的积极作用”的认知。
2.增强“热爱班级”的情感，增进同学彼此间的了解。
3.提供学生展示自己的舞台。
4.让同学们懂得要珍惜美好高中生活。
三.班会准备
1.主题相关PPT制作、发言稿内容撰写、流程编排。
2.准备便利贴和大张白纸。
3.搜集平时生活中的精彩瞬间（照片）。
4.准备好相机，在班会过程中做好记录。
5.如果是移动课桌，要考虑现场布置。
四.班会对象：高一（1）班
五.班会形式：交流讨论等。
四.活动流程：
（一）开场白：关于团结，讲述半学期来高中的美好生活。
（二）PPT展示：精彩高
第7篇：上学期班主任工作总结——增强班级凝聚力
一、增强班级凝聚力。本学期我把班级活动作为增强班集体凝聚力的凝聚
剂。组织了中秋晚会，“五环夜话”主题班会，喜迎澳门回归联欢会等活动，鼓励学生人人参与，培养学生心往一处想，劲往一处使的活动参与习惯。
我经常教育学生以尊重人、关心人、帮助人，体贴人、信任人的态度来培育友谊，并及时做好学生矛盾的调解工作，使班内保持一种友谊友爱互助，共同进步的良好风气。
二、了解学生心理，掌握教育艺术，在高中阶段培养、爱护青少年学生自
尊自信、乐观开朗、热情大度等良好心理品格对其成长和发展是十分重要的。所以我非常尊重学生的人格，象爱自己的朋友一样来爱每一个学生，倾注深情于每一个学生，努力为学生创造一个愉快的环境，让学生自自然然，健健康康地成长。
三、利用多种渠道，拓宽学生视野。我们的学生有不少来自，农村，平常
又缺乏与社会交流
第8篇：如何增强班级凝聚力
如何增强班级凝聚力
班级凝聚力是班级文化氛围的核心，它是一种吸引力、向心力、亲和力，更是一种推进班风建设的动力，它从多个侧面和层面展示着一个班级的生机与活力。因此探讨如何增强班级凝聚力，对强化班级管理,提高全体学生团队意识和集体荣誉感具有十分重要的意义。
一、用爱和信任来培养班级凝聚力
要想形成一个良好的班集体，除严格要求之外，还得把爱和信任寓于其中。真心爱护着班里的每位学生，也要求学生之间互相关爱，互相信任，平时经常表扬那些能关爱、帮助别人的同学。得到老师和同学的爱对学生来说是一种幸福和奖赏，这样既可以唤起学生积极上进的精神，也可使师生感情加深，班级凝聚力增强。用爱的教育来培养班集体的凝聚力，应该是切实有效的。你可以举一个身边的感人例子。只要班长爱字当头，诚心对待学生，爱和信任就是增强班级的凝聚力
