第1篇：中专计算机教学工作总结
中专计算机教学工作总结
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材。下面是小编为大家整理的中专计算机教学工作总结，希望能够帮助到你们。
篇一：中专计算机教学工作总结
本学期，本人担任11数控（1）班和（2）班的计算机基础教学工作，本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。计算机教学工作，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：
一、思想方面
本人热爱教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习业务理论，积极参加学校组织的一系列活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。
二、计算机教学工作方面1、备课
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法，认真学习《计算机专业课程指导纲要》。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：
①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。
②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养。注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任
务进行操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对差生进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂45分钟要质量。
三、个人教学业务水平学习方面：
计算机专业知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为计算机专业教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在计算机专业知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。在这次计算机专业等级考试中，我担任的班级取得了优秀的成绩，积极认真地参加本学科的继续教育培训，积极学习各种理论知识，以提高自己的教学业务水平，并获得相应的证书，认真、主动地向其它有经验的老师学习，以便在工作中能以坚实的.理论作为指导，更好地进行教育教学。
四、本人今后的努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到计算机教学工作精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
4、利用各种教学方法，提高学生注意力。
以上是本人在本学年信息技术教学工作中的总结。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素质、外树形象、加快发展、争创一流！”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。
篇二：中专计算机教学工作总结
一个学期以来,我能认真地做好自己的本职工作,积极投入新一轮课程改革试验中,将提高教学水平与思想理论水平结合起来,从而不断的完善自己。在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。下面我对本学期的工作做如下总结：
一、思想认识。
在上一学期里，作为一个共产党员，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，争取更大的进步。
二、教学工作。
本学期我在学校担任《计算机应用基础》和《信息技术基础》这两门课程的教学工作。整学期的教学任务都非常重，但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看有关电脑和信息技术这方面的书籍，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
一学期来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
为了上好这两门课，也为了激发学生学习的兴趣，我作了充分的准备，每堂课上之前我都查找各种资料和图片并制作课件，尽可能地让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信心和激发他们学习计算机和信息技术的兴趣。在整个教学过程中，我努力培养学生动手操作能力，学生学到了东西，增强了他们学习的兴趣和学习的信心。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好计算机和信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
第2篇：浅谈中专计算机教学
浅谈计算机基础教学
随着时代的进步，为适应市场经济的发展和教育改革的顺利进行，培养实用型人才已成为教育者所瞩目的问题。中等专业学校的培养目标是培养熟练的专业技术员，使其具有相应专业的较好的专业基础知识和较强的专亚实践技能所以，针对计算机的专业特点、中专生学习计算机注意以下几个问题由于Word自身功能的局限性和办公软件的通俗性，目前还不能实现那么精美的图片设计，但是利用Photoshop软件就可以很好地解决这个问题，做出十分精美的图片出来，有兴趣的同学可以自已查阅有关的书籍和网上资料。
由于计算机应用软件的广泛性和软件的更新换代以及推陈出新、像这样的例子在计算机教学中数不胜数、这就需要教师要明确自己在现代教育模式中的地位淤理好主导„性与主体性的关系。这种“共同学习”的过程对学生自信心的恢复和培养以及使学生敢于创新思考，勇于挑战既定答案，培养健全的心理素质、将起到重要的作用
一、活跃课堂气氛、激发学生的学习兴趣
一个活跃的、充满朝气的学习氛围对学生的感染力是不言而喻的。我们教师就需要给学生创造这样的环境、从而进一步地激发出学生的学习兴趣我们新时代的素质教育决不能搞“一言堂”，我们要特别强调学生和老师之问的互动。老师们应该创造出环境让学生自由地去探索问题，让学生讨论问题，从而得出问题的答案；作为学生，他们应该针对问题勇敢地提出质疑、勇于问为什么。如果是这样的话，那么在课堂上师生必定互相交流、取长补短，这样的课堂一定不会是死气沉沉的所以在课堂上，可以允许学生们分成小组互相讨论，有许多咫蜒就可以解决了。有解决不了问题，可以发动同学们上台提问、邀请懂得问题的学生上台来操作。回答得好的，全体同学会热烈的鼓掌这样，获胜的同学荣誉感油然而生，提问的同学也收益非浅。
二、提高学生的自学能力，培养学习兴趣
兴趣是最好的老师，怎样能激发学生的兴趣呢？根据计算机教学的特点，利用计算机辅助教学功能（CAT教学），引导学生理论联系实际，让学生感受到现代高科技的易用性和先进性例如：讲powerpoint课程时，擒合学生目前其它白己
较熟悉的签础课（如语文、数学等）的教学进度，引导学生制作出相应的投影幻灯片，做到图文并茂，色彩丰富、从而带来多种感官刺激。这样做既可以理论联系实际、将计算机专业课程的学习应用于其它基础课的辅助教学上，又可以让学生感受到计算机课程学习的实用性和没计过程中2自己带来的成就感；既可以激发学生以后学习其它计算机专业课的兴趣，又可以增强学生对过去所学的墓础课的新认识、新感觉。
计算机学科要求学生的实践性、动手能力要强，学生在上机操作中会遇到许多实际的、不可预见的问题，因此，计算机教师应该注重上机实践操作、加强学生动手能力的培养。教师应该合理安排理论课和上机操作课的比例、在讲解理论后，应该尽量多安排上机实践课程，并且在上机操作前，教师应为学生没计要完成的任务及目标，然后放手让学生自己去分析解决问题、教师在课堂上对出现的共性问题给子指导、对学生任务完成情况进行检查，也就是目前提倡的“任务驱动教学法”。当然在没计教学上机„题目时、应遵循由简到繁、由易到难的规律，并且可以设计不同类赞度的题目，让所有学生都„民据自己的水平完成不同类型的题目，让所有学生都觉得有认识有提高，培养学生的成就感教师应该在每次课后，通过小组讨论及教师点评等方式对取得进步的学生给予鼓励和表扬，并要给学生布置下不同难度的作业，让学生通过课下的思考和分析，逐步培养自我探索能力。在教学中培养学生的自我学习能力是不容忽视的。因为在“知识爆炸” 的年代，知识更新换代很决，学生在校学习的东西，很快就会落后。所以教师有责任让他们掌握一定的自我探索自我学习的方法，这样走出校门后，计算机作为他们学习生活乃至工作的工具时，他们才能处于不败、不惑的境地。
三、理论联系实际、让学生体会成功的喜悦
计算机课程是一门实践性很强的学科，单靠课堂上的枯燥的理论知识的讲授，没有学生的上机实践是很难学好这门课程因此，在教学中一定要加强介某体教学，充分发挥多媒体教学的优势，采用一边讲解一边演示一边指点的教学方法，使学生能偷快地接受知识，并当场让学生操作，加强计算机软件的实践和应用，将知识转化为生产力、如讲到Word的对齐方式和段落设置的内容时，可以让学生在看过多媒体教学软件的演示和老师的讲解之后，让他们白已上机利用刚刚学到的知识写一封信，称呼使用左对齐，落款使用右对齐、正文使用首行缩进。当学习
完Word文字处理系统后，要求学生自己独立完成一份自荐书，使他们将所学的Word知识学习贯穿使用、并充分发挥个人的想象力和艺术创作力，根据个人的风格没计出封面精美、布局合理、吸引力强的个人介绍材料等，当他们看到了自己的设计成果时，就自然而然会产生一种成功感、并经过同学问的互相比较、取长补短，就会更加激励他们更深一步地学习计算机知识，变被动学习为主动学习．
找出计算机教学中的问题和提高学生学习的兴趣对学生的提高是不够的，面对着计算机理论知识的更新换代以及计算机硬件的推陈出新这对计算451,教师自已又不知不觉得地变为学生，这就需要我们计算机教师在学习观念上要有终生学习的理念，在学生智力、学生思维和学生的计算机知识不断提高的情况下、在“双向学习”的教、学结合过程中，学生甚至会在某些方面超越老师、这时就要求计算机教师要放下架子不断学习、不断提高．向书本学、向老教师学、向社会学、也得向学生学，取长补短、积极进取，在丰富自己的基础理论知识的同时，要加强流行的计算机软件的使用能力和计算机硬件知识的了解，这样才能结合实际，并指导自己的教学实践，在不断提高自身的智力素质和心理素质的同时，提高计算机的教学水平。
在计算机教学中需要注意的几点问题：
一、要走出思想误区。
中专生要想真正学好计算机，首先扎实掌握墓本功，不能好高鹜远。中专生起点是初中基础，如果单纯追求高水平的微机知识只能是事倍功半。计算机软件的更新速度如此之决，它的运用周期最多是几年，学生在校期问不管学习什么软件，将来在工作岗位中或许都会被新的应用软件所取代。但我们中专生认识到，不管是系统软件还是应用软件，它们的运用都有相近之处，每一种软件的更新升级都是以前一版本为签础，升级后只是功能更强、运用更简捷教师在授课中把一套系统的内容详细讲给学生、如果学生能认真学习并掌握，即使将来软件更新了、升级了，凭自己扎实的基础也能在较短的时间内掌握对于汉字的录入在当今上还有一定的市场和应用价值，并且它是学习其它微机课的塞础不要因为练习打字单调而且还要付出辛苦而放弃它，也不要只是一味的练习打字、其它的什么都不会扔也不去学，那样就成为单纯的打字员了，绝不是我们中专生学习计算机的最终目的。
二、认清专业课对计算机的重要性
中专生应在重视计算机课的同时学好其它专业课、在中专学校对计算机专业和非计算机专业学生的要求肯定是不同的，这点我们从课时安排的数量、广度和深度方面也不难看出。学生分清自己专业的主次课程、如果盲目地学习，最后会因方向和办法的错误而一无所成。中专生学习微机技术主要是为了应用，对于非计算机专业的学生更是如此，当我们走向、走进工作岗位就会认识到专业课对计算机的重耍性比如说，需要运用一个财务软件、一个精通财会知识并熟悉微机操作的人要比一个只精通微机操作而不懂财会知识的人强得多，如果离开了专业知识的辅助、计算机也就失去了强大的生命力，也就没有丰富多彩的计算机世界了。所以说、切不可小看专业课，微机只是为专业服务的一种工具我们教师加强对学生专业技能的培养，经常选择一些与专业有关的内容对学生进行训练。比如：在讲(EXCEL》时，出一些会计表格让同学们练习，表格并不难，但通过练习使学生觉得(EXCEL)确实为会计专业服务，增加了专业的杀切感，同时也增添了学好专业课的信心。只有理论知识与实践完美的结合，才能使所学的知识得以升华。也只有这样，才能真正使每位中专生特有的水平得以发挥、为今后的就业提供更多的机会。
三、选择正确的学习方向。
中专生在学校所学的微机知识必定还有一定的限度，为了能更深地掌握一些理论知识和加强实践技能，我们还要广泛地阅读一些专业的微机知识、但在选择学习内容时，一定要结合自己的专业和专长，选择适合自己的知识去学。比如，文秘专业应主要以文字处理为主，学习一些办公自动化的软件、如WORE).POWRPOTNT;工艺品和装演专业应学习一些和绘画、摄影有关的软件如
31)MAX.P!lO丁OS!IOP;汁算机专业的要为本专业服务，同时也要结合学生自身特点，按其特长去选择。如果让一个没有绘画塞础的学生学习PHOTOS HOP，不但专业不对口，而且又没有该方面的特长，即使学琳只能学习它的塞本工具的运用，而不能学到它的精华，更不能在此领域上有更深的造诣因比，要结合专业特点和自身特点去学精、学透专业知识、使所学的知识能学有所用，使个人能力得以充分的发挥。
以上问题是广泛存在于中专计算机教学中的，希望所有的中专生都能深刻认
识到学习计算机的重要性，并能懂得结合自身特点选择正确的学习方向，使所学的知识以充分运用，使自己的才华得以最大的发挥，成为国家的栋梁之才．
找到了教学中的问题对于提高中专计算机教学那是不妙的、扔中专计算机教学中面对的学生学习自觉性、积极性偏低，迫切需要调整教学模式和教学方法，调动学生积极性，培养学生学习兴趣，从而提高教学质量和学习效果计算机作为现代人常用的办公和使用工具，学好计算机知识、掌握计算机的实际应用是中专学生所应具备的基本素质和要求。因此，在各类中专学校里、计算机课程是每个学生的必修科目。然而、随着普通高校的扩招，中等专业学校的生源素质普遍下降，学习态度不够积极，导致很多教师感叹道：现在的学生越来越难教了，而对这些基础和素质相对比较差的学生，我们作为教育从业人员，不应该灰心和放弃，应该针对目前中专生的实际情况，改进教学方法和教学模式，使学生们都能很好地掌握现代计算机技术，成为对社会有用的人才。
由传统教学方式向现代教育模式转变人类已进人高科技信息、时代，教育事业为了与此相适应、就必须变革我们的教育制度、教育观念，我们应该培养能够独立思考道 能够进行创造性和批判性思维的学生教育已不再只是“传授业、解惑”、教师应该采用药构主义的思想来学会和学生“共同学习”．对学生的教学多采用启发式、互动式的教学模式，改变过去那种一板、一笔、三尺讲台的传统式的教学模式。对学生实施引导启发而不是灌输，激励鼓舞学生独立思考。把握教学的双向互动效果，以教师为主导，学生杯体，教学过程一定照顾到主体的积极性、表现欲，培养学生的个性发展，鼓励学生的创新能力。
第3篇：中专计算机教学工作总结（专业20篇）
想要对过去一段时间的经历做一个总结和概括吗？在写总结之前，先要明确总结的目的和对象是什么。接下来，我们将分享一些值得一读的总结范文，希望对大家写作有所帮助。
中专计算机教学工作总结篇一
在求职的过程中，求职者需要着重投入在个人简历的项目上，因为个人简历在求职中所能够起到的作用非常大。首先个人简历是求职者与招聘方联系的工具，求职者就是通过个人简历来让对方认识自己。而在人才的筛选上也是要看个人简历的质量如何，个人简历在求职中的起到敲门砖的作用，你所编写个人简历如何，也就直接硬性到求职者的成功与否。
在求职者的过程中，个人简历的也是用人单位所要求要写的。因为个人简历也是对方用来筛选人才的工具。在招聘方面，求职者要能够尽量满足对方的需要，才能够顺利的获得想要的职位。既然对方要求要写个人简历，那么个人简历也就
第4篇：中专计算机教学工作总结（精选17篇）
总结可以促使我们认识到自己在学习和工作中的成长和进步。写总结要注意逻辑性和连贯性，避免内容的重复和割裂。以下是小编为大家收集的总结范文，供大家参考和借鉴。
中专计算机教学工作总结篇一
应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专三年的学习积累和技能的培养。
我自认为无愧于中专三年，刚入学时，我曾为身为中专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，中专生的前途也会有光明、辉煌的一天。
通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予
