第1篇：普通话培训心得
普通话培训心得
曹村初中
张腾飞
普通话是教师的职业语言,为了大力提高教职工的普通话水平,校领导组织开展了全校老师的普通话培训与测试。
首先，我认识到由于自己小时侯在接受教育的时候，由于地处乡村，启蒙老师发音不准，使我说的普通话，有很多不准确的地方。在上师专的时候，我意识到了学说普通话的重要性，我努力学习，工作以后，我参加了普通话的考试，只得了二级乙等，教学中经常又有发错声调的情况，为了不误人子弟，我加强学习，参加了普通话的强化班，通过学习，使我纠正了许多不到位的发音，有了明显的进步，对于方言口音较重的我来说，由于舌头已经习惯了方言的发音，发音部位多数靠后，俗读音和普通话读音不一致等，学习普通话并不是一件很轻松的事情。为了学的更好，我想采取下面的学习方法。
1、安排专门时间学习普通话。在学习普通话的过程，要注意安排一个学习计划，每天抽出一定的时间，比如每天1小时，专门学习普通话。这是学习好普通话的时间保证。
2、勤向老师学习。语文老师不仅具有扎实的语言学和语音学基础知识，经过专业训练，而且老师离自己最近，请教也最方便。因此，遇到不懂的和难以纠正的，要及时向老师请教好的学习方法，一定会取得好的效果。学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方言要反复练习直至完全到位为止。
4、整理方言口音和普通话之间的对应关系。类似这样的情况，都一一列出，整理成方言和普通话词汇对照表。这样便于记忆和纠正方言的不规范读音。
5、不懂就查。字典是我们很好的老师，若有不懂，定要虚心请教，直至完全正确为止。
6、跟普通话好的同学学习。多跟普通话说的好的同学交往，或在一起活动，寓学习于娱乐，在语言的交流中提高普通话水平。
7、勤听普通话广播。电视台、广播电台等新闻节目和其他类节目，一般都是使用很标准的普通话。通过经常性收听收看节目，对学习好普通话有很有好处。
普通话培训心得
曹村初中
刘江燕
我是一名语文教师，知道口语对于教师来说是非常重要的。普通话是教师必备的职业素质。学校在语言的使用上具有较强的示范性和教育基础作用。在课堂上，如果说教师能持有一口标准流利的普通话，那将会使教师魅力四射。教师在课堂上说好普通话, 在校园内建立良好的语言环境，对促进和提高基础教育教学质量将起到积极的作用。所以，我认为学习普通话，让自己的普通话不断提高，是每一个教师的必修之课。那么，怎样才能学好普通话呢? 学习普通话首先应该先掌握关于普通话发音方面的理论知识，先找来一些中央电视台的播音员的范本来跟读，然后录音对照，再练习发音，再对照。这样持之以恒，一定能学得好。我想，我们可以多练习，多读，多对照读，再校正。
学习语音知识，仔细揣摩，刻意模仿。下功夫记住一些常用字词的正确读音。每次老师点评的不足我都反复听反练。不懂就查字典，虚心请教，直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等。随时随地做有心人。在看电视、听广播的时候，在与普通话说得好的人交谈时，留神正确发音与方音的区别，随时纠正方音，纠正方言语法，积累普通话词汇。
普通话学习是一个持续的过程，不可中断。如若“二天打鱼，三天晒网”是很难学好的。我们要把普通话的学习注入到平时的生活中，时刻练习，持之以恒，才能不断地提高。
总之,说普通话是我们每个人的义务与责任,尤其是做老师的我们,在学习普通话的过程中,我们学习到了以前许多没有学习到的东西,增长了不少的知识.每一次的考试,无论是普通话的口试还是汉语拼音的书面测试,都让我们从中提高了自己的能力.可见,学习是我们终身受用的一项制度.是提高各项素质的一项很好的措施。
第2篇：普通话培训心得
普通话培训心得
美兴小学
陈宇
作为一名教师，普通话是教师的职业语言，清晰的表达能力是必不可少的，为了进一步提高我校教师的普通话水平，学校开展全校老师普通话的培训活动。
首先，学校几位老师针对我们教师发音进行讨论，着手从复韵母的发音开始培训。刘老师的培训课亲切自然、深入浅出，培训中带着幽默诙谐，让我们在轻松的环境中感受自己发音中的不足，对普通话产生了新的认识。
其次，校领导在大会上，强调说好普通话就要先端正态度，教师与教师、教师与学生、学生与学生都使用普通话，培养大家说普通话的习惯。
第三、说好普通话的八字真言：多听、多读、多说、多查，从而感受我们中国文字的博大精深。多听就是听新闻，感受新闻主持人吐字的清晰。多读，中国的文学那么多，读即能更好的掌握字的音节以及丰富自己的文学功底，人说活到老、学到老，教师更应该如此。多说才能习惯，自己习惯才能让别人习惯，俗话说：习惯成自然。多查，我们中国的文字不可谓不多，不认识的、不确定的一定要查字典，教师要具备这样的技能，小学语文正好就是学生查字典的最佳培养时期，教师能潜移默化，不是最好的教学方式么？
普通话学习是一个持续的过程，不可中断。我们要把普通话的学习注入到平时的生活中，时刻练习，持之以恒，才能不断地提高。尤其是做老师的我们,在学习普通话的过程中,我们学习到了以前许多没有学习到的东西,增长了不少的知识。可见，学习是我们终身受用的一项制度，是提高各项素质的一项很好的措施。
第3篇：普通话培训心得
普通话培训心得
胶州12中 李娟
弹指一挥间，参加普通话6次左右了，普通话培训期间我深刻的感受到一口字正腔圆的标准的普通话能给人美感，给人无穷的享受。
开始的时候，我满怀信心，总是自以为自己的普通话说得已经不错了，没有必要参加什么普通话的培训，之所以参加这次的普通话培训只是充实下自己的业余时间，可是真正地参加了才知道自己的普通话很差。第一天上课，我的缺陷就暴露出来了。施夏老师从单字发音（包括韵母、声母）、词、句子（例如语调）、段落等等开始教我们，在学习过程中，老师给我指出了诸多的错误与缺陷，使我发现了平时发音中潜在的缺陷，例如anang、ou、uo、z、zh、n、r、l，以及儿话音发音不到位，前后鼻音不分，还有语调方面重音，轻音的搭配平时也没注意到。说话时的语速太快，口形不对，归韵不到位，导致发音存
第4篇：普通话培训心得
普通话培训心得
做文明人,说文明话,普通话无处不在.这学期，我有幸参加了普通话培训培训班。虽然短短的几次学习，却有着别样的体会与感触。
平时我说话同学们经常听不清楚我说什么。最打击我的是有一次去做兼职推销东西，我跟一个阿姨说了好半天，最后她居然给了我一句话，“做什么兼职，先练好你的普通话再说!”也正是此次把我学普通话的决心一下子激发出来了。
我们这学期来在马炜炜老师细心指导我们，一遍一遍纠正我们的发音。发音是普通话培训中最为基础的部分，可是对于一个已学会普通话的人来说，克服旧有的发音习惯就困难多了。为了纠正自己的发音，我对着朋友练习，甚至吃饭走路的时候也在练，看到大街上的广告牌也在不停的拼读，整个人有时候感觉张口就成变态了。这时我才发现普通话并不是那么好学的。以前我根本听不出来前鼻音跟后鼻音的区别，
第5篇：普通话培训心得
小学英语新课标学习心得体会
我教的是小学四年级英语，通过读教材我深切感悟到教师必须学习“英语新课标”才能适应教材改革的需要，才能适应新教材新教法的需要。能适应当今素质的需要，才能把握新知识体系和学生实际，提高课堂效益达到“英语新课标”设计理念的基本要求。一句话，顺应教
育改革发展潮流，当一名合格的小学英语
教师。达到教书育人的目的。
反复学习新课程标准理念，深刻领会英语课程的要求。我们要学习把握新课程标准的理念，目标和内容。小学英语教学属于英语启蒙教育，学生通过听、说、动唱、玩具备一定的语言基础。并获得初步的听说能力和一定的语感。基于小学生的心理特点，以及新课标的要
求，小学英语教学应该以提高兴趣为主。
一、激发学生学习英语的兴趣
兴趣是最好的老师，学生只有对英语有浓厚的兴趣才会愿意学，要让学生有兴趣，我们
