第1篇：美工活动刺猬教案
美工活动刺猬教案
美工活动刺猬教案
活动目的：
学会用双手将橡皮泥搓成椭圆；
发展手的灵活性。
活动准备：米粒、橡皮泥、火柴。
活动过程：
一、 老师出示已做好的刺猬，请宝宝观察。
老师：＂宝宝，看老师这里有什么啊 。它呀可是老师做 的呢，你们想不想做啊！＂
二、出示做刺猬的材料，演示做法。
１、出示材料米粒、橡皮泥、火柴并一一做介绍。
２、将橡皮泥捏软，搓成椭圆。
３、在椭圆上插上火柴（均匀分布）。
４、在椭圆的`一端嵌上米粒当刺猬的眼睛。
三、老师分发做刺猬的材料，让宝宝来做老师在做指导。
四、老师将宝宝的作品摆放在一起，大家一起欣赏。
第2篇：美工活动教案
美工活动：小熊请客 活动目标
1、学习撕纸、粘贴的技能，养成良好的卫生习惯。
2、通过活动、体验与别人分享快乐。
材料及环境创设
l、小熊娃娃一只。
2、盆子形状的图画纸人手一份。
3、手帕、浆糊、彩色纸(绿化、黄色、红色)若干。
一、激发兴趣，明确主题
1、T：“小熊开了个饭店，今天来了许许多的客人，小熊来不及炒菜，谁来帮忙当厨师？”
2、“好!我们大家都来帮小熊炒菜”。
二、引导想象，发放思维
T：小熊冰箱里有那么的东西，想一想：
l、“绿色纸可炒什么菜?”(幼儿的经验有青菜、菠菜、刀豆、毛豆、葱、辣椒等)。
2、“红色纸可炒什么菜？”(幼儿的经验有蕃茄、红萝卜、红辣椒、红烧鱼、红烧肉等)。
3、“黄色纸可炒什么菜?”(幼儿的经验有荷包蛋、花菜、玉米、炒鸡蛋等)。
引导幼儿回忆平时吃的菜的颜色．引发联想。
三、尝试“炒菜”，注意差异
1、T：“我先来炒个‘刀豆’，大家看我‘炒’得好不好?”
(1)用大拇指与食指捏住绿色纸往下撕，撕开后用食指节奏蘸一点浆糊，涂在白色的一面然后贴在盘子里。
(2)手上的浆糊没用了，就在手帕上擦干净。
2、要求幼儿菜里粘在盘子里．—边粘一边说说是什么菜?
3、督促幼儿炒好菜后，把手在手帕上擦干净，要讲清洁卫生。
4、辅导个别幼儿如高伟、徐辰梦、夏军粘贴一盆菜。
四、分享“炒菜”，体验成功
1、交流介绍自己炒了一些什么菜?体验乐趣。
2、引导幼儿喜欢吃各种菜。
五、延伸活动，丰富经验在自由活动中提供材料，喜欢“炒菜”的幼儿可以再炒几盘菜。
教后感：
通过“帮小熊炒菜”粘贴活动，幼儿根据纸的颜色来联想各种菜，发展了想象力，使幼儿的思维变得更加流畅。如在引导幼儿想象“绿绿的是什么菜?”“红红的是什么菜”时，幼儿都非常积极地举手回答。说出在日常生活中，认识的许多菜的名称以及颜色。如：绿色有韭菜、黄瓜、丝瓜、青菜„„，红色的有红烧鱼、红烧肉、虾、螃蟹、番茄、炒鸡蛋、胡萝卜„„等等，在幼儿踊跃的回答中，他们的思维变得流畅，宽广多了。
另外，活动中幼儿动手撕撕贴贴，不仅促进手指的灵活性，增加对美工活动的兴趣，还起到了诱发幼儿喜欢吃各种菜的作用。如我班原有相当一部分的幼儿由于胡萝卜的色彩特别，在心理上有种排它的因素，就造成了“不爱吃”的现象。活动后，出现了许多喜欢吃胡萝卜的幼儿，原因就在于利用幼儿对红色的特别偏爱，引导幼儿去尝试着吃，到喜欢吃为止。
因此，在整个活动过程中，气氛是相当活跃、积极的，幼儿始终都保持着很高的兴趣。
第3篇：美工区域活动教案
美工区域活动教案
作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的美工区域活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
美工区域活动教案1
一、活动目标：
1、萌发感知、体验左右空间位置活动的兴趣，充分体验合作游戏活动带来的乐趣;
2、正确区别“左右”空间位置关系，并理解其相对性、可变性;
3、提高观察力、抽象思维能力、小组合作学习能力、空间方位知觉和判断力。
二、活动准备：
1、知识准备：认识过箭头符号，并理解其所代表的意思。
2、材料准备：上下左右前后箭头标志、红绸巾若干、左右标志图、图示卡等
三、活动过程：
(一)游戏“看谁做得对”。(通过看看、说说、做做等形式，激发幼儿的学习兴趣。)
1、学习看标志、说名称、
第4篇：中班美工活动教案
中班美工活动教案
在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用，下面就是中班美工活动教案，请看：
中班美工活动教案
一、 活动由来：
1、从孩子的兴趣出发：幼儿爱动手制作，对制作非常感兴趣。
2、喜欢使用剪刀，已有使用剪刀的经验。
3、幼儿对折、剪都很感兴趣，但是内容形式限定在单纯的折和单纯的剪上。
4、幼儿的能力已经发展到沿直线剪、曲线剪，能够在教师的引导下能顺利进行折纸活动。
二、 活动目标：
1、对动手制作活动感兴趣，愿意通过自己动手制作作品。
2、能够正确使用剪刀、正确分辨各种线型，进行制作活动
3、在制作活动中不怕困难，相互帮助，获得成功的体验。
4、养成良好的手工制作活动常规。
三、 活动重点难点：
1、正确安全的使用剪刀。
2、能辨别各种不同线型，并做出正确的处理。
3、养成手工活动的良好常规。
四、 活动准备：
（一
第5篇：美工教案
艺术（美术）
主题：高高兴兴上幼儿园 常规教育 笔宝宝跳舞 做拉面 下雨了 绕毛线
主题：你好！秋天 涂色：秋天的水果 绘画：一串糖葫芦 泥工：一盘红枣 印画：秋天的大树 撕纸：好吃的面条
主题：我真棒 绘画：吹泡泡 折纸：叠被子 绘画：太阳宝宝 泥工：包包子 绘画：门帘
主题：冬天的童话 绘画：雪花 折纸：狗头
绘画：送给妈妈的围巾 涂色：花手套 装饰画：花枕头
主题：欢欢乐乐过大年 绘画：漂亮的气球 泥工：包饺子 绘画：一串鞭炮
活动名称：笔宝宝跳舞 活动目标：
1、巩固幼儿对红、黄、绿三种颜色的认识
2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握用彩色笔的方法
3、体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐 活动准备：
1、主色是红、黄、绿三色的玩具若干。
2、水彩笔、卡片纸若干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案 活动过程：
第6篇：美工教案
教学目标：本节课是新学期的第一堂课，学生在假期中可能会画画，可能就没有拿过画笔。因此，这节课的导入非常重要，首先要激发起学生的兴趣，学习的方式可以生动活泼，不必拘泥于一定的形式。在表现方法上可适当作一些有关发型和五官的指导，最后让学生以观察和回忆为主，自由地表现自己。
这节课，我是从激趣、观察、探究、评说、描绘、欣赏入手进行教学的，旨在鼓励学生通过游戏找出同学的相貌特点；通过镜子观察自己的相貌特征；通过交流和表演进一步感受人物表情变化规律；通过教师的示范发现自画像的表现手法；通过自我表现体会成功的乐趣。
学生分析：（包括知识技能、方法，也包括生活经验、知识经验）学生能运用各种线，色彩画出人物的五官。
学生困难预设：在观察和回忆的基础上抓住人物的形象特点并适当的画出五官。
通过欣赏、观察与交流，使学生了
第7篇：美工活动
美工活动：《狮子的新发型》叶亚萍
目标：1．通过说说看看剪剪折折卷卷贴贴等方式感受狮子的新发型。
2．能用废旧材料进行创作，体验自由表现和创作的快乐。
准备：一次性杯子，浴帽折叠纸，光盘、皮球、彩色纸等。
过程：
一、故事引题
1．教师讲述狮子的苦恼，引入课题。
师：小朋友们，你们看见过狮子吗？你见过的狮子是怎样的？幼儿个别回答 教师小结：小朋友见过的狮子是很可怕的，长着满头的毛发。
2．教师出示PPT绘本的封面
师：(图片1)今天可怕的狮子突然变得很伤心，还披散着一头毛发。原来森林里要举办一场舞会，狮子正在为自己的头发苦恼？你们有什么好的办法帮助狮子打理头发呢？
教师小结：可以到理发店做个直发，卷发，染色，用梳子梳顺等等方法。小朋友们！你们愿意做狮子的发型师，为狮子设计发型吗？
二、欣赏发型
1．出示狮子各种发型（
